網絡作文

時間：2026-04-20 16:54:46 網絡

網絡作文錦集【6篇】

　　在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的網絡作文8篇，希望對大家有所幫助。

網絡作文錦集【6篇】

網絡作文篇1

　　編輯，還未正式成為編輯前，編輯和老師一樣，在我小小的心里散發著神奇的色彩，令我仰慕。老師是童年的夢想，小時候的我不是好學生，常常被老師罰站，偶爾還被戒尺打手板心，卻是固執地想當老師，過家家玩游戲，我裝模作樣地上課，指使比我小的孩子。

　　中專畢業時有幼兒園聘請，我禮貌地拒絕，因為自己的普通話糟糕到極點，誤人子弟真真是一種罪過。青春是敏感自卑的.，沒有了夢，心被掏得空空，我渾渾噩噩地活著。顛沛流離的日子，開始寫日記，開始聽電臺，開始看閑散的書籍。慢慢地慢慢地，平靜的心湖漸起波瀾，我要做個編輯，煮字療饑，怡情養性。

　　人生總是要有夢想的，萬一實現了呢？我溫柔地安慰著自己。而又深深地自知，大山里的孩子，我一無所有兩手空空，知識和閱歷都很淺很淺。普通單位的招聘，都要求學歷本科以上，長相甜美可人。

　　自卑，不是使人成長，就是使人頹廢。慶幸的是我，終于沒有放棄自己，等到夢想開花的時光。20xx年51部落文學群組興起，我注冊了個人主頁，認識了過客聊天，認識了月亮，于是收拾起悲哀苦情的小性子，在《古樓琴聲》擔任編輯。

　　審核新貼，通過或者拒絕，置頂首頁，推廣大社區。那時候51家園還沒有網絡游戲，沒有同城交友，那時候單純的我們還沒有學會喝酒，沒有學會抽煙，簡簡單單的在昏黃的燈光下通宵達旦，認認真真地看文，留言評論，跟著故事里的人同歡喜，同憂傷。

網絡作文篇2

　　我是從三年級迷上網絡的，剛開始網絡真的幫了我不少忙。每當教師布置一些課外作業需要查找資料時，我只要用GOOGLE一搜，我就可以飛快地找到我想要的資料。有一次老媽想找老爸公司的一個職員有急事，恰好是星期天，辦公室電話沒人接，手機又聯系不上，急得像熱鍋上的螞蟻。我就用qq聯系到他，幫老媽解了燃眉之急。老媽逢人便夸我聰明，使我徒增自豪之情。

　　可是后來，我們班流行起玩“泡泡堂”，整天聽他們在講，我也就心癢癢，便開始玩了起來，漸漸入了迷。常常一回到家不寫作業就坐在電腦前玩，直到父母下班回家對我發火才依依不舍地退出。再后來朋友之間流行起玩“熱血英豪”的格斗游戲，我轉爾玩熱血。白天玩不過癮，晚上我會很早上床假睡，等到父母都睡熟了就從窗戶爬出去沿著陽臺爬到另一個房間去玩電腦。后來家里的電腦被老媽設了密碼，我就半夜起床打的到老爸公司玩游戲，然后乘父母沒起床時打的回家。假如父母都出差，我干脆不回家呆在公司里，通宵達旦地上網。中午午休時間也不放過，鏖戰一番才迫不得已去上學。遲到了則騙教師說睡過了頭。課堂上我無心聽課，腦子老是晃動著格斗的場面。下課時迫不及待地與同學交流游戲心得。回家先玩夠了再胡亂應付作業。就這樣惡性循環，成績一落千丈。

　　雖然我也想克制自己，但網絡游戲太吸引人了，使我欲罷不能。在游戲里我可以上天入地，騰云駕霧，天馬行空，為所欲為。這種感覺太美妙、特過癮，特別是打贏別的玩家有一種說不出的快感。老爸老媽看在眼里急在心上，我盡管也很內疚，但只要一上網，一切的豪言壯語都拋到了九霄云外。但是一次偶然的'機會改變了我對網絡游戲的沉湎。

　　今年暑假我和老媽受電視臺的邀請到《政情民意中間站》欄目做《網絡與青少年》節目。在制作節目的過程中，我聆聽了教授、醫生和IT界的精英們對網絡的看法和沉湎網絡游戲對青少年的危害。我還幸運地結識了電視臺的資深記者沈楚叔叔和他的“沈教師作文網”。我把打游戲的一部分精力騰出來努力創作，在沈教師的幫助下一口氣發表了九篇文章，當上了“沈教師作文網”的作文之星。我發現當作文之星的成就感跟在游戲里打贏玩家的快感實在是天壤之別！

　　在游戲里勝了沒什么了不起，即使整個游戲玩第一也只有玩家知道。可是當上作文之星，真的有一種明星的感覺。同學、親戚還有很多人碰到我便說在網站看到我。暑假我和老媽去上海旅游，老爸在上海的朋友都知道了，當著我的面點擊網站，欣賞我的文章。老爸滿臉寫著幸福和自豪。三伯伯甚至叫我擺酒請客，弄得我怪不好意思的。最令我感動的是，《網絡與青少年》的節目編導劉敏俊叔叔還給我發來短信，祝賀我的成功并鼓勵我繼續努力。總之，這種成就感是我以前從未體會過的。我在網絡生活中嘗遍了酸甜苦辣，我想有了這次經歷，我以后一定不會迷失方向。我要利用網絡好好學習，做網絡的主人，對得起關心和幫助我的人。

網絡作文篇3

　　網絡，一個信息知識的寶庫；一個能夠造就人才的媒介；一個能控制人的機器；一個誘使人走向無底深淵的黑洞……任何東西都有它的兩面性，網絡也不例外。

　　網絡不但信息量大，而且傳遞信息方便快捷。我們可以利用網絡查閱資料；在網上推銷產品，進行貿易；聽音樂；繪制圖畫；收發電子郵件；遇到困難發出求助信號……網絡能把全世界連成一家，使人們有一種“天涯若比鄰”的感覺。

　　網絡的負面影響主要表現在大型網絡游戲及一些不健康的網站，它們對青少年的.危害極大。如若沉湎于網絡游戲之中，不能自拔，學習成績會一落千丈；導致視力急劇下降，甚至視網膜脫落；更甚者因受不良信息的影響竟鋌而走險，走上了犯罪的道路。在前不久，我從報紙上看到：一個剛剛15歲的初三學生因為迷戀大型網絡游戲，遭到父母反對后得了精神分裂癥。一名高三學生在一家網吧玩兒游戲時不幸猝死……為此，我想對那些沉迷于網絡的同學大聲疾呼：“請把握自己，不要讓網絡游戲網住我們的手腳，束縛我們的心靈。”

網絡作文篇4

　　隨著互聯網的日益普及，信息的傳播速度已經不能用飛來描述了，只要打開網絡，各類資訊不管是真是假總會以各種形式出現在我們面前，讓我們應接不暇。作為網絡世界的受眾，總有人在不斷感嘆，網絡讓我們打開了新世界的大門。在這個世界里，我們可以戴上面具和全世界進行交流溝通，我們暢所欲言，仿佛找到了一個可以傾訴的樹洞。可是，網絡也不是法外之地，我們在互聯網上的一言一行，也要受到道德和法律的約束。作為社會中的一員，我們有言論自由，但是在網絡這樣一個自由、開放的空間里，我們要更加注重自己的言行，下面就結合實際來談一談我心中的“中國好網民”。

　　首先，己所不欲、勿施于人，這句話無論是在現實生活中還是在網絡交往中都有著很深刻的教育意義。我們身邊的很多人總是喜歡用道德的標尺來衡量他人，在道德的高地上對他人頤指氣使，可當事情真正落到自己身上的時候卻總能找到各種理由為自己開脫。而在網絡這個匿名的環境里，每個人都可以戴著面具，對他人的生活指手畫腳，肆無忌憚的表達著自己內心深處的想法。有素質的人，含蓄委婉、禮貌地進行跟帖回復，別有用心的人則可以充分利用網絡的隱蔽性為自己隱身，打著道義的大旗，說一些不負責任而又傷害他人的話，評論結束還不忘注上一句，“如果我是你，我就……”，作為看客的我真想說上一句站著說話不腰疼，這不禁讓我想起那句“以道德約束自身，為圣賢;以道德約束天下，為賊寇”。作為一名中國好網民，在任何時候、發表任何言論都不會忘記中華民族上千年來的傳統美德，以文明為尺度，以道德為標桿，仔細斟酌，謹言慎行，因為中國好網民會對自己所說的每一句話負責。

　　其次，網絡是一個溝通的平臺，各類資訊幫助我們了解自己生活之外的大千世界，但網絡不是我們肆意發泄情緒的工具，翻開不少明星的微博評論區，總有一些罵罵咧咧的聲音，好事者今天看不慣這，明天看不慣那，戴著一雙有色眼鏡，讓人家滾出這個娛樂圈，更有甚者問候完人家祖宗還問人家怎么不去死。這本就是一個價值觀多元的`社會，我們有自己的價值選擇和判斷，中國好網民不會以自己的價值觀來判斷一個人的品質，他們尊重每一個讓這個世界增加不同色彩的人，他們也值得每個人尊重。

　　最后，中國好網民會在網絡的世界里充實自己，溫暖社會。對于我們每個平凡的個體而言，網絡最大的意義是給予了我們一個獲取資訊的平臺，讓我們足不出戶便知天下。通過網絡我們暢談對某件事的觀點和看法，監督政府依法行政，督促相關部門執紀問責，我相信在我們這些中國好網民的監督與努力之下，我們的祖國會更加富強、民主、文明、和諧，我們的社會將向著自由、平等、公正、法治越走越遠，我們的人民將永遠秉承愛國、敬業、誠信、友善的思想溫暖世界。

網絡作文篇5

　　這時，陳老師問：“剛才那個問題誰聽懂了?”我眨眨眼緩過神來，搖搖并沒有，左右張望，心想：怎么辦，剛才我沒聽到，問同桌?算了，估計他也不知道。嗯……賭一把吧。“喂，吳XX，剛才老師說什么事呀?”我低著頭，盡力壓低聲音。他猛地搖頭：“不知道”他的聲音比我還小。

　　舉手還是不舉手呢?我把手上下一伸一伸地總想舉但又怕老師請我回答，眼睛時不時地瞧瞧周圍的同學，我舉了手可看到老師向我看來了，手又收回來了。老師的目光總感覺她馬上就請我一樣，“最危險的地方就是最安全的地方”這句話浮現在了我腦海里。是啊!我多次回答問題，老師應該不會請我吧。我膽怯也舉了手。對了，有一個人可以發言。我把腳踢同桌，他氣沖沖地瞪著我。這時，老師的'目光掃到我這邊來了。“吳XX，你來說。”老師點了同桌的名，“呼”我大大地嘆了一口氣。

　　他的樣子可愛極了，手還時不時的搔弄我一下。我則不理他，頭向另一邊一擺，心中還在暗自得意。

　　通過了這次，我知道了上課一定要不能東張西望，要隨時認真。

網絡作文篇6

　　微博實名制的一個顯然后果是，網友無法再披著馬甲在網絡上肆意妄為。而這正是爭論的核心，實名制后個人將難以隨意在網絡上發表言論，從而為某些秘密尋找出口。如果從群體心理學的角度看，或許還會有一番新的認識。互聯網特別是微博的發展，對不同“心理群體”的形成提供了環境和條件。

　　心理學家的研究早就表明，在心理群體形成之后，他們的感情、思想和行為變得與他們單獨一人時頗為不同。法國著名心理學家勒龐對此有不少發人深省之論：從成為群體的一員開始，博學之士便和白癡一起失去了觀察能力。心理群體易沖動、易變和急躁，易受暗示和輕信，道德水平十分低劣。群體中的某個人對真相的第一次歪曲，是傳染性暗示過程的起點。

　　在暗示和相互傳染的推動下，一個人編造的奇跡，立刻就會被所有的人接受。群體推理的特點，是把彼此不同，只在表面上相似的事物攪在一起，并且立刻把具體的事物普遍化。知道如何操縱群體的人，給他們提供的也正是這種論證。

　　輿論學有一個重要概念叫“沉默的螺旋”，是指“已有的多數人的輿論對少數人意見無形的壓力，形成一方公開疾呼而另一方越發沉默的螺旋式過程，于是更為強大的輿論生成。”在一定意義上說，這正是群體心理發生作用的過程。最終形成的“輿論漩渦”或輿論一邊倒現象，正是群體心理的`一個重要特點。

　　不少人的發言，聽起來激情四射，頭頭是道，但仔細琢磨，卻發現沒有內在邏輯關聯，得不出那樣的結論。然而，心理群體往往忽略這種“琢磨”，全盤接受。在匿名狀態下，這種群體心理效應被放大。匿名，無異于給發言者以隱身衣，同時給其放縱自己、傳播謠言、歪曲真相提供了便利。這就是為什么留言板上有很多露骨惡心的色情表達和完全無聊無恥的攻擊謾罵，“地震”“謠鹽”之說瞬間讓社會出現恐慌。

　　盡管心理群體會對一些哪怕是輕微的反駁進行謾罵，使得一些人面對“輿論漩渦”而沉默。但是，真正清醒理性的聲音，還是能夠較大地減弱群體心理效應，使輿論回到理性的軌道。這也就是勒龐所說的：有時只消一句悅耳的言辭或一個被及時喚醒的形象，便可以阻止群體最血腥的暴行。

　　這種群體心理，既可以對社會發展起到正向作用，也可能對社會進步產生負向的力。這種力量，從根本上說非理性的成分居多，而社會進步還是要靠理性的建設性的力量來推動。然而，這種群體心理在現實社會中往往是難以避免的，更何況在互聯網技術條件下?實名制或有利于祛除匿名發言者的隱身衣，削弱這種群體心理效應。

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