天空的作文錦集（3篇）

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的天空的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

天空的作文 篇1

　　雨中不僅充滿著歡笑和喜悅，還充滿著情……

　　“嗒……嗒……嗒”，下雨了，雨滴飛快地落到地面上……

　　熟練地 ，媽媽撐開傘，笑呵呵的說：“幸好，有傘。”四個字，隨雨飄進我的心中。雖然是不大的雨，細細的雨，也許下一秒就會停的雨，但我的天空卻執意被媽媽涂成綠色。

　　雨，越來越小，傘越來越傾斜。傘與我的肩形成了一個45度的角。

　　終于，還是忍不住了，“媽，傘歪了！”“不會啊！”媽媽笑了笑。~~~

　　淅淅瀝瀝，雨不停地下，閉上眼，開始捕捉一切美，全心全意地想，敞開心扉，接受每一份欣喜與感動。腦海中飄出一幅幅畫面：媽媽對我的好，媽媽對我的`愛！又有畫畫的沖動，想把媽媽的笑全部畫出來。

　　將臉右轉90度，看著媽媽慈祥可愛的臉，傻笑……“干什么？”媽媽的臉泛紅。我低頭不語。小小的雨滴把媽媽淋濕，把我的心淋濕。

　　我和媽媽在雨中漫步……

　　仰望，媽媽的天空是藍色的，而我的天空則是墨綠色的……

　　你聽！雨兒打在地面上；你聽！雨兒打在花兒上；你聽！雨兒打在房屋上；你聽！雨兒打在我心上……兩片淚珠伴隨著心中的雨滴落下……

　　有人愛霧，愛它的朦朧；有人愛雪，愛它的純潔；有人愛露，愛它的透徹；而我則愛雨，雨中不僅有歡樂還有情……

　　漫步在童年的道路上，回頭眺望，往事如云，飄飄蕩蕩。一朵云兒跟隨在我的身后，不離不棄，里面裝滿了美麗的回憶：每一個雨天，媽媽與我，我與媽媽，雨中漫步……

　　伴隨著成長，心中的懵懂逐漸清晰。并且深深了解，了解媽媽對我的愛。成長的日子變幻莫測，現在身邊已少了媽媽在每個雨天對我的陪伴，只能一個人望著湖水，想著媽媽手中的傘為我撐起的一片墨綠色的天空。

　　…………

　　一片墨綠色的天空，渲染了愛的氣氛……

　　幾年后的今天，邁出童年道路的我，一個人站在湖邊，望著湖水，想著媽媽，慢慢地將傘撐開，回想著童年成長中媽媽伴隨我走過的一條條路，就像淳淳流水，滋潤我心……

天空的作文 篇2

　　周圍的朋友相繼過了17歲的生日，我才意識到那些看似比我小的人居然都比我年長，先我一步跨入了17歲的大門。

　　以前很羨慕比我小的人，不希望自己長大。后來有特別渴望自己能快些長大，覺得長大后就能成為一個獨立自主的個體，從而支配自己的生活。但隨著年齡的增長，才發現越大負擔越重，要負的責任也就越多，自由被剝奪的更多，很多事都由不得自己。

　　叼根棒棒糖，慢慢的品其酸甜，然后向別人炫耀一下自己愛吃糖卻沒有蛀牙的`這一不爭事實。想想這是什么時候干的事了，貌似好久都沒咬著棒棒糖到處跑了。去買了根棒棒糖，拆了包裝紙放進嘴里，想找回原來的那種感覺。卻發現糖還是那糖，但對這玩意的感覺早就不復存在了。在我看來，它無非是個用葡萄糖果漿制成的球狀糖品，插跟棒棒是為了方便，調節了人機關系。再進一步，就會引出一堆反應方程式，并和ATP、有氧呼吸聯系在一起。

　　12月了，每每到這個時候我都很高興，快過年了。不僅是過年熱鬧可以放松，更重要的是也宣告著我生日的來臨，意味著我又將長大一歲。盡管16年來，我從沒過過一個像樣的生日，也沒有朋友陪我一起過，但還是很開心，因為我長大了。還記得去年我賣了好大一袋奶糖，給大家發糖吃，因為那天是我16歲的生日。

　　再過一個月，我也將邁入17歲的大門，也可以自豪的昭告天下：我17歲了！我哥自我16開始，就說我已經長成大姑娘了，懂事了。我想17歲的天空作文應該很明朗，陽光灑在臉上一定很暖，我的笑容也將更燦爛。

天空的作文 篇3

　　院墻之既是熟悉，也是規正的。人當然不會屈居一片狹小的空間，“大丈夫志在四方”，同樣，我們的思維也不能被平常的條條框框所拘束，也應沖出平時思維、經驗的藩籬，在“固定思維模式”的院墻內不會有美麗的風景，“院墻”外才別有一番意境。

　　一個人如果拘泥于已有的成就，不嘗試打破這種局面，不是志在院墻內死去，便是固步自封。相傳上古時期中國的一個神射手后羿曾射下天上的九個太陽。夏王聽后很高興，命他到宮中射靶，但是缺加上了賭注，如果射不中就會身敗名裂，連同封地家產都將歸公。結果，后羿十箭，箭箭落空。

　　是名、是利兩堵院墻把它禁錮，沒有創新，反而擔驚受怕。沒有見到外面更美的“天空”。

　　其實，走出院墻，大門外的天空也很美。比如意大利的科學家伽利略。

　　當伽利略還是個名不見經傳的小人物時，并沒有像別的人一樣被“亞里士多德”這堵墻束縛，而是開拓思維，斜塔上的實驗是他沖出院墻的表現，正是因為這樣，他能在近代物理學家中占據一席之位，正是因為這樣，他才能成為“牛頓”口中的巨人。

　　平常的經驗并不都是正確的，如果我們不打破它，真知或許并不會浮現。

　　就像近代的中國，一直閉關鎖國，為自己鑄就了無形的院墻，以致到了后來，國家貧弱，領土被蠶食。如果一個人也這樣，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”這樣的人，將來怎么成就大事業。

　　像中學生一樣，被學校的院墻圍住，在院墻之內，不是課本的填充，便是試卷的漫布。這樣的，知道的這只是幾年前過時的知識，在這個信息化的時代，對于前沿科技確實搟面杖吹火—一竅不通。眼中只有過去院內的舊景。

　　只有當走出去，看看外面的春天，聽聽鳥兒的細語，聞聞花的芬芳來感受一下這如畫的世界，而不是在灰白色的卷子過完青春。

　　素質教育只有當走出應試教育的`高墻才能看到；真正的真知只有當走出“權威”的高墻才能看到；大氣只有走出“名利”的院墻才能看到。

　　院墻外的風光不同與院內的風景，院墻可以給你庇護，而院墻外也不盡然全是好處，也有許多缺漏。這和改革開放一樣，外面的新鮮事物進來，同時也有外面的“污穢”，我們要會辨明。

　　我們要有打破平常的氣魄，不能既來之則安之。不能被任何事束縛心的自由，只有當心走出了那道坎，走出那堵墻，才能看到外面如畫的天空。

　　好男兒志在四方，一堵院墻能奈何？墻內墻外風景異，魚龍混雜需謹慎。此中真意在有力，魄力、氣力、沖力，只有當努力過，奮斗過，才能看到與來時不同的天空。

　　但是，這一切的一切，難道就僅僅是為了“院墻外的天空”嗎？那片天空值得這么做嗎？或是比這更重要的？……

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