致孩子的一封信(集合15篇)
在我們平凡的日常里，大家都有寫信的經歷，對書信很是熟悉吧，書信是具有明確而特定的用途和接受對象的一種交際工具。那要怎么寫好一封信呢？以下是小編為大家整理的致孩子的一封信，歡迎大家分享。
致孩子的一封信1
同學們：
你們好！我想對你們說：我也許不是你們理想中的老師。我沒有演員的容貌，沒有辯論家的談吐和口才，沒有運動員的體能和身材，我只是一個普普通通卻十分真誠的老師。從遇見你的那天起，我就把你當成為了我的孩子。請允許我叫你孩子！
孩子，你知道嗎？我想做你們的朋友，但我知道，我很難實現這個愿望。希望你們用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去感受。我所做的一切也許會損害你眼前的利益，但我絕不會損害你的將來。雖然我對你的情感不會和所有的同學一樣平分秋色，在某個特定的時間或空間里，我或許給你的情感少一點，那是因為你各方面表現都很優秀，或許給他的情感多一點，那是因為他的淘氣使我對他多了幾分牽掛。如果把我自己看成是圓心，把與每一位同學之間情感的距離作半徑，那么這個幾何圖形永遠也不可能是一個規則的圓。
孩子，你明白嗎？假如你是一位學習優秀的同學，千萬不要以為我對你的嚴格甚至近乎苛刻的要求是吹毛求疵，因為我知道你還有巨大的潛能，有必要接受重力的鍛壓。即使你學習優秀這并不意味著你什么都優秀，也許在其他許多方面還與同學有差距，所以我希望你時刻看到自己的不足，這樣才不會折斷奮飛的翅膀。假如你是一位學習基礎較差的同學，你千萬不要以為我對你的熱情和鼓勵僅僅是對你的.安慰和同情。因為你有許多其他同學所沒有的優點，你完全沒有必要氣餒和自卑。即使你學習成績不理想，即使你將來不能成為科學家，這并不妨礙你將來成為對社會有用的人，當然也不會妨礙我們成為朋友。孩子，請別這樣：不要因為我們性別不同，你就不敢接近我。也不要因為我們年齡差別大，就一定認為我們之間有一條不可逾越的“代溝”。不論我是剛剛畢業的熱血青年，還是兩鬢斑白的老者，都同你們一樣渴望心靈的春天。聽到你們的歌聲，我仿佛是重讀自己的童年，參加你們的游戲，仿佛又喚醒了我的青春。上課時，你幫我糾正一個字的讀音，我非常感謝你對我的幫助。下課了，當我疲憊地離開教室，滿身粉筆灰，你大方地幫我撣一撣，我會倍感師生之間的溫情。
孩子，請你相信：我評判學生的標準，成績不是唯一的砝碼。你平時嚴格要求自己，天天早早來到學校，從未遲到，將來一定是嚴于律己、遵紀守規的公民。你作業認真，總是獨立完成，將來工作一定是兢兢業業、勤勤懇懇。你雖然學習基礎不太好，但你熱心助人，關心集體，心胸開闊，心地善良。也許將來在工作崗位上，你是最受歡迎的人。你成績不好，每一次考試，也許就是一次失敗，當別人沉浸在成功的喜悅里的時候，你飽嘗的卻是失敗的苦果。當別人高高興興告訴家長開家長會的時候，你最擔心的不是父母的訓斥，而是你內心深處的那份深深的歉意與愧疚，你擔心的不是自己有皮肉之苦，而是父母那寬容與憂慮的嘆惜。可是，你并不氣餒，在哪里跌倒，就在哪里站起來。你說，這樣的你我能不喜歡嗎？
孩子，你是很幸運的，我們學校實行課堂改革，給予了你更多展示的空間。建立互助學習合作小組，創造了同學間互相認識、相互交流、相互了解的機會。現在的你們多以自我為中心，很難認可別人。請你們一定要做到小組之間的每一個成員相互幫助，相互取長補短，虛心聽取別人的意見，接受善意的批評。在合作學習中，你們要學會把自我融于群體之中，小組的成員成為好朋友，一起學習，一起活動，讓自己感到難以離開這個可愛的群體。
孩子，你懂的：“知識就是力量，才學足以立身”，立身社會必須要有淵博的知識，廣文是人生存發展的基本技能。培根“知識就是力量”的至理名言不知道激勵了多少仁人志士發奮努力、刻苦學習。孩子，請你記住“枯木逢春猶再發，人無兩度再少年”。
老師覺得除了學好文化知識外，還應該去學習在書本上學不到的課外知識和綜合技能。因此請你爭取一切可能的機會，多參加我們的課外活動，多參加我們的興趣培訓班，更好地提高自身的綜合素質。
孩子，我想對你說：我是一位十分普通的老師，我所擁有的只有內心樸實與真誠，請你理解老師，請你珍惜青春時光，你一定要相信：“青出于藍而勝于藍”，你的將來肯定比老師強！。
孩子，我親愛的孩子，我還想對你說：命運將我們撮合在一起，愿我們珍惜我們共同在一起的時光。雖然這在人生的旅途中僅僅是瞬間的相遇，但希望我們的相遇是值得珍惜和回味的。我愿意用我的心來理解你們，因為我喜歡你們！
祝你們健康、快樂！你們一定會成功！
愛你的老師
致孩子的一封信2
我親愛的孩子：
你好！
你對于寫這封信時的一個初中生的媽媽來說，實在是太遙遠。不過媽媽想，等你十來歲時，媽媽再拿給你看這封信的話，會更有意義。所以媽媽還是決定，提筆寫下這封信。
媽媽無法想出你長得會是怎樣，性格是否開朗。但是，媽媽始終希望你在這渾濁的世界之中，悲傷的人間之中，擁有一顆天真、純善、美好、莊嚴的.心，保持清明，擁有快樂。
媽媽希望你擁有一個屬于自己的美好夢想。就像媽媽擁有一個成為大學心理教授的夢想一樣。孩子，你要明白，這個夢想始終有可能會實現，夢想始終純潔，美好。媽媽衷心希望你能努力朝著這個目標堅持不懈地前進，不管實現與否，只要你邁向了夢想一小步，那就值得鼓勵。
媽媽希望你擁有一腔愛國的熱情。孩子，你要明白你是一個中國人，身上流著的是中國人的血。你是偉大的中華民族的一份子，你應當為之驕傲。媽媽還希望你能忠于國家和黨，如果可能的話，做一些有利于國家的事情也可以。
媽媽希望，你能勇敢克服困難。面對困難時，媽媽會告訴你：孩子，別怕！媽媽將在你身后，看著你克服困難。然后，你將會看到明媚的陽光，感受到成功的喜悅。困難好比暴風雨，雷鳴電閃，大雨傾盆。孩子，別怕！沖過去吧！一場場暴風雨將會在你人生的奇趣路上，媽媽是多希望，你將來面對困難的時候，能夠勇敢地面對呀！
媽媽并不希冀你能創造出什么豐功偉績，只希望你能快快樂樂，平平安安地過完這一生；媽媽并不希冀你能有多聰明，只希望你能為人寬厚，品德優良，千萬不可有害人之心；媽媽并不希冀你的學習能有多好，只希望你能自由自在地蹦蹦跳跳；媽媽并不希冀你能有多高的智商，只希望你能謹記這一句名言：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。總而言之，孩子，善良、快樂、平安、健康、天真、美好、莊嚴，有夢想，愛國，克服困難是媽媽對你的期盼。
無論結果如何，媽媽都會永遠愛你！
祝
健康快樂每“億”天！
永遠愛你的媽媽
致孩子的一封信3
親愛的孩子：
漫漫人生，每個人都好比一部書，或急或緩，或喜或悲，正所謂“一文一世界，一書一菩提”。
你是一部書，全世界獨一無二的書，所以你不必大費周章去盜版別人的內容。或許你無法成為人物傳記，或許你無法成為別人的教本，或許你無法成為藝術材料，但你就是你，你有你自己的情節，你有你自己的讀者，你的'讀者會為你的情節而歡笑，而哭泣。你不屬于任何流派，你可以意蘊深長，也可以通俗易懂，因為無論是陽春白雪還是下里巴人，你都是一部限量版的書；你可以是小說，也可以是散文，每個人都有自己的活法，但你一定要有自己的文風。
你是一部書，請你滿懷熱情地書寫它，不要害怕未知的下文，或許在它發展的過程中會有許多意外發生，請你懷著一顆感恩的心看待它們，你要知道，一本沒有一波三折的書就好比一杯白開水，讓人覺得索然無味。在你完成這部書的過程中，你難免寫個錯別字，寫個病句，你要正視它，可不需要時時刻刻盯著它看，出了錯沒關系，你得清楚“人恒過，然后能改”，改正之后便放下包袱，翻開新的一頁，繼續揮毫潑墨。請你務必保持對書寫的那份激情，不要因為一些小毛病而變得畏手畏腳。你是一部無法重來的書，你一生只能完成一部書，請你投入百分之兩百的熱情。
你是一部書，請你認認真真、踏踏實實地推敲每一個字詞，它能讓你在檢查前文時不覺得后悔，但這并不意味著我要你苛求完美，這世上沒有十全十美的東西。能不能成為暢銷書很重要嗎？是否名揚天下很重要嗎？不！重要的是你在完成這部書的時候是否快樂，你沒有那么多的觀眾，不必活得那么累，只要你自己無怨無悔就夠了。
孩子，你是一部書，有你精妙的起承轉合，有你自己的創作風格，我們無法替你向人生交出這份答卷，只能幫你出謀劃策，希望你能勇敢地、堅定地去完成它！我們永遠是你最忠實的讀者！
愛你的爸媽
致孩子的一封信4
尊敬的楊校長：
你好!
我是貴校五年級的一名學生家長，首先對你們在教育戰線上的辛苦付出深表敬意!
此次寫信給你，主要是想跟你探討一下關于小孩課后補課的事情。我們對貴校的辦學歷史以及你們的校風、學風都很贊同，但對部份老師對小孩的一些態度我們表達一下我們作為家長的見解：
我們都知道，教育部最近幾年對老師私自收費給學生補課發出了嚴歷禁止的要求，并以文件形式下發到了相關的單位。但我小孩所在班級的老師多年來一直都違背教育部的要求在私自收費并對學生進行補課。周一和周三晚上補數學、周二和周四晚上補語文。作為十歲左右的孩子，我認為老師這么做對參加補課的孩子和沒參加補課的孩子都是不公平的，我淺見如下：
一、對參加補課的孩子：每天放學后不能回家吃晚飯，只能在附近的飯館里隨意亂吃點，這對十歲左右的小孩子來說，身體的健康都不能保證，何來身心健康?一般從晚六點半補課到晚八點，然后再耽擱一點時間，對住在稍遠一點的孩子來說，至少得九點過才到家。回家后還得作其他科目的作業，一般情況都得十點過才能完成老師要求完成的作業，何來時間對小孩進行興趣的培養?就連家長想跟小孩交流一下在校學習、與人交往、關心實事等都何來時間?唯有的周末還得上興趣班等。我們希望任課老師能認真對待此事，把在校規定的教育任務認真完成，可否?
二、對未參加補課的孩子：老師對能參加他們補課的課堂的孩子都有偏愛，在教室里上課時能有機會回答問題的總是參加了他們補課的`孩子，我們不明白孩子所受的教育公平性在哪里?有部份屬于此類孩子的家長有苦難言，他們只有利用節假日以向老師送禮的方式來保護自己的孩子，我們不明白老師的師德師風何在?
我作為家長代表，先向你們作為樹人小學的領導反映一下此事，也請領導自已在內部解決此事，不要讓事情擴大化。
祝春安!
學生家長
20xx年xx月xx日
致孩子的一封信5
有時候你感到難過，卻說不出原因。
我也曾這樣，即使知道原因了，也還是難過。不過一切會好起來的，你會順利地從學校畢業，找到一份好工作，遇到心愛的人，熱戀結婚生子，然后幸福得像公主和王子。
我不擔心你嘗試其它生活方式，走與眾不同的道路，只是記得勇敢點，樂觀點，況且地球就這么大，遲早有我們重逢的一天。
除此之外，我想告訴你渴望知道，卻未曾有人告訴過你的一些事，因為我希望你變得更好，而不是更糟。時間如果可以倒流，我希望有人告訴過我同樣的話。
天底下沒有不愛孩子的父母，只是很少有優秀的父母。為了變得優秀，他們必須重新開始學習，因為爺爺奶奶教給他們的，他們早已忘得光光。學習需要付出的努力你們都很清楚，所以就像他們鼓勵過你們的一樣，你們也需要鼓勵他們。
父母該向誰學習？向教育家學習，這是很自然的事情，卻很少被理解。在世界的各個角落，一大批教育家為教育奉獻一生，他們探索得到的真理果實非常多，都結在智慧之樹上，只可惜無人問津。有人在樹的周圍大聲疾呼，也少有人聽見，我知道你們最善于傾聽，所以我將它們告訴你們。
你們，所有人，都在追求快樂與幸福。做一個人幸福的人有許多條件，最重要的一條是你必須敢于追求快樂和幸福。誰也無法保證讓你們幸福，父母們同樣也不可以，但他們應該給予你們對幸福的正確認識，還有追求幸福的信心和能力。你希望接受這樣的教育，而他們沒有這樣做，或者偏離了這條軌道，那么他們就犯了錯誤。有一天你也會有孩子，我希望到時候你能夠教育他們勇敢去追求幸福和快樂，這就要求你本身也是一個充滿智慧、富有勇氣的人，所以從現在開始，努力變成這樣的人。
認真地觀察、思考各行各業的人們，想想財富都有哪些，又究竟是怎樣從他們的手中被創造出來；閱讀一兩本傳記，挑選那些品性、言行、成就都教自己欣賞的人，再瞧瞧這些人怎樣像魔術師一樣利用他們一生的時間；像你熱愛的一切作品和人學習；多跟自己說話，了解自己內心處的渴望。如果這些都不能幫你的熱情找到用武之地，那么，繼續尋找和嘗試下去，保持樂觀，沒有一個人是一座孤獨的島嶼——聽過這首詩嗎——當別人找到他們的夢想時，那也是一件值得慶賀的事情，那應該給你帶來快樂，有一天你找到自己的，你將給別人帶來快樂，因為沒有一個人是一座孤獨的島嶼。
當你找到夢想，你可能會遇到重重阻撓，因為你的'父母希望你走他們希望你走的道路，他們希望你進最好的學校，找最好的工作，從此衣食無憂。你會進最好的小學，最好的初中，最好的高中，再到名氣叮當響的大學。可是，相信我，如果你不盡早為自己負起責任，替自己拿主意，追求自己理想中的快樂和幸福，你遲早會碰到一條小河，叫做代溝，而你的父母到時候要管你叫“叛逆的小子”，你在還不清楚這個詞的涵義的情況下，就會稀里糊涂地扛起“叛逆”的大旗，而且根本不知道這只“叛逆”的隊伍究竟要開往何方。
而事情本來可以不必這樣。所以從現在開始就積極主動地了解自己，了解自己和父母的關系。我們常常做各種想象，希望和社會、和人、和大自然的關系能有所改善。父母們也有同樣的想象，只是需要我們常常提醒。那么就提醒他們好了，就像他們總喜歡提醒我們還小一樣。
是不是“還小”只有我們自己清楚，就看你是否能夠為自己負起責任，是否還在追求幸福和快樂，如果不是的話，即使所有的人都肯定你的成就，你也只是“還小”的一個孩子。
至于父母們，無論他們是否常在你身邊，用什么樣的方式教育你，我希望能有一個人坐下來，認真聽取你描繪的未來，希望你的父母曾經教給你積極樂觀的態度，那樣一來，一個更好的世界就能聽見你的召喚，向你們共同走來。我希望你的父母開始意識到很多事情：意識到讓你們在贊美聲中，在愉悅的心情下養成一個好習慣要容易得多；意識到無論你是否考到了好成績，他們都應該及時地告訴你他們一直愛你；意識到他們能夠找到更多的方式表達他們的愛，經常給你們擁抱。我希望更多的人相信你，如果沒有，那么我是接下來很多人中的一個。
我相信你，你心里想著成為什么樣的人，你就會變成那樣的人！
致孩子的一封信6
西部的孩子：
你們好！
看著你們的照片，心里不知道是什么滋味，有苦澀，也辛酸。不知道你們的十幾個三百六十五天是怎么過下來的，肯定很辛苦。看著你們在寒風瑟瑟中露出的那一雙雙小腳丫，好想摸一摸底，用溫熱的雙手去溫暖、驅除腳上的寒冷，送給你們一雙新鞋子，溫暖你們的雙腳。
你們鞋子上張大的嘴巴在訴說著你們的寒冷，在無聲的哭泣著。我知道，你們一定溫望有一個溫暖的家，溫暖的教室和溫暖的生活，卻只能在寒風中瑟瑟發抖。空空的屋子透著凄涼。學校是你們夢想的地方，那里是知識的天堂，可你們卻因為家庭的經濟問題而無法上學，只能躲在夢寐以求的'教室外面偷偷地聽著老師，臉上露出對知識的渴望。
我是一個生活在城市里的女孩，年紀和你們差不多大在。我們這里有高大的樓房、美麗的校園、嶄新的課桌、舒適的衣服、好吃的零食、好看的課外書、可口的飯菜和漂亮的洋娃娃。
如果你們看到了這封信的話，希望可以回復我，告訴我你們需要什么，如果是我力所能及，一定會幫助你們。
祝
身體健康
每天快樂
致孩子的一封信7
親愛的孩子們：
你們好！這應該是我第一次正式給你們寫的信。過去總有個習慣，如果出遠門了，必會給家里的孩子留一封信（還有“家里”）。在你們高二的時候，我出去過一趟，當時沒有感覺到有寫的必要。今天，卻特別想說說，寫寫。
今晚陳宏義主任給我們上的主題班會“‘愛’的行動”，使我感觸頗多。
為什么我不是聽眾的一節課卻讓我用心地觀看，細心地聆聽，認真地思考？為什么我看過的圖片依然震撼我的心靈？為什么我使用過的詞句再現時我心潮澎湃？為什么現在已凌晨我卻精神亢奮地坐于電腦前飛速地敲打著鍵盤？
都是因為這個有心的“愛”字。
當陳主任把第一份禮物呈現在我們面前時，我的心在為那些難民默哀，在為那些生活在底層的百姓嗚咽。可這樣又有何作為？但當陳主任說出，這一切是希望能讓你們懂得珍惜生活，珍惜周圍的人和事時，我明白了我的責任重大。
孩子們，經常有別的同事說我太投入了，好像真把你們當做了自己的孩子。我想過這個問題，是真的嗎？有必要嗎？我有這么投入嗎？是為工作要討好他們嗎？不就工作對象而已嗎？
到底是因為什么？今天在與陳主任的心靈對話中，我終于有一個清晰的答案了。
我對你們的愛，不僅是發自肺腑，而且還要大聲地告訴你們：孩子，我真的很愛你們！
說這句話的時候，我已流淚了，因為此刻我內心升騰出來的是幾十年愛我如一的父母和兄長給予我的無限的愛。
謝謝你們，我親愛的親人！
我家非大富大貴之家，但視我如掌上明珠的家人卻讓我在情感上完全浸潤在“愛”的世界里。小時候，我最喜歡生病，因為一生病就有糖果餅干吃，父母說話更是溫柔倍加；而此時卻可以完全忽略母親半夜背著我跑去醫院的危險和艱難（父親在異地工作）。我還喜歡被二哥哥欺負，因為爸爸肯定懲罰他，而他還得“忍辱負重”帶我出去玩。最可恨的是兩個哥哥去抓魚打鳥全沒我的份，害我三十出頭才學會狗爬式（要不是那“老腰”老作惡，我必終生絕之）；不過爸爸出差老帶著我，從沒哥哥們的份，活該！
然而，世事就是這么奇怪。長大了，我學會了母親那樣無私地細心著照顧身邊需要照顧的人；學會了父親對事物孜孜探求的審美評價，保持著對文學藝術等一切能熏陶情操的事物的熱愛之情；學會了哥哥們對工作認真嚴謹、克己奉公的態度以及主動承擔家庭責任的品格。
我的親人用他們對我的愛讓我學會了不管在任何的情況下都要永葆對生活的熱情。
這也是一份責任啊！
我是一個在蜜罐里泡大的妞，但我做事卻真的很“牛”。因為我不濫用我得到的愛，卻明白愛可以循環的道理。在我的定義里，唯有用榮譽托起的`責任才是愛的至高境界。
所以，孩子們，我明白自己愛你們源自我的根。我自然地愛，便會努力認真地工作；努力認真地工作，便會得到大家的認可；得到大家的認可，榮譽便會接踵而至；而榮譽便會讓我肩上的責任更重一些，便會鞭策我不斷勇往直前。
我用榮譽把責任托起，這何嘗不是愛自己啊？這更是對親人回報的最好方式！
所以，我親愛的孩子，你們該明白為師為何既視你們如己出，卻又為何對你們“百般苛求”了吧。一個人活在世上，怎樣都可以活過一輩子。然而到底該怎樣活“過”，這是一個很嚴肅很莊重的命題！
今天，我們在一起認真地舉起了右手，承諾了一個行為。為師希望六十位同學都用一個莊嚴的態度去面對這一個動作所要承擔的責任！你們必定要克服種種“細微”的困難！為師相信你們一定行！
我的孩子們，讓我們用行動給“愛”插上翅膀，再次帶著愛起航吧！
為師周四下午就出發了。我不在家的日子，每天你們都會收到一顆糖，那是為師一顆牽掛的心。不苦，不酸；很甜，很甘。
致孩子的一封信8
親愛的六年二班的孩子們：
當校園的芒果樹開了又謝，謝了又開的時候，你們也即將畢業了。再過兩天就將迎來小學階段最重要的一次考試——畢業考。此刻的我，想到了我們剛讀過的文章——胡適先生送給他的學生“不要拋棄學問”；想到了今年高考的作文題“空谷”——眼見空谷，心生懸崖，那是軟弱的選擇，眼見空谷，心生橋梁，那是智慧和勇氣的選擇。而作為帶了你們兩年的語文老師，我拿什么來送給你們呢？
送上老師的一份感謝。兩年來，是你們的一步步成長給我了用心耕耘的動力，忘不了，同學們筆下一篇篇動人的文章，忘不了，課堂上響起的陣陣笑聲；忘不了，燈下批改作業有喜有憂的情景；忘不了，一次次備課、思考與記錄留下的點點滴滴；忘不了每個你們燦爛的笑容和逐漸成熟的臉龐。綜合性學習活動中，看著你們在一封封信上傳遞著對老師的感恩之情，孰不知，老師也同樣感謝你們，是你們讓老師的生活充實而有意義。
表示老師的一份歉意。兩年來，老師的出發點從來都沒有改變，那就是盡心盡力地引領你們學好語文，愛上語文。于是，老師有著許多的舉措，評選大富翁，寫日記，寫周記，佳作展評，報評，閱讀，摘抄等等；我也試著和你們一起努力，于是，我寫教學反思，寫同學印象，寫課堂故事，寫給家長的`一封信等等。我的舉措換了多數孩子的認可與行動，也看到了多數孩子收獲著屬于自己的成績與快樂，這是老師最為欣慰的一方面。但也有個別孩子并不理解，甚至埋怨老師過于嚴厲，要求過高；課堂上，我也有生氣的時候，因為作業的質量，因為個別孩子學習的態度也沒少批評過大家，在此，特別向大家表示抱歉，如果我有著急的時候，或是給你們壓力過大的時候，請你們見諒。表示歉意還有一個老師的承諾未能全部兌現，我以為到你們畢業時，能用筆記錄下每個獨一無二的你，可惜的是各種原因，有十幾個孩子未能記錄。我想，這份遺憾也將成為我們一份特別的回憶，也將成為老師對20xx屆畢業的你們一份特殊的情懷！
帶上老師的一份美好祝福。孩子們，就要畢業了！我看到你們復習階段的努力與辛苦地付出，感受到你們渴望取得好成績的期待心情。孩子們，成功路上伴隨著辛勤的汗水，即將迎來的考試，希望你們重視它，但不要過于緊張，請相信自己，請用心審題，仔細作答，認真書寫，發揮自己的最好水平。記住，不過結果如何，只要你盡力了，老師都會為你喝彩的！
是該小苗長成大樹的時候了，只要你愿意努力，愿意努力汲取陽光雨露，你一定會更加茁壯地成長，一定有屬于你更高遠的一片天空。孩子們，請不要忘記，我們還有一個共同的六2家園，一片溫馨的“芳草地”，希望你們在初中的生活，在以后的生活能夠更加努力，更加出彩。請不要忘記，母校、母校的老師們仍會關注著你們的點滴進步，你們的成才將是學校最大的驕傲，希望你們有空常回母校看看，希望聽到你們不斷有捷報傳來。
“長亭外，古道邊，芳草碧連天…..”耳邊又響起優美而傷感的《送別》曲，讓我們一起微笑道別，這也是吳老師最后一次為你們寫信。祝愿所有孩子們——健康平安，學業有成！
吳老師
20xx.6.11
致孩子的一封信9
親愛的寶貝：
你好！
今天我們以這種方式見面，是因為在媽媽的眼里，你不僅是媽媽的女兒，更是媽媽的貼心小棉襖；我不僅是你的媽媽，更是你的知心朋友。
你一定知道，媽媽有多么的愛你。自從上天把你作為最珍貴的禮物送到我的手心里，我是多么的感激和珍惜。于是，我開始全心為你編織愛巢，小心呵護你走好每一步：你的小手臟了，媽媽為你洗，你的小臉花了，媽媽為你擦，你摔跤了，媽媽心疼地把你扶起……媽媽高興幸福地為你做著一切。媽媽不想讓嬌弱的你受到一丁點的委屈，一丁點的傷害。
而今，你一天天長大，也逐漸認識到，許多事情媽媽不能再幫你，也幫不了你，必須由你自己獨立完成。你也分明的感覺到媽媽對你的要求一天比一天多，也一天比一天嚴。要求你學習成績優秀，要求你做力所能及的家務，要求你嚴格要求自己。有時把媽媽惹怒了，我也會罵你甚至打你。在你的眼里，媽媽變了，變得威嚴了，變得不再那么溫柔可愛了，也似乎沒有以前那么愛你了。
可愛的女兒，你知道媽媽的良苦用心么？當你不開心時，你看見媽媽那雙憂郁的眼睛了嗎？當你生病時，你感受到媽媽那顆擔心的心了嗎？當你和媽媽拌嘴時，你知道媽媽心里有多么難受嗎？媽媽之所以對你要求越來越多越來越嚴，因為媽媽知道，你總有長大的一天，你總有獨立飛翔之日，媽媽不能幫你一輩子，照顧你一輩子，人生的路需要你自己去走；因為媽媽知道，過分溺愛你，那是害了你，是媽媽的不幸，更是你今后人生的不幸。這就是成長，成長有痛苦，但更多的是快樂，請欣然接受吧！今天，也許你還不能理解，但總有一天，你能的。
寶貝，你知道嗎？在媽媽的眼里，你是最可愛最聰明最值得媽媽驕傲的。你有很多的優點：對人有禮貌，愛思考，勤動手，成績優秀，也極富愛心。但你的一些缺點也常讓媽媽急的直跺腳，如果你能改一改，就是媽媽最棒的女兒了。
請你改正吃飯偏食的壞毛病。你知道嗎？每天吃飯時，是媽媽最痛苦的.時刻。你這不吃那不吃，身體素質也很不好，媽媽心疼啊。媽媽希望女兒有個健康的身體。
請你改正做事拖拉的壞毛病。你的速度很慢，沒有效率，有時媽媽叫兩次三次，你都沒有行動。生命也有保質期，該做的事情立即去做。
請你虛心接受別人的建議。當別人指出你的不是時，請不要立即反駁，想想自己有沒有這樣的缺點。請記住：嚴格是最大的關愛，批評是最大的福利，處罰是最大的獎賞。只有愛你的人，才會幫助你進步。
請你做好自己該做的事情。一個人如果沒有一定的自我約束力，自己該做的事情都做不好，就和一只小貓貓沒有區別了。
好了，今天媽媽就和你交流到這里。希望我的女兒健康快樂每一天。
愛你的媽媽
xxx年xxx月xxx日
致孩子的一封信10
親愛的孩子們：
大家好!你們順利完成了小學課程，即將踏入中學大門，余老師和你們一樣懷有一份深深的眷戀之情。朝夕相處的六年，點點滴滴的記憶再一次在腦海中歷歷在目，還記得嗎?剛踏入一年級時，老師給你們每個人都獎勵一個太陽寶寶嗎?還記得嗎?二年級時候，我趙老師帶大家去濱江公園春游放風箏;六年級廣播操比賽，我們統一服裝，一展風采!……一切都像是昨天發生過一樣，但人生就像一列沒有回路的單程車，我這里只是你們人生之路的第一驛站。
在未來漫長的日子里，你們可能會擁有令人目眩的鮮花和掌聲，也一定會路遇荊棘和坎坷，產生幾多惆悵與無奈，對此，你們要有足夠的心理準備，因為，每個人都會遇到許多大大小小的挫折，最重要的是挫折之后應該怎么辦，是消沉頹廢，還是奮起直追?我希望你們把每一次磨難看成是鍛煉自己的良機。要知道，生活不會一帆風順，事事隨心，人生是一條太艱辛的路，老師希望你們在最灰暗的時候也不要氣餒。還有，事情沒到最后關頭不要輕易放棄，因為輕易放棄可能會失去很多機會。
與人相處的時候，我希望你們能夠寬容和理解別人。將來，你們可能遇到一些不盡人意的事情，被委屈，被猜疑，被防范……但是，我們有理由相信：世上還是好人多。與其喋諜不休地抱怨世風日下，不如從我做起，從點滴做起，讓世界多一些真誠和寬容，少一些奸詐和虛偽。“盡人事，聽天命”這是我最喜歡的座右銘。希望你們也能積極主動地做事，樂觀豁達地做人。正像當代教育改革家魏書生所說的“學習、盡責、助人是享受。”要正確認識苦樂觀。遇到不順心的事，應“多改變自己，少埋怨別人。”
孩子們，老師還有更重要的事情叮囑你們，任何時候，都不要放棄學習。要用知識自己的頭腦，不要迷戀網絡小說和游戲。未來的社會是競爭日益激烈的社會，惟有靠自己的聰明才智和踏實勤勉地工作作風才能立于不敗之地。學習包括很多方面，在學校接受老師的傳道授業是其一;在家里聽從家長的教誨是其二;還有一個更廣闊的永遠畢不了業的.大課堂，那就是社會。我期盼著你們成功的消息;期待我的美“夢”成真。
明天，你們就要離我而去，去開創你們的一片新天地。站在講臺上，我不會再看到你們純真可愛的臉龐和清澈如水的目光，我們會成為對方記憶中的一部分。但是，只要你們愿意，無論世事怎樣變遷，我都會是你們永遠的朋友。
最后，老師在心底里默默地為你們祝福，各自珍重，一路走好!
你的朋友：余晶晶
6月27日
致孩子的一封信11
丫頭：
你好！當我決定以傳統的書信方式告知你爸爸的想法時，我只是想整理一下自己凌亂的思路，被愧悔和心痛折磨得無以言表的思路。
你說你已經十八歲，你是大人了，你要學會自己去面對，你不許我做出一些改變你目前環境的決定，你說我為你出主意可以，問題還必須留給你自己去解決。但是孩子，理智告訴我，任何改變你目前環境的外在手段都只是逃避和放棄；感情告訴我，太多的問題和糾葛壓在你看似堅強的心上，爸爸怕你無法承受，你才剛滿十六周歲！兩年前，爸爸決定把你放出手心，讓你一個人去百里之外住集體宿舍，獨自面對陌生的群體，本來就是想要鍛煉你的自主能力。但是今晚我才知道，那是一個多么錯誤、多么自私的決定！
很多人都說，高中生活是人生最痛苦的階段，我一直不太相信，因為我沒有經歷過高中生活。雖然我也知道，中國的高考制度讓所有在求學之路上跋涉的孩子必須經歷蛇蛻皮，蟬脫殼，鯉魚跳龍門似的、煉獄般的苦難。但是我對此沒有清醒的認識，因為我從來不把學習看成多么痛苦的事情，我一直為自己“不能好好學習”而耿耿于懷！所以送你踏進高中大門第一天，爸爸留給你三句話：“身體第一，快樂第二，學習第三”，我想讓健康和快樂陪伴你三年緊張的學習生活！我以為高中生活只是課程太多，學習壓力太大，所以只應緊張，而不應痛苦！但是我錯了！枉我作為過來之人而健忘！枉我學了一大堆沒用的心理學！
十五歲到十八歲，應該是一個孩子身心逐漸成熟的關鍵時期。在你滿懷憧憬，對社會生活毫無準備的情況下，就讓你獨自貿然踏進了一個完全陌生的'境域，爸爸真是太糊涂，太莽撞了！我現在才知道，高中生活遠不是被緊張的書本學習壓得無法顧及其余那么簡單，對生活本身的學習才是孩子們痛苦的根源！現在我才知道，那么多的家長選擇了放棄工作來陪讀，也遠不是洗衣做飯那么簡單！為孩子撐開一個保護傘，待他們成年之后，或者說是心理成熟之后，再去面對復雜的社會生活，讓孩子的高中生活平靜度過，這才是陪讀的家長們最可敬的深謀遠慮！而我和你媽媽，卻因為自己的失責，讓你過早領略了無盡的煩惱！
嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心！如果我們的追悔能夠減輕你的痛苦，就是窮盡碧落黃泉，爸爸媽媽也要把那后悔藥偷來吃了！
但是無論怎樣，我們還得面對現實。高二的學習還有三個月，我說從現在開始，我們要從周五晚上過來陪你，周一早上再趕回來上班。你說不要不要！你說你知道我們已經太辛苦了，再說來回開車那么多路，你說你不放心！我對你說，我們過來陪你，只是要重新做回你的主心骨，不能再讓那些人事糾葛分散你的精力！你說你能對付，不就是一個班長么？總得要人去做！別人去做還不是一樣要分散精力？老師也很忙，我不做誰做？你說從小學到初中，你做的那些班長都是掛掛名而已，其實沒啥事情，現在的班長，讓你經歷了很多，也學會了很多！孩子啊，你的“經歷了很多”讓我想象起來是多么地心痛！你的“學會了很多”又讓我稍感欣慰！你那“舍我其誰”的高度責任感讓你為了維護班級安定的學習環境堅持不懈地努力，面對不理解帶來的責難和孤獨，你選擇了獨自承擔！當你一個人走在路上，當你默默地端起飯碗，你說你從來不想哭給他們看，在爸爸面前，你要把淚水流完……
孩子，不要再哭了！你知道，古往今來，高尚的心靈總是孤獨高傲的，只有空虛寂寞的人，才會不停地尋找精神的寄托！當你把困苦看做一筆難以舍棄的財富，你就能像梵高一樣畫出自己的太陽。
但是，孩子啊，宋代程顥有句詩叫“萬物靜觀皆自得”，原意說，你所看到的你都能學到。不過我也有另外的理解：靜觀萬物，他們都能自得其樂。也就是我跟你所說的，萬事萬物都有他存在的理由，大至宇宙，小至細菌，存在就是價值！有很多事情是我們不愿看到也不想看到的，但是自有其本身發生發展的規律！正如我們無法以一個模式來運行整個宇宙。你知道，我們通州的城市精神是“自信、包容、求實、創造”，我們不缺乏自信，但是怎樣才算包容？我們崇尚求實，但是怎樣才能創造？這是我們都要認真思考、悉心推究的大問題！依我所見，“萬物靜觀皆自得”的兩層意思應該就是自信而包容的最高境界吧？如果你能做到這兩點，你就是一個求實的人；你能從別人的“自得”而“得”，你就是一個學會了創造的人！
這是我們對你的希望，如果你能摒棄煩惱，超然面對，集中精力，踏踏實實做好學問，你才能真正自信自得，我和你媽媽就會少一些愧悔，多一點安慰了！
XXX
年月日
致孩子的一封信12
親愛的兒子：
兒子，倒計時的秒針滴答滴答，高考的集結號就要吹響，你，也劍拔弩張。
是的，不打仗，還算什么戰士；是學生，就要屢上考場。
猛虎偏愛在險山中格斗，海燕喜歡在暴風雨中拍打翅膀。
媽媽知道，此時，你已經完全做好了應考的準備，任何人的話都不愿去聽和想，但是，我有幾句話必須送上。
我相信，在高考中，你不會感到慌亂和緊張，因為你從小到，經歷過的`小小的各類考試已有數百場。其實，高考和平時考試沒有兩樣。
這次高考，即使偶爾感到緊張，你也會來幾個深呼吸，將緊張感一舉掃蕩。復習過的知識，你不會遺忘。考試中，即使一時想不起來，你也會冷靜思考，暫時中斷的思想就會立即接上。答題時，你不會再馬虎，犯一些低級錯誤，以往的深刻教訓你已牢記心上。
高考考場將灑滿燦爛的陽光，會激發你十二年的知識蓄能淋漓盡致地釋放。高考考場是個舞臺，可以讓你一展情懷，盡顯風光。
高考是人生的一次重要經歷，將歷練你的意志和品格，促使你更加奮發向上。高考是你前進道路上的一個關口，邁過去，今后的路將更寬更廣。
古人云：“志不強者，智不強”。信心是成功的關鍵，沉著是信心的給養。
兒子，媽媽不必再多說什么，你會成功的。因為此刻，我分明看見自信已寫在你的臉龐，也聽見了你的心正在歌唱。
xxx
20xx年3月30日
致孩子的一封信13
我親愛的女兒：
這是媽媽第一次給你寫信，也應該是你人生中所收到的第一封信吧。
還記得你來到這個世界上的第一聲啼哭，不經意間你已經來到這個世界八年多了。看著你一天天長大，從那個成天抱在手上的小不點慢慢地變成了一個可以一起手拉著手散步的小姑娘，那種心情只有做媽媽的才能體會。
說實話，媽媽對你有說不清的歉意，因為我對你的關心實在是太少了。雖然我也想天天和你在一起，天天把你帶回家，但是你知道媽媽做不到。從你上幼兒園以來，媽媽下午接你放學的次數也許都不超過一百次;從你上小學以來，媽媽晚上能陪你做完作業的時間也寥寥無幾。真是對不起。不過我很欣喜地看到，在爺爺奶奶的照顧下，你能夠健康地成長，你經常能夠給我帶來好消息，讓我開心。但是媽媽也意識到了其中的一些問題，比如你太好強，因為好強所以你害怕失敗，因為害怕失敗所以不愿意接受挑戰，甚至在游戲中也是如此。其實沒有哪一個人是十全十美的，也沒有哪一個人可以做到永遠第一的，但是我們要有勇于嘗試的精神和勇氣;其實每個人的人生中都會經歷數不清的'風風雨雨，只有勇敢地面對挫折面對挑戰的人才能看到雨后的彩虹。溫室里的花朵又哪能比得上在寒風中傲然挺立的菊花和在雪中盛開的臘梅花呢?
媽媽今天打你了，對不起，但是你要知道 “打在兒身上，痛在娘心里”。媽媽自己是個老師，媽媽教了那么多學生，這么多年以來，我一直教育自己的學生做學問先從做人開始，做人先從誠實開始。讓我心痛又生氣的不是你考了什么分數，而是在于你竟然沒有告訴媽媽,甚至撒謊說不知道!你知道嗎?這比打媽媽一個耳光都讓我難受。當我在教育自己的學生要誠實的時候，我的女兒竟然對我撒謊!而且撒謊的理由竟然是為了要看電視!看電視難道比做人更重要嗎?你看的那些電視不是教育你要做堂堂正正的人嗎?如果你連這個道理都不懂，那這個電視不看也罷。當然媽媽也要自我檢討，為什么你會采取了隱瞞事實的方法。
我不知道什么時候能把這些話給你看，不知道你什么時候能真正明白媽媽的良苦用心。但是我希望當你看到這則日記的時候能有所觸動。
祝你健康成長，天天快樂!
媽媽
20xx年XX月XX日
致孩子的一封信14
親愛的兒子：
轉眼一學期即將過去，在這一學期中，通過老師，家長和你的共同努力下，你的學習確實提高許多。
在六年級中你的成績都在班級中倒數的幾位，從初一開始您對學習慢慢有所進步，記得你在六年級期終考試的寫作成績是C、不合格、看到你在新學期的作文還上了班報表揚，還在全校達標比賽中獲得班級第一得了獎狀，你的高興勁，我們都看在眼里，這是你上中學得到的'第一張獎，你確實進步了。
但是，這對你還遠遠不夠，你必須下苦功夫，少看電視，多看書本，爸媽對你也不是打和罵，而是表揚和鼓勵，爭取把每門功課都能認真、細致完成。做一個讓老師、同學、家長喜歡的好孩子。
相信你的爸爸媽媽
xx年1月11日
致孩子的一封信15
學生家長：
您好，轉眼初中的生活就到了最后一年，隨之而來的中考更是讓家長和學生緊張不已。這里小張老師給在心理上和學習上給家長一些建議。
一，心理上——鼓勵孩子，但又不讓他們過于緊張
“中考”是人生的第一個轉折，學生的緊張度絕不亞于家長，只是孩子處于青春期，開始隱藏自己的部分情感，于是家長會認為孩子不夠“懂事”和“緊張”，從而一再施壓，那么很有可能讓學生有逆反心理，家長越在意，我就越放松。那么怎樣做好鼓勵孩子，又讓他們不過于緊張呢。有以下幾點建議：
1）多與老師溝通。學生大部分時間是與老師相處，所以有時候老師比家長更了解孩子，再有老師的教學經驗相對較足。多與老師溝通不僅可以了解學生在校的情況，更可以“對癥下藥”，在家對其學習進行更好的督促~
2）區分好壞的緊張和好的緊張。好的緊張可以使注意力集中，學習效率更高；而壞的只會讓孩子無心學習，并自我懷疑。壞的緊張情況多出自于“成績”，很多學生由于低分而過度焦慮，懷疑自己的能力，甚至對學習沒了興趣。此時家長如果過多責備，只會讓孩子的自信和積極性下降。此時不妨把目光放遠，和孩子談談“理想”，哪怕您的孩子相當導演或者作家甚至更加天馬行空的職業，都不要嘲笑他，但同時一定要提醒——當今社會，無論做什么，文化是首要條件~
3）從錯誤中獲益。當孩子犯錯或者說成績不理想時，請停止您的責備，而是靜下心來和孩子分析錯誤的原因，然后一起克服。我知道這對于部分家長來說很是困難，但請您相信，青春期比任何年齡階段更沖動更叛逆，千萬要耐得住性子。孩子需要父母支持性的關注，而不是不安性的關注。
4）別過早讓孩子進入“社會模式”。很多家長有“關系”可以讓孩子進入很好的學校，這本該來說是件好事，但由于家長過多渲染“關系”的重要性，而讓學生有了“沒事，反正家里有關系”這種心理，從而放松學習。
二，學習上——幫助而不是命令
1）幫助孩子制訂計劃。進入初三后，學生的學業負擔日益加重，尤其進入第二學期，每天老師留的練習篇子有十幾張，不到晚上十一二點，根本就做不完。由于沒有思想準備，學生心理壓力很大，怕苦、怕累的思想普遍存在，不要過度心疼孩子，要鼓勵孩子，幫助孩子克服怕苦、怕累的'思想。并應對各種考試幫助孩子制定學習目標、學習計劃，計劃要切實，力所能及，要找出弱科弱項，對學習“瘸腿”科目多用點時間，早點補上。
2）督促孩子補上弱科。初三第一學期，各科的內容就基本講完了（化學除外），寒假后，開學就進入中考總復習。因此，在保證新知識學會的基礎上，最好抽出一定時間開始總結所學知識，在復習的基礎上形成知識網絡。中考六門，您的孩子哪一門最弱，要做到心中有數。復習的基本原則是強項不放松，弱科弱項全拿下，中考才有把握
3）提醒孩子考前“四抓”。a抓課堂聽講。提高課堂聽課的質量。 b抓書本。中考70%的考題來自課本，不讀書、只做題是無源之水，無木之本，回歸課本是根本。c抓練習。“百看不如一練”，見多識廣，提高能力，在做題中尋規律，找方法，理思路，提高能力。凡是中考成績好的學生，都是從狠練上下功夫，自然成績好。 d抓錯題。建立錯誤檔案，找病根、尋原因、找規律，錯誤就變成財富，不斷總結錯誤，犯過的錯誤不再犯，提高成績有把握。
家長在初三階段要做好后勤工作，做好孩子的知心人，要學會順其自然，平和心態，與孩子一起成長也是一件幸福的事，只要我們努力了，也就不后悔。
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