網絡作文

時間：2026-03-26 21:53:10 網絡

[優秀]網絡作文5篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的網絡作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

[優秀]網絡作文5篇

網絡作文篇1

　　在這個信息大爆炸的時代，網絡成為連接世界的重要工具，幾乎每家每戶都會用到網絡。

　　網絡是一個很好的東西，因為它實現了資源共享。如果你有不懂的問題，可以把它輸入電腦，然后百度一下，就會得到你想要的答案。而且會出現很多不同的選擇。真是應有盡有！

　　想買東西時，懶得去逛超市，你還可以在淘寶網選擇你想要的商品，足不出戶，就能買到你認為滿意的東西，很方便，而且質量也不錯。如果想與遠方的親戚聊天，又舍不得電話費，打開電腦，開啟視頻聊天功能，不但可以看到對方，還可以和對方說話，又不用擔心電話費太貴的問題，真是一舉多得。除了緊張的學習和工作，你還可以偶爾放松一下，聽聽歌，玩玩游戲等。

　　在網絡給人們帶來很多益處的同時，如果不好好利用，也會給我們帶來不良的影響。比如我，從二年級開始，就接觸到了電腦。看見哥哥在玩游戲，覺得很新鮮，就叫哥哥教我。從此，我就喜歡上了電腦，并很快學會了操作電腦。一有時間，我就會立刻去玩游戲。在玩游戲的'過程中，我感覺時間過得飛快，下來后眼睛很累。上課時，也在想著我的游戲要打到第幾級，導致成績下降。有一段時間，經過同學的介紹，我開始玩一個叫“俠盜獵車”的游戲，這個游戲是講一個外國人拿著槍，到處搶別人的車，開槍殺人，與警察搏斗的。玩了這個游戲以后，我的脾氣變得很暴躁，做事很沒有耐心。媽媽發現了，大發雷霆，嚴禁我再玩這個游戲，而且也把我的上網時間牢牢控制住了。幸好媽媽發現得早，我才沒有玩上癮。從那以后，我知道游戲也有好壞之分，我們可以每周六、日玩一個小時益智、健康的小游戲來放松一下，但平時學習時間一律不能玩。

　　同學們，我們要利用好網絡，讓它為我們的學習、生活服務，不能沉迷網絡游戲，害了自己的人生。

網絡作文篇2

　　有人說當今的時代是一個“網絡時代”。的確，隨著互聯網的普及，微博、飛信等深入人心，網絡已與生活密不可分。如何權衡網絡的利弊，自由出入網絡之間，發揮其益處，減少其不利影響，是我們迫切需要思考和處理的問題。

　　網絡對個人乃至社會都有著積極的影響。全面豐富的信息資源幫助我們拓寬視野，更好地開展學習和工作；輕松多彩的娛樂方式為我們度過閑暇時光提供了更多個性化的選擇，為枯燥的生活抹上了一層亮色。當然網絡更是社會中真善美的“放大鏡”。當陳一冰因痛失金牌而沮喪時，網民紛紛在他的微博留言“你‘銀’得很漂亮”“比金牌更燦爛的是笑容”。當北京城被大雨圍困時，人們用微博傳遞路況信息，借網絡幫助受困游客。網絡，提高了民眾的社會參與度，傳遞著溫情，豐富了人們的精神世界，彰顯了新時代的精神風貌。

　　當然，網絡也是一把雙刃劍。當我們沉溺于網絡世界，生活便變得空虛而蒼白。試想，當我們的雙腿被束縛在電腦桌前，當我們的雙眼被屏幕吸引，奔跑的快樂將與我們無緣，花開花落的美麗也將被忽略在身旁。當最真實的樂趣都因這虛幻世界而錯過，生活還有什么意義？恰如漫畫中所描繪的那個目光呆滯，雙手被繩子所拴，由手機牽著往前走的男子，沒有了行動的自由，更沒有了思想的自由，豈不可悲？手機、電腦本是人們使用的工具，如今越來越多的人卻成為了工具的“俘虜”，令人嘆息，引人深思。

　　不管網絡發展如何迅速，不管虛擬世界如何多彩，我們都應該清醒地意識到我們是網絡的主宰，不能被網絡束縛了手腳，更不能被網絡禁錮了頭腦。當智慧支配了我們的頭腦，當理智指揮著我們的行動，面對紛繁復雜的網絡世界，我們才能享受網絡帶給我們的“饕餮大餐”，自由出入其間。我們的生活也將因網絡而豐富，因網絡而便捷，而我們的`心將依然享受自由。

　　出入網絡世界，請把握好自己的內心，用理智去對待，用智慧去感受。相信獨立的你，定能讓網絡發揮積極作用，為自己所用，收獲如魚得水的快樂！

　　模擬打分：（內容）21分+（表達）23分+（發展等級）8分=52分

　　總評

　　這篇文章亮點頗多。首先是審題準確、觀點鮮明，文章能緊扣漫畫含義與標題內涵，提出應“權衡網絡利弊”，憑借“理智和智慧”“自由出入網絡”的中心。其次是思路清晰、結構規范，先提出問題“如何權衡網絡利弊、自由出入網絡”，再對網絡的利弊進行分析，明確指出正確態度，最后強調觀點，順利收束，首尾呼應。再次是語言曉暢、說服力強，此文表達流暢自然，工整的句式運用自如，反問句、感嘆句都有效地增強了說服力。而主要不足則在于以下幾點：一是文章重點不夠突出，比如第二段文字單談網絡的優點，未對開頭提出的問題進行有效的闡述，無法有力地支撐觀點；二是語段銜接不夠緊密，如第三段陳述沉溺網絡的弊端，與第二段談網絡的優點并不相承，論述的角度不一致；三是文章在詳略的安排上也有不妥之處，如第二段詳寫網絡之利，既對現象進行概括，又列舉兩例，而從全文看，此段對揭示中心作用并不大。

　　提升方略

　　根據上述分析，提出以下幾點修改意見：一是調整文章部分語段的寫作重心，力求緊緊圍繞文章中心展開，使中心更為明確，如第二段文字在論述了網絡的優點之后，不妨緊扣“出入網絡”作一小結，明確人們應該如何對待，以明確行文的重心；二是語段之間穿插恰當的語句，使過渡自然，前后文聯系更為緊密；三是處理好語段的詳略，如第二段不妨只用“北京”一例，以說明網絡對社會的積極作用，使語段更為精煉，論述更合乎從“個人”到“社會”的邏輯順序，倒數第二段在談“不被網絡束縛”時，不妨對我們需如何摒棄網絡的哪些弊端作一闡述，使為何要“權衡網絡利弊”“理智”出入網絡這一中心更為鮮明。

網絡作文篇3

　　二十一世紀,電腦成了青少年兒童的最愛。不過大部分家長反對青少年兒童上網，玩不良游戲，也害怕青少年兒童對不良游戲的'沉迷，而落下了主要任務——學習。但網絡給我們的生活帶來方便。

　　讀萬卷書

　　我喜歡看課外書，媽媽就經常帶我去書店買書，看書。如今我的書柜已“堆積如山”，而且如果再買書的話，既浪費錢，又浪費精力，更浪費時間。而電腦就不同了。只要打開網絡，用百度搜索一下，

　　不到十五秒，就可以查到好幾本好書呢。如果你不懂一首古詩的詩意，

　　在網上一樣可以找到的。

　　行萬里路

　　爸爸又要出差了，但爸爸又擔心地說：“昨晚忘了看天氣預報，不知XXX哪個地方天氣怎么樣，怎么辦，怎么辦啊！”爸爸急得團團轉。這時，機靈鬼的我蹦出來說：“我去網上幫您查一下吧！”于是，我三步并作兩步，向電腦走去。我打開網絡，用百度搜索一下天氣氣象局，現在，爸爸可以安心去出差了。俗話說：秀才不出門，盡知天下事。在家里也能交天下友

　　我注冊了QQ叫了許許多多的朋友。我們互相幫助，我有困難，別人幫我；別人有困難，我幫助別人。我們也可以講一些悄悄話。這樣可以讓我多練習打字。真是一舉兩得啊！

　　網絡雖然有利也有害，但網絡給人們帶來方便。

網絡作文篇4

　　一個星期天的上午，我正在寫英語作業，爸爸媽媽要到外面有事，臨走時囑咐我要好好寫作業，不要耽誤下午上英語輔導班時交作業，我爽快地答應了。

　　他們走了以后，我想，趁爸爸不在家，這可是我玩電腦的好機會啊，我只玩一會兒，保證誤不了寫作業的。于是，我高興地跑到了爸爸的房間里，打開了電腦，登上了qq，打開了qq寵物。我先用刷子給它身上刷了幾下，看到它總是撓癢癢，便帶著它去了日用品商店，用二十個元寶給它買了一個震動減肥儀。于是，我欣喜地看到它的干凈值增加了720。玩了一會兒qq寵物后，我又打開了我久違的qq堂。用q幣買了一些好玩的道具，裝備給了我的小悟空。后來又興致勃勃地玩起了“踢炸彈”……

　　我正玩得高興時，忽然聽見門響，見是爸爸媽媽回來了。他們見我玩電腦，就問我作業寫完了沒有。我說還沒有，晚不了啊。爸爸說：“還晚不了，你看都幾點了。”我一看表，真嚇了一跳，已經快到中午十二點了，原來不知不覺，我已經玩了快兩個小時。

　　我急著趕緊去寫作業，差一點慌得連午飯也顧不上吃。

　　下午放學回到家，爸爸把我叫到他跟前，語意深長地對我說：“你以后不要象今天這樣迷戀網絡游戲了，如果不注意的話，就會影響自己的.學習。電視上有不少青少年因為迷戀網絡游戲而逃學，影響學習，甚至犯罪的例子，你可千萬要接受教訓啊……”

　　從那次以后，我汲取了深刻的教訓：網絡游戲很吸引人，能讓青少年在不知不覺中耗費大量時光。我以后要把主要精力放在學習文化知識上，一定不要讓自己迷失在網絡游戲里。

網絡作文篇5

　　網絡，我想現在的小孩子應該不會對這個詞陌生吧。網絡能查資料，看新聞，網絡能查資料，看新聞，發郵件，發QQ，最重要的是能玩游戲！媽媽曾經對我說過，我我小時候很頑皮，每當他們在正在用電腦的時候，我就會來抖亂，學著大人的摸樣，偷偷的搶過鼠標在那亂晃，還嘈著媽媽放貓抓老鼠給我看。碰上媽媽有正經事要做的話，媽媽就會放支兒歌給我聽聽，我也樂得開花，跟著音樂節奏扭起來。

　　我最喜歡網絡游戲，我開始玩時玩的是賽爾號。玩久了又不不玩了。我開始迷于穿越，到現在還玩。慢慢地我開時玩功夫派，這是我現在玩可是現在我媽媽說我成績不好就不能玩了。記得那是一年級的時候，我聽說了騰訊QQ這個軟件，后來在騰訊的官方網站上，我了解到它是一個以聊天為主要功能的軟件，于是我下載并安裝了它，QQ上有很多好玩的游戲，久而久之，我便迷上了QQ游戲，每天吃完飯我就會去玩一會兒游戲，就連作業都放到了最后才做，簡直有時就把游戲當做了我生活的一大部分，結果成績就連連的`下滑，最后媽媽迫不得已將電腦“沒收”，這才把我從游戲這個“深坑”里拉上來。

　　事后，想想我對網絡的迷和故事我就想笑，網絡就像一把武器，如果你利用好它，它就是一位老師，如果干什么壞事的話，電腦就是把武器。網絡是一把武器，也是一個好老師，關鍵在于你怎么利用它，我的網絡故事就是如此。

　　廣東深圳福新小學五年級:王澤樺

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