【熱門】實用的欣賞的作文4篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的欣賞的作文4篇，歡迎大家分享。
欣賞的作文 篇1
她有一頭烏黑發亮的長頭發，臉上有一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下有有一個高粱的鼻子，鼻子下有一個紅紅的嘴巴——她就是婷婷，因為她樂于助人，所以很受大家喜歡。
記得有一次，我們班有一位同學，他生病了，在下課的時候吐了。這時，整個教室都充滿了一股臭氣，全班同學幾乎都已經離開了教室。就在這時，只有婷婷一個人在教室里，她拿著簸箕，下了樓。到沙坑里裝沙子，裝完又上來，把這些沙子把同學吐出來的東西埋了起來，然后在用掃把把它們掃起來，不嫌臟，不嫌累，真是令人佩服。
記得有一次，我在中午時，有一項作業沒做，那就是聽寫了。我便四處找人給我聽寫，可是所有人都不肯，都說忙。我很著急，因為快要上課了。就在這時，仿佛從門外進來了一位幫助我的仙女，原來是婷婷。婷婷問我：“燁明，你在干什么？”我說：“找人聽寫。”婷婷毫不猶豫地說：“我幫你聽寫。”我說：“好，謝謝。”終于，我聽寫完了，我再次向婷婷說聲：“謝謝。”
這就是樂于助人的`婷婷，她幫助過生病的同學，還幫助我聽寫……我知道她不僅幫助過我，而且還幫助過別人，幾乎我們都有得到過婷婷的幫助。不僅是我，全班的同學都喜歡她。
欣賞的作文 篇2
“自古逢秋悲寂寥，我言今日勝舂朝。”
古往今來，有多少可歌可泣的歷史文豪寫下了無數中秋賞月的篇章。今日元秋，定是美好艷麗的中秋，定是合家團圓，共享天倫之樂的中秋。——題記
自古出生以來，我們度過了十幾個中秋，可真正讓我們難以忘懷的不正是現在嗎？
仍記少時
我記得上幼兒園的時候，最喜歡和姐姐一起爬樓梯了，坐在屋頂上數星星，看月亮。
那次中秋。我們全家都在屋頂上過的中秋，我們一家其樂融融，共聚一堂。爸爸端來了魚湯，別看它淡若白水，實則十分鮮美呢!“唉”，我叫道“月亮怎么跑到湯里面去了呢？”哄堂大笑。“怎么了嘛？”我滿臉疑問道。“傻女兒啊，那月亮不就在天上嗎？那湯里不過是影子罷了，你看你那水杯里也有呢!”我一看還真有，“哈哈，我們每個人都有一個月亮，一群小月亮圍著一個大月亮。”再看向姐姐的.水杯，呀!月亮怎么不見了，“姐姐，姐姐你的月亮不見了。”“呵呵，月亮啊!被姐姐吃到肚子里去了。”我心想：才不信來，一定是被你藏起來了。
仍記少時，天真無邪，只知道吃喝睡玩，無憂無慮。
年少有我
又到了中秋佳節，只是似乎不太平靜。
奶奶得了復發性口腔炎，反反復復，中藥西藥都用了，就是不見好。無奈之下又到了萊蕪住院。聞之，親戚朋友放下手中的活，都來探望奶奶，老人家可樂開花了呢!
我們啊，干脆把中秋搬到醫院里面邊過，爸爸去買菜，媽媽去買月餅，我陪奶奶聊天。中秋佳節飯桌上怎么少得了魚呢？清蒸鯉魚，哇!好香啊。飯后收拾收拾就睡了。
可這一夜，競無好眠。
奶奶半夜吐了。問了問醫生說是不能吃魚，唉，本來好美味的魚也提不起興致來了呢!真希望奶奶能早日好起來。
中秋，一個家庭并不完整，或許，你正被病痛纏身；
或許，你將面臨失業困擾，。但是，親愛的朋友們，抬頭看看天上的月亮，那么明亮，那么皎潔，讓我們放下心中的痛苦，去感受月亮照耀在臉頰，感受天地靈氣。至少這一分，一秒，我是幸福的。
朋友們，中秋佳節，讓我們舉杯共同迎接燦爛的明天。
欣賞的作文 篇3
大自然，有它無窮的奧秘，有它那獨特的美。
春天，一簇簇迎春花的枝頭綴滿了金黃色的花。各種花兒都競相開放，五顏六色，芳香撲鼻。惹得成群蜜蜂
在花叢中飛來飛去地采蜜。大地長出了嫩綠的小草，像是鋪上了一層綠地毯。
夏天，湛藍的天空上掛著一輪火紅的太陽，天上的云朵也化沒影了。曬得人們都通身發紅；就連小狗也熱得
伸出舌頭來。荷花池里，深綠色的荷葉盤上盛開著粉紅色的荷花，散發出陣陣的清香，讓人看了心曠神怡，頓時，感到清涼無比。
秋天，高粱地里的高粱，舉著火紅的火把，威武地站在那里。玉米地里的玉米子，飽滿得快要蹦出來了。麥田里，微風陣陣，金浪連綿起伏。
冬天，鵝毛大雪紛紛揚揚地飄落下來。地上是雪，房子上是雪，樹上也是雪。雪，厚厚地，軟軟地。 窗戶上的'冰花形態各異。有的像傲立風霜的秋菊，有的像美麗非凡的牡丹……
大自然有很多美，只要你用心地發現，用心地探索，就一定可以發現它的美。
欣賞的作文 篇4
昨天晚上，我幾乎熬了一個通宵，好不容易完成了老師布置的習作。
第二天早上，我從睡夢中醒來，天已經大亮了。我急忙起床，顧不上吃早餐，就手忙腳亂地把書揣進書包里，連自己的習作本丟在寫字臺上也沒看見。我像一只受驚的兔子，飛一般地跑到了學校。我剛走進教室，氣還沒有喘過來，組長就來收習作本了。我慌亂中拿出練習本，看也不看就交給了她。
下課了，我興致勃勃地在教室里幾個同學閑談。忽然，同桌的丁濤跑進來告訴我：“戴巍，老師叫你到辦公室去。”我心里一陣緊張：“糟了，又要‘刮胡子’了。”剛才愉快的心情頓時消失得無影無蹤。
我一走進辦公室，老師便生氣地把練習本遞給我：“這就是你寫的習作嗎？”我接過一看，馬上傻了眼。原來我交的哪里是什么時候習作本，而是數學練習本。我紅著臉說：“老師，我交錯了。”說完，我轉身回教室，可是我把書包翻了個遍也沒找到習作本。坐下來冷靜回憶，才想起習作本丟在家里了。
我空手回到辦公室。老師見了我便問：“習作本呢？”“我……我丟在家里了。”我怯生生地回答。老師一聽，不分青紅皂白地批評起來：“你們這些學生的鬼把戲我還不清楚，一定是沒有才扯這個理由來騙老師。”我聽了感到委屈，心想：“老師啊，老師，你為什么這么不相信我呢！”“你這樣的'學生居然能升上五年級，真是笑話！”這種帶有諷刺性的話語就像一把利劍刺傷了我的心。我終于控制不住自己，眼淚刷刷地流了下來。
放學后，我心里有一種說不出來的難受，盡管爸爸媽媽安慰我，但我怎么也高興不起來。我胡亂了幾口飯，拿起習作本急忙向學校跑去。
在辦公室門口，我又見到了老師。他接過作業本，看到爸爸的簽字：“戴巍昨晚按時完成了習作。”沒有再說什么。但從老師的眼神里可以看出他的心里內疚。我這才松了一口氣。正準備離開，突然被張老師叫住了，他對我說：“戴巍，老師錯怪你了，請原諒。”老師的這一舉動使我感到意外，也使我深受感動。我當時真有點兒不相信自己的耳朵，想不到一個如此威嚴的老師竟向我——一個學生承認錯誤。
此時此刻我不知所措，要是遇到同學這樣說，我會很自然地回答：“沒關系。”可是我不知怎么搞的，望著老師那坦誠的臉，淚水以一次流下來。這不是委屈的淚，而是激動的淚……
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