【推薦】同桌作文錦集10篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的同桌作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
同桌作文 篇1
你現在還好嗎？還記得那一段我們同桌的時光嗎？
那年，我轉學來到一個新的學校，老師讓我和你坐在了一起。你伸出手大聲地說：“歡迎你，從今以后我們就是同桌了，互相幫助吧。”而我卻不知該說些什么，因為我從小就沒有什么朋友，這一刻，透過你那真摯的眼神，我第一次收獲到真正的友誼。
還記得嗎？那次下大雨，我沒帶傘，父母出差了，你慷慨地將自己的傘往我懷里一推就跑進了雨中。第二天，你沒來上課，問了老師才知道你昨晚發高燒。那一刻，你知道我有多心疼你嗎？放學后，我用最快的.速度跑到了你家，你裹著被子來給我開門，臉上帶著傻笑。
那時的我性格特內向，有什么話都只給你說，你常常靜靜地聽，等我說完后給我一點一點地分析。有一天，我和父母吵架了，跑到你家，把心中的煩惱像倒垃圾一樣全部倒給你。你讓我冷靜下來，慢慢地給我講明白，讓我明白父母恨鐵不成鋼的苦惱。
這一切是多么的美好。可是有一天，你跑來對我說：“我要轉學了，去國外。”我笑了笑說：“別騙我了，這不可能。”而你看了看我，臉上卻十分平靜，沒有任何表情：“照顧好自己，我走了。”那一天，我第一次明白失去真正的友誼意味著什么。從此以后，沒有人在別人欺負我時保護我，沒有人在我心情煩惱時聽我發泄，沒有人在我傷心時來安慰我。
還記得你那次登機去美國前和我最后一次見面，你說：“海內存知己，天涯若比鄰。我們的友誼會隨著時間的流逝而與日俱增，我們還會再見面的。”可是，從那以后，我們再也沒有見過。后來才知道，你去美國是因為你的父母離異，迫不得已。
請你記住，無論你在哪里都不要忘了，這里，還有你的同桌。
你還好嗎？我曾經的同桌。
同桌作文 篇2
其實真的沒什么可說的。我不想極力夸贊我們之間的友誼多么的深厚，不想表現時光離去但我們的友誼依舊未褪色，我們的友誼淡如水。但為了我們七年的友誼，我還是要說一些。
其實相處久了，兩個人會發現沒什么話題可說了。但這并不代表三分鐘熱度。只是因為兩個人漸漸產生了默契，一個眼神，一個動作，一句短短的話，都勝似甚至勝過長篇大論的'聊天。
既然這樣，我也就沒什么可說的了。就來說說我們之間的點滴吧。畢竟一份珍貴的友誼不是驚天動地、一口吃個胖子，而是細水長流，始于壘土。
你是有福同享有難你當那種的，無私地將好東西一起分享，自私地將愁苦、誤解自己消化。兩人上課說話被發現，你第一句話就是老師我先說的，跟他沒什么關系。老把事往自己身上攬、把我洗白，搞的老師對你一直沒有好印象。說起來，我還很愧疚，一直覺得對不起你。
那一天上課。你神秘兮兮地打開一個鐵盒子，說昨天抓了一只壁虎。我滿心期待地看著他緩緩把蓋子打開，當時的場面記憶猶新——
一小片衛生紙，上面放著幾片一看就知道是從路邊摘來的而且壁虎一口沒動的葉子，但是壁虎卻不知去向。當時兩人睜大眼睛、脖子前探，目光都落在空的衛生紙上。此時，老師講課的聲音格外的大。你說：“完了，萬一它鉆哪爬哪可怎么辦啊！”
后來，我們忍著惡心，頭皮發麻地神游了幾十分鐘，直到下課。
下課了，我們開始四下找壁虎。突然有位同學指著屋頂驚呼起來：“看！一只壁虎！”“是不是你那只。”我用胳膊肘頂了一下他。“是，是吧……”他看了許久，隨后不好意思地坐回了座位上。同學們圍在壁虎下面，仰著頭看。“還有花紋，挺好看的哈。”我朝同桌笑笑。
可笑的許多事情，猶如可笑的我們正值可笑的年華。同桌換了又換，不知換了幾輪，獨不能忘的，是你。
真可笑。你的同桌，同桌的你。
同桌作文 篇3
新學期開始了，老師要給我們換同桌了，我的心”砰砰“直跳。當聽到我和XX坐同桌時，別提我有多高興了。
XX是我的好朋友，他個子不高，一頭烏黑的頭發，濃濃的眉毛下有一雙明亮的眼睛，白晰晰的皮膚，小巧玲瓏的.鼻子下有一張能說會道的小嘴。他說話聲音有點沙啞，讓我聽起來有點不舒服，總以為他生病了。我讓他喝點水，他卻說：”沒事，這樣的聲音有磁性。“
下課了，我們都出去玩，他卻默默地坐在自己的位置上看書。我玩了一會返回教室看，他仍在那里聚精會神的看書。我就躡手躡腳地走到他的背后，猛烈的拍了一下他的肩膀，把他嚇了一跳，可他并沒有生氣，只是轉過來和我微微一笑。結果弄得我怪不好意思的。
這就是我的同桌，一個特別愛安靜，愛看書又有特點的小男生。
同桌作文 篇4
我的同桌是班上最差的。唉！沒辦法，師命不可違。他不但成績差，還滿口粗話十分無聊。讓人討厭！ 老師把他安排在我旁邊就是希望我能夠給他做榜樣。老師知道我的自控能力很好，才把他放在我旁邊，否則我會被他影響！
我的同桌，一到單元考試，那脖子就像鴕鳥——要多長有多長。不用說，他是沖著我得試卷來的'，他的眼睛一轉一轉的，趁我不注意的時候，他就把我的答案抄上了。
他老影響我，要不是他，我的作業，能寫的那么潦草嗎，要不是他，我的學習能像飛機一樣直線下降嗎？
我和同桌，上課基本上就是“游擊戰”，你一腳，我一腳，你一拳，我一拳。我把你 打一下，我把你還兩下。各不相讓，到后來沒有辦法的情況下。我向他提了一個條件，只要是誰說一句臟話，就罰抄那一句臟話1000遍，有了這一個條約，他不但不說臟話，而且安分手己，可是剛過一個星期，他又開始說了，唉！真讓人頭疼。
我和同桌，天天發生的事情數一數二的就有好多件，不是雞毛蒜皮的事，就是芝麻大小的事。我們都會為這芝麻大小的事，爭吵不休。
有一次，他有一道不會的提問我，我給他講，但他就是左耳朵進去，右耳朵又出來了，我給他講到關鍵的地方時，他就跟我爭吵起來，他有他的意見，我有我的意見，我們兩個又吵起來了。
我想我上輩子欠他來著，真倒霉。我有一個這樣子的同桌，真不好！
今后我不知道是幫助他，還是……
同桌作文 篇5
張衛龍，你是我同桌，又是英語老師介紹給我的小徒弟，你又可愛又調皮，雖然滿腔熱血和正義，但你太頑皮啦！
你呀！臉皮厚的要命，說你的嘴臭氣熏天，你就嬉皮笑臉地說；”胡說！可香了”！媽呀，我可被你弄的哭笑不得，臉皮厚得恐怕比那老樹皮還厚吧！不過，你很可愛哦！
你很貪玩，不管我是拎著你的耳朵，還是對你使用河北獅子吼，或者叫來陸欣怡壓你，你都無所畏懼，就連教訓你時，你也會晃著腿，唱著“啦啦啦”，把我氣得咬牙切齒，把你猛扁成燒餅，哦！不，是熊貓！可是我夢寐以求的！
你很怕我對吧！很多時候你也會耍手段，可我根本就不中計。
有次下課，你還沒完成任務就下棋，我二話沒說，硬是在你懇求的眼神下送給丁老師了。你勃然大怒，上數學課時拼死拼活地詛咒我，你拿了一塊橡皮，在上面寫下“茅”字，然后使勁地用筆呀尺呀扎，毫不留情地扎。口中還在罵著：“死茅艷宇，我讓你沒收棋，你不好死吧”。聽到這些，你啊一定說我會大發雷霆，把你嚇得瑟瑟發抖，給我道歉。可我沒有火冒三丈，而是一句“你扎吧，加油！我為你鼓掌”。就把你嚇得目瞪口呆，汗都出來了。
有時，你默寫的'標點明明是對的，卻被組長改成錯的，你總會來找我，請求幫助，然后幫我的忙，你呀，真義氣！
還有，有一點我必須警告你，那就是上課時不許打擾我學習，否則看我怎么修理你！而且以后必須做作業，以后不許哈臭氣給我聞，以后不許學女生走“一”字步……你的缺點太多了。
慢慢改正吧！
同桌作文 篇6
我的同桌叫李思萌。我對她的第一印象是她長的很漂亮，也是一個能說會道的小姑娘。
她長著一張橢圓的鵝蛋臉，下巴尖尖，笑起來，臉上就會出現兩個可愛的小酒窩。他喜歡扎著馬尾辮，兩條淡淡的柳葉眉，一雙水靈靈的`大眼睛，小小的鼻子，一張櫻桃小嘴。看起來特別機靈。身材很苗條，飯量不大。她還有一雙靈巧的小手，手工做的漂亮，字寫的也非常棒。
有一次，我和李思萌相約去書店看書，她給我推薦了許多好看的書籍。書店里人來人往，我在找書的時候被一個小胖子給撞翻在地，李思萌趕緊跑過來吃力的把我給拉了起來，還幫我拍掉身上的浮土，真是我的好朋友。找好了要看的書籍，我倆找到一個相對安靜的地方坐下來開始看書。
看了一會兒。我開始左顧右盼，有點分心。只見李思萌正專注的沉醉于書中：時而眉頭緊縮；時而張大嘴巴；時而又眼含笑意；我好敬佩她的專心和自控力。心里默默的告訴自己一定要向她學習。
院子里小朋友流行玩平衡車，我沒有，李思萌有一輛。她總是大方的借給我，并且認真的教我怎么騎：如何前進；如何后退；如何拐彎；并且耐心告訴我安全事項。認真的像個專業的小教練。
李思萌是一個如此大方熱情，善良細心的好同桌，一輩子的好朋友。你是不是也想和她做朋友呢？
同桌作文 篇7
我的同桌是一個很活潑的女孩子，她有一頭黑亮亮的頭發，又一雙大大的眼睛，小個小巧的鼻子，還有一張小嘴巴，玲瓏可愛的，就連我都喜歡她，她很活潑，也很樂觀，不管遇到什么不開心的事情，她都會和我講，之后就跟沒事一樣，把所有不開心的事情拋開。但是這次，她遇到了不開心的事情卻變了。
以前，她很活潑，很主動，我向來是被動的那個。而且我的性格內向，而且不活潑，很文靜。她呢，就和我相反，她很愛笑，每天她的臉上都會掛著一副好看的笑容，笑得很迷人。她是我們班最顯著的那個女同學，有很多男同學追捧她。但是她對那些男孩子都不理不睬的，她只喜歡和女孩子一起玩。
有一天，她的笑容被一件事情給抹滅了，當她來到學校的時候，臉上再也不見她掛著的那副笑容。我詫異地望著她，發現她的眼眶紅紅的，還有些濕潤，明顯是剛剛哭過。我不知道她為什么哭，便安慰她，之后她居然哭了起來。平時，她是全班最愛笑的那個女孩，也是堅強樂觀的女孩，我第一次看到她哭，哭的還是這么的傷心。
我聽她訴說，她說她媽媽和爸爸去城里打工了，把她留在了爺爺奶奶這里，她說她不想父母離開。可是卻又阻止不了，她傷心了好久，我也安慰了她好久。看她哭得這么傷心，我的心也一陣陣抽痛，她是我最好的`朋友啊！
直到那天過去了，我的安慰似乎對她不起作用，她變了，雖然來到學校后，不再露出那一副難過的表情，可是她的眼睛里流露出的是像死水一般都寧靜，沒有生機。她以前活躍靈光的眸子不再閃亮了。她的性格也因此大變，她不再像以前那樣快樂活潑，卻比以前要堅強的多，但是她不愛和我們說說笑笑，打打鬧鬧了。
她告訴我說，她以后要努力學習，努力掙錢，她要讓她的父母回來。我知道，她不愿意做留守兒童，我也知道，她舍不得爸爸媽媽，我還知道，她現在的心情。
就此，她變了。以前快樂活潑的她對我說了再見。那個天天領著我到處跑的女孩對我說了再見。那個堅強美麗開朗的女孩對我說了再見。她變了，就連我都不再認識了。
同桌作文 篇8
天空從白晝變成了黑夜，又從黑夜變成白晝。晝夜不停交替，轉眼間，暑假就過去了。開始了八年級第一的學期，也是與新同桌的第一次“相遇”。
前一秒還在想新同桌會是誰呢，后一秒感覺天都要塌下來了。是個小胖墩兒?咋還是紀委——薛中航呢?
他個子不高，有一個十分“寬厚”的體型。肉乎乎的圓臉上有一對十分锃亮的大眼睛，一支鷹鼻屹立在臉蛋中央。留著一頭黑色的小寸頭，前面幾綹長一點兒的頭發向外翹翹著。還有一點兒少白頭，可能是平時太“用功”了，他的大嗓門兒是他最標志的特點。
他是一個不容易說話的人。要是你說了什么不好的`話，被他聽著了(當然是對他不好的話)信不信下一秒，就有一把鋼尺子對著你。他有一個特點——嗓門兒大。每天上午一下課，就能聽到“來說話小聲點兒”。的聲音。這聲音貫穿整個教室，無一人不能聽到。
就是剛才在作文課上，我本想瞞著她，對她的外貌進行描寫。可誰知，我突然有一個字兒不會寫，就去問小邵同學。可是我竟然問出了聲，薛中航好像聽到了，只見他迅速翻開筆袋，把他那把大鋼尺拿出來。他左手拿著鋼尺，右手拿著筆，寫著作文，臉上還露著十分奸詐狡猾的笑容，仿佛下一秒就能像狐貍一樣，要把你手中的肉硬生生的搶過來。頓時，我的臉上就露出了尷尬而又不失禮貌的笑容，氣勢瞬間弱了下去，埋起頭來奮筆疾書，偶爾抬起頭看一眼，他的手里依舊握著那把鋼尺。
同位就是這樣，一會兒打一會兒鬧，再過一會兒就和好。但有時它也是那種氣勢磅礴的人。在講臺上居高臨下，也許只有這種人，才知道，班委到底應該是怎么樣的。
同桌作文 篇9
我有兩個同桌，都是女生，一個愛哭，一個愛笑；一個話少，一個是話婆，總體來說，一個外向，一個外向。我更喜歡性格外向的那一位話婆同學。
開學老師編座位時，馬馬虎虎地把一些死對頭編到了一起。開始我還挺興奮，后來老師在混亂中點了一個女孩兒，又指了指我，起初沒有看清，之后我看見一個女孩子迎面走了——中等個子，比我矮，頭發又灰又毛，眼睛不大，有很重的黑眼圈，嘴巴很大，嘴唇紅潤。呀！她不正是我們班的話婆嗎？我心中一震，天呀！我上輩子是得罪了老師么？跟她坐在一起保準上不好課。
我又一想，這話婆可也有不少優點呢。我也最想跟一起坐。那是因為她是我們班從不落榜的小作家。每次習作老師總是要抽她的作文當范文，我看過她的習作本，從不低于99分。我們的`作文是同學互相批改的，我想讓她幫我改作文，可想而知得到小作家修改后作文一定很棒吧！因此我也最想跟一起坐。
話婆還是個小畫家呢，她還愛畫漫畫人物。前一個星期，她幾乎每節英語課都要畫，也不知是老師不在意還是怎么的，愣是沒發現，我提醒過好幾回，她都大大咧咧地說：“我又不怕她。”我相信，前幾次是幸運之神眷顧她，后來老師一定會發現的。果不其然，一節英語課上，老師要接龍讀，剛好點到同位這一條，她渾然不知，我碰碰她，她把頭一扭：“別煩我。”我被同位冷落了一番，她依然還在畫著自己的漫畫，全然不知她要朗讀，還在一邊幻想著情好的情節，嘴里還不停嘀咕著什么，臉上還帶著一絲笑容哩。老師快步走來，用米尺點點她的桌子便開始訓她。英語老師口齒伶俐，很能罵人，同學們都怕她，而我同位動滿不在乎，裝作在聽。
罵聲伴著下課鈴結束了，老師拎起包走了，而我的同位又畫了起來。這次她畫的是英語老師，畫得很丑很矮，還拿筆擢向畫，用來發泄不滿。她真像一個天不怕地不怕的女漢子。
同桌作文 篇10
我的同桌叫古瑤音，是我們班的班長，兼數學組長她長著一雙大大的眼睛，濃黑的眉毛和一張不大不小的嘴。然而她最令我敬佩的是她作為班長和數學組長負責的職業精神。
記得有一次，我們班的'同學違反了紀律，上課前亂跑，并且大聲喧嘩，她管教違反紀律的同學們，他們卻說：“你管得著嗎？別當了班長就不知天高地厚”我在一旁感到著急，想幫她“助陣”，出乎我的意料，我的同桌好像并不著急，她十分冷靜地對同學門說：“我這個班長，就是為了管你們才推選出來的，我就是比你級別高，如果不服氣，你也當上班長試試！”
還有一次，一個同學的數學作業完成得很差，想蒙混過關，但是由于數學組長――古瑤音的認真負責，他的作業被發現了。她對那位同學說：“你的作業很馬虎，請重做一遍。”沒想到那位同學卻說：“哎呀，別那么小氣嘛，反正老師又不會罵你。”她很認真地對那位同學說：”作業不是應付了事的，它是課后復習的一種好方法，你對作業的態度不對，這次作業，我不能收！”那位同學先是“沉思狀”，然后如夢初醒般的站起來，紅著臉走了。
我的同桌除了嚴厲的一面，還有和藹的一面，在下課后，她同別的女生一樣，跳橡皮筋，踢毽子，聊天。下課時，她活潑、溫柔、善良、和藹可親。
一節語文課下課，她緩慢地透了口大氣，好象把學到的知識都消化，吸收了下去。做完這些以后，她便去跳她的橡皮筋了。
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