四季的作文

時間：2026-05-02 04:38:06 四季

實用的四季的作文（熱門）

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的四季的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實用的四季的作文（熱門）

四季的作文篇1

　　我家住在寬甸縣的一個小山村，其實我對那個村不太了解，因為我在五歲的時候就和我的媽媽來到我的第二故鄉。

　　就在桓仁縣向陽鄉爬寶村。僅靠村邊，就是渾江了，這的渾江雖然不是那么寬，但是它是陪我度過童年的。我非常喜歡這個小山村，因為這個小山村的一年四季都美。春天，花兒開放了，草兒綠了，冰化了，柳樹抽出新的嫩芽，連山上的野菜也出了，我經常同姥姥一起去挖野菜，至于有幾種，都叫什么名字的，我就不細說了。從山腳下向上看，一片花紅柳綠，花兒有黃的、有白的、有紅的、有綠的、有藍的······讓人覺得可愛。在烈日炎炎的夏天，最理想的'就是到山上去玩，我同一群小朋友在山上玩尋寶、探險、比賽爬樹，在渾江里立浮、仰浮、狗刨、比賽游泳，還可以在江邊撿鴨蛋，比誰撿的多。秋天，山上一片金黃，山上的果實成熟了，“梨先生”從樹上跳下來，警告我們冬天要來了，要快點儲備糧食了。說話說得好：一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿眠。我們比賽摘果子。熊等冬眠動物開始挖洞了。終于要到冬天了。冬天，水又結成冰了，中午吃過飯后，我出去玩，突然，我感覺臉上落了什么涼涼的東西，“下雪了！”我不由得喊起來，雪越下越大，越下越大，一片白色，如果這時候向遠望去，你會感覺大地仿佛向上移動，雪停了，仰望大山，“大山姐姐”像披上了一層白色的婚紗。美麗極了。

　　啊!故鄉的四季真美啊！

四季的作文篇2

　　四季的風，就像我生活中四個性格不同的人。

　　春風就像我的奶奶，很溫和，我想去哪里，我奶奶就帶我去哪，她細心地照顧著我。她也像一副美麗的畫，對我很溫和哦。

　　夏風就像我的弟弟，很調皮，總是像爆炸的暴風雨，整天打打鬧鬧。在家里鬧，在學校里也鬧，在超市里也有時和我打打鬧鬧，就像整天追著我的大怪獸。夏天的風，真像是一個活力十足，惹人喜愛，但又很煩人的弟弟。

　　秋風就像我的媽媽，很貼心我，時刻提醒我注意加衣服，還給我買好多衣服，穿都穿不完。不過，也是對我的愛。她時刻不忘，這也是對我好。

　　冬風就像我的爸爸，很嚴格。如果我作業做得不好，特別是數學正確率不高，就要罵我了。我覺得我爸爸就像冬天刺骨的寒風一樣，很兇猛地吹到我身上，這一點，讓我覺得非常害怕！

　　四季的.風，你們就是四個活生生的人，有可愛的，有的可氣，有的可怕！

四季的作文篇3

　　四季母親有四個孩子：春、夏、秋、冬。下面我們一起去聽聽它們的自我介紹吧。

　　春天，給萬物帶來了勃勃生機。

　　春天，萬物復蘇燕子從南方飛回來；瞧，沉睡的小草從地里探出頭里，向人們訴說著春天的美好；潔白的梨花和粉紅色的桃花，開的那么美麗，那么爛漫。

　　夏天，驕陽似火，給人火一般的熱情。

　　夏天，花園里的荷花，正在競相開放，美極了！一張張大而綠的荷葉，光滑油亮，荷葉上的水珠像珍珠在閃爍光芒。

　　秋天，田野里、果園里、瓜果飄香。

　　秋天，田野上金黃的麥稈，被麥穗壓彎了腰，還有那漲紅了臉的高粱；果園里金燦燦的玉米，小燈籠似得柿子，又大又紅，讓人垂涎三尺······

　　冬天，是個童話般的.季節。

　　冬天，雪花飄飄揚揚地落下來，片片雪花想一個個身穿白色紗裙的姑娘在舞蹈，千萬朵雪花在風中翩翩起舞，多美！

　　我愛春暖花開的春天、綠樹成蔭的夏天、瓜果飄香的秋天、銀裝素裹的冬天，我愛四季！

四季的作文篇4

　　今年有春、夏、秋、冬四個季節。這四個季節不斷交替出現，溫差很大。春天氣候溫暖，夏天異常炎熱，秋天天氣涼爽、冬天卻非常寒冷。那么，四季是怎么形成的呢？以前，我對這個問題始終沒能理解。有一天，我帶瑞這個問題和同學們做了一個模擬地球公轉的實驗。

　　在我們的實驗桌上，都有一支燃燒的蠟燭和四個圍著蠟燭的地球儀。我們把蠟燭比作太陽，而四個地球儀所放置的不同位置則表示四個不同的節氣日：春分，夏至、秋分、冬至，因為這四個節氣日是四個季節的代表。并且，四個地球儀的地軸固定向個方向傾斜。我們在南、北回歸線及赤道上插上大頭針作為“標桿”，調節好地球儀的位置后。“太陽”的光輝便平射在地球上了。

　　首先觀察“春分”。我發現，地球儀上的三根“標桿”的影子長短有一定區別。南、北回歸線“標桿”的影子長度相似，都不怎么長，而赤道處的“標桿”的影子很短，幾乎看不見，影子長，表明太陽處于斜射；而影子很短，就是太陽處于直射；太陽斜射，溫度就低；相反，太陽直射，溫度就高。我根據以前學過的知識，加以分析，判斷出春分（及春季）由于南、北回歸線這些地帶太陽照射的角度適中，因此，不管是地面日照時間還是受熱情況也都適中，氣候溫暖。而赤道地帶，因受太陽直射，日照時間長，受熱多，所以氣溫高，天氣炎熱。

　　繼續觀察“夏至”。這時，地球儀上“標桿”的影子長短各異，區別更明顯。北回歸線“標桿”的影子幾乎消失了。就是說，北回歸線這一帶在夏至，太陽直射，日照時間長，受熱多，因而氣溫很高。而赤道就不同了。這兒的“標桿”有影子，但并不長，說明太陽照射的角度較偏斜，氣溫比較溫暖。南回歸線這時“標桿”的影子很長。說明了這里太陽處于斜射，所以氣候寒冷。

　　“秋分”與“春分”相仿，南、北回歸線上仍舊有一段不長的“標桿”影子。這時，南、北回歸線太陽照射角度偏斜氣候溫暖。赤道在秋分（及秋季）太陽處于直射，溫度很高。

　　最后觀察“冬至”。“冬至”時，地球儀各個地方的.“標桿”影子長度的差別也很明顯。北回歸線“標桿”的影子很長，南回歸線上卻幾乎沒有“標桿”的影子。因此，在冬至，北回歸線一帶太陽處于斜射，日照時間短，受熱少，氣溫很低，天氣寒冷。而南回歸線，太陽處于直射，溫度很高。赤道在此時，“標桿”的影子不太長，太陽照射的角度偏斜，氣溫較低。

　　經過以上仔細觀察與推論，我對地軸為什么總是固定傾斜方向這個問題還不太清楚。因而，我把四個地球儀的地軸方向改變，結果無法看出四季的形成。這使我明白，要形成四季，地軸傾斜的方向只能固定。這樣，在地球不同的地方，太陽照射角度不同，氣溫不同，才形成四季。

　　實驗結束后，我加以總結，得出四季的成因：地球在公轉軌道上運行時，由千地軸是傾斜的，而且傾斜的方向是固定不變的，這就造成地球上同一地方太陽高度不斷變化，同時引起了氣溫變化，從而形成了四季。

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