[經典]萬圣節作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編精心整理的萬圣節作文6篇,歡迎大家分享。
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萬圣節作文 篇1
這是一個狂歡的節日,這是一個恐怖的節日,這是一個西方的傳統節日。這一天,西方的孩子們會穿上特殊的服裝,戴上各種造型的面具,聚在一起,玩一種叫“trick or treat”的游戲。他們會敲開鄰居家的門,高聲喊道“trick or treat”。鄰居們會用可口的糖果來招待他們。假如孩子們沒有得到糖果,他們就可能會對這家鄰居搞惡作劇,直到拿到糖果為止。這一天,人們會用橙色的大南瓜來做燈,并在南瓜上刻出形狀各異的眼睛、鼻子和露出尖牙的嘴巴。夜幕降臨,看似小巧玲瓏的南瓜燈也會透出一絲陰森恐怖。這一天就是萬圣節。
聽說優尼卡學校在萬圣節當天要舉辦一場萬圣節假面晚會,我與朋友們都高興得歡呼雀躍,一放學就直奔萬圣節派對現場。我戴著鬼面具,裝扮成一個僵尸,把來接我的爸爸嚇了一大跳。
進入由兩只“大怪獸”守護的魔洞,發現里面早已“面目全非”:墻角上到處爬滿了五顏六色的大蜘蛛,有黑的、紅的、綠的、紫的,在蜘蛛網的映襯下特別恐怖;頭頂的.墻壁上都是大大小小的蝙蝠,還有那些表情詭異的南瓜燈時不時沖你笑兩下,昏昏暗暗,散發著或黑或紫或藍的幽光,再聽著仿佛從遠方飄來的有氣無力的音樂……就連平時和藹可親的老師也都扮成邪惡精靈或魔頭了。而我們,自從進洞之后也扮成最低等的小妖。如果你想升級,那么你就得鼓足勇氣,與隊友們團結一致,集體闖關去。最后,只有表現最好的小妖們才能獲得糖果和獎勵。當我還在等候區的時候,我就告訴自己:“這次一定得抱個大獎回去!”
光說不做可不行,這不,闖關開始了。我進入的一號魔洞是“魔骷速拼洞”,在這里,我們圍成一個圓圈,在有限的時間內順時針走動。當洞主喊停時,我們必須按照洞主臨時比畫的數字,找人抱在一起,多一個少一個都不行。瞧,魔輪驅動了。“4!”“快!快!過來!”我忍不住大聲喊了出來,幸虧我們反應快,否則就被淘汰了。就這樣,我順利闖過第一關,之后又出色地通過了第二關,并闖過了最后的魔頭區。其實,大魔頭看似丑陋,心地卻是最善良的人,不僅教給我們英語的快速記單詞的方法,還給我們派送了精美的禮物。
這種派對不僅新穎獨特,還提高了我們的英語水平。
萬圣節作文 篇2
10月31日是我非常期待的節日,因為在那一天里,我們可以去每家每戶討糖,過萬圣節了。
那天晚上6點鐘,爸爸帶我去學英語的夏昂培訓中心過萬圣節。
今天的活動真是豐富多彩,讓我記憶最深刻的就是“摸寶藏”了。我們在漆黑的夜里,聽著似幽靈唱出的歌聲,不禁有些害怕。在伸手不見五指的房間里,我們在報紙里亂摸一通。這一通瞎摸很有可能會摸到一些很惡心的東西,如:一只流滿鮮血的橡皮手、一堆亂七八糟的黑頭發、一個非常可怕的“人頭”......當然,如果你運氣好的話,有可能會摸到一顆美味的糖果、一個小小的南瓜燈、一個彩色氣球......這個房間里不時傳來此起彼伏的'尖叫聲和歡呼聲,讓我的心里也緊跟著忐忑不安,不知道我的命運如何。沒有多想,我隨便抓了一個就拿出來。“哇!”我差點嚇得昏厥過去,原來我摸到的是一只血淋淋的“斷手”呢!后來,我又壯著膽子摸了兩次,一次摸到了一個正在發亮的南瓜燈,一次摸到了一堆讓人汗毛直豎的頭發。這真是一次刺激又可怕的摸寶經歷啊!
頂蘋果也是特別好玩的。一分鐘里,用頭頂著一個蘋果,而且不用手保護走向終點,這可是一項及極不容易的高難度動作。一開始,蘋果總是咕嚕嚕從我的頭頂掉下來,而后,我調整速度,穩定了情緒,頭頂蘋果越來越順利了。一分鐘計時結束,我頂了6個大蘋果,老師還獎勵了我一本小本子。
夾彈珠是一項兩人比拼的智力游戲,每人一個臉盆和一個裝滿水和彈珠的盆子,一分鐘內,看誰夾的彈珠數量多,誰就獲勝。啊呀,我僅僅以一顆彈珠的數量輸給了對手,還真是不服氣呢!不過,我得到了一包小熊餅干,也很開心。
這次萬圣節活動過后,我帶著三包小熊餅干、一本本子、一個小盆栽、許多糖果和一個橘紅色的小南瓜燈滿載而歸回到了家里。今年的萬圣節活動真是讓我大呼過癮啊!
萬圣節作文 篇3
今天是快樂的一天,是瘋狂的一天,更是我最難忘的一天。因為今天學校舉行了萬圣節狂歡活動。
一大早我興高采烈地來到學校,我就看見同學們一個個都穿著奇裝異服,那些千奇百怪的服裝讓我贊嘆不已,尤其是李熙悅的服裝,上面布滿了小花小鬼和乒乓球小鬼;高邦軒和方蜚凡的`服裝特別有型,就像虎虎生威的鎧甲勇士,威風無比;最有趣的是龐正一的萬圣節服裝,他用黑色的紙筒把全身都包住了,只剩下一個腦袋露在外面可以呼吸新鮮空氣,他坐也沒法坐,蹲也沒法蹲,笑得我前仰后合;看,那邊有蜘蛛俠,這邊有蝙蝠俠,還有花仙子蔡老師,數字魔鬼吳老師------我們的教室一片歡聲笑語,熱鬧非凡!
精彩紛呈的節目開始了,首先是走紅毯,我們都很神氣地走上紅毯,展示著我們精彩的萬圣節服飾;大哥哥大姐姐們出場了,他們的走秀一個比一個好,臺下掌聲雷動。接下來就是討糖果了,我大聲地說著“TRICK OR TREAT?”哥哥姐姐們把糖給了我,哈哈,今天我可是大豐收了。
我太開心了,我第一次參加這么快樂而有趣的活動,今天我一定會做個好夢!
萬圣節作文 篇4
今天,在俞晨曦的介紹下,俞晨晞、我和張瑋一起去了名思教育參加了萬圣節聚會。我帶了一個圣誕節的發箍,披著頭發,穿著掛著蝴蝶結和珍珠的紅色斗篷,還穿了一雙松糕鞋和挺拔的打底褲,提了一個可愛貓咪小包,倒是像去參加聚會的。張瑋一件長袖外套了一件粉紅外套,也背了個小包,很休閑。俞晨晞穿了一件咖啡色的外套,還帶了個書包,活脫脫一個小學生的形象。
到了大樓在電梯里,俞晨晞就神秘兮兮的說:“待會兒小心點,電梯打開時地上可能會有一具死尸的!所以,你們先出去,你們先出去吧!”“那......好吧。”張瑋似乎不是很害怕。電梯就要打開了,電梯里的空氣都仿佛凝固了,俞晨晞身體緊貼電梯后面的鏡子,我和張瑋抱成了一團。電梯門緩緩地打開了,地上卻什么也沒有,溫暖的燈光照著整個樓層,這下我們可松了口氣。進了名思教育的大門,一個臨時搭成的前臺首先映入了眼簾。“晨晞,你來啦!這兩個小美女是誰呀?”一個穿著甄嬛裝束的小姑娘說,我想,她應該是這里的老師吧。“是啊,這是我同桌——張瑋,這是坐在我后面的人——黃馨茗。經過一番介紹,我們去挑了道具。這里有好多萬圣節道具:普通帶有羽毛的面具呀、骷髏頭的面具呀、南瓜帽子呀、會發出恐怖聲音的骷髏燈......我一眼便挑中了一個金色的羽毛面具,張瑋挑了一個紫色的羽毛面具,俞晨晞則挑了一個王子金面具,帥氣無比。有些人扮成了吸血鬼,有的扮成了骷髏,還有人辦成了蜘蛛俠......
晚會開始了,首先是“群魔亂舞”環節。一個小女孩先唱了楊冪的《愛的供養》,接下來還有人唱京劇、《素顏》......唱完歌,就該亂舞了。先是一段歡快又high的《江南style》,一群行家和一些濫竽充數的人手舞足蹈的跳著“騎馬舞”。滑稽極了,我和張瑋湊在一旁看熱鬧,俞晨晞也跟著別人一起點頭、跳舞。后來,老師為了調動積極性,讓所有的同學都圍成一個大圈圈跳兔子舞,沒辦法,我和張瑋只好跳一跳了。中途休息時,我和張瑋、俞晨晞終于有時間唱《high歌》了。我和俞晨晞聲嘶力竭,奮力的唱,而一旁的.張瑋只是唱幾句。由于主持人重點介紹了張瑋和好聲音里的張瑋一模一樣,所以我看到一個人指著張瑋說:“這個小姑娘唱的好的。”搞得我和俞晨晞怒發沖冠。
最后,也是最有趣的環節就是“鬼屋大冒險”了。這個游戲的目的是要找紙條。我和張瑋、俞晨晞當了鬼,也就是嚇冒險者的。進入鬼屋,一點燈光也沒有,恐怖極了。只見張瑋全副武裝,熒光棒、南瓜帽。我們躲到了一個桌子底下,還把椅子擋在前面作掩護。這時,一個人走了過來,我馬上發出恐怖的怪聲,而另一旁的張瑋則伸出發著光芒的雙手做出僵尸的動作。但這個勇敢的冒險者絲毫沒有被嚇到,我們很失落。在尋尋覓覓之中,我們終于各自找到了一張紙條。我是好聲音,張瑋是搞怪舞蹈,俞晨晞是大聲說我是膽小鬼。因為人都走了,所以我們直接拿了禮品回家了。
這次活動可真是又刺激又歡樂啊!以后有這樣的活動我一定參加。
萬圣節作文 篇5
1、文章以…為結尾言簡意賅其味無窮。
2、全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人。
3、通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質文章想象合情合理敘述自然生動結構緊湊銜接自然連貫中心突出。
4、語言樸素中心明確構思合理行文層次清楚。
5、能把人物內心活動寫得十分生動的確難能可貴給人留下了深刻的印象。
6、文章頭尾照應中心明確結構完整。
7、全文酣暢淋漓一氣呵成蘊藏著歡樂與期盼真摯感人開頭出手不凡。
8、文章真實感強立體感強可讀性強趣味性強以敏銳的`社會洞察力以童話反映現實陰暗面并以生動的語言描繪出一幅幅貪婪眾生相稱得上入木三分。
9、本文以…為線索使用權文章連貫流暢銜接自然同時通過前后具體事例的對比抨擊了……文章語言生動豐富可讀性強。
10、文章有理有據說服力強突出人物個性上下文過渡自然條理清晰首尾照應結尾點題突出中心思想。
11、作者對…觀察仔細描寫細膩語言生動活潑表現手法富有新意。
12、全文語言樸實結構自然…文章結構嚴謹首尾呼應。
13、語言詼諧有趣情節安排曲折生動開頭與結尾的呼應巧妙本文篇幅雖短但內容生動具體段落明確語言樸實通俗易懂。
14、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確襯托手法運用得好。
15、本文采用了第一人稱的寫法使得…具有很大的優勢對于塑造人物表現中心起到了良好的作用讀起來親切自然可信思路清晰節奏明快。
16、本文事情過程寫得具體明晰條理清楚作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫充分表達了……
17、文章用孩子的語言敘事顯得自然樸素猶如一股清泉結尾點題起到了畫龍點睛的作用。
18、文章真實生動情真意切特別是…使用權文章極具感染力發人深思。
19、敘述事情條理清晰能正確地使用動詞運用比喻貼切生動獻計獻策讀后能從中受到教育。
20、樸實自然的童心體現在文中使文章散發著清新活潑的氣息。
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