網絡的作文

時間：2026-04-15 15:57:29 網絡

網絡的作文6篇【必備】

　　在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的網絡的作文6篇，歡迎大家分享。

網絡的作文6篇【必備】

網絡的作文篇1

　　在網絡上可以和自己的朋友聊天，即使他遠在千里，你也會感到他近在咫尺。哪像從前還要飛鴿傳書，就算郵寄的也起碼要兩三天呢。在網絡上還可以把自己的得意之作發表上去，讓大家來點評，既可以知道作品的好壞，又可以提高自己的寫作水平。

　　雖然在網絡上有非常多的好處，但如果使用不當，也會給自己帶來許多麻煩。有很多人因為在網絡上被人詐騙而走上了極端，甚至有些人因為沒有上網吧的錢，所以走上了犯罪道路。還有些人長期待在電腦面前，引發腰間盤突出。網絡構造了一個虛擬世界，它可能會讓意志薄弱者跌入“泥潭”而不能自拔。我們要做網絡的'主人，而不要成為它的奴隸。

網絡的作文篇2

　　教育──特別是基礎教育，作為知識傳播的重要基地，作為培養創新精神的搖籃，正面臨著前所未有的挑戰。如何培養學生的創新思維和實踐能力，尤其是學生寫作能力的提高，僅靠過去那種“刀耕火種”的教學方式，是遠跟不上時代步伐的。因此，必須改革作文教學的途徑和方法。實踐證明運用網絡技術能夠優化作文教學，能夠提高學生的作文能力。我們的做法是：

　　一、建立網站──提供素材

　　能否給學生提供大量的寫作素材，建立學生站是至關重要的。我們根據《語文課程標準》對學生作文的要求，并順應兒童的寫作心理，建立了內容豐富、形式多樣、方法多元的寫作知識和圖文素材網站。從形式上有“圖文寶庫”、“語段寶卷”、“詞匯寶典”、“思維寶塔”、“練筆寶石”、“名師寶藏”等欄目；從內容上有寫人的、記事的、寫景的、狀物的等；從文體有記敘文、議論文、應用文等。這些內容都是學生喜聞樂見的，并深受同學們歡迎的。

　　二、引導上網──選擇素材

　　光有網站這是不夠的，還要引導學生如何上網，讓學生在網上選擇自己所需要的素材，因為網上的素材可以說是圖文并茂、五彩繽紛、豐富多樣。這就必須有一個篩選的過程。如在教學“寫一種動物或植物”的作文時，首先引導學生在網上查閱相關資料；然后對這些素材進行篩選；再看看名師是怎樣指點迷津的；緊接著找一找有不有自己需要的語段或優美詞句。最后還得走出網絡，走向生活，和生活中觀察的動植物進行比較，抓住特點，優化組合。網上資料加上生活實際，再注入自己的真情實感，便是你理想的作文。

　　三、教給方法──活用素材

　　網絡雖然提供了不少素材，這畢竟和學生生活實際有很大的差距。學生在作文時，不能照搬照套網上的素材，必須要活用素材。如在教學“小花貓和小白兔”時，先讓學生比較觀察網上提供的各式各樣的小花貓和小白兔后，再聯系生活實際進行口述，同學們有的說，小花貓的眼睛在暗光下，總是登得大大的，圓圓的，并且眼珠子是綠綠的，綠得像兩顆綠燈泡；在強光下，小花貓的眼睛就瞇成了一條線。而小白兔的眼睛也是圓圓的，眼珠子是紅紅的'，像兩顆紅珍珠。有的說，小白兔的耳朵是長長的，尖尖的，還會轉動，特別靈活。而小花貓的耳朵是短短的，不能轉動。有的說，小白兔的四肢是前腿短，后腿長，跳躍式走動。小花貓的腳心有肉墊，走路很輕，便于捉老鼠。還有的說，小白兔全身是雪白的毛，而小花貓身上的毛，是黃、白、黑三種顏色，像穿的一件花衣服，聽好看的。學生為什么能夠說得生動具體呢？是因為網上提供的畫面就是這樣清楚明白，再加上學生的生活實際的體驗，才有這樣的效果。

　　四、勇于創新──加工素材

　　“創新”這是新概念作文所要追求的目標，但它又不同于成人的文學創作。小學生的習作其主要特點，就是把生活中所看、所聽、所想、所感，用紀實的手法來表達真情實感。然而，要使文章有新意，不是人云亦云，老生常談，就必須要做到：立意新、構思巧、語言美，既有實，又有虛，虛實結合，巧奪天工──這就是語文課程標準所要求的寫文章要有一定的聯想和想象。也只有這樣才能寫出高質量的文章來，只有這樣才能提高學生的寫作能力。網上的資料雖然經過老師的精心設計和技術加工，所提供的素材都是學生要寫的主要內容，看起來只是照錄紀實，不需要什么想象，但實際上文章要寫得生動、形象、具體，還必須進行創新，合理加工，合理想象。只有合理想象，才能拓展學生的寫作思路。如在指導學生說寫“小花貓”時，本來從網上資料中看不到貓捉老鼠的情景，也不知道貓的胡須管什么用的，同時也看不到它平常是怎么玩耍的。這就必須要把生活實際聯系起來，進行合理想象。結果同學們的想象不但合理，而且十分豐富，有的說，貓的胡須是用來探測什么的；有的說，是用來量鼠洞大小的；有的說，貓捉老鼠時，眼睛登得又大又圓，在鼠洞前耐心地等待著老鼠的到來，當老鼠出現在眼前時，貓就來個迅雷不及眼耳之勢，就逮住了老鼠。當它把老鼠捉到了玩弄一陣子后才美美地飽餐一頓。

　　由此可見，網絡作文，對學生的影響是很大的。當然提高學生的寫作能力不僅僅局限于網絡技術，它的途徑很多。實踐證明，網絡引進課堂，對提高學生的寫作水平，成效是顯著的。

網絡的作文篇3

　　網絡一種看不見莫不找的東西，卻與與我們形影不離，走到哪兒都少不了它。他便于了我們的生活，卻也影響了我們的生活。

　　現在的網絡都可以用萬能這個字眼來形容它利于了我們消息的傳播，比如現在坐在家里就可以了解國家大事，了解天文地理。它更是利于了我們的學習，在平時，搞不懂弄不同的疑問都可以通過互聯網來解答，我們平時想要了解的事物，在互聯網上也能找到解說，它也便于了我們的日常生活，現在流行了網購，一些日常用具，足不出戶就可以在網上買到。

　　它帶給我們的便利是無限的。但網絡確實一把雙刃劍在利于我們的同時，也帶來了一絲危機。

　　現實中，很多人沉迷于網絡游戲的世界，這對我們的身心是一大危害。會使人們喪失責任心，影響人們的基本生活，甚至會引誘人們犯罪。現在流行宅男宅女這樣的詞，這與網絡也離不開關系，網絡便于了人們生活，使人們的任何事情都可以利用網絡這條渠道來完成。使人認為網絡都可已解決為什么還要親自動手呢？這是一種錯誤的思想，這種思想會使人低迷感到生活無趣，還會讓人養成懶惰的`習慣。只有走出去，我們的身心才能得到解放，才會形成樂觀積極的生活態度，在網絡上，不僅有利于我們學習的知識，但同時那些不良訊息也存在于此，危害著人們的身心健康。引誘著人們走向歧途，所以說網絡帶來的危害也無限的

　　網絡這把雙刃劍，極為容易使人迷失，所以要利用好它，使它成為工具而不是一把指向自己的刀

網絡的作文篇4

　　我的媽媽是個宅女，除了上班、陪我這個寶貝去戶外活動活動就是宅在家。什么?你問我媽媽難道不愛逛街嗎?傳說媽媽最愛做的事就是逛街呢。非也非也，我的媽媽是個典型的不愛逛街的媽媽，因為她迷上了網購!媽媽現在可是淘寶的超級會員、支付寶的黃金會員呢!

　　“媽媽，我的鞋子小了!”

　　“老婆，我的剃須刀呢?”

　　“得嘞，我這就上淘寶給二位買去!”

　　你瞧，我家大到電器，小到餐巾紙，我的文具、衣服，爸爸的手表、襪子，媽媽的鞋子、包包，全是母親大人從淘寶上淘回來的。

　　一年一度的雙十一到了，媽媽的“農忙”季節也來了，晚上忙完所有家務、檢查了我的作業之后，媽媽就急忙坐到電腦前，勤奮地淘起來了。先給爺爺選張搖椅，這樣爺爺可以舒服地坐著看電視、曬太陽;奶奶喜歡跳廣場舞，再給奶奶挑部音質棒的音箱;爸爸愛抽煙，得想辦法幫他戒煙，對，就給爸爸來個電子煙試試;媽媽的寶貝女兒一直想擁有一雙迪斯尼的'溜冰鞋，趕緊給她挑一雙;媽媽幾個星期前看中了一件大衣，一直舍不得買，現在終于可以下手了。媽媽把挑選好的商品放入了淘寶的購物車，現在萬事俱備，只待時機到來了，晚上24點一到，媽媽雙手輕輕一按鼠標，立即支付，這就大功告成了。哈哈，接下來的一個月，快遞員叔叔將是我家的常客了。

　　這就是我的媽媽，一個愛網購的媽媽，但是我覺得對于忙碌的媽媽，足不出戶的網購真是一個不錯的選擇!

網絡的作文篇5

　　如今這個現代信息社會，電腦也隨之走進了千家萬戶，上網聊天成了各中小學生的業余愛好，這普遍的現象，也促使了網絡語言的泛濫……“DD”（弟弟）、“GF”（女朋友）、“PMP”（拍馬屁）、“醬紫”（這樣子）、“偶（我）”、“KPM”（肯德基、皮薩餅、賣當勞），“偶稀飯粗稀飯（我喜歡吃稀飯）”：“暈倒，樓主剛從火星歸來？（指不懂你的意思）”拿著這幾個詞語讓家長認認，相信，很多人看了都會一頭霧水，但這些話在孩子們中間卻十分流行。走進各所大中學校，我們隨處可以聽見“恐龍”“青蛙”“灌水”“BF”“MM”等這樣的網絡語言，若無注解，真不知其所云何以？一位語文教師說，網絡語言已滲透進學生的語言文字交流里了，有的同學在作文或日記中使用相當數量的“網語”，句式雷同，表意模糊，有些簡直是莫名其妙，單純為了表明自個的“時尚個性”。個別作文好的學生還能稍微變通。但總體而言，她不贊成學生本末倒置，單純求新求異，而忽視傳統文字的魅力與表現力。

　　還有一位小學教師說，現在的學生開口“哇噻”閉口“酷MAN”的，讓人不知所云。更可怕的是，有些學生在作文，尤其是日記、周記里面充斥著大量的類似語言。據了解，學生們都是從網上學來的。這位老師呼吁，現在學生上網的越來越多，而學生們又正處于打基礎的時候，如果對網絡語言不加以控制，很可能會對傳統正規語言的學習產生負面影響。美國學界有句話：“也許垃圾處理不屬于學術，但是垃圾處理的歷史則是名正言順的學術。”同樣，網絡語言也許不是學術，但網絡語言研究則不僅是學術，而且是跨學科的尖端學術。”網絡語言的語境的不同使它表現出以下的特點：語言的口語化，簡短零碎，直觀，雖然采用的是類似書寫的.方式，但因急于表達談話主題，常常會直接切入，少鋪墊和描述。上網族年齡的年幼化，自我化又使網絡語言充滿朝氣，幽默，活波，富于創新，出現許多新的表達方式，如語言符號的交叉使用。如此繁雜的內容，我想你看也看暈了吧。

　　漢字是我們國家的文明根源，是我們祖先的靈魂創造。我們不應該隨之改動。倒退N年，誰也沒有料想到網絡的影響力如此之大，就像美國快餐麥當勞，KFC以其全球的統一產品、服務，迅速征服了中國食客的胃，網絡文化以更快的速度成為青年人的新寵，并大有越來越火熱的趨勢。也許它是智慧的，簡潔的，或者它是粗糙的、亂改的，它可能讓正常人不會正常說話，也可能讓很少說話的人說起話來讓人捧腹大笑，這就是網絡語言的力量。無論它的出現是否好是壞，畢竟他已經走進了網絡，活躍在電腦屏幕上。現在改變也許是太晚了，但是，我們是不是該自我約束呢？我們青少年正處于人生成長的關鍵時期，我們的思想道德狀況如何，直接關系中華民族的整體素質，關系國家前途和民族命運。我們是否應該自覺地遵守我們自己的語言規范呢？規范我們的語言，振興我們的國家，這才是我們的責任，才是我們的本分！

網絡的作文篇6

　　生活中，讓我們讀懂的東西有很多，但是，我讀懂了網絡，我讀懂了網絡的'利與弊

　　網絡有利也有弊，網絡的利與弊往往掌握在我們自己手中。如果利用網絡來查資料、了解國際國內大事那是最方便、快捷的。偶爾在網絡上看一看視頻，聽一聽音樂，玩一下游戲，也是未嘗不可的。那樣可以使我們不再處于緊張狀態，使身心愉悅。網上就可以節省一些時間。如果我們正確利用網絡，那會使我們的生活更加充實，可以體會到網絡的方便快捷，網絡的發達，縮小了人與人之間的距離，讓世界變成了“地球村”。

　　可是，如果有人不正確利用網絡資源，沉溺于電子游戲，喜歡于不健康網站等不能自拔，浪費時光，荒廢學業，會使自己身邊所有的人為你擔心。

　　所以，我們要正確利用網絡資源，使網絡有利于我們，讓網絡為我們服務，而不是讓網絡危害我們。

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