那一刻四年級作文合集8篇
在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的那一刻四年級作文8篇，歡迎大家分享。
那一刻四年級作文 篇1
人的一生中，有許許多多的回憶，每次一想到那一刻，我就羞愧得無地自容。
國慶節期間，我到河南旅游，到了一處景點，我口干舌燥，便到小賣部買了兩瓶瓶礦泉水，當時的我嗓子冒煙，真的很口渴，“咕嘟，咕嘟”，不一會兒，一瓶礦泉水就被我一飲而盡，我看到旁邊有一條小溪，便隨手把礦泉水瓶扔進了溪里，看著瓶子像船兒一樣漂著，我覺得非常有趣。此時的我感覺還不解渴，又擰開瓶蓋，仰起頭喝了一瓶，喝完后，又自然而然地將空瓶子扔到了小溪里，兩個瓶子就這樣一前一后順著溪水漂著。忽然瓶子不動了，我帶著好奇心定晴一看，原來那兩個瓶子被前面的'塑料袋、樹枝夾住了，溪里的水也被擋住了，但我什么也沒想，若無其事地向前走。突然，一個佝僂的身影映入眼簾。只見他脫鞋挽褲，看這架勢是要到溪里去，我的內心頓時充滿了疑惑：他這是要干什么？難道想跳進小溪去涼快涼快？好奇心驅使著我關注著他的一舉一動，那位老伯慢慢地赤腳蹚過水，來到我扔的礦泉水瓶旁。我頓時恍然大悟：他是要疏通小溪。我的心一下子被愧疚包圍了。我急忙跑過去，叫道：“大伯，我來幫你！”他愣了一下，大概沒想到有人會幫他。我脫掉鞋子，來不及挽褲，就跳進溪里把自己扔的礦泉水瓶拿掉，那個大伯說：“謝謝你，小朋友！現在有很多人不愛護環境，我要制止他們，剛才是我沒看見，等我知道是誰后，一定抓住他。”我的臉一下子紅了，但是我始終沒有勇氣承認自己的過錯。
這件事，一直留在我的腦海中，老伯伯那蒼老的背影，使我每一次想起時都是一陣愧疚，我真想對他說，對大自然說：“對不起！”
那一刻四年級作文 篇2
進入初中后的第三個月，歷史老師就交給我們兩位歷史課代表一個艱巨的任務——改作業。
起初，我覺得改作業是一件非常輕松的事情，可當我改完第十本時，就開始頭疼了。有些填空題答案不唯一，我們也不知道對不對，有些打了勾，有些打了叉;還有一個問題是有些人不寫學號，我們根本無法登記作業，只能一個一個地去查名字。
改到這里，我早已經沒有了剛開始的輕松和愉悅，但老師交給的任務卻不能不完成，只好咬咬牙堅持改完剩下的十五本作業。
看來，做歷史課代表也不容易啊!
改到后面，居然發現有人空題，而且一空就是一大題，這就讓我有種想要撕作業的沖動了。老師只布置了一道填空題和一道選擇題，有些人只寫了選擇題，有些人填空題只寫一半，還有些人一道題都沒寫，這是該打勾呢還是打叉呢?
眼看著一個個課間被改作業的時間占領，我還是有一點傷心的，不過，為了班級而犧牲這些時間也是值得的。
終于改完了五十本作業，我突然產生了強烈的成就感，因為我們完成了一個非常艱巨的任務，這對于我們來說是一次難得的成長考驗!
通過這件事，我感覺到老師們也是很累的.，每天要改很多作業，要備課上課，真的很辛苦，所以，如果我們還在課堂上睡覺、畫小人兒，說話，真的是很不應該的。
推薦理由：
改一次作業發現這竟然是一個極其困難的事情，體會到老師工作的辛苦與不易，這樣的體驗是非常值得的。小作者能咬牙堅持下來，本身也說明了自己在不斷成長。
那一刻四年級作文 篇3
迷茫，苦寂，徘徊……
傷感，痛首，惆悵……
——題記
那時的我們，虛度光陰，把時間都花光，用在玩耍上，現在想想，真是可惜。
有時候時時在想生命的意義，朱自清曾經說過：“我是誰?我為什么來，我從哪里來，又到哪里去?”這些問題也使我百思不得其解。記得先前曾思索過這樣的問題，我現在也終于明白，博識也未嘗是一件好事，也許傻傻地過完蒼茫的一生是快活自在的。但是我還是認為，這世界還是有大智慧的。至少，人生確實存分等級。活了一輩子的老人，在他離去之時，他眼中的世界和我們眼中的世界截然不同。世間的風風雨雨，大起大落，他經歷了也看透了。他眼中的世界是清晰明朗，絕無半點瑕疵。和我們眼中迷茫、蒼白的無奈完全相反。我同樣也相信，這世上除了像老人一樣博識的'，還有一種人，那就是智者。
何為智者?“天才在于學習，聰明在于積累。”智慧的獲取既是能力的培養，也是品質的鍛煉，多讀書可以使人明智，至少大腦不會空洞，是質實的。但人生苦短，我們這些人，說到底還是個“孩子”，永遠都在犯錯誤。因此，我要說，我們活在世上是為了認知這個世界更為確切。
但是，我們現在還有時間，有青春，有著屬于自己的匆匆那年。
或許長大了并不是想象中的那么痛苦它只是人生的一段過渡罷了。
當我想通這些的那一刻，我長大了。
這些年，匆匆的依然匆匆，靜靜的依然靜靜。人生很短，青春一瞬而逝，所以我們都該記得，我們已經深一腳淺一腳地走過了些什么路，以后別再把如此珍貴的時日浪費在重蹈覆轍上。
那一刻四年級作文 篇4
人生的旅途中，總會有許多個第一次，只有學會了堅強，才能為成功打下堅實的基礎。
記得幾年前的一天，我看到大街上有很多小孩子騎自行車，我很羨慕，所以，我也想學自行車。我請求媽媽給我買一輛自行車，媽媽同意了，因為媽媽說：“學自行車是好事。”所以媽媽很快就給我買來一輛嶄新的自行車，我看著這輛自行車，開心地說：“好酷啊！”
我迫不及待地用兩只手小心翼翼地扶著車把，把一只腳抬起來，跨過自行車，坐在車座上。自行車像不聽話的孩子一樣，調皮得歪到一邊去了。我試著用腳去蹬腳踏板，但還沒等自行車跑起來，它卻像喝醉酒的大漢一樣，左右不停搖晃，一頭便栽到地上。我皺起眉頭，重新從地上站了起來，用手拍了拍身上的泥巴，心想：騎自行車看似容易，學起來還真的挺難的。
正當我猶豫地看著這輛自行車不知所措時，媽媽過來安慰我說：“不要氣餒，做什么事情都不容易，要堅強，我來幫幫你吧。”于是媽媽幫我扶著車座，我又開始試著騎自行車了。在媽媽的幫助下，我能騎在自行車上，讓它乖乖地聽從指揮跑起來。我練了很長時間，媽媽看我熟練了，就松開了手，正在我得意地往前騎時，卻不小心撞到了前面一個小石塊上，我又摔了一跤，我摸摸摔疼的.屁股，暗暗下定決心：一定不能放棄！于是我又不知疲倦地練習，到了傍晚的時候，我終于找到騎自行車的技巧了，原來要避開那些障礙物，就要握閘減速，我終于學會了自己騎自行車了。
那一刻，我學會了騎自行車，同時也學會了堅強；那一刻，我懂得只要堅持不懈，就能成功！
那一刻四年級作文 篇5
下周就要期末考試了，我懶洋洋地寫著作業。媽媽實在看不下去了，嚷了起來：“你這慢蝸牛，什么時候才能做好呢？”我不耐煩地揮了揮手。可不大一會兒，媽媽她的聲音陡然又響了起來，我就在這種時起時伏的旋律中完成了作業。一看時間，夜已深，我連忙跳上床……
第二天，老師正改著我的作業，她似乎有點惱了，疾步走到我身旁，說：“你看看你的作業，本來很淺顯的題目，卻錯得離譜……”老師絮絮叨叨地，從作業講到了學習態度。“其實，只要你靜下心來，這些題目根本不會錯，對吧？”“唔———嗯。”我慌亂地應著，頭都快垂到胸口了。“下次做作業要認真呀！”老師許是看到我眼眶里盈盈的淚水了，她的語氣緩和了下來。我抬起頭來，正好迎上老師的目光，原先有些慍怒的目光慢慢地柔和起來。
我突然感到一陣尷尬，似乎像一個胡桃夾子遇到了一顆龐大的核桃，任憑張大嘴巴，只能卡在嘴邊，堵住所有想說的話。而這尷尬背后，更多的是對自己、對老師的愧疚。
老師的'話：教育實在是一門神奇的藝術，教師實在是神奇的魔術師，教育既有培養創造精神的力量，也具有扼殺創造精神的力量。文中的老師對學生認真負責的態度，讓學生受益頗多。小作者將做作業這一真實事例寫出來，內容真實，材料典型，特別是人物神態、動作描寫是本文亮點。感謝小作者細膩的再現，讓我們看到一個同學真實的心路歷程。
那一刻四年級作文 篇6
暮夏的陽光透過濃密的松針灑下朵朵林蔭，似是跳躍的粼粼波光，蕩漾著濃郁額的生機。
踏著午休下課鈴進入學校，微笑向老師問好，卻見老師意味深長地望著我，我有點不知所措，只好快步回座位，星星點點到聽到是關于換課代表的事。我心里咯噔一下，苦笑了一聲，沒想到我這么快就下崗了，未滿一個月就下臺了。哎，可悲可悲。我撇過臉去，不愿關注，只是裝作認真讀書的樣子，盡量平和地接受了這件事，就算只是表面上。
不一會老師便來通知我這一消息。她的眼神中帶著安慰，語言很委婉，只是說我部適合，不適合。我坦然地接受了這件事，平常得像喝了一杯溫白開水，平常得像我從來沒有擔任過，從來沒有被罷免過。我有一點難過，一點點……
老師走后，我望著窗外靜靜地發呆，看著一朵朵白云從藍天的這一邊溜到那一邊，看著鳥兒展開雙翅飛到天的盡頭，看著對面教學樓上人群嬉戲打鬧……伸出手去接住那跳躍的陽光，溫暖傳遞到手心傳遞到心里，悲傷似乎被稀釋，我的心又充盈起來，那一刻我長大了，學會了坦然面對失敗，學會為自己的人生負責。第一次懂得了擔當，懂得了責任這個詞的含義，懂得品味失敗中的苦澀，豐富了自己的`靈魂。我相信我長大了，我能夠笑著迎接挫折，不謂得迎接以后的人生，哪怕路再長，天再黑，我都能勇敢地走下去，脫繭成蝶，一刻成長。
那一刻，我長大了!不是年齡的增長，歲月的沉淀，而是靈魂的蛻變，內心的升華，以一種全新的姿態去迎接屬于我的未來!
那一刻四年級作文 篇7
一年級時，我一直不肯舉手回答老師的問題。
老師上課一旦請到我回答問題時，我永遠是呆在那兒，一個字也不說，老師十分納悶。為此，老師和我爸爸多次溝通過這個嚴重的問題。爸爸為了讓我舉手，嘴皮子都快磨破了。老師也找我談過：“樂詩，把手舉起來，先從簡單的問題開始，試著把手舉起來，不要讓自己成為一個默默無聞的聽眾。”
第二天，我來到學校，我依然沒有將我的手舉起來。
時光飛逝，一個學期過去了，第二個學期來臨，整個假期，我都在回想期末時，老師在成長手冊上留下的一句話：樂詩，你一向很乖，但在上課時，你一直不舉手，將寶貴的機會送給了別人，老師希望下學期，你能將手舉得高高的……"
第二學期，上第二課時，老師出一個問題就看看我舉手沒有，不過，每次都令她失望。
當聽到讀課文時，心想：這正是我擅長的，舉手吧，別再讓爸爸和老師失望了。我顫抖著把手舉了起來，當老師大聲地叫著我的名字時，我不敢相信這是真的`，我真的舉手了。很快，我讀完了課文，老師問問同學們我讀的好不好，同學們說不好，班長開口了：“可是她舉手了，比那些坐在下面不聽課的人要好。”老師說：“一針見血！”那一刻，我真的很自豪。
自信是一種能量，自信是陽光，自信是從小到大應有的態度，這一刻，我覺得自己充滿了力量，充滿了自信。
那一刻四年級作文 篇8
從呱呱墜地的那一刻起，我們每個人都會在風雨中慢慢長大，我，一個普普通通的小男孩，十一年的時光飛逝而去，從無知到聰明，從幼稚到成熟，仿佛就是一轉眼的事情，暮然回首，我的成長之舟，有風平浪靜，也有波濤洶涌，行駛的雖然不是很穩，但是正因為在這些浪濤中，讓我學習了不少，收獲了不少。
那時四年級一個課間休息的時候，清楚地記得那天下課鈴聲一響，我和幾個愛好讀書的同學飛奔到班級圖書角，爭先恐后的翻找我們各自喜愛的`書，“找到了，找到了，《十萬個為什么》！”我最心愛的書，那里面好多深奧的問題都能得到破解，它帶我遨游神秘的宇宙，認識美麗的大自然………我太愛這樣的書了，我一秒也不想耽誤這探索的機會，我急切的打開書頁，“嘶——”不料由于我用力過猛，書頁被我撕了一條大口子，那一頁書幾乎要掉下來了，我心里像揣了個小兔子，咚咚跳個不停，臉一直紅到脖子跟，我急忙用手捂著書，環顧四周…還好，周圍同學們嬉戲的看書的，可就是沒有人關注我的，“哈哈，這下可好了。”我迅速合上書，把它還回原處，又迅速換了一本書有些慌亂的翻看起來。
事情就是這么湊巧，另一個同學剛好拿到我才放回去的那本書：“這本書怎么爛了，誰弄爛的呀？”他生怕同學們說是他，急忙告訴了老師，急切的想撇清自己。“這個該死的…”我心里嘀咕著。老師進來了，仔細看了一下書：“嗯，是剛剛撕破的，是誰呀？我希望你能主動承認”。同學們都說不知道，我也裝作不曉得，故作鎮靜地說：“不知道。”可是我不敢直視老師的眼睛，低著頭假裝看書。可這一切怎么能瞞過老師的眼？老師說：“嗯，我明白了，不過這個同學平時可是個好孩子，誠實是人成長的本錢，所以…我希望它能主動向我承認錯誤。”
上課了，這節課我這么也沉不下心學習，覺得有幾十雙眼睛注視著我，還不停在我背后指著我“真不誠實！”“你是會撒謊的壞小孩！……”我越想越難受，臉上火辣辣地痛。下課了，我鼓起勇氣，邁著沉重的步伐，來到老師的辦公室，見到老師，我更是羞得無地自容，老半天才結結巴巴的擠出一句話：“老…老師…那，那本書是我一不小心…撕壞的，多少錢，我賠……”
老師聽后，拍了拍我的肩膀，和藹地對我說：“我就知道你是個知錯就改的好孩子，下次注意就好了，錢不要賠了，把那本書補一補就好了，要知道，誠實比金錢更重要！誠實是一種美德，誠實是我們生活的原則，”是啊，老師的話意味深長啊。沒有了做人的原則，怎么能換取別人對你的信任呢？
從老師辦公室走出了，我感覺無比輕松，壓在心頭的那塊石頭終于落了地，我覺得那一刻我突然長大了……
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