課余生活作文[熱]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的課余生活作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

課余生活作文 篇1

　　下課了，老師帶著我們一群嘻嘻哈哈的小朋友在操場上玩“丟手絹”的游戲。游戲開始了，同學(xué)們圍成一個(gè)圓圈蹲下。老師問：“誰來丟手絹？”同學(xué)們爭先恐后地舉起手來，說：“我來，我來！”最后，老師選了小明。小明拿著手絹，一邊圍著圓圈轉(zhuǎn)，一邊盤算：“到底丟給誰呢？”同學(xué)們興高采烈地拍手、唱歌。小明趁小紅不注意，把手絹丟到了小紅的背后。這時(shí)，小紅對面的小麗用一種奇怪的眼神，向她使眼色。小紅看見小麗這種奇怪的眼神，好像在對小紅說：“小明把手絹丟在你的`背后。”小紅把手伸到后面摸了摸，摸到了手絹后，她立刻站起來，拼命地追呀追。最后，小紅還是追不上，當(dāng)上了“俘虜”，被罰唱歌、跳舞。小紅大大方方地走進(jìn)了圓圈中間，跳起舞，唱起歌。舞姿優(yōu)美，歌聲嘹亮，贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。接著，小紅來丟手絹……游戲在歡樂的氣氛中進(jìn)行著。同學(xué)們玩得非常開心。

　　上課鈴響了。老師讓同學(xué)們回到教室，大家還在回味著剛才快樂游戲的情景呢。

課余生活作文 篇2

　　大課間的時(shí)候，我們都跑到校園里玩兒，我先在大樹下跳繩，我用力把繩子輪的快極了！

　　我又和同學(xué)們一起玩呼啦圈，我能在腰上轉(zhuǎn)，還能在腿上轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出了很多花樣，好看極了！

　　還有許多同學(xué)在打球，看！他們打的多么好啊！雙方的球上下左右的反彈著，那小球像穿梭一樣，多么快樂的大課間啊！

　　上課的.鈴聲響起來了，我們依依不舍的回到了教室。

　　今天，我們玩得開心極了！

課余生活作文 篇3

　　我的課余生活豐富多彩，有：打羽毛球、滑滑板、下象棋、打籃球。其中，我最喜歡的是打羽毛球。

　　記得五歲那年，看見鄰居在打羽毛球，我一下子就被這種有意思的活動吸引住了，非讓媽媽給我買來羽毛球拍和羽毛球，然后讓爸爸教我打。可是，在別人手里聽話的羽毛球到了我手里怎么都不聽話，光是發(fā)球就學(xué)了一個(gè)上午。我沒有灰心，一有空就纏著爸爸教我打。就這樣，我的“球技”進(jìn)步多了。有一次，我還贏了我的“教練”——爸爸呢！

　　那一次，我和爸爸打羽毛球，第一局是爸爸發(fā)球，一上場，他就亮出了他的絕招——“旋風(fēng)球”。只見球成一條直線向我的胸口處飛來，我眼睜睜地看著球卻沒法接。第一局爸爸贏了。第二局是我發(fā)球，我也來個(gè)“旋風(fēng)球”，把正在得意的'爸爸打了個(gè)措手不及，他說：“嘿，你小子學(xué)得還挺快，還會‘以其人之道還治其人之身’呢！”我說：“這叫‘師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠自己’，怎么樣？我的悟性還可以吧！”

　　接下來的幾局，我利用身子靈活的優(yōu)勢，忽而左，忽而右，忽而前，忽而后，把身體有些“發(fā)福”的爸爸“打”得只有招架之功，沒有還手之力，最后，居然以5：4險(xiǎn)勝了爸爸。爸爸一個(gè)勁兒地說：“真是長江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)”啊！我說：“這叫‘青出于藍(lán)而勝于藍(lán)’。謝謝‘師傅’栽培！”

　　打羽毛球不光強(qiáng)身健體，還豐富了我的課余生活，鍛煉了我的動手動腦能力，我真是喜歡！

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