好習(xí)慣作文9篇【薦】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的好習(xí)慣作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
好習(xí)慣作文 篇1
好習(xí)慣雖然很難培養(yǎng)，但一旦形成了，我們就會(huì)受益匪淺。
我有許多好習(xí)慣，它們?cè)谏钪校趯W(xué)習(xí)中都無(wú)時(shí)無(wú)刻地幫助我。最讓我受益的那就要數(shù)閱讀了。
大多數(shù)的學(xué)生都不愛(ài)閱讀，更談不上每日閱讀了。這也不例外為什么那么多學(xué)生的作文水平差的原因，以前我也不怎么愛(ài)閱讀，覺(jué)得對(duì)著密密麻麻的文字很無(wú)趣，但自從五年級(jí)陳老師接任我們后，她每天都布置作業(yè)讓我們閱讀，還告訴我們要從自己喜歡的類(lèi)別下手。
現(xiàn)在每天我都要閱讀各種生活中好像缺少了重要的東西，心里不舒坦，有這樣的好習(xí)慣我的`寫(xiě)作水平也日漸進(jìn)步，上次的作文福南杯，競(jìng)賽我發(fā)揮了平時(shí)的積累拿下了二等獎(jiǎng)。“爸爸媽媽相遇”那篇作文我還得到了老師的贊賞，當(dāng)著全班面讀。
不僅如此，上次小姑媽來(lái)我家時(shí)無(wú)意中翻到我的作文本，看后，她嘖嘖贊嘆說(shuō)“浩如，你的作文水平真厲害，有時(shí)候教一教小尹（小姑的女兒）。媽媽聽(tīng)后很開(kāi)心，臉上蕩漾著自豪。
看，養(yǎng)成好的習(xí)慣不僅會(huì)讓我們得到學(xué)習(xí)，生活上的幫助，在得到別人的稱贊時(shí)，父母會(huì)因此而感到自豪，快樂(lè)。
好的習(xí)慣不僅自己有收獲，父母也會(huì)享受到高級(jí)快樂(lè)，我們何樂(lè)而不為呢？從現(xiàn)在起，好好培養(yǎng)好的習(xí)慣吧，它會(huì)令你終生受益。
好習(xí)慣作文 篇2
有人問(wèn)一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者：“你在哪所大學(xué)，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到您認(rèn)為最重要的東西呢？”這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者說(shuō)：“是在幼兒園。”“在幼兒園學(xué)到了些什么呢？”學(xué)者回答：“把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；把東西放整齊；吃飯前要洗手；做錯(cuò)了事要表示歉意；午飯后要休息；要仔細(xì)觀察周?chē)拇笞匀弧瓘母旧险f(shuō)，我學(xué)到的東西就是這些。”這位學(xué)者的話深深地觸動(dòng)了我。是啊，細(xì)小的好習(xí)慣可以讓你終身受益無(wú)窮，所以，我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
俗話說(shuō)得好：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人。”在這世界上沒(méi)有人是十全十美的，但我們要竭盡全力改掉自己的.壞習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨一生。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”雖然說(shuō)這很難，但我們要努力的，持之以恒的去改正它們、克服它們，不要讓它們主宰我們，這會(huì)影響我們的一生。
好習(xí)慣一：個(gè)人衛(wèi)生要注意。要改掉自己的壞習(xí)慣，首先應(yīng)該從身邊小事做起，要管好自己的個(gè)人衛(wèi)生，勤洗臉、勤刷牙、勤洗頭、勤剪指甲、勤換衣服。然后應(yīng)該愛(ài)護(hù)自己周?chē)沫h(huán)境，不要在教室里亂扔垃圾，在一個(gè)健康舒適的環(huán)境中才能學(xué)得更認(rèn)真更踏實(shí)。更不要在校園里亂扔垃圾，因?yàn)椤靶@是我家，保護(hù)靠大家”，如果每個(gè)人都往校園里亂扔垃圾，那這還是校園嗎？所以，這些如果做的不好，請(qǐng)務(wù)必改正，人犯錯(cuò)并不可怕，可怕的是不知悔改，由小錯(cuò)變打錯(cuò)。
好習(xí)慣二：禮貌細(xì)節(jié)要注意。在我們的生活中，總會(huì)看見(jiàn)一些不文明的行為。例如：在公交車(chē)上看到老弱病殘不讓座，我們是一個(gè)中學(xué)生，應(yīng)該理所當(dāng)然的讓座，這是養(yǎng)成良好習(xí)慣的點(diǎn)睛之筆。有很多同學(xué)見(jiàn)了老師都繞道走，不知是害怕還是不好意思，我希望大家以后見(jiàn)到老師問(wèn)聲“老師好”。在家里，我們應(yīng)該孝順父母。不管他們?cè)鯓樱皭?ài)”的方式不同，我們都要理解。他們含辛茹苦把我們養(yǎng)育成人，并不期望我們?cè)趺椿貓?bào)他們，一心想用他們無(wú)私的愛(ài)呵護(hù)我們健康成長(zhǎng)，鼓勵(lì)我們成為有用之材。不要讓他們露出失望的表情，不要讓他們對(duì)我們失去信心。
讓好習(xí)慣伴隨我們一生，好習(xí)慣就能成就我們一生。所以我們應(yīng)該改掉陋習(xí)，從小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。
好習(xí)慣作文 篇3
著名心理學(xué)巨匠威廉詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”習(xí)慣塑造性格，性格決定人生。徜徉于漫漫的人生之路，凝視下那一塊塊樸素的基石，陡然發(fā)現(xiàn)，哪些石塊上的紋理，正是你的習(xí)慣和性格的縮影。
亞歷山大帝王圖書(shū)館發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候，館里所藏圖書(shū)被焚燒殆盡，但有一本不很貴重的書(shū)得以幸免。
有一個(gè)能識(shí)幾個(gè)字的窮人，花了幾個(gè)銅板買(mǎi)下了這本書(shū)。書(shū)本身就不是很有意思，但書(shū)頁(yè)里面卻藏著一樣非常有趣的東西：一張薄薄的羊皮紙，上面寫(xiě)著點(diǎn)鐵成金石的秘密。所謂點(diǎn)鐵成金石，是一塊小圓石，能把任何普通的金屬變成純金。小紙片上寫(xiě)著：這塊奇石在黑海邊可以找到，但是奇石的外觀跟海邊成千上萬(wàn)的石頭沒(méi)什么兩樣。謎底在于：奇石摸起來(lái)是溫的，而普通的石頭摸起來(lái)是冰涼的。于是這個(gè)窮人就變賣(mài)了家當(dāng)，帶著簡(jiǎn)單的行囊，露宿于黑海岸邊，開(kāi)始尋找點(diǎn)鐵成金石。他知道，如果他把撿起來(lái)的冰涼的石頭隨手就扔掉的話，那么他可能會(huì)重復(fù)地?fù)斓揭呀?jīng)摸過(guò)的石頭，而無(wú)法辨認(rèn)真正的奇石。為了防止這種情形的發(fā)生，每當(dāng)撿起一塊冰涼的石頭，他就往海里扔。一天過(guò)去了，他撿的石頭中沒(méi)有一塊是書(shū)中所說(shuō)的`奇石。一個(gè)月，一年，二年，三年……他還是沒(méi)找到那塊奇石。但是，他不氣餒，繼續(xù)撿石頭，扔石頭……沒(méi)完沒(méi)了。有一天早上，他撿起一塊石頭，一摸，是溫的！他仍然隨手扔到了海里，因?yàn)樗呀?jīng)養(yǎng)成了往海里扔石頭的習(xí)慣。這個(gè)扔石頭的動(dòng)作太具習(xí)慣性了。以至于當(dāng)他夢(mèng)寐以求、苦苦尋覓的奇石出現(xiàn)時(shí)，他仍然習(xí)慣性地扔到了海里。
看完了這則故事，你想到了什么呢？其實(shí)，這無(wú)疑就是我們的習(xí)慣搞的鬼。英國(guó)教育家洛克說(shuō)：“習(xí)慣一旦養(yǎng)成之后，便用不著借助記憶，很容易很自然地就能發(fā)生作用了。”事實(shí)就是這樣的。就拿這個(gè)窮人來(lái)說(shuō)，他多少年的風(fēng)餐露宿，苦苦尋覓，為的就是那塊點(diǎn)鐵成金的石頭。可是當(dāng)他找到后，他卻隨手扔進(jìn)了海里。這并不是他不想要那塊奇石，而是往海里扔石頭的習(xí)慣性動(dòng)作迫使他做出了令人遺憾不已的蠢事。他的多年的點(diǎn)鐵成金夢(mèng)，也像肥皂泡一樣瞬間破滅了。所以，養(yǎng)成習(xí)慣雖然是件好事，但是要養(yǎng)成好的習(xí)慣。養(yǎng)成壞的習(xí)慣往往會(huì)讓人誤入歧途，從而走向滅亡。
習(xí)慣如同生命的雕塑家，他可以把幸福刻畫(huà)得美輪美奐，也可以把不幸刻畫(huà)得自然天成。因此，我們應(yīng)重視習(xí)慣的力量，使其為己所用，這樣才能讓幸福常伴，讓美麗長(zhǎng)存。
好習(xí)慣作文 篇4
好習(xí)慣給生活注入活力，讓人身心愉悅。媽媽說(shuō)“好習(xí)慣成就好性格，好性格決定好命運(yùn)。”媽媽還說(shuō)“壞習(xí)慣毀掉人生，讓生活中麻煩不斷。”我卻沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，這也是我的習(xí)慣。
誰(shuí)知道，今天麻煩就找上門(mén)，差一點(diǎn)闖下大禍。
早晨八點(diǎn)鐘，我如往常一樣，拿好袋子，裝好葫蘆絲、音樂(lè)書(shū)和鑰匙就出門(mén)了。媽媽聽(tīng)到門(mén)響，大聲的在二樓喊道：“舟舟，把鑰匙掛到脖子上，不能弄丟了。”
“好的，真啰嗦。”我很不情愿地回答，漫不經(jīng)心地拿出鑰匙，然后拿在手上邊走邊甩。媽媽說(shuō)我是習(xí)慣性的不聽(tīng)話，總是左耳進(jìn)右耳出。“哎呀！”一聲尖叫，鞋沒(méi)穿好，這也是我的習(xí)慣，穿上就走，媽媽說(shuō)總有一天我會(huì)摔跤的。我也不在意，這時(shí)只好停下來(lái)，鞋跟把腳后跟掛了一下，隨手把東西放下，想起媽媽說(shuō)“不聽(tīng)老人言吃虧在眼前”的'話，看來(lái)今后還是要聽(tīng)一聽(tīng)了。穿好鞋子，拿好袋子，迅速來(lái)到輔導(dǎo)班。
一小時(shí)、兩小時(shí)……十點(diǎn)四十，我走到家門(mén)前，手往脖子上取鑰匙。怎么沒(méi)了？驚出一身冷汗。靠在大門(mén)上，不敢喊門(mén)。木門(mén)發(fā)出嘎吱的響聲，媽媽從二樓探出頭，看見(jiàn)我笑瞇瞇地說(shuō)：“怎么不進(jìn)門(mén)？”
“鑰匙不見(jiàn)了。”我懊惱地說(shuō)。
媽媽三步并作兩步地走下來(lái)，顧不上責(zé)怪，和我在路上仔細(xì)地找著。邊找邊讓我回憶，在土管所附近我回憶當(dāng)時(shí)在這里穿鞋。突然，眼前一亮，謝天謝地！鑰匙躺在路邊上睡大覺(jué)。媽媽生氣地對(duì)我說(shuō)：“鑰匙掉了，一樓要換鎖，二樓的防盜門(mén)就廢掉了，幾千塊錢(qián)。黎舟，讓你聽(tīng)話就那么難？
唉！虛驚一場(chǎng)，看來(lái)必須改掉不聽(tīng)話的壞習(xí)慣，不然，生活中會(huì)麻煩不斷。
但好習(xí)慣又會(huì)讓生活中驚喜不斷。下午媽媽讓我?guī)退驋呷龢牵宜斓卮饝?yīng)了，因?yàn)槲液芮诳欤瑡寢屨f(shuō)這是我的好習(xí)慣。
拖地、抹書(shū)柜和書(shū)桌、整理書(shū)籍……我和媽媽忙得不亦樂(lè)乎。一晃眼，三個(gè)鐘頭過(guò)去了，三樓已經(jīng)被我們收拾的干干凈凈。特別是我的書(shū)房，井井有條，看著就讓人心情舒暢。
爸爸回家后，難得地露出笑臉，夸獎(jiǎng)我長(zhǎng)大了。我心里喜滋滋的，比喝了蜂蜜還甜。原來(lái)愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣會(huì)讓人心情舒暢，家里和諧的氣氛也讓家人舒服。
今天一天，讓我明白媽媽的話：“好習(xí)慣成就好性格，好性格決定好命運(yùn)。壞習(xí)慣毀掉人生，讓生活中麻煩不斷。”
我決定今后養(yǎng)成很多好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。
好習(xí)慣作文 篇5
同學(xué)們的習(xí)慣有許多：愛(ài)彈琴、吃飯前洗手，早晚刷牙，自己的事情自己做等等，我的好習(xí)慣也不少呦!最對(duì)我有益處的是愛(ài)看書(shū)，看書(shū)是我的好習(xí)慣!
我是一個(gè)書(shū)迷，最大的習(xí)慣就是愛(ài)看書(shū)。每天我看書(shū)不少于一個(gè)小時(shí)，我有了這個(gè)好習(xí)慣后，最大的理想是啃遍天下好書(shū)。為這個(gè)，媽媽總叫我小書(shū)蟲(chóng)，還說(shuō)我是癩蛤蟆想吃天鵝肉——癡心妄想。不過(guò)看書(shū)確實(shí)對(duì)我有不少益處，我的知識(shí)豐富，作文寫(xiě)的好，上課發(fā)言時(shí)詞語(yǔ)用的恰到好處，我的座右銘是發(fā)奮讀遍天下書(shū)，勵(lì)志識(shí)盡人間字，啊哈哈哈。(有點(diǎn)太過(guò)自大了)
書(shū)是我的好朋友。我一天不看書(shū)，吃不香，睡不好。早上看，晚上看，中午看，睡覺(jué)還是看。老媽為這個(gè)天天批我：“書(shū)是看的不少，你近視了，長(zhǎng)大后看你還怎么找工作，一天到晚就知道看、看、看，也沒(méi)見(jiàn)你是什么神童。”而我會(huì)立即反駁道：“書(shū)是我的良師益友，愛(ài)看書(shū)是我的好習(xí)慣，我的知識(shí)因書(shū)而豐富，學(xué)問(wèn)因書(shū)而廣。”老媽嘆了口氣：“真不知道你的習(xí)慣是從哪兒弄來(lái)的，我和你爸都不愛(ài)看書(shū)，就你……”(以下省略N字)
看書(shū)不僅豐富我的知識(shí)，還讓我受益終身我的書(shū)大都是作文書(shū)，沒(méi)有啥技巧，而且，我愛(ài)在書(shū)上作批注;錯(cuò)別字啦，好詞好句啦，看后的感想等。我的作文因這而提高快，老師夸贊我的作文，表?yè)P(yáng)我的作文。我想讓班里建一個(gè)圖書(shū)角，這樣我們了解的會(huì)更多、更廣、更充足，也更多的滿足了我這個(gè)書(shū)迷，可老師卻不同意。(PleaseTeacher)
我十分珍惜這個(gè)好習(xí)慣。決不讓它消失。我天天練、天天寫(xiě)，練練練，抱著我對(duì)未來(lái)的希望，寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)，懷著我對(duì)書(shū)籍的喜愛(ài)。我常常在書(shū)海中遨游，在知識(shí)殿堂里享受書(shū)神的愛(ài)撫。在寫(xiě)中我成長(zhǎng)著，在書(shū)中我閱讀著，一本本書(shū)流進(jìn)了我的腦海，一個(gè)個(gè)字，在我的'筆下放光彩。我的好習(xí)慣，是你賜予了我知識(shí)!
不是這好習(xí)慣，我怎能了解大千世界的奧秘，我怎能體會(huì)人世間的美好?因這好習(xí)慣，我了解了善于惡，我體會(huì)了美與丑，我知道了邪與正。現(xiàn)在，我渾身散發(fā)著書(shū)籍的芬芳和這好習(xí)慣的祝福。
我的好習(xí)慣，你會(huì)跟著我，一步一步堅(jiān)定的走下去嗎?
好習(xí)慣作文 篇6
小小的個(gè)子，圓圓的腦袋，鼻梁上架著一副小眼鏡，柔弱得有點(diǎn)禁不住風(fēng)雨的感覺(jué)。但小身軀里卻有著強(qiáng)大的能量，他倔強(qiáng)而執(zhí)著，認(rèn)準(zhǔn)的事情就堅(jiān)持到底，直到結(jié)果令自己滿意。這就是劉治鑫。
古希臘哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)過(guò)“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”。確實(shí)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是學(xué)生成人成才的重要基礎(chǔ)。對(duì)此，劉治鑫同學(xué)深有感觸，他認(rèn)為：養(yǎng)成好習(xí)慣，將收獲好性格；培養(yǎng)好性格，將擁有好命運(yùn)。只有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才能成就美好的人生。
小學(xué)六年，劉治鑫連年被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生。當(dāng)你問(wèn)到他學(xué)習(xí)的秘笈時(shí)，他只是淡淡地說(shuō)：“我也沒(méi)有什么秘訣，只是有幾個(gè)比較好的習(xí)慣而已。”
習(xí)慣一：愛(ài)讀書(shū)
這個(gè)習(xí)慣是媽媽在他小時(shí)候有意識(shí)地培養(yǎng)的。最初是媽媽每晚講的睡前故事，讓他喜歡上了聽(tīng)故事。一年級(jí)時(shí)，媽媽和他一起讀拼音故事，他覺(jué)得很有意思，讀完一個(gè)還想讀下一個(gè)，天長(zhǎng)日久，便對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了興趣。二年級(jí)時(shí)，他就養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。一看見(jiàn)書(shū)就想讀，一天不讀書(shū)，心里就覺(jué)得空蕩蕩的。因?yàn)橐暳Σ缓茫瑡寢屆扛舭胄r(shí)就讓他休息一會(huì)兒，可他一看起書(shū)來(lái)就癡迷，媽媽只能強(qiáng)行將書(shū)拿走，為此他還挨了不少批評(píng)。現(xiàn)在的他，泛舟書(shū)海，陪著高爾基回憶痛苦與甜蜜交織的《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》；跟著冰心在暗夜中的小桔燈的指引下，感受樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的生命；看著曹雪芹筆下賈府的興衰，感嘆世事的變遷……總之，博覽群書(shū)，不僅讓他了解了世界，增長(zhǎng)了才智，豐富了頭腦，也提高了他的寫(xiě)作水平。
習(xí)慣二：及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)
在家的時(shí)間，他會(huì)分成若干個(gè)時(shí)間段，為每個(gè)時(shí)間段規(guī)定具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，要求自己盡可能完成。這樣做能夠減少學(xué)習(xí)時(shí)走神或注意力渙散的狀況，有效地提高學(xué)習(xí)效率。在完成每個(gè)具體的學(xué)習(xí)任務(wù)后，產(chǎn)生的成功的喜悅，使他能夠愉快地投入到下一個(gè)時(shí)間段的學(xué)習(xí)中去。有時(shí)，他也會(huì)因遇到“攔路虎”而拖延時(shí)間，媽媽勸他放棄或第二天再做，但倔強(qiáng)的他一般都執(zhí)意不聽(tīng)，還說(shuō)：“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎！”正因?yàn)樗湎r(shí)間，合理利用時(shí)間，才取得了事半功倍的效果。
習(xí)慣三：獨(dú)立思考，不盲從
在學(xué)習(xí)中，他善于獨(dú)立思考，不期望現(xiàn)成的.答案，遇事總要問(wèn)個(gè)為什么，總要用自己的腦袋去思考，尋求解決問(wèn)題的辦法。這種習(xí)慣不僅有利于發(fā)展思維能力，而且為未來(lái)的學(xué)習(xí)奠定了一定基礎(chǔ)。
劉治鑫同學(xué)能夠取得優(yōu)秀的成績(jī)，與這些良好的習(xí)慣是分不開(kāi)的。好習(xí)慣一旦養(yǎng)成就會(huì)受益終生，讓我們從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，讓今天的好習(xí)慣成就我們美好的明天。
祝愿所有同學(xué)在好習(xí)慣的引領(lǐng)下走向成功的彼岸！
好習(xí)慣作文 篇7
每個(gè)人都有一個(gè)好習(xí)慣，有些人喜歡畫(huà)畫(huà)、有些人喜歡讀詩(shī)、有些人喜歡唱歌。而我的好習(xí)慣是酷愛(ài)看書(shū)。
不知道為什么，我剛生下來(lái)就喜歡看書(shū)，在我大哭大鬧的時(shí)候，媽媽遞給我一本書(shū)，我立刻停止了哭聲，坐在地上像模像樣地看著媽媽給我的這本書(shū)。雖然那時(shí)候也看不懂，但是那時(shí)候的我也覺(jué)得看書(shū)是一件非常有趣的事情。
從我認(rèn)識(shí)字以后，媽媽就找來(lái)有圖的'書(shū)讓我看，這時(shí)我才知道數(shù)的趣味，我在書(shū)里認(rèn)識(shí)了很多朋友，有“美麗善良的白雪公主，聰明智慧的青蛙王子。每天臨睡覺(jué)前我都堅(jiān)持看書(shū)，一本好書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。
現(xiàn)在我4年級(jí)了，我不在看童年時(shí)候的小兒書(shū)，喜歡一些名著，比如：《在人間》、《三國(guó)演義》、《西游記》。去結(jié)識(shí)這書(shū)里的朋友們，精神世界更豐富了。
讀書(shū)就像儲(chǔ)蓄一樣，不斷培養(yǎng)我的閱讀習(xí)慣，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，”利息“就將取之不盡，我掌握的知識(shí)變得越來(lái)越豐富。我在讀書(shū)中獲得了許多知識(shí)，解決了生活上的許多問(wèn)題，也解決了學(xué)習(xí)上的許多問(wèn)題，使我變得更加自信。我喜歡看書(shū)這個(gè)習(xí)慣，我一定要堅(jiān)持下去。
好習(xí)慣作文 篇8
我有一個(gè)好習(xí)慣，就是每天都要看一會(huì)兒課外書(shū)。你知道這個(gè)好習(xí)慣是如何養(yǎng)成的嗎？
有一次，我和叔叔到常熟新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)。剛走進(jìn)書(shū)店，我就看見(jiàn)書(shū)店里有許許多多的書(shū)。我隨便拿起一本書(shū)，仔細(xì)一看，呵，里面全都是故事，原來(lái)這是一本故事書(shū)。再往別處一看，原來(lái)新華書(shū)店里不光有故事書(shū)，還有《三字經(jīng)》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》等各種各樣的書(shū)。
我挑了幾本自己喜歡的書(shū)買(mǎi)了下來(lái)。就這樣，我第一次擁有了幾本真正屬于自己的課外書(shū)，而且里面的.內(nèi)容都很豐富。
有一次，班隊(duì)課上舉行“知識(shí)大賽”。前面幾個(gè)問(wèn)題不怎么難，同學(xué)們都口若懸河地回答了出來(lái)。當(dāng)最后一個(gè)問(wèn)題從老師口中說(shuō)出的時(shí)候，就一下子難倒了全班同學(xué)，頓時(shí)教室里變得鴉雀無(wú)聲了，因?yàn)槿喽急贿@道題困住了。
過(guò)了一會(huì)兒，我猛地想起自己的書(shū)上也有這個(gè)問(wèn)題，我就舉起了手，回答了這個(gè)問(wèn)題。老師微笑著說(shuō)：“祝賀你，答對(duì)了！”同學(xué)們也向我投來(lái)了贊許的目光，我心里美滋滋的，比吃了蜜還甜。
啊，讀書(shū)真有用！從此，我就養(yǎng)成了愛(ài)看課外書(shū)這個(gè)習(xí)慣。
好習(xí)慣作文 篇9
人們常說(shuō)：“一個(gè)壞習(xí)慣可以毀掉一個(gè)人，一個(gè)好習(xí)慣可以成就一個(gè)人。”我就是其中一個(gè)。
我有很多好習(xí)慣，比如：跑得很快、抬頭挺胸、愛(ài)干凈、愛(ài)整齊等等等等。我也有幾個(gè)壞習(xí)慣，如：裝書(shū)包很慢、愛(ài)拖拉磨蹭、廢話很多等等等等。今天，我要給大家講講我的好習(xí)慣。
我最大的一個(gè)好習(xí)慣就是跑得很快。在一年級(jí)到四年級(jí)時(shí)，每一次上體育課，體育老師都會(huì)讓我們比賽跑1到2圈，那時(shí)我就常拿第一名，有的時(shí)候也拿過(guò)第二名和第三名，但第四名卻從未拿過(guò)。之后，我就越來(lái)越有自信，每次我都是第一名和第二名，連媽媽都夸我跑得快。
至于我這個(gè)好習(xí)慣是怎么養(yǎng)成的'，那還要靠腿長(zhǎng)和運(yùn)動(dòng)了。有的時(shí)候，我就經(jīng)常出去玩，玩的時(shí)候還經(jīng)常運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，比如：健身、跑步等等等等，或者和媽媽出去散散步，多運(yùn)動(dòng)身體，才是我跑得很快。
這就是我的好習(xí)慣，你呢？
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