【必備】萬圣節(jié)的作文合集五篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的萬圣節(jié)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
萬圣節(jié)的作文 篇1
星期五下午放學后我回到家。穿上了巫師的服裝，戴上了巫師的帽子，手拿“掃把”和南瓜手袋。沒錯，我就是要去參加西方國家的.萬圣節(jié)的活動。
到了活動地點首先看到了沒有“腦子”和“眼睛”的“僵尸”頭，原來是老師把“腦子”和“眼睛”放在袋子里讓我們?nèi)ッ＿�有吹乒乓球比賽，老師先把乒乓球放在面粉里再讓我們用嘴吹，誰先把乒乓球吹過對方的線，誰就贏了。
最精彩的是勇闖紅外線，我們小心翼翼慢慢地挪動著身體，就連呼吸都不敢大聲，生怕碰到了紅外線，只要紅外線上的鈴鐺一響我們就會被減一分，最后誰的得分高誰就取得這關的勝利。
這個周末我過的真開心啊！
萬圣節(jié)的作文 篇2
萬圣節(jié)到了，孩子們可高興了，他們又能跑到別人家要糖果了，瞧瞧他們，一個個帶著南瓜帽，穿著幽靈服，還真有些可怕，不過你聽聽他們的聲音，一個個的聲音可愛極了。“我們快去要糖果吧!”排頭的小幽靈等不及了。“沖啊!”這些小鬼們終于出發(fā)了，他們分頭到別人家去要糖果了。時間一分一一秒的過去，最后到集合時間了，他們拿著裝糖果的'籃子來了，瞧瞧，他們的籃子已經(jīng)滿了。可是他們沒有自己吃掉，卻排好隊伍向東邊走去，到了一個大屋子的門口，排頭的孩子說：“鈴兒響當當 !”門開了，他們走了進去，一個阿姨興沖沖的跑過來，說：“你們要了不少糖呢!”這些小幽靈們高興的點了點頭，排頭的小幽靈摘下了南瓜帽，他是一個小男孩，他跑到那位阿姨身邊，說：“媽媽，我已經(jīng)盡力了，我只能叫這么多小伙伴去要糖果，不知道夠不夠。”“鈴兒，已經(jīng)非常多了，走，媽媽帶你去那些貧困孩子家里發(fā)糖果
去。”“阿姨，我們也去!”小男孩的小伙伴叫道。“好，咱們一起去。” 他們一起踏上了去貧困孩子家的路
萬圣節(jié)的作文 篇3
這個星期天的晚上，我懷著好奇而又恐懼的心情，進入鬼怪的世界——武漢歡樂谷之萬圣狂歡夜。
一進入園區(qū)恐怖的氣息就襲上全身，鬼魅般的“魔音”在園區(qū)內(nèi)不斷響起，驚得我直起雞皮疙瘩，仿佛這音樂能刺穿心靈，讓人心驚膽寒。穿著萬圣節(jié)裝備的工作人員在街上行走，黑白無常、喪尸、鬼魂，它們沖破禁錮，浩浩蕩蕩的`游蕩在園區(qū)的各個角落。看！那邊過來一個“鬼”，他身上裹滿了布條，布條上沾有“血跡”頭上本來應該是眼睛的位置出現(xiàn)了兩個大洞，洞里放出綠光透著寒氣，看來他扮得是木乃伊，我立刻閃到一邊。街上路邊隨處可見南瓜燈，隨處可見令人膽寒的魔音，真是太恐怖了，回想起來都害怕。
萬圣節(jié)是每年的11月1日，源自古代凱爾特民族的新年節(jié)慶，此是也是祭祀亡魂的時刻在避免惡靈干擾的同時，也以食物祭拜祖靈及善靈以祈平安渡過嚴冬，是西方的傳統(tǒng)節(jié)日。
現(xiàn)在國內(nèi)外文化交往很深。我們國家的元宵節(jié)、春節(jié)等，外國也在慶祝，也在發(fā)揚我們有著五千年歷史的中國文化，我們也引進了外國的文化，如萬圣節(jié)、圣誕節(jié)等，我們中國人不像以前那么守舊，如今我們國家對外貿(mào)易，已達到全球前幾名，所以我們國家才因此更強大更繁榮。但是外國節(jié)日的引入，讓中國傳統(tǒng)節(jié)日淡忘在人們的記憶里，現(xiàn)在有的小孩只知道萬圣節(jié)不知道元宵節(jié)，知道愚人節(jié)不知道重陽節(jié)，有的大人都不知道重陽節(jié)要孝敬老人，在引進國外文化的同時也不能忘記中國的傳統(tǒng)啊！
為什么我們會淡忘那些傳統(tǒng)節(jié)日，為什么現(xiàn)我在我們對兒時一直期盼的過年沒有了一點感覺，就像我們丟掉玩舊的玩具那么無所謂，那么直接。一個民族如果只有物質(zhì)糧食是遠遠不夠的，一個孩子的眼里只有金錢卻沒有了童年的歡樂，那是多么可悲呀！
作為中國人，炎黃子孫，怎能被外國文化迷惑了雙眼，作為中國人不能把祖宗留下的文化給丟掉。
萬圣節(jié)的作文 篇4
萬圣節(jié)雖然不是我們中國人的節(jié)日，但我們還是過了。
今年的12月25日的萬圣節(jié)，我到周敏潔的托管班去玩了，我們進去拿了一張紙條然后就進去玩
了，第一個游戲叫什么我也不知道是什么名字，但是因為我和周敏潔配和的很好，所以我們第一次就過
了，第二個游戲......第三個游戲......第四個游戲是在押板上跳三十個繩，我跳完以后覺得腳不是我
的了，第五個游戲......第六個游戲是繞口令，這是最后一個游戲了，我 說的很慢，但老師還是說我過關了，過關之后我們?nèi)ギ嬃艘粋�臉譜，然后用那張玩游戲的'紙條去換了一個南瓜燈。
這就是我記憶中最深刻的一件事情了。
萬圣節(jié)的作文 篇5
（一）
快要到萬圣節(jié)了，聽英語老師說，在外國的這一天，小孩子可以惡作劇，還不用受批評，我們的同學很是羨慕。下了課后，我們班的幾個調(diào)皮鬼就聚在一起鬼鬼祟祟的商量著什么……
（二）
萬圣節(jié)的前一天有一節(jié)外教上的課，又一個同學請求外教下課后留下來，他答應了，那個同學就笑了，那個笑容讓人覺得他有什么“陰謀”……
下課后，幾個調(diào)皮鬼先沖出了教室，那個提問的同學帶著外教出去了，把他領到了一個光線不充足的角落。全班同學都好奇地跟了過去，都想看個究竟……
聽別人說，角落里有一個可怕的面具，我很想看看，可是一個調(diào)皮鬼看到全班都來了，賣起了關子：“我不干了、我不要……”聽他這么一說，我們更想看了：“快點！”于是，他只好背過身去，戴好面具，再向同學們沖過來，女同學們嚇得連連后退，外教也不停地叫：“oh……oh……”其實，那個面具只不過是鼻子和眼睛大了點，多了兩顆尖尖的牙……
（三）
“喂，大家坐好！上科學課啦！我們來給老師一個驚喜哦！你們可要合作哦！”上課鈴一響，一個戴面具的“鬼”便閃到了門后，一個同學“望風”，還有一個同學不停地叫大家安靜。可是同學們都太興奮了，沒有辦法像平常一樣安靜，都在興奮的議論著。“來啦來啦！科學老師來啦！”望風的同學一邊叫著，一邊沖進教室。講臺上的'同學也回到座位上，教室立刻安靜下來，但靠窗的同學忍不住向外看了，只見科學老師拿著課本走來，又慢慢的走過我們班的教室門，向其他班走去……我們立刻意識到發(fā)生什么事了——老師走錯班了。“不對！是我們班的課！”有人向老師喊道，一只只手向窗外伸去，想把老師拉回來，還有人激動地沖出教室。老師似乎意識到了什么，想“逃跑”，但還是被同學拉回來了，“押”回了教室老師叫：“不要！不回去……”
老師回到教室后，想馬上開始上課，躲過這一劫，但是躲在門后的“鬼”出來了，……
“啊！”老師尖叫了一聲全班哄堂大笑，“鬼”也笑著回到了座位。老師定了定神，說：“我就知道，你們憑是怎么會這么積極，想要上課呢？”“老師，保密哦！別告訴其他老師啊！”“啊？你們還要嚇人呀！”
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