小學(xué)童話作文7篇【薦】
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)童話作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)童話作文 篇1
童話是那么的夢幻但又真實，她往往能引人入勝，讓我如癡如醉，向往那里的生活，而她往往又會告訴我一個道理。我最喜歡的是《灰姑娘》。
灰姑娘永遠是那么的樂觀，她熱愛一切，她認真地完成繼母交給她的工作，不，可以說是苦力活，她總是吃不好穿不暖，王國的王子舉行了一次宴會，灰姑娘由于繼母的拒絕呆在家里，她也非常想?yún)⒓舆@次宴會，她想到了媽媽，向媽媽哭訴這一切，這時媽媽的墳前飄下了華麗的禮服和水晶鞋，她參加了王子的宴會，在宴會中她和王子邂逅，跳起了舞，到了12點灰姑娘無奈地跑出皇宮，因為過了12點這些法力就會消失，然而王子沒有放棄，在各地方尋找那個姑娘，繼母知道王子要來，非常高興，兩個女兒爭先恐后地去試那只玻璃鞋，可是怎么也穿不下，經(jīng)過一番波折，才知道那只鞋子的主人就是灰姑娘，最終灰姑娘和王子回到皇宮，過上幸福的生活。
灰姑娘得到了幸福，對于惡毒的`繼母，應(yīng)當(dāng)受到懲罰，而灰姑娘卻不念久仇，不計較，這也許就是她的魅力所在。
灰姑娘懂得愛的含義，她愛動物，愛生活，當(dāng)然也愛自己，只有愛自己，別人才會愛你。就像故事中的灰姑娘，她沒有放棄參加舞會的機會，因此才有可能贏得王子的愛，從而贏得幸福贏得未來。她懂得為自己爭取機會，為自己開辟自己的路。
灰姑娘讓我明白了做人要勇敢地面對困難，在挫折面前不退縮，不輕易向困境低頭。只要對生活充滿信心，真誠地對待身邊的每一個人，幸福會在不遠處等著你。
善良的人都會得到好報，而對于那些專門做壞事的人，上帝是不會讓他們得到好的下場的。這正好也應(yīng)驗了一句老俗話，那就是：好有好報，壞有壞報，不是不報，時候未到，時候一到，馬上就報。
我為灰姑娘曾經(jīng)的無助和可憐而流淚，為灰姑娘的善良和勤勞而高興。我更為灰姑娘堅強勇敢地面對生活而感動，為灰姑娘最后獲得幸福而歡樂。
灰姑娘讓我知道了要做一個心地善良的人。不要斤斤計較，做一個心胸寬廣的人。不要做一個愛占便宜的人……
《小紅帽》告訴我遇事要冷靜，機智的對付一切危險的事物；
《白雪公主》告訴我只要相信愛的存在，熱愛生活，就能找到幸福；
《青蛙王子》告訴我做人要誠實守信，這樣生活才會眷顧你；
《十二個跳舞的公主》告訴我困境是靠人打破的，我們要用于面對所有的困難……
童話的創(chuàng)造不僅僅是讓人幻想美好的生活，更是教育我們要做一個好人，讓我們享受童話帶給我們的思考吧！
小學(xué)童話作文 篇2
“唰唰唰，啦啦啦，唰啦唰啦下雨啦!”小雨點唱著歡樂的歌，從遙遠的天際跑來。
我也是它們中的一員，我的名字叫露露。我看見伙伴們有的落在草尖上，有的熱烈地親吻著花瓣，還有的跟綠葉來了個親密擁抱，一個個臉上都樂開了花。花兒、草兒是我的歸宿嗎?不，我不要。掠過城市的上空，來到郊區(qū)，發(fā)現(xiàn)下面有一條歡快的小溪，它朝我大聲地叫著：“來呀，來呀，到我的懷里來，我們到海里去!”
“到海里去!”我精神一振。快了，快了，越來越近了;噢，飛揚，飛揚，這地上有我的方向——我激動地大聲喊著。河流就在下面，水面上不斷被雨滴濺起一圈圈漣漪。溪水奏出優(yōu)美的旋律，不斷呼喚著一個美麗的名字——“露露!露露!”我有些奇怪，小溪怎么會知道我的名字呢?
一個溫柔的女聲傳來，細細的，小小的。仔細一看，一個瘦小的女孩映入眼簾。“她是誰，怎么那么瘦弱，臉色怎么這么蒼白?”可是這些念頭在我的腦海只是一閃而過，我依然歡呼著“到溪水的懷抱里去，到海里去!”
突然，一股氣流沖來，我感覺自己的`身體不再下墜，反而重新飄了起來。突如其來的眩暈席卷我的身體——難道太陽公公要把我接回去了嗎?可是還沒有放晴啊。哦，原來是那位小姑娘正在把我往上吹。好吧，既然這樣，我就快活地展開手臂，再次與天空熱情地相擁。但很快我落到了一個溫暖的地方——小女孩的掌心。看著她澄澈的眼睛，我不禁對她產(chǎn)生了興趣。
小女孩捧著我不停地走著，待我從恍惚中清醒，發(fā)現(xiàn)陰雨已經(jīng)一掃而空，眼前是一片碧藍的湖水——那水是那么藍，讓人無法用言語來形容。小女孩默默地坐在湖邊，臉色蒼白得讓人心疼。我望著她，眼眶里有一點濕潤，有一點澀，那是眼淚嗎?我倆靜靜地注視著湖面，不禁都淚流滿面。我想，她一定是害怕我離她而去。
良久，小女孩慢悠悠地站起身，用一種安靜的、俏皮的目光看著我說：“小雨點，你還好嗎?”然后她不顧我的反應(yīng)，自己接著說下去，“我不知道該怎么辦，醫(yī)生說我得了白血病，活不了多久了。”我心里一振，不安地扭動著身子。小女孩看著我，呵呵一笑。“小雨點，你說我們的生命是不是很相似呢，都很短暫。很多很美好的東西我們還沒經(jīng)歷過呢——可是媽媽告訴我，要我快樂地生活，做自己想做的事情。有些事情我做不到，可是你可以替我實現(xiàn)呀，小雨點!”說完這句話，小女孩從兜里拿出一只小紙船，然后輕輕地把我放在船上。我還聽見她說“旅途愉快”!
藍色的天空里射來第一縷陽光。我的臉上泛起紅暈，身體開始輕盈。是的，我又要開始飛翔起來!朦朧中，聽到小女孩的歌聲：靜靜看著泥土下第一顆種子發(fā)芽/樹尖的冰雪融化綻放美麗愛的花/冷風(fēng)中隱約飄來春天的味道/宣告著漫長等待就要結(jié)束了/天空中的云堆聚成你的微笑/告訴我幸福快來了……
這就是我——露露的故事。
小學(xué)童話作文 篇3
1、比喻形象，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點睛之筆。
2、這時一篇特別優(yōu)秀的童話作文，一篇好作文的幾個要素都能在這篇作文中找到。開頭結(jié)尾，簡潔、有力；文字功底不錯、行文流暢；對事務(wù)的觀察細致入微、描寫得栩栩如生恰到好處；敘事有序、不拖沓；關(guān)鍵是小作者充滿了想象，把本該是一篇描寫硬幣的普通的狀物作文寫成擬人化的想象作文，讓作文有了生氣，沒有一定的功底，是很難做到的。
3、結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)完整。
4、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
5、這是一篇童話作文，小作者構(gòu)思巧妙，以新穎獨特的方式介紹了春天的美麗景色。語言生動活潑，行文舒暢自如，自然灑脫。全文酣暢淋漓，蘊藏著歡樂與期盼，是一篇不錯的習(xí)作。
6、由景生情，結(jié)尾自然。
7、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。文章前后連貫，形成完整的形象。
8、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
9、這是一則令人萬分感動故事。以樹喻人，讓我們想到了父母。父母為了兒女可以舍棄一切，放下所有，甚至放棄尊嚴，為的只是兒女能多陪一陪他們，歲月如刀，逝去的時間，留下的又有什么呢？
10、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
11、以飽滿的激情，描寫了……，開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
12、“花可不只是為了花落，而是為了享受人生的意義。”這樣富有這里的題記起到引人入勝的效果。“花開不只是為了花落，而是為了帶給土地一片生機；人活著不只是為了死，而是為了帶給人間一片溫暖。不是嗎？”這樣的后記與題記呼應(yīng)，達到渾然天成的.效果。文章用親切樸實的語言，運用了動作描寫、語言描寫、心理描寫敘述了花開的意義在于奉獻自己體現(xiàn)自己的人生價值。
13、這篇童話是對《烏鴉喝水》的續(xù)寫，想象奇特合理，敘事具體完整，且寓理于事，理、事契合，篇末畫龍點睛揭示中心，好！
14、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點突出。結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
15、我們很熟悉丑小鴨的故事，都知道丑小鴨有一個恨心的鴨媽媽，卻不知道鴨媽媽的良苦用心。本文就是從鴨媽媽的角度來說出它真正的意圖：“鴨場里飛不出天鵝，只有走出去它的翅膀才會硬，它才能找到它的同伴飛向更廣闊的天空”。
16、這篇童話小作者想象大膽新奇，立意高超。用了優(yōu)美雋秀的語言寫了一場森林審判大會的全過程。揭露了當(dāng)今社會濫砍亂發(fā)不道德的行為，讀后發(fā)人深省。全文用詞準(zhǔn)確，小動物們的證詞句句鏗鏘有力。是篇極有教育意義的習(xí)作。
17、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
18、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
19、結(jié)尾呼應(yīng)文題，點明中心。
20、結(jié)尾同樣有趣。
21、結(jié)尾似乎沒有寫完，應(yīng)能與開頭照應(yīng)。觀察細致，描寫生動。
22、文中寫了金木水火土五個小精靈守護森林、給予人們快樂卻被無情地奪取了生活的森林，而人們也因為破壞環(huán)境、失去小精靈，受到大自然的懲罰，過著痛苦的生活，最后人們認識到錯誤，找回小精靈，重新過上快樂的生活。這則寓教于樂的童話表達了保護環(huán)境，愛護大自然的美好愿望。(.)
23、事例敘述生動，具體，趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。
24、這是一篇極富童真和現(xiàn)實意義的童話。隨著小學(xué)生年級的升高，他們的書包也在不斷地加重，面對日益沉重的學(xué)業(yè)負擔(dān)，我們都在反思：到底何時能夠讓學(xué)生真正地減負？小作者用童話的形式，描述了書包減肥的過程。減來減去，什么也減不了，結(jié)尾書包的長嘆，表現(xiàn)出了孩子們在沉重的學(xué)業(yè)負擔(dān)面前無可奈何的心情。確實是一篇構(gòu)思巧妙的作文。
25、以感受開頭，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強。
26、這是一篇童話故事。文章能通過清新有趣的語言，描寫“動物寄冰塊”的一件事，字里行間充滿了童真童趣。在你的筆下，童話故事繪聲繪色，讓人覺得新鮮有趣，老師而為你叫好！極度推薦！
27、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。立意高遠，令人贊嘆。
小學(xué)童話作文 篇4
史努比非常貪玩。有一天，他去上學(xué)，一邊走一邊玩，居然走進了一個暗無天日的大森林里。當(dāng)然，這么可怕的地方誰也不想去，史努比剛想回頭，危險就來到了他的身邊。
原來，一條又黑又粗的大蟒蛇正盯著史努比看，它的眼睛閃閃發(fā)光，讓人感到恐懼。突然，大蟒蛇用那粗暴的聲音說：“今天我的早餐從我家跑了出去，我剛一扭身，它就跑得無影無蹤了。我正餓著呢！”
史努比轉(zhuǎn)身想跑，一頭巨大的野豬便出現(xiàn)在它的眼前。野豬對大蟒蛇說：“我們合作吧！我跑得非常快，再說我也餓了。”史努比看到蛇騰豬躍就大叫：“救命呀！救命呀！”
正在比賽的賽車聽見了，想：“這是什么聲音？啊！是史努比的'呼救聲，我要去救它！”于是以迅雷不及掩耳之勢沖出跑道，沖進森林，勇往直前，撞開T大蟒蛇和野豬。大蟒蛇被撞得眼冒金星暈了過去，而野豬被撞進了山洞。野豬在山洞對另一頭野豬說：“今天出師不利，請你幫我去抓住那個叫史努比的獵物好嗎？”“哦，好吧。”
脫離危險的史努比以為不會再有危險了，就蹦蹦跳跳地往回走。可是，兩頭野豬和一條蟒蛇正從四面八方圍向史努比。史努比陷入困境，又大叫：“救命！救命！”走在半路上的賽車聽見喊聲，迅速轉(zhuǎn)身回頭狠狠地撞開蟒蛇和兩頭野豬。兩頭野豬被撞下了懸崖，蟒蛇被撞得頭破血流倒下了。
史努比眨了眨眼說：“不好，我迷路了，怎么去學(xué)校呀？”賽車說：“我送你去學(xué)校！我認識你的學(xué)校！”于是，史努比乘著賽車高高興興地來到學(xué)校。老師對史努比說：“以后不能再這么貪玩了！”史努比聽了連連點頭。
小學(xué)童話作文 篇5
從前，森林里住著小狗、小貓和它們的主人。小狗和小貓都努力地做自己的工作想得到主人的表揚。
有一天，小狗看見小貓叼著一只老鼠得意洋洋地走回家，主人看見后表揚了它，小狗羨慕極了！它心想：要是我能捉到一只老鼠該多好呀！于是，小狗沖出家門去尋找老鼠。小狗找遍草叢、田野，終于在糧倉里找到了老鼠。老鼠們一見到小狗就被嚇成一團，四處逃竄。小狗費了九牛二虎之力才捉到一只老鼠，它高高興興地拿回家給主人看，可主人并沒有表揚它。小狗想：主人為什么不表揚我呢？它去問小貓，小貓告訴它：“捉老鼠是我們的事情，你的'責(zé)任是看好大門。”
小狗終于明白了什么是自己該做的事情。于是，它認真看守好大門，得到了主人的表揚。
小學(xué)童話作文 篇6
一天， 小狗在小路上遇到了森林里最驕傲的小兔。
小兔神氣地說：“小狗，你敢和我比賽跑步嗎?”小狗想：這只小兔是森林里最驕傲的，我要想辦法治治它的毛病。于是小狗說：“我敢”。小兔又說：“你居然敢?那我們就去山上比賽，上坡還是下坡你決定吧!”小狗想了想說：“等我一下”。小狗坐上汽車去了烏龜哥哥家。原來小狗知道烏龜哥哥曾經(jīng)贏了小兔。小狗到了烏龜哥哥家便問：“烏龜哥哥，我要和小兔比賽跑步，你說我要選跑上坡路還是下坡路?”烏龜哥哥回答道：“當(dāng)然是下坡。”小狗不解地問：“為什么?”烏龜哥哥解釋道：“小兔前腿短后腿長，跑下坡會翻跟頭呀。”小狗點了點頭說“原來如此”。
果然，比賽時小兔翻了不少跟頭，比賽的'勝利者就成了小狗。
后來小兔才知道雖然自己有長處，但不能驕傲。
小學(xué)童話作文 篇7
在一座美麗的大森林里住著一只強大的獅子和一只弱小的老鼠，有一天他們在森林里相遇了，這時獅子不緊不慢的說：“來到大森林里就是我的地盤兒，正好我餓了，今天我就把你吃掉！”這時，老鼠慌張地說：“哎呀，獅子大王，您要是不吃我，或許我還能幫助你呢！”獅子這時開始有點兒傲慢了，說：“今天我不吃你那是我心情好，你這么點兒弱小的東西還能幫助我？再說我也不需要幫助！”這時老鼠聽見了，說：“既然這樣，獅子大王，咱們改日再見，我發(fā)誓，我一定能幫助你的！”就這樣他們相背而行，老鼠顯然不服氣，獅子卻是非常傲慢的走開了。
過了一年，獅子正走在回家的路上，突然被捕獵人的網(wǎng)給罩住了，這時獅子不論怎樣掙扎都逃脫不開這個網(wǎng)，反而越掙扎越緊，獅子這時再也沒有力氣掙扎了，只能等著捕獵人來捉自己，正當(dāng)獅子絕望的時候，老鼠過來了，他帶著一群的家人，爭分奪秒的撕開這個大網(wǎng)，過了不久，獅子得救了，獅子就再也不小瞧這個小老鼠了，反而什么事都讓著他，從此小老鼠過上了安詳幸福的.生活。
這個故事讓我們懂得了：我們不能小瞧弱小的東西，無論人或事物，不論強大和弱小，他們都有優(yōu)點的，當(dāng)然也少不了缺點，不論什么東西，都是平等的。
【小學(xué)童話作文】相關(guān)文章：
小學(xué)童話作文06-13
自編童話小學(xué)作文02-21
【精選】小學(xué)童話作文03-05
小學(xué)童話作文06-21
童話小學(xué)作文優(yōu)秀03-07
春天的童話小學(xué)作文06-13
春天的童話小學(xué)作文[精選]06-13