描寫樹的作文300字9篇[通用]
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家整理的描寫樹的作文300字9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
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描寫樹的作文300字 篇1
秋天來了,她邁著輕快的腳步回到了人們的身邊。她帶給人們豐碩的果實,美麗的樹葉。啊!是你——秋葉,帶給人們五彩斑斕的世界……
秋天的楓樹葉,好似一團烈焰,又好似一個個紅彤彤的小巴掌,可愛極了,走在楓樹下,落下的楓葉直圍在你打轉兒,俏皮地轉到你的身上,腳邊撿起一片楓葉,仔細觀察,能看到它的莖
脈,又細又長。楓樹葉子一般有四個叉,邊緣有酷似鋸齒的花邊兒,真美麗!
在秋天里,要數松樹最堅強!瞧,松樹的葉子好象一個個繡花針,在陽光下發著綠盈盈的光,一簇簇的.抱在一起,好象給松樹披了一層翡翠晶瑩的綠外套。
看,銀杏也湊熱鬧啦!它的樹葉好象一個小折扇,一般都分成三半,金燦燦的,邊緣還有一條波浪似的花邊兒,莖脈也不容易發現,倒過來看,還有點像“小裙子”呢!真妙!
秋天的樹葉,形態各異美麗極了!怪把得唐代大詩人劉禹錫說:“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝”呢!梧桐葉,葉子發黃、干枯,和手掌一般大小。寬大的樹葉是三葉形的,邊緣是鋸齒狀。它的葉脈非常清晰,主葉脈兩邊分布著細細的紋路。這些葉脈是梧桐樹的“毛細血管”,為梧桐樹汲取大地的養分,為大自然散發新鮮的氧氣。
我愛秋天的樹葉!
描寫樹的作文300字 篇2
學校東邊有一條街,因栽了許多柳樹而得名垂柳街。
春天到了,萬物復蘇的時候,柳樹生機勃勃的長出了新新的嫩芽,好像無數個排列整齊的米粒在晨練。它們多么像小精靈,一隊隊的翩翩起舞。過了幾天,小精靈長大了,在溫暖的陽光下,一切都明亮起來了,葉子長大了一點,穿上了綠色的新裝。在遠處看,像一位美少女。再過幾天,葉子又長大了,就像一個個長辮子,經過幾陣細雨的沖洗,小葉子好像被春姑娘的魔法變大了。一陣微風吹過,柳樹的葉子隨風舞動更加嫵媚。不久柳絮出來了,柳絮剛剛長出來是嫩綠的,葉子是細長形的。柳樹把麻雀吸引過來了,把燕子吸引過來了,還有好多不知名字的小鳥,它們在枝頭唱歌,是多么好聽。
幾周過去了,葉子長大了,多得不可計數。好像把它的`所有生命展現出來了。那翠綠的葉子似乎一個個有了生命都在顫動。柳絮慢慢的長出來了,變成了白的,毛絨絨的,拿在手里,像棉花一樣柔棉棉的,暖暖的,仔細一看,中間像一個芝麻粒一樣的小點呢?哦,原來是它的種子。記得去年一起風,人們就不好行走,難以呼吸,直往鼻子里鉆,像下的雪一樣。
描寫樹的作文300字 篇3
提起石榴,想必人人立刻都會聯想到它那紅寶石一樣的果粒和那甜甜的汁水。
中秋、國慶正是石榴成熟的季節,因為石榴色彩鮮艷、子多飽滿,在過去常被用作喜慶水果,成為饋贈親友的吉祥佳品。
石榴的原產地是亞洲中部伊朗及其周邊地區。相傳石榴是在西漢時由張騫引進中國的。我國石榴的重點產區,有陜西省的臨潼、乾縣、三原等地,因果大質優,聞名于世。我和爸爸媽媽在西安旅游時,還見過石榴做成的.各種盆景,或孤植或從植于庭院,游園之角。石榴樹姿優美,枝葉秀麗,婀娜多姿,在盛夏繁花似錦,色彩鮮艷。
石榴的營養特別豐富,含有多種人體所需的營養成分,果實中含有維生素C及B族維生素、有機酸、糖類、蛋白質等。值得一提的是紅石榴,它富含鈣、鎂、鋅等礦物質精華,能迅速補充肌膚所失水分,令膚質更為明亮柔潤。石榴可謂全身是寶,果皮、根、花皆可入藥。據有關實驗證明,石榴皮有明顯的抑菌和收斂功能,所以能有效地治療腹瀉、痢疾等癥。另外,石榴含有堿性物質,有驅蟲功效;石榴花則有止血功能,且石榴花泡水洗眼,還有明目的效果。相信隨著科技的發展,石榴一定還會有更神奇的功效被科學家所發現。
描寫樹的作文300字 篇4
今天是3月12日,是植樹節,也是令人十分開心的一天。
這一天,星期六,萬里無云,陽光明媚,我和余欣然去運河廣場玩。玩得正開心的一瞬間,突然發現在一棵梅花樹下有一株別人丟棄的小樹苗,它好象在對著我說:“小朋友,快救救我呀,給我帶回去種起來。”我趕緊拿著這株可憐的小樹苗去跟媽媽說:“我想把這株小樹苗栽在我們家門前的餓畫壇子里。”媽媽說:“好的。”
到了家以后,我就去地下室拿了兩把小時候玩泥沙的鏟子,找了一塊空地就開開心心地挖起坑來。坑挖好了,我小心翼翼的把小樹苗拿了過來,放到坑里把土覆蓋上去。
我站起來看了看覺得不很直,于是上去把小樹苗扶正,然后又澆了很多水,又在旁邊立了一塊牌子,寫著:“請愛護小樹苗。”小樹苗又開心地跳起舞來,好象在說:“謝謝你,救活了我。”我笑了,小樹苗也笑了。
今天我度過了一個快樂的植樹節!我救活了一棵小樹,明年的這個時候我想它會長成一棵茁壯的'大樹,為人類帶來了陰涼和清新的空氣。
描寫樹的作文300字 篇5
學校里有高大的教學樓,廣闊的操場,而最顯眼的就是那一棵氣勢磅礴的大榕樹,而一年四季變化多端的榕樹。
春天,榕樹冒出了新芽兒,鳥兒們唱起了歌兒,工人們幫榕樹修枝剪葉,我們沉浸在鳥兒的歌唱中,考試的緊張沒了,哭泣聲沒了,嘖罵聲也沒了……
夏天,雖然鳥兒漸漸減少了,但是榕樹變成了一把參天大傘,成了體育課上我們休閑避熱的好地方。有陽光的下午,那里就一定會有歡笑聲。
秋天,一個豐收的季節到了,許多樹的葉子都枯黃了。可是大榕樹依然綠茵如蓋,外來的“旅客”也越來越多,大榕樹又恢復了以往的氣氛。
冬天,大榕樹為我們擋住了寒冷。別的.大樹都變得只剩下枝干,可是大榕樹卻不管大雨打,不管大風吹,堅定不移地站在學校大門旁,為學校增添了一絲綠色。
雖然這一株大榕樹比不上邊塞的左公柳,塔里木的胡楊,但是它在我們眼中仍最頑強的。
春夏秋冬,榕樹一直在校園陪伴著我們,成為我最忠實的一位朋友。
描寫樹的作文300字 篇6
我們的校園里,有許許多多的花草樹木。這些花草樹木給光華校園增添了不少的姿色,尤其是光華大道兩旁的合歡樹,更是成了校園里一道亮麗的風景線。
合歡樹的干很粗大,猶如一頂張開的'大傘,又宛若一只巨人的大手,我用手輕輕地撫摸著合歡樹那粗大的枝干,感覺有些粗糙,上面凹凸不平的。
合歡樹的葉子很特殊,看上去既像含羞草又像小小的鋸齒。葉片小小的,都連在一起,中間還有小分叉。一陣風吹過,葉子左擺右搖,真像一個亭亭玉立的少女在跳著優美的舞蹈。
聽周老師說,合歡樹的花尤其美麗,可是已經進入深秋季節,合歡樹那粉紅色的花兒已經凋謝。我想,也許有些遲開的花還沒謝吧。于是,我抱著僥幸的心理在樹下東瞅瞅西瞧瞧,也沒看到一朵花。唉,看來遲開的花兒也已經消失了她的芳蹤。
不過,看到合歡樹上那累累果實,我心里頓時高興起來。那一串串的果實像豆莢,掛滿了枝頭。大部分果實已經成熟了,呈現出黃褐色,有一部分果實還未成熟,是嫩綠色的。從遠處看,樹上像掛滿了小鈴鐺,又像一串串的小香蕉,真是招人喜愛!
哦,美麗的合歡樹!
描寫樹的作文300字 篇7
從前,小松樹和小樺樹是一對好朋友,它們一起住在森林的一個角落里。有一天,小松樹興奮地說:早上好,小樺樹!小樺樹伸了個懶腰,早上好呀!小樺樹懶洋洋地說。
小松樹想了想,問:小樺樹,一年四季哪個季節最好?小樺樹想讓小松樹先說,又反問小松樹。小松樹回答:我覺得秋天最美麗。小樺樹說:我覺得夏天最美麗。
小松樹說出了它的理由:由于秋天有很多果實成熟了,水果飄香,它們的香氣迎面撲來。就像我小松樹,可以結出又香又甜的松果。住在一起的小樺樹也說出了它的理由:由于夏天樹木茂盛,人們可以游泳、吃冰條、開空調,那是多幸福呀!人們也能夠在樹下乘涼,就像我小樺樹。以后,它們劇烈地爭吵著,小樺樹說:夏天最美了!而小松樹卻不服氣地說秋天最美。
吵了半天,太陽都快落山了,最后,小松樹說:我們不要吵了吧!一年四季都有它們各自的`特點,我們還是做回之前的好朋友吧!
指導老師:馮老師
描寫樹的作文300字 篇8
這天,我百般無聊,來到郊外散步。來到郊外,我貪婪地、大口大開地呼吸清新的空氣。一陣秋風吹過,樹枝上的楓葉接二連三的落下了,像蝴蝶翩翩起舞;像演員,表演空中飛人;像小旗,搖搖欲墜……一片火紅的樹葉從我眼前飄過,我手疾眼快抓住了它。仔細端詳,這片楓葉如手掌般大小,紅彤彤的,上面寫滿了秋的信息,像一團跳動的火焰,似一個珍貴的皇冠。雖夾雜著淡淡的金黃色,但依舊讓我心曠神怡。 走在小路上,腳下堆滿了落葉,踩在上面發出清脆的聲音“唦——唦——”時時刻刻傳遞著秋的.到來。 又是一陣秋風,無情的將枝丫上的楓葉卷了下來,落在地上,化為了養料,輸送給植物,為新生物做出了貢獻。這不就應了那句老話——秋風掃落葉嗎? 我喜歡春天迎春花的美麗;我喜歡夏天荷花的出污泥而不染;我喜歡冬天梅花的不畏嚴寒,但硪更愛秋天紅似火的樹葉,因為他是秋姑娘派來的使者。
描寫樹的作文300字 篇9
周末的天氣真好,秋高氣爽,媽媽帶我去八大關看銀杏樹。
一路上,我纏著媽媽問這問那:現在的銀杏樹是紅的還是黃的?是不是地上落滿了數樹?媽媽笑著對我說:”一會到了你自己好好的觀察吧“!
一下車,眼前的一片樹林還是郁郁蔥蔥,并沒有見到我想象中的紅樹或黃樹,地上也只有幾片零星的'落樹。”媽媽,秋天還沒有來嗎?怎么沒有紅樹和黃樹呀“?我有點失望地問。媽媽笑著說”秋姑娘早到了,只是不忍心把這么綠的樹樹染色“。
媽媽帶著我向著八大關深處漫步,一路上我只撿到了幾片形狀各異的綠樹。并沒有看到我想象中大片的黃樹或紅樹。”快來看,黃色的銀杏樹“!媽媽在前面大聲地喊道。我急忙跑上去。哇,好漂亮的銀杏樹!只見那一條路的兩旁全都是變黃的銀杏樹,象黃黃的小扇子,風一吹來,非常壯觀。原來秋姑娘那么偏愛銀杏樹,在他們即將脫落前先給他們染上色,讓他們在深秋顯得更加美麗,留在我們的記憶中……
回到家,我把自己收集到的不同顏色的銀杏樹小心翼翼地夾在書里。我很高興,我把秋天收藏起來了。在冬天,當我打開書的時候,我依然能夠聞到秋天的味道。
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