天空的作文(熱門)
在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的天空的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
天空的作文 篇1
星的軌跡，劃不出心的痕跡。
八月的夜，依舊悶熱。她發來短信，告訴我今夜會有流星來臨，希望我能看看。我自是樂意，流星向來是美好的事物，為何不一賞芳容？她繼而發來另一條短信，“不久，你就要離開我們。最后一次，一起在這個小鎮上，看同一方天空的流星了。”離開他們？我突然有些恍惚，又恍然大悟——原來，是真的畢業了。我不禁苦笑，畢業以后，六月、七月都過去了啊。站在窗前，等待流星降臨。在寂靜的夜晚，我是思緒萬千。
結束畢業考試的六月，中旬，我去了成都補習，坐在陌生的人群中，不耐煩的看著躺在桌上的習題，“人在曹營，心在漢”啊。這六月的天，已經熱了起來，我的心卻涼透了。在發神中，仿佛能聽見心破裂的聲響。我是不甘心啊！6月25日這天，我本應在哪？也絕不是呆在這補習班！我應該在我親愛的一中，在我的12班。身旁會是三年的摯友，耳邊會有老師的祝福。
這一天，我本是要來告別的，告別歡笑與淚水，告別懵懂的青蔥歲月，告別我們的友愛。而如今，它遺留在過去了……這“愛”，我是帶不走了。可是！可是我僅僅就想與它告別，現在連與朋友相擁而泣，也成了奢望？沒有了！一切已為幻想！是衰老的大雁不能南飛，是凋零的蓮花討人疼愛，是枝頭的枯葉蝶，載著焦黃還不堪入目的悲涼，撲騰著，在空中打轉。我的心，早碎成了千萬，在今日這靜謐的夜，扭成揪心的痛！
痛定思痛，我又想起六月初的日子。那時候，我已不去理睬過于繁雜的復習題，而開始認真的'給朋友們寫畢業留言。六月初的許多個夜里，都下著淅瀝的雨。我便是在這樣的夜晚，寫著留言——難免會多出幾分惆悵，？難以釋懷。或許易安的“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”指的便是如此，亦或是劉若英唱的“很愛很愛你，所以愿意”。的確，我深愛這三年的摯友，他們是我生命中又一重要的部分。一寫起留言，昔日的畫面就會從腦海閃過，想起我們曾追逐打鬧，想起我們曾激烈討論，想起你在我生病時的幫我辦板報……每每想到此，寫字的手就會顫抖，留言本那顆真摯的心，隨即被模糊，墨跡渲染開來。
今夜，與六月初的夜晚一般，沉默。沉默只剩孤單的蟬鳴，安靜得有些可怕。淚，淚又滑過臉頰，濕了衣襟，涼了心。
還記得畢業考試之前，學校組織了拍畢業照。那天有著自五月以來，最柔和的一次陽光。我清晰的記得，畢業照上的日期落著“六。一”。我半開玩笑，半認真的對同桌說，以后只有給自己的孩子過兒童節了。她是一臉的嚴肅，“是啊，這三年是回不來了。你以后還能記得現在么？還可以記得我們同桌的日子么？”我只好偷偷抹眼角，回他一個燦爛的笑容。“我誰啊？肯定記得住。”她的問題，在后來，乃至今日，我也仍捫心自問，是否能做到。
拍完畢業照后的那個下午，班主任帶我們坐在操場上，唱著《北京東路的日子》。唱著唱著，我的內心一陣翻攪。我猛然發覺，此刻的我與林海音在《城南舊事》中，提及到的畢業時的心情如此的相似。正如當年林海音唱著驪歌和朋友說再見——“長亭外，古道邊，芳草碧連天。”
腦海中還縈繞著那日的歌聲，流星的余暉已劃破墨黑色的天，轉瞬即逝。那些零散的光散往四方，墜向深夜的地平線。我的思緒，我的淚，隨之遠去。
看著天空中漸漸淡去的光，我微微出神。原來，再溫暖的歌聲，也有唱不完的憂傷；再美麗的流星，最終也是天各一方。
就像星軌是天空的道路，我們并肩走過，卻又分離。
天空的作文 篇2
一個人的天空，有著自由的美麗，也有著些許荒涼！
一個人的天空，風失去了規跡，改變了云的方向！
一個人的天空，注定多風多雨，風雨后，依然有七彩陽光！
一個人的天空，只要有毅力，也可以讓夢去展翅飛翔！
唱一支忘憂歌，讓心再回到沒有陰云的日子。夢想又變的那么簡單，只想去踏遍千山萬水，一點點放下心中有過的所有的憂傷。一個人，去任何一個自已愿意去的地方，用心去聽聽大自然那沒有心事的語言。
獨自走了一年又一年，現在的心里，已經找不到想要的幸福是什么樣子。一個人的天空里，那蒼穹的流星載去的不再是美麗的期待與愿望，那分明是浮云的眼淚，在無限的夜空里畫下最永恒的相。還有，還有淡淡的寂寞與哀傷！
烹好的茶，總是一個人品味其中的芬芳滋味，掬酒而對的，常是那一簾彎月。或許總有一些人，有一程要活在殘缺的宿命里，這一程的我，便如那落魄的浮云，流浪于那無岸的天際。
一個人的天空下，會害怕孤單，怕遺忘了會更孤單！好長一段日子，心里一直在下雨，好像沒有晴的日子，直到倦了累了，才去學著從容一些，快樂一些，學著用好心情去裝飾這片天空的顏色！
人總是矛盾的，有時候想去忘了從前的人和事。有時候又怕忘了從前的人和事，怕自已曾有哭有笑有悲有喜的生活，變成麻木的生存。生存和生活是不一樣，生活是有色彩的，生存只是還活著。
歲月能耗盡什么？不過是把如畫的往事，一點點，一層層，一絲絲抽走其中的色彩。縱是淡去色彩，仍然在心的深處，記取了曾經的浪漫，人生也是浪漫的，所以那記憶里才會摻雜了些許詩情。
人生之旅，這無夢的一程，孤獨的一站，不知道該把心寄放在哪里，詩里？詞里？還是追隨那昨日消瘦的相思！不，人回不去，心為什么還要回去，往事如同一朵朵已經凋零的花，花落化塵，塵去隨風，若癡心的去追隨除了失落還能握住什么？還是安于這隨緣的'聚散吧！
拾起笑容，一個人的天空也是藍的，好一份空曠的凄美啊！這不是我期待的風景，卻如此真實的闖進我的生活。我期侍的風景是什么樣子的，不再去想，依如從前喜歡賞花聆雨，依舊喜歡對酒飲詩，依舊用紙用筆記下心中的悲喜！
這一路的失意早已學得堅強，還有什么放不下揮不去的。心里放得下了，就不會再去追問自已開不開心。
擱筆淺笑，品茗無語!
天空的作文 篇3
九月的天空是白的，白得像剛滿月的嬰兒嫩嫩的肌膚，讓人忍不住想去觸摸它。
九月的天空是神秘的。調皮的風常常惡作劇似的把云兒推來推去，云兒也顯得輕佻，任由風兒擺布。有時候風兒累了，云兒也會體諒似的停下等他。他們如伴侶一般，難得有一刻分離，在無垠的天空中演繹著人間難見的柔情，增添了天空神秘的色彩。
九月的天空也有它脾氣暴戾的一面。也許是因為剛從使人煩躁的夏天那兒回來，傳染上了善變的怪脾氣，剛剛還是晴空萬里，一不高興，就把美麗的白云涂黑。接著，開始對大地發泄。可能這樣就可以使它心情舒暢，只是苦了走在路途上的人們，來不及躲閃，被淋了個“落湯雞”。
九月的天空呈現出的更多的是美的色彩。藍天，白云，尤其是白云，總是擺出各種各樣的姿勢供人們觀賞。你瞧，遠方，一朵朵下面瘦、上面胖的云悄然飄來，它們是不是傳說中的“蘑菇云”?大大小小，像蘑菇一般，讓人賞心悅目。再瞧，在它右邊，急速地飄來一大朵云，它們的尾巴拖得很長，飛得很快，像是突然聽到了將令奔赴某一個戰場!它們是不是傳說中的“筋斗云”?
再朝近處看，哇!那是什么?那是一個蒙著面紗的女子在天上漫步呢!她那端莊的儀態、白嫩的肌膚、神秘的面貌無不使人好奇，她是來干什么的?沒有人知道，但當人們都著迷于她的'時候，忽然,她像害羞似的躲進云層之中。一定是她的家人或是她的朋友，為了懲罰我們偷窺，把她藏到了身后，用暴雨驅散了我們。
人們紛紛嘆了口氣，失望地離開了。只有我始終相信，她一定還會探出頭來，重新出現。這不，西邊的天空， 一道美麗的彩虹掛在天上，還不停地變換著顏色朝我們微笑呢!
啊!九月的天空，我真的愛你!我愛你的所有，尤愛你的神秘和美麗!
天空的作文 篇4
人的生活是多姿多彩的，他擁有喜怒哀樂。植物是生機勃勃的，狀物是栩栩如生的，景物是優美動態的。天空，廣闊的天空，自然有它的喜怒哀樂。
喜（晴天)
太陽笑瞇瞇地普照著大地，抬頭望去，瓦藍瓦藍的天空，懸著幾朵乳白色的云，像風平浪靜的大海上的'小白帆。白云慢悠悠地飄動著，猶如盛開的菊花；好似高傲的牡丹；仿佛是一團雪白的棉花。太陽好像被云朵吸走了熱量，漸漸地，它不再那么刺眼了。云在空中追逐，像絲絮，像紗巾。真是形態萬千，變化莫測。
怒（狂風）
正當天空生氣的時候，它會請狂風大叔前來幫它消消氣。在大海上，狂風緊緊抱起一堆堆巨浪，惡狠狠地扔向峭壁上，把這些大堆的“翡翠”摔成晨霧和碎末。在森林中，狂風把樹葉搖得“翩翩起舞”，把它卷入空中。在大街上，狂風把街邊的小樹嚇得彎下了腰，把路上的紙片刮得漫天飛舞，把花兒吹得東倒西歪。
哀（細雨)
當天空悲哀的時候，它會叫來細雨姐姐為它“彈奏曲目”。細雨細細的，柔柔的，像滿空飄拂的柳絮。細雨如柳絮般的漫天飛舞，悠悠地落在小徑上，落在山間中，優盤上了樹葉的耳邊，與它竊竊私語。細雨，好像千萬只魔指，好像千萬條琴弦，彈出了千變萬化的聲音。
樂（雨后初彩虹)
細雨姐姐為天空解悶之后，有請出了彩虹妹妹為它打扮，使它快樂極了。雨停后，天空像剛剛洗刷過的“藍色玻璃”，藍盈盈的，又高又遠。一條彩虹出現在碧藍的空中，各種顏色交織在一起相映生輝，氣色分明，光彩奪目：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。像一座五顏六色的橋，橫臥在天際。
天空各有姿態，擁有喜怒哀樂，各融其中。仰望天空，想起它的喜怒哀樂，這就如一杯美酒，讓我回味無窮。
天空的作文 篇5
在我們享受幸福的時候，請不要忘記與此同時和我們同齡的那些孩子們。
“輕輕的捧著你的臉，為你把眼淚檫干，這顆心永遠屬于你，告訴我不再孤單。”
在剛剛過去的20世紀，戰亂，貧苦，使一些人陷入困境，更讓我心碎的是那些孤苦伶仃的孩子，他們吃不上飯，睡不好覺，學不了習。這些讓我的心久久不能平靜。
在貧困山區的孩子，眼神中充滿了求知的渴望，破舊的衣衫在風的`吹風下更顯出了他們的貧寒。讓我們伸出援助的雙生吧！送上一塊還沒有用過的新橡皮，送上一件還沒有穿過的新襯衫，送上一些書和本。讓他們也擁有一片蔚藍。
曾在報紙上讀到這樣一個故事：在地獄中眾人圍著大桌吃飯，他們手上都拿著長長的筷子，用這樣的筷子夾到的食物無法放到自己嘴里，于是人人挨餓，個個愁眉苦臉。可是在天堂之中，眾人也圍著大桌子吃飯，他們手里的筷子也同樣的很長很長，但是他們夾著食物就放進對方的嘴里，于是人人飽食個個開心。
這就是天堂與地獄的差別。這個故事告訴我們，我們只有在充滿愛心、富有同情心的互幫互助中才能生活得更幸福，更美滿，我們的世界才會更加美好。
大愛無言。我們在幸福地生活的時候請不要忘記施愛：在假日里在媽媽的帶領下我到了白城市的東風鄉，時節正是初春，看到了我的同齡人臟兮兮的在地里放鵝，我問他，為什么不上學。他回答，沒錢。流著淚說，想上學。聽媽媽說，在農村讀完中學的花費只是我的半年的零食費用，我落淚了，于是我定下計劃，每到學期開學我都給他捐助一些積攢的零用錢，我的微乎其微的援助讓他重返課堂，我很欣慰。我能幫助的只是一個人，希望我們都行動起來吧，因為愛，能使枯樹發芽，能使黑暗變光明，能使枯干的心靈滋潤起來。
黑暗不能趨走黑暗，只有光明才能做到；仇恨不能煽動仇恨，只有愛心才能做到。
我相信，我贊助的這個孩子一定能成為國家的棟梁！
愛就是充實了的生命，讓我們愛別人吧，這樣一個美好的世界將噴薄而出。
愛是亙古長明的燈塔，愛是戈壁灘上永不倒下的白楊，時時刻刻撰寫著生命的華章！讓我們共祝愿：世界的明天會更好。因為有你我的愛的付出！
天空的作文 篇6
一學期就這么過去了，我感覺什么還都沒有發生。一學期就悄悄的走了。只留給我們三張卷紙。也許它是你中學時的一朵最靚麗的鮮花；也許，他只是你中學時期的一株無名草。但不要氣餒，前方的老師同學正在等你。等著你邁出一步，去接近成功的高峰。
也許是8。31那天。我們就有了自己注定的命運。當我被叫出去時，心中不免有幾分忐忑。因為我不知道接下來會怎么樣。名字一個一個念完。我們看到了我們的老師——楊老師。她可能不是中學最好的'班主任。但她是六一班最愛的老師。我們一起度過了4個多月。楊老師就像一盞霓虹燈，照亮我們那昏暗的小路。楊老師的這盞霓虹燈絢麗多彩。把我們的第一個學期照耀的五光十色。楊老師，我們愛您！
六一班的同學，我隨便想起來一個同學，我嘴角都會情不自禁的泛出笑意。六一班的每個同學都有自己的光芒。只是發光的時期不同。要相信自己：是金子就有發光的一天！
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