網(wǎng)絡(luò)的作文(經(jīng)典10篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的網(wǎng)絡(luò)的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
網(wǎng)絡(luò)的作文 篇1
“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。都用這句話形容互聯(lián)網(wǎng)的神奇，可是網(wǎng)絡(luò)也不是“十全十美”。瞧，各種鬼故事在網(wǎng)絡(luò)間“神出鬼沒”，這不，我也上了當(dāng)。
我很喜歡上網(wǎng)，因?yàn)槲矣X得網(wǎng)絡(luò)仿佛就是一個(gè)無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)海洋，而我在其中自由地穿梭著。有一天，我跟往常一樣在網(wǎng)絡(luò)間漫無(wú)目的的亂瀏覽，無(wú)意間點(diǎn)中了一個(gè)名為《鬼故事》的貼子，我緊接著向下滑動(dòng)，一張張既恐怖又惡心的圖片浮現(xiàn)在我眼前，我直接嚇得把手機(jī)扔在了地上，我發(fā)了半晌的呆，才忐忑不安的撿起手機(jī)，直接把網(wǎng)頁(yè)給關(guān)了。
晚上，我出門去打籃球，在回來(lái)家路上看見了一個(gè)穿著紅色連衣裙的女子，一頭長(zhǎng)發(fā)披散在腦后，頭低著，使我想起了那張令我難忘的“黑與紅”的圖片，我仿佛覺得那個(gè)“女鬼”正盯著我，害得我起了一身雞皮疙瘩，連忙急匆匆地跑進(jìn)了小區(qū)。
睡覺了，我躺在床上，燈光暗了下來(lái)，突然，那恐怖的`圖象如同復(fù)印似的，在我腦中重復(fù)的出現(xiàn)，四周突然響起了鬼異的怪聲，電燈忽閃忽閃地，嚇得我?guī)缀跏瞧料⒛暎蛔佣家w過頭頂了，那恐怖地聲音越來(lái)越響，在我心間回蕩著，久久揮之不去，我最后還是忍不住害怕伸手就向開關(guān)按鍵按去，燈亮了，我看見周圍景物并沒有異常，才又昏睡了過去，連關(guān)燈也都忘在了腦后。
網(wǎng)絡(luò)的危害可真大啊，一個(gè)不小心就上當(dāng)了，就像我。
網(wǎng)絡(luò)的作文 篇2
談起網(wǎng)絡(luò)，相信襟江小學(xué)南校區(qū)一定是無(wú)人不知、無(wú)人不曉！如果你不知道網(wǎng)絡(luò)是什么或沒有上過網(wǎng)，那么你可能就是從古代穿越過來(lái)的了！別說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)它還真神奇！網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容五花八門，就宛如天上的`繁星、海里的貝殼、草原上的小草……數(shù)也數(shù)不清！
這可不，網(wǎng)絡(luò)在生活中還幫了我許多忙呢！
記得以前，我班正在學(xué)習(xí)《李廣射虎》這篇課文，我通過網(wǎng)絡(luò)來(lái)預(yù)習(xí)，上網(wǎng)查尋了許多關(guān)于李廣的有用資料，他的生平、功績(jī)，百度里無(wú)所不有！上課時(shí)，老師提問的每一個(gè)問題，我都能對(duì)答如流，老師直夸我課前準(zhǔn)備充分，我享受著同學(xué)們那羨慕的眼神，心里喜滋滋的。那個(gè)時(shí)候，我就已經(jīng)喜歡上網(wǎng)絡(luò)了！
也許，就是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)很神奇，可以幫我解決一切疑難問題，所以，我漸漸養(yǎng)成了“依賴癥”這個(gè)壞毛病！像英語(yǔ)上有什么翻譯不會(huì)做了，我會(huì)請(qǐng)教在現(xiàn)翻譯；作文沒有寫作思路，我會(huì)百度搜索；數(shù)學(xué)上有什么思考題不會(huì)做了，我會(huì)上QQ去詢問同學(xué)……哪怕這道題有一丁點(diǎn)的難度，我都會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)去尋找答案！看著自己那一張張?jiān)嚲砩洗蛑粋�(gè)個(gè)鮮紅的優(yōu)字，心里別提有多高興了！
雖然自己的家庭作業(yè)都是全對(duì)，可一到考試，我可就沒轍了！考場(chǎng)又沒有電腦，QQ問朋友、百度搜索、在線翻譯，神馬都是浮云！我心想：總不能作弊吧？老師也曾找過我去談心，問我為什么平時(shí)作業(yè)都是全對(duì)，而考試卻不行了呢，我低著頭，可心里比誰(shuí)都清楚！
從那時(shí)，我就幡然悔悟，其實(shí)并不是所有事情都能依靠網(wǎng)絡(luò)的！
俗話說(shuō)得好：“腦不用，會(huì)生銹！”以后，我再也不能僅僅去依靠網(wǎng)絡(luò)了，而要依靠自己！
網(wǎng)絡(luò)的作文 篇3
大家好。我還是那個(gè)小一帆。也還是那個(gè)小一帆寫的作文。今天我就跟你們討論討論網(wǎng)絡(luò)游戲…。。
相信很多朋友都有玩網(wǎng)絡(luò)游戲。網(wǎng)絡(luò)游戲又分單機(jī)和聯(lián)網(wǎng)游戲。大家一般是玩聯(lián)網(wǎng)游戲。譬如騰訊旗下的各種游戲。什么QQ飛車。穿越火線。QQ炫舞等等等等。還有什么網(wǎng)頁(yè)游戲：淘米旗下的：摩爾莊園。賽爾號(hào)等等。以及最近最火的小說(shuō)《斗破蒼穹》被開發(fā)成游戲。還有很多很多游戲。相信大家都不陌生。那么你們?cè)谶@些游戲上花了多少錢呢？我先來(lái)說(shuō)說(shuō)我自己。
我。一個(gè)敗家子。在穿越火線和QQ飛車。開通年費(fèi)會(huì)員之間至少花了1000以上了。錢從何而來(lái)。過年紅包。（這個(gè)大家都知道的）以及每月20元的零花錢。（基本上不是沖Q幣就是買東西吃）怎么樣，我很敗家吧…（我家其實(shí)沒有錢。可我卻…。）
暫且不談我。談?wù)勀切┧^的RMB玩家。以錢為基礎(chǔ)。在游戲里的錢幣。裝備等大大超過普通玩家。他們一個(gè)月投入的錢至少是3000元打底。3000元。普通家庭一個(gè)月的收入。3000元。貧困家庭一年的收入這些人除了極少數(shù)部分是高薪職業(yè)者。其他的都跟我一樣敗家。靠家里賺的錢去投資游戲。結(jié)果得到的是虛擬的東西。而且有的裝備是有期限的。譬如穿越火線的一把槍，15元7天的時(shí)間。整整差了兩倍多。2元=不到一天。而且大家都知道。穿越火線這類游戲和其他的夢(mèng)幻西游之類的相像。裝備期限不是你上線玩的時(shí)間。而是每天過了就減一天的。很多人都羨慕RMB玩家。卻沒想過、RMB玩家雖強(qiáng)。卻也打不過游戲的普通高手。這個(gè)是指很會(huì)玩游戲的`玩家。他用普通裝備就能勝利。這樣的玩家。大家也見了不少吧。所以我勸大家。盡量少在游戲或別在游戲上充錢。等你不玩這個(gè)游戲了。吃虧的是你。譬如你的角色之類的。很多人會(huì)說(shuō)。那我賣掉啊。你去找誰(shuí)買。別人會(huì)信你嗎？你找得到買家嗎？所以大家千萬(wàn)別抱著這種想法去游戲。我們應(yīng)該抵制不良游戲拒絕盜版游戲注意自我保護(hù)謹(jǐn)防受騙上當(dāng)
適度游戲益腦沉迷游戲傷身合理安排時(shí)間享受健康生活。這個(gè)大家都有在游戲里看到。可是卻沒有寫過度傷財(cái)傷心。少?zèng)_健康多益。呵呵呵。他們也要賺錢嘛。這里就希望大家好好的玩游戲。不要走火入魔哦。
網(wǎng)絡(luò)的作文 篇4
現(xiàn)代社會(huì)，人們與網(wǎng)絡(luò)無(wú)法分開，我們的生活需要網(wǎng)絡(luò)。如果沒有網(wǎng)絡(luò)，宇宙飛船無(wú)法受到控制;如果沒有網(wǎng)絡(luò)，世界各地的人們無(wú)法進(jìn)行快速的交流;如果沒有網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)和查找資料將會(huì)受到很大的限制;如果沒有網(wǎng)絡(luò)，就沒有我們今天如此精彩的生活。
我的網(wǎng)絡(luò)生活豐富多彩。在網(wǎng)上，我喜歡下載音樂;我經(jīng)常查找對(duì)學(xué)習(xí)有用或者是我感興趣的.資料;在各大上發(fā)表自己的見解，侃侃而談，也是我的愛好;在線閱讀和看電影也是不錯(cuò)的選擇。網(wǎng)絡(luò)逐漸成為了我生活的一部分。
快要象棋比賽了，我得抓緊機(jī)會(huì)練棋以取得一個(gè)不負(fù)眾望的成績(jī)，但是住在我們附近會(huì)下棋的人并不多。是，我便打開電腦，上網(wǎng)找對(duì)手對(duì)弈，網(wǎng)上有很多相關(guān)的網(wǎng)站，對(duì)手也有很多，在網(wǎng)上我可以得到充分的鍛煉。
語(yǔ)文老師要求閱讀名著，粗心大意的我放學(xué)時(shí)卻忘記了要買名著，等到回到家時(shí)我才記起，但我家離書店很遠(yuǎn)，是我只好上網(wǎng)看名著，在線看書，也很方便快捷，還可以看到網(wǎng)友的評(píng)論增加對(duì)此書的了解。第二天早上，我趕緊到書店買了一本，網(wǎng)絡(luò)真是我的救星啊。
要出板報(bào)了，可是要讓板報(bào)內(nèi)容豐富多彩，到哪兒去獲得這么多材料呢?到圖書館，又太浪費(fèi)時(shí)間了。沒關(guān)系，網(wǎng)絡(luò)可以幫助我們。打開網(wǎng)絡(luò)，輸入關(guān)鍵詞，資料應(yīng)有盡有，讓我目不暇接。我很快就找到了對(duì)我有用的資料，是這次板報(bào)也辦得很出色。
網(wǎng)絡(luò)改變了我的生活，它使我能夠凌駕世界之上看世界，凌駕知識(shí)之上學(xué)知識(shí)。讓我仿佛置身上下五千年文化之中，感受到自己的渺小。
網(wǎng)絡(luò)的作文 篇5
一.前言
“藍(lán)瘦香菇、恐龍等網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，許多初中生都會(huì)津津樂道，這種新奇的文字組合學(xué)生很有興趣，有時(shí)學(xué)生也會(huì)將其應(yīng)用到作文當(dāng)中，筆者無(wú)法去否定網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言為初中作文新奇性帶來(lái)的良好影響，但同樣不能否認(rèn)其存在的不利影響。筆者本文簡(jiǎn)要分析網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)初中作文教學(xué)的影響并找出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略。
二.網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)初中作文教學(xué)的影響
網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)初中作文教學(xué)的影響主要體現(xiàn)以下幾個(gè)方面，首先對(duì)情感表達(dá)的影響。在作文教學(xué)中，大多教師會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，作文中不能缺少情感，否則作文就沒有了靈魂，但學(xué)生接觸了過多的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言后，在情感表達(dá)上就顯得不夠深刻。例如某學(xué)生寫到“自己的父親患病還要出去賺錢供其上學(xué)，這讓他心里很難受，每每看到父親都很想哭”，這段話表現(xiàn)了父愛，并表達(dá)了自己要有感恩的心，可是該學(xué)生在后面又寫上了一句藍(lán)瘦香菇，作文的情感就變了味道。使其情感表達(dá)的不夠深刻。其次是對(duì)文章題材的影響。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言中有一些趣味性較強(qiáng)的語(yǔ)言，但也有很多消極內(nèi)容，某學(xué)生在寫生活方面的文章時(shí)，以這樣的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言作為寫作的題材“日子像糖，甜到憂傷”文章內(nèi)容中也不乏該類性的詞語(yǔ)，如“誰(shuí)是我療傷的糖”等等，整個(gè)文章中，機(jī)會(huì)沒有積極的思想，雖用詞華麗，但是卻不符合學(xué)生初中學(xué)生年齡層次應(yīng)有的正常情感，筆者甚至從他的文章中感受到了對(duì)生活沒有希望的感受。
最后是對(duì)文章結(jié)構(gòu)的影響，文章結(jié)構(gòu)安排要體現(xiàn)語(yǔ)言的線性特征，文本的表現(xiàn)過程要體現(xiàn)嚴(yán)密靈活的表達(dá)順序，結(jié)構(gòu)要完整勻稱、周密統(tǒng)一。文章結(jié)構(gòu)沒有固定的格式，但也并非毫無(wú)章法，還是要遵循一定的原則和規(guī)律。但是受網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的影響，現(xiàn)在很多中學(xué)生在寫作時(shí)，層次、段落的概念越來(lái)越淡薄，復(fù)句減少，結(jié)構(gòu)零散，甚至混亂沒有邏輯。如《組成各種不同的圖形》的結(jié)構(gòu)：例如某學(xué)生寫到今宵酒醒何處 ……“.”紅豆生南國(guó)……“∧”等等，全篇都是以這種結(jié)構(gòu)來(lái)寫作的，根本無(wú)從定義該文章是以什么結(jié)構(gòu)來(lái)寫的，整篇文章除了引用詩(shī)歌就是圖形，沒有銜接。既沒有論點(diǎn)，也沒有論證推理的過程，只是隨意拼接了幾個(gè)片段，這能算上一篇文章嗎？雖然鼓勵(lì)創(chuàng)新，但文章的基本格局還應(yīng)具備。這樣混亂無(wú)序的.結(jié)構(gòu)，不能表現(xiàn)作者的思想成果，更談不上縝密完整。
三.網(wǎng)路語(yǔ)言對(duì)初中作文教學(xué)影響的應(yīng)對(duì)策略
網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言在初中作文教學(xué)中運(yùn)用是可以的,但教師需要對(duì)學(xué)生加以指導(dǎo),這樣才能真正發(fā)揮其應(yīng)用價(jià)值,不會(huì)對(duì)作文教學(xué)產(chǎn)生消極影響。
1.引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分文章進(jìn)行運(yùn)用。在一些描寫氛圍活躍的文章中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用，如寫朋友間的玩耍、趣味環(huán)境中的心理狀態(tài)等等，但是在一些情感內(nèi)涵深入的文章中，教師就要避免學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。正如上文中提到父親的那篇文章，讓人感嘆的偉大父愛，是多么令人感動(dòng)、尊重的，可是用了那樣一句網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言之后，整個(gè)文章的情感基調(diào)頓時(shí)“坍塌”，再去欣賞文章不會(huì)再有初讀時(shí)的感受了。因而教師需要有效的對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)。
2.引導(dǎo)學(xué)生選擇適合初中生寫作題材。作文教學(xué)中，教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生作文題材的選擇，在發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生選擇了相對(duì)偏激的題材時(shí)，教師就需要適時(shí)的加以引導(dǎo)，如上文中筆者的舉例，筆者在批閱了這名學(xué)生的文章后，選擇了以班會(huì)形式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生選擇合理的題材來(lái)表達(dá)情感。首先筆者請(qǐng)所有的學(xué)生都來(lái)談一談，自己為河要選擇這樣的寫作題材？這樣可以讓學(xué)生感受積極的寫作題材能帶給自己比較愉悅的感受，當(dāng)該學(xué)生談?wù)摰阶约旱膶懽黝}材時(shí)，他的說(shuō)詞明顯有了轉(zhuǎn)變，與自己文章表現(xiàn)出來(lái)的內(nèi)容是不一樣的，從中筆者也發(fā)現(xiàn)了，以這種潛在的影響方式，要比教師強(qiáng)調(diào)有用的多。有利于促進(jìn)學(xué)生選擇合理的寫作題材。
3.引導(dǎo)學(xué)生慎用新穎寫作結(jié)構(gòu)。現(xiàn)在教學(xué)要求要讓學(xué)生得到個(gè)性化的發(fā)展，但個(gè)性化發(fā)展，不是沒有任何限制的，如上文中學(xué)生這種寫作結(jié)構(gòu)，在文章中可以運(yùn)用，也比較新穎，但是卻不能通篇使用。教師并不需要完全教育學(xué)生不能使用某一種文章結(jié)構(gòu)，教師需要做的是，讓學(xué)生了解，可以追求新穎結(jié)構(gòu)，但要謹(jǐn)慎使用，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言雖好，但要注意應(yīng)用的方向，引導(dǎo)學(xué)生將二者進(jìn)行結(jié)合，使文章既不缺乏新穎的結(jié)構(gòu)形式，又能將想要表達(dá)的內(nèi)容表達(dá)出來(lái)。
網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言出現(xiàn)后給初中學(xué)生帶來(lái)影響是不可避免的，我們無(wú)法剝奪學(xué)生探索新事物的權(quán)利，但是可以找到相應(yīng)的方式將不利影響弱化，讓學(xué)生能運(yùn)用其精華，規(guī)避其糟粕，使學(xué)生在良好的語(yǔ)言氛圍中寫作能力得到發(fā)展。
參考文獻(xiàn)
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網(wǎng)絡(luò)的作文 篇6
網(wǎng)絡(luò)，一個(gè)科技發(fā)展的產(chǎn)物，也是信息時(shí)代的標(biāo)志。作為我們中學(xué)生，理所應(yīng)當(dāng)對(duì)其進(jìn)行追求、探索。
這盡管是一個(gè)虛擬的空間，但它的方便、快捷、靈活等多種優(yōu)點(diǎn)，拓展了我們的知識(shí)面，給予了我們敖游的空間。它的出現(xiàn)改變了人們傳統(tǒng)的思想方法，在我們的生活中給予了我們極大的幫助；坐在家中即可瀏覽眾多網(wǎng)上圖書館豐富的圖書收藏；幾秒種內(nèi)，便可收到相隔萬(wàn)里的來(lái)信，在最短的時(shí)間內(nèi)獲得各地各種祥細(xì)的、自已想知道的信息；通過各學(xué)校開辦的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)了解更多的知識(shí)等等。正由于網(wǎng)絡(luò)的這些優(yōu)點(diǎn)，才受到越來(lái)越多的表少年的青睞。
但又有許多人認(rèn)為中學(xué)生上網(wǎng)弊大于利，的確網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)復(fù)雜的東西，它的內(nèi)部充滿各種信息，像反動(dòng)、暴力、黃色，這類魚龍混雜的東西太多了，我們中學(xué)生自主能力有限，實(shí)在難以抵御網(wǎng)絡(luò)驚人的吸引力。
但網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)新生事物，的確中學(xué)生的自制力和網(wǎng)絡(luò)的'吸引力，可以說(shuō)兩者根本是無(wú)法匹敵的。網(wǎng)絡(luò)的吸引力是無(wú)窮的，而中學(xué)生的自制力是有限的。據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織的不完全統(tǒng)計(jì)，以學(xué)習(xí)為主要目的上網(wǎng)的中學(xué)生，美國(guó)占總數(shù)的20%，英國(guó)為15%，中國(guó)僅僅為2%。這驚人的對(duì)比，恰如其分地說(shuō)明了中學(xué)生的自制力不如網(wǎng)絡(luò)的吸引力，。它好象剛出生的嬰兒，終究是需要細(xì)心的扶持的，在正確的教育、指導(dǎo)下，長(zhǎng)大成人，建設(shè)國(guó)家、作出貢獻(xiàn)。但偌是像現(xiàn)在這樣，抑制了學(xué)生上網(wǎng)，不就好象將這嬰兒殺死在搖籃里嗎？中學(xué)生上網(wǎng)的人數(shù)很多，部分人受到不良影響，這正說(shuō)明了是否受到不良影響取決于自身的素質(zhì)與意志。俗話說(shuō)得好：“人正不怕影子歪。”只要我們有不靠近這種沉溺人思想的網(wǎng)絡(luò)傳播的意志，自然也就不會(huì)受到其影響了。
利弊的區(qū)別在于你如何運(yùn)用它，以及如何合理安排好時(shí)間。如果是用于成天打電子游戲，不分晝夜，肯定是弊。如果用于學(xué)習(xí)：利大于弊。如果用于聊天、游戲：弊大于利。
上網(wǎng)的諸多有利之處
現(xiàn)在，電腦已經(jīng)成為新時(shí)代的工具，電腦雖然方便，可是它有利也有弊。
利表現(xiàn)在可以
一、開闊視野
因特網(wǎng)是一個(gè)信息極其豐富的百科全書式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)了全球信息共享，中學(xué)生在網(wǎng)上可以隨意獲得自己的需求，在網(wǎng)上瀏覽世界，認(rèn)識(shí)世界，了解世界最新的新聞信息，科技動(dòng)態(tài)，極大地開闊了中學(xué)生的視野，給學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了巨大的便利和樂趣。
二、加強(qiáng)對(duì)外交流
網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造了一個(gè)虛擬的新世界，在這個(gè)新世界里，每一名成員可以超越時(shí)空的制約，十分方便地與相識(shí)或不相識(shí)的人進(jìn)行聯(lián)系和交流，討論共同感興趣的話題，由于網(wǎng)絡(luò)交流的“虛擬”性，避免了人們直面交流時(shí)的摩擦與傷害，從而為人們情感需求的滿足和信息獲取提供了嶄新的交流場(chǎng)所。中學(xué)生上網(wǎng)可以進(jìn)一步擴(kuò)展對(duì)外交流的時(shí)空領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)交流、交友的自由化。同時(shí)現(xiàn)在的中學(xué)生以獨(dú)生子女為多，在家中比較孤獨(dú)，從心理上說(shuō)是最渴望能與人交往的。現(xiàn)實(shí)生活中的交往可能會(huì)給他們特別是內(nèi)向性格的人帶來(lái)壓力，網(wǎng)絡(luò)給了他們一個(gè)新的交往空間和相對(duì)寬松、平等的環(huán)境。
三、促進(jìn)中學(xué)生個(gè)性化發(fā)展
世界是豐富多彩的，人的發(fā)展也應(yīng)該是豐富多彩的。因特網(wǎng)就提供了這個(gè)無(wú)限多樣的發(fā)展機(jī)會(huì)的環(huán)境。中學(xué)生可以在網(wǎng)上找到自己發(fā)展方向，也可以得到發(fā)展的資源和動(dòng)力。利用因特網(wǎng)就可以學(xué)習(xí)、研究乃至創(chuàng)新，這樣的學(xué)習(xí)是最有效率的學(xué)習(xí)。網(wǎng)上可供學(xué)習(xí)的知識(shí)浩如煙海，這給中學(xué)生進(jìn)行大跨度的聯(lián)想和想象提供了十分廣闊的領(lǐng)域，為創(chuàng)造性思維不斷地輸送養(yǎng)料，一些電腦游戲在一定程度上能強(qiáng)化中學(xué)生的邏輯思維能力。
四、拓展當(dāng)今中學(xué)生受教育的空間
我們的問卷調(diào)查中有15%的人因?yàn)樯暇W(wǎng)而提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，這也是我們上網(wǎng)值得驕傲的一點(diǎn)。因特網(wǎng)上的資源可以幫助中學(xué)生找到合適的學(xué)習(xí)材料，甚至是合適的學(xué)校和教師，這一點(diǎn)已經(jīng)開始成為現(xiàn)實(shí)，如一些著名的網(wǎng)校。這里值得提出的是，有許多學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，學(xué)電腦和做網(wǎng)頁(yè)卻一點(diǎn)也不叫苦，可見，他們的落后主要是由于其個(gè)性類型和能力傾向不適從某種教學(xué)模式。可以說(shuō)，因特網(wǎng)為這些“差生”提供了一個(gè)發(fā)揮聰明才智的廣闊天地。
而弊表現(xiàn)在
前年，我校一位初三女生失蹤，其父親沒有去公安局報(bào)案，而是找遍了全縣的網(wǎng)吧，最后在城東南角一家網(wǎng)吧里找到了她。
一些教育專家認(rèn)為，部分孩子因上網(wǎng)影響學(xué)業(yè)，根本原因并不在于網(wǎng)絡(luò)，而是孩子的現(xiàn)實(shí)生活出了問題。中國(guó)青少年研究中心副主任孫云曉說(shuō)：“網(wǎng)絡(luò)對(duì)人的影響是因人而異的。那些學(xué)習(xí)不成功，受老師訓(xùn)斥比較多或缺少朋友的孩子，他們很容易沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界；而對(duì)生活中成功的孩子則不會(huì)有太大影響。”卜衛(wèi)在調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)，能正常交友、正常生活、有個(gè)健康的生活環(huán)境的孩子一般上網(wǎng)都不會(huì)受影響，反倒是本來(lái)就不正常的孩子容易迷戀上網(wǎng)絡(luò)，他們借助互聯(lián)網(wǎng)玩游戲來(lái)逃避現(xiàn)實(shí)，“對(duì)這部分孩子來(lái)說(shuō)，沒互聯(lián)網(wǎng)，他們也會(huì)沉迷于電子游戲，或沉迷于電視，或沉迷于別的”。
所以，弊也不能怪電腦，應(yīng)該怪孩子們的控制能力較差。
網(wǎng)絡(luò)的作文 篇7
1.打網(wǎng)絡(luò)游戲的三大好處和三大壞處
我是一個(gè)游戲高手，你們可知道網(wǎng)絡(luò)游戲的三大好處和三大壞處嗎?
第一大好處是：提高打字水平。
網(wǎng)絡(luò)游戲大部分都要用到鍵盤，這樣就大大提高了打字水平。
第二大好處是：學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。
在玩網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)，對(duì)方會(huì)出一些網(wǎng)語(yǔ)。我就是在那上面才學(xué)會(huì)了PK|.748等等。
第三大好處是：可以更加熟悉鍵盤。
以前我是一個(gè)對(duì)電腦一竅不通的“木雞”，就是網(wǎng)絡(luò)游戲幫我解決了這個(gè)難題。我也是網(wǎng)絡(luò)游戲才“摸”上“創(chuàng)網(wǎng)”的。
說(shuō)完好處了，該說(shuō)壞處了。
第一大壞處是：上癮。這可不是我呀!我說(shuō)的是那些網(wǎng)吧里的未成年人。那是在放學(xué)回家的`路上。我看見網(wǎng)吧里面有幾個(gè)未成年人打得眼睛都紅了。
第二大壞處是：逃課。
有一次我們放假，看見幾個(gè)初中生在網(wǎng)吧里打網(wǎng)絡(luò)游戲，他們不是在放假期間，由此我斷定：他們是逃課。
第三大壞處是：成為“四眼”少年。
由于打電腦時(shí)間太長(zhǎng)，而導(dǎo)致近視。每打一個(gè)小時(shí)就要向外處看十分鐘，或者做兩三遍眼保健操。長(zhǎng)時(shí)間打電腦正是近視的主要原因。
聽了這些，你們記住它的三大好處和三大壞處了嗎?
2.網(wǎng)絡(luò)游戲的N種“好處”
“好處”一：最近天天看見別人在那玩什么網(wǎng)絡(luò)游戲，老是在那叫：“我升了!”，每當(dāng)我聽到這話語(yǔ)時(shí)，我總是不解——天啊?誰(shuí)在網(wǎng)吧里要生孩子啊?
“好處”二：玩的天昏地暗，通宵，爽!一出門，第二天了么?陽(yáng)光刺眼，很“訓(xùn)練眼睛”的哦!
“好處”三：沒看新聞嗎?那些玩通宵的，暈死在網(wǎng)吧里，網(wǎng)吧還要賠上幾十萬(wàn)，很容易“賺錢”啊，結(jié)果賺了你也分享不了那幾十萬(wàn)……
“好處”四：成少年犯，勞教管理可沒你上網(wǎng)的地方。
“好處”五：好話不會(huì)說(shuō)，臟話倒學(xué)了不少啊，成天在那K人……
“好處”六：Sorry，本人對(duì)玩網(wǎng)絡(luò)游戲的下場(chǎng)不是很熟，暫時(shí)告一段落礙…
網(wǎng)絡(luò)的作文 篇8
說(shuō)到上網(wǎng)，相信大家都非常熟悉。可是，大部分人只是用來(lái)玩兒網(wǎng)絡(luò)游戲，只有一小部分人在正確的使用。
當(dāng)你深陷于網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)，就是相當(dāng)于你正在對(duì)自己進(jìn)行慢性自殺！當(dāng)你在網(wǎng)絡(luò)上做犯罪活動(dòng)，在這時(shí)網(wǎng)絡(luò)成了我們最痛恨的敵人；當(dāng)你在正確使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)，在這時(shí)網(wǎng)絡(luò)又成了我們最親密的朋友。
在網(wǎng)上可以查資料、搜視頻，還可以在QQ號(hào)上和好朋友聊聊天。網(wǎng)絡(luò)還幫我們解決了不少麻煩呢！比如，過去寄一封信，對(duì)方要好幾天才能收到，多慢啊！現(xiàn)在發(fā)一個(gè)電子郵件，對(duì)方幾秒鐘就能收到，多快啊！而且，發(fā)電子郵件還能節(jié)約紙張、保護(hù)環(huán)境呢！
有一次，媽媽想學(xué)“涼拌苦菊”怎么做更好吃？我立刻幫媽媽開開電腦，用“百度”查，不一會(huì)兒“百度”就搜出了答案。真棒！
在很多網(wǎng)站上，可以購(gòu)買許多東西，我現(xiàn)在使用的`、看的很多東西都是從這些網(wǎng)站上購(gòu)買到的。
可以說(shuō)網(wǎng)絡(luò)帶給了我們方便又快捷的生活。可是，這只是網(wǎng)絡(luò)好的一面，網(wǎng)絡(luò)也有它壞的一面。
很多人因?yàn)槊詰倬W(wǎng)絡(luò)游戲，做出了許多犯罪活動(dòng)，把自己送進(jìn)了牢房。
其實(shí)我們只要正確的使用網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)就可以成為我們最親密的朋友。
我相信，在不久的將來(lái)，世界上就會(huì)沒有犯罪，永遠(yuǎn)平安！在那時(shí)，網(wǎng)絡(luò)會(huì)成為我們最親密無(wú)間的好朋友！
網(wǎng)絡(luò)——我的朋友！
網(wǎng)絡(luò)的作文 篇9
21世紀(jì)，一個(gè)新的世紀(jì)。人們的生活水平提高了不少。也許就是因?yàn)樯钤谶@樣一個(gè)時(shí)代，成就了一個(gè)什么都想試試的我。在這個(gè)潮流的浪尖上，不知有多少東西已被“網(wǎng)絡(luò)”所代替。于是正因?yàn)檫@個(gè)原因，在生活中我看到了這樣一個(gè)場(chǎng)景:小朋友喜歡在電腦上玩游戲；學(xué)生在電腦上查找作業(yè)的答案，許多人因?yàn)檫@個(gè)原因視力差到極點(diǎn)。恰恰相反，我又看到這樣一個(gè)場(chǎng)景;白領(lǐng)們?cè)陔娔X上完成工作；老師們?cè)陔娔X上準(zhǔn)備課件。于是這樣的越來(lái)越方便讓我一頭霧水。網(wǎng)絡(luò)使我們的“朋友”還是“罪人”?
我懷揣著兒時(shí)的好奇心，我嘗試著使用了一下電腦。
我們信息老師給我們介紹了電腦的構(gòu)造及作用，還能實(shí)行人機(jī)對(duì)話。我當(dāng)時(shí)在下面悄悄地想：那怎么一點(diǎn)反應(yīng)也沒有？我急切得詢問老師：“那我們?cè)趺礃硬拍芎退鼘?duì)話呢？”老師說(shuō)：“它不能直接聽懂我們的'語(yǔ)言，但是它們能通過計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，聽懂人下達(dá)的命令，為人辦事，與人對(duì)話，大家可以從簡(jiǎn)便的BAS-IC語(yǔ)言學(xué)起。” 在老師的指導(dǎo)下，我開始嘗試用BASIC語(yǔ)言編制一些比價(jià)簡(jiǎn)單的語(yǔ)言。電腦就能快速而準(zhǔn)確地打印出來(lái)。我覺得真是不可思議，居然能識(shí)別這些一個(gè)個(gè)字母和這么多的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)組成的語(yǔ)言，并嚴(yán)格執(zhí)行命令。有時(shí)，編制的程序比較復(fù)雜，我調(diào)試了半天，累得手都酸了，還是不能運(yùn)轉(zhuǎn)，氣得我真想關(guān)機(jī)。可是又想，我不能前功盡棄，應(yīng)當(dāng)查出打錯(cuò)的字母，把它改正過來(lái)。終于程序能運(yùn)轉(zhuǎn)了，我高興的跳了起來(lái)，嘴里不斷地喊：“我終于打出來(lái)了，我終于打出來(lái)了！”
半年下來(lái)，我已經(jīng)能用計(jì)算機(jī)語(yǔ)言解決“百雞問題”“韓信點(diǎn)兵”“蟲食草”以及一些思考性較強(qiáng)的競(jìng)賽題了。
于是，兒時(shí)的好奇也解決了。從中我也明白了：“上網(wǎng)而不沉溺其中，體會(huì)其中快樂而不能不失自我。帷其如此，才能真正做到‘網(wǎng)絡(luò)是我們的朋友。’”
網(wǎng)絡(luò)的作文 篇10
我看低頭族，七彩布幔，照亮眼里一片寬闊世界，罩下一面無(wú)色厚墻，蜷曲絲竹，奏響耳間一林青鳥齊鳴，裹住一聲款款人情。
低頭，一只輕觸，連接全球；抬頭，雙眸望天，我還擁有什么？ 醒了夢(mèng)，卻仍身處夢(mèng)境般的荒誕。看看飛逝的夜景；拍拍睡紅雙頰；清清迷濁的腦海，用盡最大腦力，整理一切線索。沉重的告訴自己：“我坐過站了......”。急忙撫平自己激烈起伏的胸口，忍住快跌落的淚滴，試著裝作成熟、冷靜的大人，尋求一雙希望之手。 因?yàn)樽狭酥边_(dá)車，又睡了過頭，我從原本的目的地，直直地被送到離家百里的另一營(yíng)地。起身探了探車廂內(nèi)的乘客，想找人幫忙。映入眼的卻是一片冰簾，毫無(wú)溫情。除了睡覺的乘客，每個(gè)人都埋首在電子設(shè)備里，低頭，看不見窗外的景色；聽不見人們的`心跳。 多么令人害怕，一個(gè)沒有溫度的世界！彷彿屏幕是他們的眼睛，好像耳機(jī)是他們的耳朵，電子產(chǎn)品代理他們的身體。只需低下頭，連上網(wǎng)路，低頭族便頭也不回地，奔向一塊金屬板內(nèi)的虛擬世界。
網(wǎng)絡(luò)流量是他們的血液，一斷流，每個(gè)人就像離水的魚，自暴自棄。 低頭族的產(chǎn)生，或許代表了科技日漸發(fā)達(dá)、普遍，一種文明指標(biāo)。但別成了電子設(shè)備的奴役，偶爾抬起頭，看看窗外一面燈海、一片星空，望望旁人有點(diǎn)有趣的睡顏。
闔上眼，想起泛黃的回憶，一雙奔跑的赤腳，一只顫抖的小貓，一起牽起的小手。 想完，下了車，聆聽自己的心音，專屬自己的頻率，感受自己的柔情，專屬自己的溫度。走向了另一個(gè)月臺(tái)，回家。
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