有一種溫暖來(lái)自自身作文【優(yōu)秀】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的有一種溫暖來(lái)自自身作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有一種溫暖來(lái)自自身作文1
我們共享的是物資，傳遞出去的卻是溫暖——題記
如今，共享資源越來(lái)越多地出現(xiàn)在我們身邊，隨處可見(jiàn)的小黃車�？晒╇S意閱讀的共享書(shū)店……曾經(jīng)不可著想的共享時(shí)代如今卻成為了我們生活中的習(xí)以為常。
共享資料的出現(xiàn)不僅代表了時(shí)代的進(jìn)步，生活的富足，同時(shí)也考驗(yàn)了人們的文明素養(yǎng)。
慘遭破壞的小黃車肆意扔在陰溝里、河岸邊；共享書(shū)店的書(shū)被損壞，時(shí)不時(shí)便有書(shū)頁(yè)無(wú)端缺失；更有甚者在共享單車的坐椅上插上細(xì)細(xì)的針……觸目驚心的新聞接二連三的出現(xiàn)。其人心的.惡毒，素質(zhì)的低下，毫無(wú)保留地呈現(xiàn)在我面前，令我感到無(wú)比的憤恨，同時(shí)無(wú)能為力的悲傷也隨之涌上心頭，使我一度不曾接觸過(guò)共享資源。
然而一日，我不小心睡過(guò)了頭，匆忙地整理好書(shū)包，正要飛奔出門(mén)，卻雪上加霜的發(fā)現(xiàn)我的自行車壞掉了。此時(shí)父母已經(jīng)去上班，公交車也錯(cuò)過(guò)了點(diǎn)，當(dāng)茫然無(wú)措之時(shí)，卻瞥到了我斜對(duì)面李爺爺家的一排共享單車。
他們家總是整齊地放置了四五輛單車放在自家圍欄內(nèi)，擦得呈呈亮亮、干干凈凈，金色的車身總是能引起路過(guò)的每一個(gè)人的注意�？墒谴蟠蟮你y色的鎖又宛如炫耀般地彰顯著自己搶占了這些共享單車。我一直對(duì)此十分埋怨，在心里暗自揣測(cè)李爺爺?shù)膼毫优c自私自利。
可是此時(shí)，窘迫的困境令我無(wú)處可走，無(wú)路可選，只得硬著頭皮走到李爺爺家門(mén)口。剛按下門(mén)鈴，李爺爺便從門(mén)口探出頭，看著我親切地笑了下，似乎習(xí)以為常地說(shuō)：“是來(lái)借單車的吧�！蔽掖颐c(diǎn)了點(diǎn)頭。李爺爺看見(jiàn)，隨手從口袋中掏出鑰匙，便嫻熟地打開(kāi)自行車的鎖為我推出來(lái)。一連串的動(dòng)作無(wú)比自然，仿佛是家常便飯。望著李爺爺溫柔的目光，我先前的認(rèn)知仿佛崩塌，有無(wú)數(shù)的疑問(wèn)幾乎要脫口而出，卻又眼看時(shí)間的緊迫無(wú)奈咽下，只得匆匆騎上單車飛奔而去。
后來(lái)才知道，那幾輛單車是故意擺的那么顯眼的，李爺爺主動(dòng)將數(shù)輛單車放在自家門(mén)口，以便防止有人搞破壞，同時(shí)方便大家尋找騎乘。甚至有時(shí)主動(dòng)去附近找閑置的單車，做些許的清理與修善。
我終于明白李爺爺不是資源的獨(dú)占者而是資源的管理員。那一日和煦的笑容猶如陽(yáng)光驅(qū)散了我心中的迷茫照亮了我決意前往的道路。
就算破壞秩序想要獨(dú)占的人不斷出現(xiàn)，但守序謙遜也終究存在。縱使我們無(wú)法阻止所有破壞的人，但我們可以通過(guò)細(xì)微的努力一點(diǎn)點(diǎn)的播撒溫暖。我相信在這個(gè)共享時(shí)代，享有的不僅是資源，同時(shí)也有他人的溫暖與善意。
有一種溫暖來(lái)自自身作文2
有時(shí)候，受了傷會(huì)有人來(lái)替你包扎；有時(shí)候，生了病有人來(lái)替你醫(yī)治；而有的時(shí)候，冷了只能自己才能溫暖自己。
我們無(wú)法過(guò)多的依賴親人與朋友，因?yàn)橹皇亲约翰艜?huì)永遠(yuǎn)不離開(kāi)自己。就像考試之后，成績(jī)下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)只有自己的分?jǐn)?shù)最低時(shí)，我就會(huì)告訴自己：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系，還有那么多次考試，下次一定要努力！”用這句話來(lái)溫暖自己那顆慢慢冰冷的心。因?yàn)槲抑溃瑒e人的安慰就像冰塊一塊一塊，加速你凍傷自己的速度。這時(shí)候，溫暖只能來(lái)自于自身。
當(dāng)爸媽外地工作后，我和哥哥在家，哥哥每天會(huì)工作，對(duì)自己寸步不離的只有自己。切菜時(shí)，手指被劃破也只能是自己找創(chuàng)可貼 ；天冷了沒(méi)有人會(huì)再來(lái)叫自己加衣服，只能自己滿柜找外套；餓了只有自己做飯，不然就只好挨餓或是啃干糧，不會(huì)在有人做好熱氣騰騰的飯菜在房門(mén)外一遍一遍不厭其煩地叫著自己的名字，催著自己去吃。那些溫暖不再由爸媽給予，只能是自己給自己。
在學(xué)校時(shí)，和朋友鬧脾氣之后，不會(huì)再有人幫自己拿好碗等自己離開(kāi)教室，不會(huì)有人提醒自己帶飯卡摘眼鏡，不會(huì)有人在自己忘了帶卡時(shí)替自己解決危機(jī)————當(dāng)這一切都成為過(guò)去時(shí)，那就只能靠自己，記住拿飯卡，記得帶碗，記得摘眼鏡————當(dāng)自己一個(gè)人時(shí)，溫暖只能是自己給，自己給自己溫暖，自己給自己關(guān)懷，才可以讓那顆孤獨(dú)的心不致于冰涼！
在馬路上，我不再習(xí)慣于別人牽著我過(guò)馬路，因?yàn)樵谀切⿲櫮缥业娜硕疾辉谏磉厱r(shí)，我學(xué)會(huì)了走人行道，我學(xué)會(huì)了看紅綠燈，我學(xué)會(huì)了左顧右盼———當(dāng)沒(méi)人陪我過(guò)馬路時(shí)，我自己給予的溫暖，足以支撐我的“橫行”。
也許我們都知道，有種溫暖是別人無(wú)法給予的'，所以我們才會(huì)成為別人生命中的過(guò)客，這些經(jīng)歷會(huì)教我們一步一步地去學(xué)會(huì)給自己溫暖。這種溫暖，我想它有一個(gè)驕傲的名字————堅(jiān)強(qiáng)！我們?cè)趧e人的關(guān)懷下學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，所以我們總會(huì)有一段路程是獨(dú)自一人，風(fēng)雨兼程。在這段路上，我們學(xué)會(huì)自己治療傷口，就像自己去找創(chuàng)可貼一樣；我們學(xué)會(huì)了安慰自己，就像考試失敗后的自勵(lì)一樣；我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立，就像朋友離開(kāi)之后一樣——————
堅(jiān)強(qiáng)，便是最大的溫暖。這種溫暖只能是自己學(xué)會(huì)、給予自己的。冷的時(shí)候，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)吧，溫暖自在心頭！
有一種溫暖來(lái)自自身作文3
“當(dāng)你感覺(jué)孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候想一想還有十幾億個(gè)細(xì)胞為你而活。”這是曾經(jīng)在微博上轉(zhuǎn)發(fā)很廣的一句話，聽(tīng)見(jiàn)甚是溫暖。成長(zhǎng)，是個(gè)極富含義與色彩的詞，有人在自己的時(shí)光軸上揮毫潑墨，落筆處點(diǎn)墨生花；有人用叛逆和張揚(yáng)做武器，逃也似的想與這給予自己太多束縛的青春期say goodbye。無(wú)論前者還是后者，我們最終都擺脫了曾經(jīng)不想要的某些東西，以及，失去了某些東西。于是我們把這定義為成長(zhǎng)。
年幼時(shí)，你或許曾為丟失心愛(ài)的橡皮而放聲大哭，同學(xué)們以你為圓心在你周圍形成人墻，好奇而關(guān)心地問(wèn)你怎么了，有人喊來(lái)了老師。因?yàn)榭薜锰昧Γ瑲庀⒐⿷?yīng)得斷斷續(xù)續(xù)，只得一抽一抽得解釋，老師心疼地揉揉你的頭，沒(méi)有嘲笑你的'哭泣原因，用溫柔的話語(yǔ)安撫了你尚且年幼的心。
后來(lái)，當(dāng)你哭泣時(shí)身邊的人越來(lái)越少，老師也不會(huì)特意來(lái)安慰你。再后來(lái)，你哭泣的次數(shù)越來(lái)越少，不是不難過(guò)，只是懂得了哭無(wú)濟(jì)于事。你學(xué)會(huì)了抬頭，閉眼，再睜眼時(shí)陽(yáng)光依舊。他們說(shuō)，高中是個(gè)小社會(huì)，是邁向十八歲的過(guò)渡，是開(kāi)辟未來(lái)的一步，也是，注定孤勇奮戰(zhàn)的一步。
作為獨(dú)身子女，沒(méi)有像大家認(rèn)為的集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身，相反，由于父母工作忙碌，平時(shí)對(duì)自己的管理并未有太多的干預(yù)，我曾想過(guò)變成一個(gè)不良少年來(lái)引起他們的關(guān)注，但做慣了循規(guī)蹈矩的乖乖女，所以終究是有心無(wú)膽。過(guò)幾年再回首，嘲笑自己當(dāng)初幼稚的想法，慶幸自己沒(méi)有付諸行動(dòng)，漸漸明白了作為獨(dú)身子女更應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，也明白了自己當(dāng)初并未實(shí)踐的原因是當(dāng)一個(gè)家庭的希望寄托在你身上，你不忍心讓至親的人因?yàn)槟愕呐涯娑I單。于是你開(kāi)始奮斗，不是大刀闊斧地開(kāi)辟新未來(lái)，而是一步一步地往前行，載著家人的希冀和內(nèi)心的堅(jiān)定。當(dāng)事情取得成功時(shí)，你對(duì)自己說(shuō)，這是天道酬勤；如果搞砸了，說(shuō)明努力還不夠，那就笑著重新來(lái)過(guò)。
有人說(shuō)成長(zhǎng)是件殘酷的事，會(huì)削去我們看重的某些東西，但我覺(jué)得不然，成長(zhǎng)是自我完善的過(guò)程，使當(dāng)初那個(gè)不夠自信的女孩變得開(kāi)朗堅(jiān)定，有些風(fēng)景，只有長(zhǎng)大才能看得更清楚。
我想，成長(zhǎng)，大抵就是，用積累一路的溫暖和力量，遇見(jiàn)最好的自己。
有一種溫暖來(lái)自自身作文4
總歸年紀(jì)尚小過(guò)的日子就是早上趕車時(shí)有人催你喝熱騰騰的豆?jié){，放學(xué)時(shí)離家好幾米就聽(tīng)到鍋鏟輕快的聲音。晚上，被子里陽(yáng)光溫暖的味道，飄進(jìn)甜甜的夢(mèng)里。這是父母的作為。
你閑來(lái)無(wú)事不會(huì)去想什么是擔(dān)當(dāng)，除了那熱騰騰的豆?jié){那菜的余溫，被子里陽(yáng)光的氣息是否有一種溫暖可以來(lái)自自身。你開(kāi)始托著小腦袋想啊想，想出那些可愛(ài)的事情，你會(huì)開(kāi)始嘗試，試著早起做人生的第一份早餐，試著揮動(dòng)鍋鏟創(chuàng)造獨(dú)一無(wú)二的藝術(shù)品，但愿那是件藝術(shù)品，試著搬動(dòng)比人還高大的被子曝于日光之下。做完這些，你或許會(huì)托起肥嘟嘟小臉瞇著眼迎著陽(yáng)光想，我是不是做了些好事？多年后你會(huì)知道這小小的“好事”是初具雛形的擔(dān)當(dāng)，是一種來(lái)自自身的溫暖。
日日夜夜太陽(yáng)似乎未曾改變，而人卻一刻不停歇的在變化，好的掩埋壞的，新的代替舊的。你與父母隔了一片海。你開(kāi)始走出一個(gè)不曾分離片刻的家，你開(kāi)始懷疑自己，害怕與流淚那些來(lái)自父母的溫存將漸漸減少甚至消失。在慌亂的.時(shí)候總是會(huì)忘記你并非沒(méi)有給過(guò)自己溫暖。你進(jìn)入一個(gè)新的“家”那里或許有著三四十個(gè)家人，都是陌生的面孔，多少帶著不安你還是抿著嘴角說(shuō)了第一句你好，為三年的家開(kāi)了第一扇窗。
你會(huì)有自己的任務(wù)有自己的衛(wèi)生亦或?qū)W習(xí)崗位，學(xué)習(xí)是無(wú)聲的戰(zhàn)場(chǎng)你會(huì)意識(shí)到肩上并非空空如也，那里可背著父母的希冀與老師的期盼呀。你迷迷糊糊明白了人應(yīng)該有擔(dān)當(dāng)不然無(wú)異于一團(tuán)會(huì)走路的噪音，而由此埋頭讀書(shū)，爭(zhēng)做上游，這又何嘗不是一種擔(dān)當(dāng)？田徑賽場(chǎng)上你奮力拼搏，內(nèi)心的激情迸發(fā)，如火般艷麗與熾熱，激動(dòng)了多少看客，翻涌了多少澎湃。頹靡的羽翼磨礪出了新的模樣吧！當(dāng)初稚嫩的不安蕩然無(wú)存了吧！你能制造更多的溫暖了吧！這，就是成長(zhǎng)。
一路馬不停蹄的長(zhǎng)大，像是要奔赴什么，老人說(shuō)越長(zhǎng)大要越懂事，原來(lái)越長(zhǎng)大要背負(fù)的就越多，那年中考算是一場(chǎng)戰(zhàn)役，不過(guò)不以兵戎相見(jiàn)罷了，或許僥幸或許注定，你沒(méi)輸。又是三年，又有一場(chǎng)更為壯大的戰(zhàn)役，又要開(kāi)始招兵買馬、磨礪劍鋒。你有了清晰的認(rèn)知，一路走來(lái)，在不知不覺(jué)中擔(dān)當(dāng)二字由模糊的色彩緩緩出落成立體的模樣，怔怔的呈現(xiàn)于眼前�；秀敝g，你竟成了自己的太陽(yáng)，發(fā)光發(fā)熱，照亮自己溫暖自己。
日子就像由寬廣的平原通向未知的原始森林，不如以往日日重復(fù)，不斷覆轍，同伴們要找尋各自的方向，畢竟有些事，只能一個(gè)人做；有些關(guān)，只能一個(gè)人闖，有些溫暖，只能一個(gè)人發(fā)散。
前路漫漫，滿身?yè)?dān)當(dāng)，深知有一種溫暖來(lái)自自身，何足為懼？
有一種溫暖來(lái)自自身作文5
神說(shuō)，要有光，于是世界驟亮，日光灼灼——溫。佛說(shuō)，要有愛(ài)，于是人臨大地，互幫互助——暖。魔說(shuō)，要有暗，于是陰影叢生，潘多拉降世。光暗交織！
順著蜿蜒的小路，置身白墻黑瓦中，古老的氣息撲面而來(lái)。青板鋪成的街巷幽長(zhǎng)而交錯(cuò)，斑駁的白墻，精致的屋梁，古樸的二胡聲，嘹亮的叫賣聲……構(gòu)成了這座小鎮(zhèn)最美的水墨畫(huà)�！案轮�，嘎吱……”船槳奏響了妙音，一只烏篷船緩緩地從碧溪上搖曳而過(guò)，留下一條藍(lán)色水紗。搖櫓女輕輕劃動(dòng)船槳，在水中留下一圈圈波紋，慢慢蕩漾開(kāi)去，仿佛一朵怒放的銀花。烏篷緩緩駛向山間。枝椏相銜，影影綽綽，長(zhǎng)滿青苔的石壁輝映著幽冷的河水，遠(yuǎn)處傳來(lái)笛聲余韻。
天，突然落起了細(xì)雨。搖櫓女放下手中的'船槳，擱在船頭，席地而坐。雨，拂面微涼，沾濕了她的睫毛，吹涼了她的心。在細(xì)雨蒙蒙中，一切被映襯得如詩(shī)如畫(huà)，船置其間，越發(fā)有出塵之感�！疤察o了，我都能聽(tīng)到自己的心跳。”搖櫓女這樣想著。小雨伴著微陽(yáng)，令人沉悶。她瞇著眼倔強(qiáng)地看著飄落的針尖被放射出五彩光芒，刺得她眼生疼。晶瑩的淚珠順著她白凈的臉龐順流而下。
“它們和我一樣孤獨(dú)�！睋u櫓女生活在這仙境般的小鎮(zhèn)，她應(yīng)該是幸福的。但她卻無(wú)父無(wú)母——她來(lái)自一個(gè)夾著響亮哭聲得晨霧未散的清晨。幸而此地居民心地善良，家家撫育她長(zhǎng)大。她害怕一個(gè)人，那樣孤單會(huì)吞噬她，她會(huì)冷，就像現(xiàn)在。飄落的雨滴進(jìn)河里，激起小小的圈兒�！安�，它們不孤單至少最后會(huì)融為一體！”搖櫓女覺(jué)得自己應(yīng)該再加一件衣裳。
她緊挨著船欞雙臂抱著，睡著了。夢(mèng)里。神說(shuō)：“我用一切具有熱量的東西溫暖你�！蹦г唬骸败|熱不敵心寒。”烏篷被仙鶴牽引著，她看著另一個(gè)她抱住了自己�！皳淅狻睋u櫓女睜開(kāi)眼，一只白鶴棲息在船頭。
雨停了。出林小鳥(niǎo)叫出了新意，山墻上的楊柳隨風(fēng)翩翩起舞，她時(shí)而揮手致意，時(shí)而害羞的掩著臉。如云霞般的花朵連綿成海，半空中掛著一道彎虹。空氣中彌漫著大自然的芳香，她深吸一口氣，似乎還摻雜著一絲絲甜味兒。
搖櫓女笑了……
無(wú)人溫暖，不也可自予自足。
有一種溫暖來(lái)自自身作文6
當(dāng)我們冷的時(shí)候，我們可以加衣服，也可以取火來(lái)使自己溫暖，但這畢竟是依靠外物，如果沒(méi)有這些東西，我們又該如何做呢？這時(shí)候我們就要學(xué)會(huì)自己溫暖自己。
天氣說(shuō)變就變，還沒(méi)有放學(xué)窗外的雨聲就早已掩蓋了我們的讀書(shū)聲，看著傾瀉而下的雨水，不由地回想起多年前的一個(gè)下雨的下午。那是一個(gè)秋天，早晨不冷不熱，就只穿了一件短袖和襯衣去上學(xué)，爺爺說(shuō)今天可能會(huì)下雨，讓我?guī)嫌陚悴⒍啻┮患路ド蠈W(xué)，我自認(rèn)為自己年青氣盛，小風(fēng)小雨不算什么，所以就只穿了兩件衣服。
在下雨的時(shí)候，微弱的下課鈴響了起來(lái)，馬上就要放學(xué)了，心情無(wú)比激動(dòng)，頓時(shí)覺(jué)得熱血沸騰，最后一節(jié)課還有幾分鐘了，老師開(kāi)始布置作業(yè)，看著窗外的雨和時(shí)不時(shí)的閃電，心想，幸好帶了傘，不然，準(zhǔn)成落湯雞了。
出了教室，頓時(shí)覺(jué)得渾身抖了一下，一陣一陣的風(fēng)吹過(guò)來(lái)，不禁打了個(gè)哈欠，心里暗罵：該死的'鬼天氣！但是再罵它也一樣會(huì)冷，于是我只好快些回家。撐著傘，正準(zhǔn)備離開(kāi)，這次發(fā)現(xiàn)在校門(mén)口的屋檐下站了一個(gè)小學(xué)生，可能是在等他的家長(zhǎng)來(lái)接他，我走過(guò)去，看見(jiàn)他衣服單薄，而且兩眼里充滿了淚水，只是還未流出來(lái)。我一看就知道他很著急，于是我決定做一回好人——送他回家。
不知是長(zhǎng)得太仁慈還是太可愛(ài)了，他竟然不怕我，而且還愿意和我同路。于是我拉著他的手，正要走，又發(fā)現(xiàn)他的手像冷一樣的涼，我嘆了一口氣，唉，好人做到底，于是我把襯衣脫下來(lái)給他穿。他穿上后笑了，而我卻欲哭無(wú)淚，強(qiáng)忍著寒冷行走在風(fēng)雨之中。
我低著頭拉著他的手走在路上，不知走了多久，我們遇到了他的媽 媽。他的媽 媽撐著傘，慌張地小跑著來(lái)接他。我把他交到他媽 媽手上，那阿姨便忙說(shuō)“謝謝你啊，小伙子”然后又叫她兒子說(shuō)謝謝。我忙說(shuō)：“阿姨別客氣，這點(diǎn)小事怎么好意思讓您來(lái)說(shuō)謝謝呢？”說(shuō)完，我正準(zhǔn)備離開(kāi)，這時(shí)小孩跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“哥哥，你的衣服還沒(méi)還你呢？”說(shuō)著把衣服塞到我手上，對(duì)我笑了一下就離開(kāi)了。
我穿上了襯衣，走在路上，盡管雨還是一直下，風(fēng)還是一直刮，但是我卻不冷了，不是因?yàn)槲掖┥狭艘r衣，而是因?yàn)槲业男氖菬岬模《疫@顆熱心是源于助人為樂(lè)的習(xí)慣。
看著偌大的風(fēng)雨，我不禁想起了這句話：讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！我不怕暴風(fēng)雨，因?yàn)�，我有一顆熱的心！
有一種溫暖來(lái)自自身作文7
寥寥的天光，從窗簾的縫里透進(jìn)來(lái)，溫暖著我。
鬧鈴已經(jīng)響了四遍，再不起今早的計(jì)劃又要泡湯了。我強(qiáng)迫著自己起床。出門(mén)是灰黑色沒(méi)有半點(diǎn)星光的天，對(duì)面樓上幾盞燈寂寞的亮著，有人影在窗里不停移動(dòng)，樓下清晰的聽(tīng)見(jiàn)碗碟清脆的碰撞聲。
清晨，初冬，五點(diǎn)二十分的天空，馬路，車流，三百六十五日日夜流過(guò)。
保溫杯里的咖啡依舊不安分的撞擊瓶壁，薄薄的鞋底踏在了石子路上依舊硌腳，昨晚奮戰(zhàn)到十一點(diǎn)的那道物理題依舊沒(méi)有結(jié)果，同桌因?yàn)閷?xiě)錯(cuò)化學(xué)方程式而流的眼淚依舊印在腦海。
我依舊，在時(shí)光的洪流中，平凡快樂(lè)的走過(guò)。
初冬的風(fēng)從耳邊擦過(guò)，行道樹(shù)落了滿地的葉子，用腳踢起來(lái)一片，便瞬間在風(fēng)的助力下飛得了無(wú)蹤影。心中的那份快樂(lè)，從一片片的葉子飛舞中生出，簡(jiǎn)單而自然，不用對(duì)葉子做受力分析，也不用判斷它的細(xì)胞結(jié)構(gòu)。
有時(shí)心中也會(huì)驀然生成一份恐懼與心慌，總是怕，怕那些那卡車飛馳而過(guò)時(shí)，身軀發(fā)出的巨大響聲從遠(yuǎn)而近而又迅速消失，仿佛一切都在這響聲中被碾得粉碎，不管是高速公路還是寂靜的校園，那夢(mèng)魘般的聲響，一次又一次從心頭上碾壓而過(guò)，留下一條又一條的印痕，卻又因校園的寂靜而被無(wú)限放大，壓出的痕跡層層積淀，竟像是被河流沖刷侵蝕出的大峽谷，卻又干燥，寸草不生。
可是，不經(jīng)意間，從那四面八方匯集來(lái)的小溪流，輕輕流進(jìn)山谷，將龜裂的土地抹平，滋潤(rùn)。一條是母親早晨的嘮叨，一條是父親在辦公室里煮方便面的香氣和餛飩溫暖的蒸汽，一條是同學(xué)幫我配的鑰匙，一條是班主任可愛(ài)的笑容，一條是樓后菜園里奇異的鳥(niǎo)鳴，一條是跟隨我走進(jìn)校園的小貓，還有一條是早晨溫暖明亮的陽(yáng)光……
這些細(xì)小的`溪流，彼此匯聚，在原先心靈的舊痕上，匯成一條平靜的心河。踏實(shí)寧?kù)o的，時(shí)而也會(huì)浪花飛濺。當(dāng)惡夢(mèng)再次來(lái)臨的時(shí)候，溫柔的水啊，輕輕的消解了憂傷，在憂傷的盡頭，如瀑布從絕望的崖頂覆過(guò)，奔流，洗刷，蒸騰。瀑布下的清潭，慢慢覆過(guò)整顆心，溫柔，溫暖，溫?zé)幔瑵M是希望，滿是幸福。
這一刻，所有的溫暖從我的內(nèi)心深處源源不斷的涌出，漫過(guò)肢體，漫過(guò)校園，漫過(guò)天際，給予我無(wú)窮的力量。
有一種溫暖來(lái)自自身，如冬日的朝陽(yáng)沐浴著我，伴我人生路上輕松前行。
有一種溫暖來(lái)自自身作文8
夜涼如水。
昏暗的燈光在潔白的墻壁上拓出他清瘦的身影，燈光下他的臉是一片不正常的潮紅，一陣寒風(fēng)穿堂而過(guò)，隨之而來(lái)的劇烈咳嗽聲在寂靜的夜里尤為突兀�？人月曤S風(fēng)散去，過(guò)了許久，也沒(méi)有人哪怕只是端給他一杯熱水，關(guān)懷地問(wèn)候幾句。他關(guān)了燈，被褥蒙上頭，眼角漸漸濕潤(rùn)。
夜里的思緒總?cè)绯�，白天里勉�?qiáng)按捺住的情緒于黑夜里如洪水決堤，再也阻擋不住。白天里的情景浮現(xiàn)眼前：才從考場(chǎng)出來(lái)，身旁的同學(xué)便一個(gè)個(gè)峰擁朝各自的父母奔去，臉上是如同解放般的欣喜，然后在父母溫柔的詢問(wèn)中一同漸行漸遠(yuǎn)。他站在原地，想象中的拐角處父母如期而至，同所有家長(zhǎng)一樣，帶著笑，放柔了聲音，詢問(wèn)他發(fā)揮得怎么樣，有沒(méi)有把握上理想的大學(xué)�？墒菦](méi)有，想象有多溫馨，現(xiàn)實(shí)就有多寒冷。他依舊站在原地，周遭是熙熙攘攘的人群，但他只覺(jué)得，世界只剩他孤零零一個(gè)人。
他就那樣站著，直到夜幕降臨，直至大雨滂沱。冰涼的雨水透過(guò)單薄的短袖時(shí)，他甚至有些慶幸，拿出手機(jī)，拔下一串爛熟于心的數(shù)字。父母大概是太忙了吧，等會(huì)他們會(huì)問(wèn)什么呢？他想著，心底既期待又忐忑。但是，一陣忙音過(guò)后，機(jī)械的女聲冰冷地重復(fù)著：“您好，您撥打的電話暫時(shí)無(wú)人接聽(tīng)……”
心頓時(shí)如墜冰窖，瓦涼瓦涼的，所有的'期望都落空了。
他不知道，他只是想要一些父母給予的溫暖要，這有什么錯(cuò)？
思緒如潮水洶涌，毫無(wú)睡意，他開(kāi)了燈坐起來(lái)。突然，一只飛蛾從黑暗處沖來(lái)，以不可阻擋之勢(shì)沖向燈光，隨著輕輕的“嗤”一聲，小小的生命便煙滅于這世間。他不免唏噓，飛蛾為了那么一點(diǎn)燈光，一點(diǎn)點(diǎn)溫暖便前仆后繼地?fù)渖先�，燒的骸骨不存。難道他也該如此嗎，為了一些外來(lái)的溫暖落得個(gè)飛蛾撲火的下場(chǎng)？他陷入沉思。不！飛蛾之所以為追求溫暖而死，是因?yàn)樗陨硎潜涞模伤皇秋w蛾，他要做一只螢火蟲(chóng)，自身發(fā)光發(fā)熱，雖然渺茫，微弱，卻不向外物祈求溫暖。熒熒雖則是那一剪光，我也要驕傲地?fù)癯鲚x煌。
須知，有一種溫暖，來(lái)自自身，只要心底有陽(yáng)光，這溫暖便會(huì)在你的心底發(fā)芽，漸漸參天。孤單時(shí)，它便如朋友給你溫暖的陪伴；迷茫時(shí)，它便如燈塔為你亮起指路的燈；痛苦時(shí)，它便如一劑良藥為你驅(qū)趕病痛。
昏黃的燈光下，氤氳了夜色，此情此景，竟也充滿了溫暖。他驀然一笑，漸漸釋?xiě)眩瓉?lái)，苦苦追尋了許久的溫暖也可以來(lái)自自身。
有一種溫暖來(lái)自自身作文9
沒(méi)有人會(huì)在意你的感受，沒(méi)有人會(huì)在乎你的想法，沒(méi)有人總會(huì)在你孤獨(dú)時(shí)出現(xiàn)。但我們可以通過(guò)自身讓心靈受到安慰�！}記
天黑了，田野里干活的人都各自回家了。我和我的伙伴正在享受騎在牛背上的樂(lè)趣。此時(shí)，天空中出現(xiàn)了一顆很亮很亮的星星，那應(yīng)該是啟明星吧！在牛背上的我們還不知道，天黑了，要把牛牽回家了，這時(shí)我突然閃出一個(gè)念想，對(duì)我的伙伴說(shuō)：“咱們回家吧”。月光映照著整個(gè)天空，前方的路是非常亮堂，只是這遼闊的田野中，只有我兩人的身影，心里覺(jué)得還是有點(diǎn)恐怖的，便加快腳步，牛兒也配合著我們。
突然聽(tīng)到不遠(yuǎn)處有人在吶喊，好似媽媽的聲音。我連忙拽著牛跑到媽媽的面前，媽媽二話不說(shuō)，在旁邊撿起一根細(xì)棍朝我打來(lái)，狠狠地甩開(kāi)我的手，牽著牛走了。我原地抬頭仰望著天空，抑制自己的淚水。返回田野，躺在草地上。那時(shí)，我沒(méi)有想過(guò)有多害怕，我只是在想我該怎么辦？再次抬頭，我又看見(jiàn)了那顆亮亮的啟明星。好的，我該回家了。
童年似乎就是在責(zé)罵聲和挨打中度過(guò)的，但我沒(méi)有怪那些不理解我的人，也沒(méi)有怪過(guò)我的.父母。即使是這樣，我的童年仍然是充滿快樂(lè)的。
生活的壓力，年齡的增長(zhǎng)，媽媽在城里找了一份收入微薄的工作，我也跟著到城里來(lái)讀書(shū)。媽媽因?yàn)樯习喑３０胍箖�、三點(diǎn)才回家。從此，放學(xué)回家再也沒(méi)有看見(jiàn)家里有個(gè)人在等我，也沒(méi)有人為我準(zhǔn)備晚飯。夜幕降臨，外面仍然車水馬龍，到處都閃著霓虹燈�？稍谶@小區(qū)里，我卻感受到黑暗的氣息，冷冷地。心突然好空虛。直到很晚很晚都不能入睡，我勉強(qiáng)在燈光的照耀下睡著了。現(xiàn)在，我已適應(yīng)了這個(gè)狼狽地我，孤獨(dú)地我。
黑夜固然可怕，但有了星星的陪伴，就不顯得凄請(qǐng)；有了月光的映襯，就不顯得黑暗。我也一樣，有人陪伴就不孤獨(dú)，有了燈光就不害怕。多少次我曾與黑夜相伴。面對(duì)鏡子里的我，好憔悴，好滄桑，但這已經(jīng)不算什么了。
成長(zhǎng)的道路雖然充滿了艱辛，但我已磨練了一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，用它來(lái)溫暖自己。從此，即便是孤身一人在前方的道路行走時(shí)，也不會(huì)停滯。自己安慰自己，自己溫暖自己，自己笑給自己看。
有一種溫暖來(lái)自自身作文10
只有自己的付出才會(huì)有溫暖。
——題記
當(dāng)你生病時(shí)會(huì)有人替你醫(yī)治：當(dāng)你受傷時(shí)會(huì)有人替你包扎；當(dāng)你跌倒時(shí)會(huì)有人向你伸出援手。這些渺小的舉動(dòng)使我們感到溫暖，讓我們的心靈受到了熏陶。我們應(yīng)該將這種精神力量永久傳遞，用自己的行動(dòng)去溫暖他，光陰似箭，日月如梭。但我仍然記得一件事，那時(shí)候是秋天，天氣不冷不熱，我只穿了一件短袖去上學(xué)，婆婆擔(dān)心地說(shuō)∶“今天可能會(huì)下雨，記得把傘帶上和多穿點(diǎn)衣服。”心想∶“我年輕氣壯，一點(diǎn)小雨也算不了什么，”所以我決定還是只穿一件短袖去上學(xué)。
天氣猶如一張娃娃臉，說(shuō)變就變。還沒(méi)放學(xué)，窗外就已經(jīng)下起了傾盆大雨，嘩嘩的雨聲夾雜著啷啷的讀書(shū)聲，是多么地動(dòng)聽(tīng)�。『盟圃陂_(kāi)一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，我透過(guò)窗子看見(jiàn)雨滴在陽(yáng)臺(tái)上歡快地跳著，一個(gè)接一個(gè)地跳著，好像在比誰(shuí)跳得高似的。
“�！！！狈艑W(xué)鈴隨著雨聲響了起來(lái)，馬上就要放學(xué)了，心情無(wú)比激動(dòng)，但在這時(shí)，我隱約聽(tīng)到同學(xué)們?cè)谧h論∶“這下完了，沒(méi)傘怎么回家�。 甭�(tīng)了他們的議論，我感到略有些竊喜，幸好我?guī)Я藗悖蝗痪鸵兂陕錅u了。放學(xué)了，我第一個(gè)沖出教室，站在陽(yáng)臺(tái)上，一陣清涼吹向我，好似一把刀劃在我手臂上，我禁不住打了個(gè)噴嚏，還是快點(diǎn)回家吧！我撐著傘路過(guò)校門(mén)口的小賣部，發(fā)現(xiàn)屋檐下站著一位小男孩，他的兩眼里充滿了淚花，他是獨(dú)自一人站在那里的，周圍沒(méi)有任何人，看了這一幕，我的心里不由得掠過(guò)一絲悲涼。他大概是在等他的家長(zhǎng)接他回家吧，雨一直在下，我決定送他回家于是我走上前去，問(wèn)道∶“小朋友，哥哥送你回家，好嗎？”不知為什么，他不愿意，可我又不忍心讓他繼續(xù)在這里受冷風(fēng)的.“淋漓”，我只好硬拉他的手送他回家，他的手被凍得通紅，像一塊冰似的。
我拉著他的手走在去他家的路上，不知走了多久，我抬頭看見(jiàn)一位婦女正慌慌張張地向我們跑來(lái)，小男孩也看見(jiàn)了，原來(lái)是他的媽媽，小男孩跑了過(guò)去，一下把他的媽媽抱住，我也走了過(guò)去，“謝謝你啊，小伙子”他的媽媽說(shuō)道，我忙說(shuō)∶“阿姨，沒(méi)事。”說(shuō)完，我便準(zhǔn)備離開(kāi)了。
我獨(dú)自一個(gè)人孤零零的走在回家的路上，雨還在下，風(fēng)還在刮，但是我不感覺(jué)到冷了，因?yàn)槲业男氖菬岬摹?/p>
這場(chǎng)雨使我想起了高爾基的一句話——讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！我不怕暴風(fēng)雨，因?yàn)槲业男氖菬岬摹?/p>
有一種溫暖來(lái)自自身作文11
當(dāng)太陽(yáng)的余光逛漸地消失，當(dāng)火爐中的爐光逐漸地熄滅，你會(huì)不會(huì)感到寒冷。不，因?yàn)槲覀兊男木拖衲菬霟岬奶?yáng)，爐火，有一種來(lái)自于自身的溫暖，好比在冬天我們蓋著厚厚的棉被，感覺(jué)到寒冷被驅(qū)散，認(rèn)為棉被起了保暖作用，其實(shí)是我們自身的溫暖傳遞給棉被。我們自己也能溫暖自己。
有一種溫暖是來(lái)自自身對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。
程門(mén)立雪，鑿壁偷光，囊螢映雪等都體現(xiàn)了人們對(duì)學(xué)習(xí)的.熱切。莫言愛(ài)好讀書(shū)，小時(shí)候冒著會(huì)被家長(zhǎng)懲罰的風(fēng)險(xiǎn)來(lái)讀書(shū)，甚至為了看1頁(yè)書(shū)而出力推磨磨10圈。有了這種熱情和堅(jiān)持，心中就會(huì)亮起明燈，變得充實(shí)，溫暖，汲取知識(shí)成為了他源源不斷的動(dòng)力。
有一種溫暖是自身對(duì)工作的熱情。
被譽(yù)為“蘋(píng)果教父”的喬布斯是一個(gè)奇跡，他用“蘋(píng)果”改變了世界，當(dāng)記者采訪他時(shí)，他說(shuō)在成就一番偉業(yè)過(guò)程中遇到不少困難，唯一途徑就是熱愛(ài)自己的事業(yè)。白求恩在搶救傷員時(shí)左手割破了，在爭(zhēng)分奪秒的救援時(shí)感染，他依然不顧傷痛，堅(jiān)決要求去前線救護(hù)。他說(shuō)他的職責(zé)就是救死扶傷，隨即跟醫(yī)療隊(duì)到了前線。后因傷勢(shì)惡化，失去生命。他為熱愛(ài)的醫(yī)護(hù)工作奉獻(xiàn)了一生。他們對(duì)工作的熱情給處于困境的自己帶來(lái)溫暖，他們的精神鼓舞了很多人，充滿能量的精神在社會(huì)上廣為傳播。
還有一種溫暖是來(lái)自自身對(duì)生命的熱情。
她曾是一名舞蹈老師，有幸福的生活，一場(chǎng)地震，將她的幸福打碎，痛苦不已的她處于一個(gè)冰冷而又黑暗的世界，她的孤獨(dú)無(wú)助沒(méi)有人能給予幫助，這時(shí)她有過(guò)輕生的想法。但經(jīng)過(guò)徹夜的思考她意識(shí)到生命的來(lái)之不易，能存活下來(lái)是多么幸運(yùn)，她對(duì)生命的熱情在心中重燃，只有自己才能溫暖自己，她經(jīng)受著生命對(duì)她的考驗(yàn)，決定重新裝上假肢站上舞臺(tái)，她就是廖智。
廖智對(duì)生命的熱情打動(dòng)了無(wú)數(shù)人，為社會(huì)積聚熱量，在溫暖自己的同時(shí)也為與她有相同遭遇的人帶來(lái)溫暖。
我們總認(rèn)為，在困苦中外界能給予幫助，但首先我們要對(duì)事物充滿熱情，燃起心中一團(tuán)火焰，做自己的太陽(yáng)，時(shí)刻給自己鼓勵(lì)，讓自己有動(dòng)力。記住，我們自己也能溫暖自己，讓內(nèi)心不再畏懼寒冷！
有一種溫暖來(lái)自自身作文12
我原身處于無(wú)邊寒冷的黑暗里，沒(méi)有光芒，沒(méi)有希望，沒(méi)有愛(ài)。一直遇見(jiàn)你。
——題記
我渴望一切溫暖，甚至是閃爍的火苗帶給自己的溫度，灑下的陽(yáng)光帶給給自己的暖意，更甚是被窩的溫暖帶給自己的舒適。但我更奢求于別人贈(zèng)予自己的溫暖。但那些溫暖卻也讓我產(chǎn)生了依賴，知道你的出現(xiàn)，我才就此改變。
拿出書(shū)開(kāi)始做作業(yè)，慣性的準(zhǔn)備向前桌借他的書(shū)“借鑒”一下，平常都是這樣并沒(méi)有感到有什么不妥。這時(shí)候你出現(xiàn)了，制止了我伸出一半還未搭上肩的手，開(kāi)始循循善誘地勸導(dǎo)我：“別再依賴別人的答案了，這樣下去又能怎樣呢，你以為以后到哪里都會(huì)有人告訴你他們的答案么？就算你知道了他們的答案你能確定那些答案就是對(duì)的么？你可以嘗試自己去做題，不會(huì)的可以問(wèn)啊！這多簡(jiǎn)單的一件事你怎么就不會(huì)做呢？”我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，手依舊搭在了前桌的肩上，不過(guò)嘴里的“借我看看你的作業(yè)”卻變成了“給我講講題可好”，前桌先是一臉驚訝，隨后又笑著說(shuō)：“好哇�！甭�(tīng)著前桌給我講題時(shí)認(rèn)真而又嚴(yán)肅的話語(yǔ)，頓時(shí)感覺(jué)自己心里暖暖的。
黑暗和孤獨(dú)席卷全身，我蜷縮在床上的一個(gè)角落里瑟瑟發(fā)抖，爸媽都不在家。只剩下我一個(gè)人，這倒是沒(méi)什么，偏偏這時(shí)候還刮風(fēng)下雨加閃電，“啪”，房間一片漆黑，停電了，自小便怕黑，偏偏又下雨，腦洞大開(kāi)的我開(kāi)始幻想一些妖魔鬼怪，結(jié)果就是越想越害怕，在我終于受不了的時(shí)候，我摸出手機(jī)準(zhǔn)備打電話給媽媽讓她回來(lái)陪我，再不濟(jì)找個(gè)人陪我聊天也是好的。這時(shí)候你又出現(xiàn)了，無(wú)奈的`嘆了口氣：“在面對(duì)困難的時(shí)候，你需要堅(jiān)強(qiáng)，再堅(jiān)強(qiáng)，強(qiáng)大到保護(hù)自己，更是可以保護(hù)別人。你這樣膽小怕事，怎么去保護(hù)你在意的人�？峙略诖酥澳阍缇蛧樀奶优芰税�。”面對(duì)你的嘲笑和諷刺，我無(wú)言以對(duì)�？纯醋约含F(xiàn)在的樣子，還真是可笑，我默默把手機(jī)收起來(lái)，躺好，不去想那么多的莫須有，只在腦海中回響著“要堅(jiān)強(qiáng)”，漸漸我便進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，第二天又是一個(gè)艷陽(yáng)高照的晴天。
在你的幫助下，我開(kāi)始脫離那些曾經(jīng)依賴“溫暖”，謝謝你，我心里的另一個(gè)自己，謝謝你帶給我的別樣溫暖。
有一種溫暖來(lái)自自身作文13
曲終人散向何方，風(fēng)也蒼茫，雨也蒼茫；人生一世有炎涼，晨要擔(dān)當(dāng)，暮要擔(dān)當(dāng)。
——題記
楊瀾說(shuō)，你可以不成功，但你不能不成長(zhǎng)。而我說(shuō)，你可以有不一樣的成長(zhǎng)風(fēng)采，但你不能無(wú)擔(dān)當(dāng)。
數(shù)那年的桐華盛夏，也不過(guò)是匆匆年華的青春一角。知了的鳴叫繞在耳畔，似是對(duì)這炎炎夏日的宣戰(zhàn)，未免惹得人心煩意亂；絲絲清風(fēng)夾雜著夏日的熱情拂過(guò)發(fā)梢，卻絲毫未減半分內(nèi)心的焦躁。中考近在眼前，而填報(bào)志愿更是迫在眉睫。當(dāng)一堆名校高校的簡(jiǎn)介攤在眼前，我頓時(shí)便傻了眼，惶恐得不知所措——不僅為選擇哪一所學(xué)校而猶豫不定，更是為自己的成績(jī)能否達(dá)到錄取線而踽踽不前。當(dāng)母親告訴我，這次的選擇將由我自己決定時(shí)，我的心如小鹿亂跳般，既有彷徨又有欣喜。我第一次將為自己選擇人生，我第一次將為自己的人生而擔(dān)當(dāng)。
日子如行云流水般前行，三年的'時(shí)光，終是不抵那短短的五卷兩天。十三歲那年，抓住了一只蟬，便以為抓住了整個(gè)夏天，卻不知蟬已亡，夏日已去。中考隨著三年的轟轟烈烈，平平淡淡地而去。當(dāng)錄取通知書(shū)捧在手心的那一刻，我激動(dòng)得幾乎落淚！雖不是自己內(nèi)心最期待的院校，可這份沉甸甸的錄取書(shū)確是代表了我的努力，它是對(duì)我的過(guò)去三年的肯定，更是對(duì)我未來(lái)三年的鼓勵(lì)。一股暖流從我身邊浮起，緊緊擁抱著我……
念那段歲月，內(nèi)心依舊充滿感恩，縱使韶華已逝，青梅已老。我感謝父母的放手，我感謝同伴的相隨，我也感謝自己的擔(dān)當(dāng)。從小到大，我也許未曾成功過(guò)，但我一定可以自豪地向著天空吶喊——我成長(zhǎng)過(guò)！
要忍受得住破繭成蝶的痛，才擔(dān)當(dāng)?shù)闷鹫癯岣唢w的美。中考填報(bào)志愿，這只是我人生中的一支插曲，更美的音符還在前方，更雅的音律還未譜寫(xiě)。真正的長(zhǎng)大便是你明白你應(yīng)該擔(dān)當(dāng)什么，在成長(zhǎng)的路上，無(wú)人能與你同行，你的溫暖，終是你自己才會(huì)明了。
年年復(fù)年年，日日如一日。終于明白，有些路啊，只能一個(gè)人走；有些溫暖，只能一個(gè)人懂。那些相約好同行的人，終會(huì)在下一個(gè)路口告別�；厥淄^(guò)去，一捧清香一壺茶，幾絲幽愁幾回夢(mèng)。任憑梅香浸透衣襟，青云打濕承諾。
人這一生，終是自己成長(zhǎng)，自己擔(dān)當(dāng)。
有一種溫暖來(lái)自自身作文14
清晨一縷縷陽(yáng)光灑在身上，使我們感到無(wú)比溫暖，可又有誰(shuí)真正發(fā)現(xiàn)溫暖取決于我們自身，如若心情好，無(wú)陽(yáng)依舊暖；如若心情糟，有陽(yáng)心卻寒。
溫暖就像冬天里的一朵臘梅，不畏嚴(yán)寒，依舊開(kāi)出紅勝火的嬌艷花朵；溫暖就像夏日里的一支冰棒，冰涼可口，讓焦躁難耐的人們感到?jīng)鏊�；溫暖就像秋日里的一簇菊花，�?dú)樹(shù)一幟，引領(lǐng)出五彩斑斕的世界。
既然溫暖取決于自身，那又何必讓它變冷呢？
一位僧人到處求佛，有一天夜里，他到了一個(gè)小村莊，因?yàn)楫?dāng)時(shí)天黑，看不見(jiàn)行人，所以被踩數(shù)腳�？墒呛髞�(lái)他走到巷口時(shí)，遇到了一個(gè)打著燈籠的.盲人，他感到很好奇，便問(wèn)盲人：“你既然看不到又為何打著燈籠呢？難道是為了使行人看見(jiàn)路？”盲人回答說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)村里晚上沒(méi)有燈，我是怕別人踩到我，所以打著燈籠。這樣別人就能看到我，就不會(huì)踩到我了，同時(shí)也為他人照亮了路�！边@告訴我們溫暖自身的同時(shí)，也溫暖了他人，僧人從此之后不再尋佛了，因?yàn)樗呀?jīng)領(lǐng)悟并找到了他要得到的東西。
溫暖取決于自身，自身的力量是強(qiáng)大的，海倫·凱勒等人志殘力堅(jiān)，用自身來(lái)溫暖自身，抵擋外界的冷嘲熱諷，用話語(yǔ)來(lái)溫暖自己，用毅力、決心來(lái)證明自己，只要心里溫暖，即使在冬天，心卻不曾寒冷。
溫暖取決于自身，歡樂(lè)取決于自己，當(dāng)我看見(jiàn)垃圾箱旁邊有垃圾時(shí)，撿起來(lái)；當(dāng)我們看到有人吐痰時(shí)，請(qǐng)勸阻；當(dāng)有人摔倒時(shí)，請(qǐng)攙扶。雖然事情很小，但卻溫暖自己、溫暖他人。同時(shí)，帶動(dòng)他人是一種責(zé)任、是我們成長(zhǎng)的一種體現(xiàn)。要敢于擔(dān)當(dāng)，承擔(dān)我們應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，這是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。
溫暖取決于自身，“Beliveitornot”只有保持自身的溫暖，才可能使自己更加開(kāi)心、快樂(lè)，所以想要溫暖他人，首先要溫暖自己，這才是溫暖的真諦。要讓溫暖似春風(fēng)，傳遞給更多的人；要讓溫暖似甘泉，滋潤(rùn)著人們的心靈；要讓溫暖似驕陽(yáng)，守護(hù)著那顆充滿愛(ài)的心。
希望人們知道有一種溫暖來(lái)自自身，千萬(wàn)不要忽視它。讓溫暖永留心間，讓溫暖伴隨你我他！
有一種溫暖來(lái)自自身作文15
不是愛(ài)風(fēng)塵，似被前緣誤。這是南宋名妓嚴(yán)蕊對(duì)其勾欄俗世生活的辯白，盡管所有人都瞧不起這個(gè)風(fēng)塵女子，她仍傲然地傾吐，控訴世道的不公，這是讓人欽佩的。她知道自己身份的不恥，也寒心眾人的棄之如履，但人是堅(jiān)強(qiáng)的生物，越是處境艱難，越要學(xué)會(huì)給自己溫暖與慰藉，人才能更好地活著。
從另一個(gè)角度來(lái)解釋有一種溫暖來(lái)自自身。這句話，其實(shí)就是正確對(duì)待自己的不足與悲傷。一般來(lái)說(shuō)，單純的'人難得悲傷，原因在于他們的心是熾熱的，對(duì)一切事物都充滿著希望，盈滿著生機(jī)。綠楊堤畔問(wèn)荷花，記得年時(shí)沽酒，那人家？初讀僧仲殊這詞時(shí)我覺(jué)得挺可笑的，怎么會(huì)這樣傻？后來(lái)方知，他尋找去年的那酒家已不知去處，稍有失落而問(wèn)詢荷花是否還記得去年的酒家，求同一種聊思以寬慰自己今年不見(jiàn)昔年人的哀嘆。這就是溫暖自己方式的一種表現(xiàn)。
一個(gè)人如果不懂自己給自己溫暖是活不下去的，不懂給自己溫暖就是過(guò)分悲觀。從所周知，《紅樓夢(mèng)》中林黛玉正是這樣一個(gè)形象，她的遭遇印證了這個(gè)道理。一直渴求外界的溫暖而不會(huì)自己打開(kāi)心結(jié)的她從小百病纏身，盡管如此，我仍記得她是樂(lè)觀過(guò)一回的，絕粒幾乎奄奄一息的黛玉聽(tīng)說(shuō)老太君要把大觀園一位姑娘許給寶玉好親上加親時(shí)，她樂(lè)觀地以為那位姑娘是自己，病勢(shì)竟得好轉(zhuǎn)，眾人莫不道奇，明明瀕死卻奇跡般地活下來(lái)，雖夸張些，不可否認(rèn)的是，一個(gè)人如果能夠適機(jī)給自己溫暖，結(jié)果將是你無(wú)法預(yù)料的。
初中的時(shí)候班上有個(gè)漂亮傲氣的女孩子嘴挺毒，她辱罵我的同桌，說(shuō)他成績(jī)差人又丑。我同桌氣得都哭了，很多人來(lái)安慰他，他歇斯底里吼了一聲離我遠(yuǎn)點(diǎn)！眾人都悻悻地散了。我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得這人怪有脾氣的，沒(méi)睬他，只看出他拿著小刀在課桌上泄憤。期末時(shí)他考進(jìn)了年級(jí)前二十，高出那女生十多名，家長(zhǎng)會(huì)老師都請(qǐng)了他的家長(zhǎng)上臺(tái)介紹經(jīng)驗(yàn)。搬書(shū)回家那天，他意氣風(fēng)發(fā)抱著書(shū)籍揚(yáng)長(zhǎng)而去，只有我看出那原深埋書(shū)下，刻于桌上的四個(gè)深而硬氣的字：永不言棄。
溫暖的力量真是很奇妙，語(yǔ)言無(wú)法形容。如果外界的溫暖不能渴求，為何不自己溫暖自己呢？
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