實(shí)用的誤會(huì)作文300字【必備8篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的誤會(huì)作文300字8篇，希望對大家有所幫助。
誤會(huì)作文300字 篇1
媽媽，你在后面聽課回去的路上，會(huì)跟我說：“為什么別人都敢舉手，而你就是不舉手，也不開口回答老師的問題？”
可是媽媽，你知道嗎？你誤會(huì)我了，我其實(shí)很想舉手，很想和別人一樣大膽開口表達(dá)自己，但是我怕一開口，別人會(huì)笑我，因?yàn)槲矣X得自己發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)。
我其實(shí)很想跟你說，我也很想很想能自信表達(dá)自己。每次老師讓大家舉手的時(shí)候，我都掙扎了好久好久，只是您看不到我期待的表情。
媽媽，在家的時(shí)候，你總是跟我說：“你怎么就是不記單詞？”
可是媽媽，你知道嗎？你誤會(huì)我了，我其實(shí)很想記單詞，但是我根本記不住，因?yàn)槲腋静恢肋@個(gè)單詞怎么讀。
我也很想很想讓自己詞匯量更豐富。每次老師說要回去背單詞的'時(shí)候，我都抄了好久好久，只是您忽略了我真正的問題。
誤會(huì)作文300字 篇2
中國是文明古國，“百善孝為先”是我國代代相傳的優(yōu)良品質(zhì)。在我家，更是如此！因此還發(fā)生過一個(gè)美麗的誤會(huì)呢！
我的外祖母，今年已經(jīng)90多歲了，每天都是笑呵呵的，到處都能聽到她爽朗的笑聲，別人一看就知道她是一個(gè)幸福的人。外祖母子孫眾多，分居在各個(gè)地方，她這里住住，那里住住，大家都很孝順，有空便陪伴在她左右。特別是深圳的老舅舅，更是每天都牽她的手去小區(qū)散步。有一次，媽媽在一個(gè)攝影大賽上看到兩個(gè)熟悉的背影，兩個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人家相互攙扶走著。里面的內(nèi)容是這樣的寫的：這張照片其實(shí)是出行時(shí)在樓下拍的，當(dāng)時(shí)自己正低頭看手機(jī)，抬頭看到這一幕，立刻拍下來。“生活中總是會(huì)有不期而至的.溫暖”老爺爺老奶奶就這么十指相扣，讓我想起一段話——若你白發(fā)蒼蒼，容顏遲暮，我仍會(huì)，依舊如此，牽你的手，傾世溫柔！“寫得好感人，其實(shí)這兩個(gè)人就是60多歲的老舅舅牽著老祖母的手，攝影者不知情，所以才發(fā)生這么一個(gè)美麗的誤會(huì)。但才這也能看出老舅舅是個(gè)多么孝順的兒子！
孝，是一種美德，讓我們把這種美德傳承下去，使我們的長輩都能得到關(guān)愛，享受到天倫之樂吧！
誤會(huì)作文300字 篇3
誤會(huì)？什么是誤會(huì)？
小時(shí)候，還不知道什么是誤會(huì)。漸漸地，書讀多了，我也明白了：誤會(huì)就是與人之間的那張窗戶紙，捅不破，撕不開的窗戶紙。我與我的同桌也曾發(fā)生過誤會(huì)！
那是四年級(jí)的老事情了。我們175班這節(jié)課是畫畫課，我的同桌——錢俊學(xué)，他沒有帶畫畫必備工具——蠟筆，而美術(shù)老師是絕不允許這樣的事情發(fā)生的，他只好向我求救。我拿著一支紅色蠟筆，遲疑了一會(huì)兒，隨即又十分大方遞給了錢俊學(xué)。“你是我的'小太陽，是我的小太陽。”我一邊哼著這首歌一邊畫著我心中的小太陽呢！隨著“咔嚓”的一聲輕響，我向左右兩側(cè)望了望，最終確定在同桌身上。呀！原來他將我的新蠟筆折成了兩截，我看了一眼，容色突變，不容分說就把他惡狠狠地將他罵了個(gè)遍，這還不說，我舉起小手來，報(bào)告老師，老師“教育”了他一遍，還要求他賠我一支呢！
放學(xué)時(shí)，我左顧右盼，咦？他去哪了？就在我盼望的時(shí)候，我的面前出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的人影——他。此時(shí)的他垂頭喪氣，揚(yáng)了揚(yáng)手中的紅蠟筆，不禁抽泣道：“今天，其實(shí)是后座的曹炫弄斷的，我沒有說，不要在意。”啊！聽了此言，剛才霸道十足的我也禁不住在他面前哭了……
這就是我與同桌之間的一次誤會(huì)。
誤會(huì)作文300字 篇4
“嗨，你知道嗎?周杰倫出新專輯了耶!”杰倫的超級(jí)“粉絲”小強(qiáng)又開始慫恿群眾了。
“拜托，老大!你行行好，別說了!已經(jīng)說了一百遍了!你不覺得煩嗎?”我在一旁不住地潑冷水。
“是嗎?可怎么說道何潔的'時(shí)候，你怎么不覺得煩呢?”小強(qiáng)反駁道。
我半天沒有吱聲，哭喪著臉，心情如陰天一般，根本不想和他耍嘴皮子功夫。同桌小強(qiáng)把他那包子臉湊了過來，問道：“喂，你怎么了?看你兩眼無光，是不是神游太虛，從實(shí)招來?”
“別胡說，我作業(yè)本丟了，你還在這兒開玩笑!”我怒罵。
“哦?”他臉色變的嚴(yán)肅起來，只見他把筆含在嘴里，一雙手背在后面，在教室中間的過道里踱著方步。那張粉紅色的包子臉上布滿了凝重，顯得十分滑稽，叫人十分忍俊不禁。
突然，他一個(gè)180度，神情變得十分尷尬，說話也吞吞吐吐的，“可能……也許……大概……說不定是我不小心拿錯(cuò)了。”
天!我大吃一驚，虧他還在裝福爾摩斯!唉!這個(gè)小強(qiáng)!
誤會(huì)作文300字 篇5
一天晚上，我站在陽臺(tái)上，向遠(yuǎn)處張望，唉都七點(diǎn)多了，還不見好朋友小明的身影，算什么好朋友，連我的生日會(huì)都不來，我決定不理睬他了。
第二天早上，我走在上學(xué)路上，我看見小明走在我后面，他在大聲地叫著我，我假裝沒聽見，而且還加緊腳步走，回到課室里，我一個(gè)人靜靜地坐著。
第一節(jié)下課后，我看見校務(wù)室外面人山人海，同學(xué)們都圍在校務(wù)室外面的'黑板報(bào)前，我走出教室，來到校務(wù)室旁邊，根本就看不見黑板報(bào)上寫著什么，一個(gè)同學(xué)告訴我，說是一位老爺爺送來的感謝信。這個(gè)同學(xué)把信里的內(nèi)容告訴了我聽。原來小明昨天晚上沒有來，是為了幫助老爺爺，因?yàn)檫@位老爺爺是來城里找他的兒子的，卻迷路了，小明幫助了老爺爺找到了他的兒子，并且還把老爺爺扶到他兒子身邊。我知道這件事以后，我臉上火辣辣的，心里很不是滋味。
第二節(jié)下課后，我走到小明的座位邊，紅著臉對他說：“對不起，我誤會(huì)了你，昨天你沒有來，是為了幫助老爺爺”。小明站起來不好意思說：“是的。不過沒關(guān)系。其實(shí)我也有錯(cuò)的，不給先回家了，沒有把事情講清楚。”我說：“沒關(guān)系了，我們都是好朋友嘛！”。說完兩雙小手緊緊地握在一起。
誤會(huì)作文300字 篇6
星期六的下午，小明用他的零花錢在文具店里買了一只漂亮的鋼筆。
星期一要上課前，小明拿出本子和鋼筆，可是卻怎么也找不到昨天剛買的鋼筆，他急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，他突然發(fā)現(xiàn)坐在前面的小樂也有一支和他一模一樣的鋼筆，心想：我買了新鋼筆的事只告訴了小樂，當(dāng)時(shí)他非常喜歡，一定是他偷偷的把我的'鋼筆拿走了。想到這里，小明二話不說，拿起小樂桌子上的鋼筆就走。小樂看見了，馬上抓住鋼筆的另一端，他們就搶了起來。最終鋼筆還是被強(qiáng)壯的小明搶走了，小樂傷心的哭了，而小明卻像沒事人似的大搖大擺地回到了座位上。
叮叮叮上課了，小明打開語文書一下子驚呆了，原來他的鋼筆正夾在語文書里。小明這才明白自己誤會(huì)了小樂，準(zhǔn)備下課的時(shí)候把搶到的鋼筆還給小樂。
下課了，小明把在小樂那里搶到的鋼筆還給了小樂，并向小樂說：“對不起，小樂，我不應(yīng)該搶你的鋼筆。”小樂說：“算了，我們還是好朋友。”于是，他們倆人又和好了。這個(gè)故事告訴我們，做事情不能頭腦發(fā)熱，一定要三思而行，那樣才能不產(chǎn)生誤會(huì)。
誤會(huì)作文300字 篇7
今天讀完了《第十一根紅布條》，我才知道我誤會(huì)了他——麻子爺爺。
“麻子爺爺老人是一個(gè)讓村里的孩子們很不愉快，甚至感到可怕的老頭。”故事一開始就是這樣介紹他的，我也是這樣認(rèn)為的。他住的地方怪，一個(gè)人生活在一間低矮的茅屋里。長得也怪，駝背，而且滿臉的麻子。脾氣更怪，把牛綁起來，把牛角鋸掉了一個(gè)，而且對待小孩子很不客氣，真的很奇怪。
一直讀到后來，我才真正了解了他。他雖然有點(diǎn)怪，但是卻是一個(gè)真正的好人。為了救落水的亮仔，在全村力氣最大的一位叔叔都?xì)獯跤醯臅r(shí)候，他還在拼命地跑，滿臉的痛苦。他有幾次差點(diǎn)跌倒，用手撐了一下地面，又跌跌撞撞地跑。亮仔獲救了，可麻子爺爺也耗盡了最后的力氣死了。再后來，我又了解到，他之所以鋸掉牛的.角，是因?yàn)橐淮尉嚷渌⒆拥臅r(shí)候，牛不聽指揮，在打谷場上亂蹦亂跳，耽誤了時(shí)間，沒能救活那個(gè)孩子。
麻子爺爺一共收藏了十一條紅布條，也就說他一共救起了十一個(gè)落水的孩子。麻子爺爺是值得我們尊敬的。雖然他表面上不那么和善可親，但是他也是一個(gè)熱心腸的人。
誤會(huì)作文300字 篇8
那是我上小學(xué)的時(shí)候。有一天我們?nèi)客瑢W(xué)都在讀書，就在這時(shí)我的班主任走到我的座位說："國蘭，你來一下我的辦公室。
我來到老師的辦公室，老師坐在椅子上，手里拿著一張小紙條說：國蘭這是你寫的嗎?我拿過一看里面寫了一些不好的話;心里想這怎么可能是我寫的呢?原后我說：老師這不是我寫的`。老師不相信的說;不是你寫那怎么在你的作業(yè)本上，全部同學(xué)的篇都不像，就是像你的篇，我聽了心里很委屈，當(dāng)時(shí)就哭了，原后我回到座位，慢慢想老師怎么不會(huì)想想如果這真是我寫的，我回還會(huì)那麼笨嗎?放在作業(yè)本上個(gè)你看。真是的，唉我怎么那么倒霉呀。
后來我聽說是我們班的一位男生他搞的鬼，我聽了真想把他拉到老師那里去，說清楚不是我寫的。啊誰能理解我的感受。真是一個(gè)感到傷心的事同時(shí)也任我感到委屈。這就是我的一件誤會(huì)的事。
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