學習的作文

時間：2026-02-16 07:23:11 學習

學習的作文通用[5篇]

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的學習的作文5篇，希望對大家有所幫助。

學習的作文通用[5篇]

學習的作文篇1

　　學習的滋味有很多。像調味瓶一樣，酸甜苦辣樣樣具有。在我們生活中有許多這樣的例子。

　　先來說說酸吧。在我們學習的生涯中，有許多事情讓我們回想起來心酸。我們在潘南小學已經上了五年學了，在這五年里，我們發生過很多事。很多時候我們考試考砸了，同學轉走了等等，我們都會感到心酸，有時甚至掉眼淚。

　　再來說甜吧。在我們學習中甜的感覺比較多。在學習的生活中，在我們的不斷努力和試驗下，有付出就會有收獲。所以有的時候考試考得了好的成績，或者自己的學習成績有了明顯的提升，得到了老師的表揚。這時候我們就非常高興，知道自己的努力有了回報，心里便甜滋滋的，像吃了蜜一樣。

　　苦，想一想，我們學習生活中確實有許多苦的事情。很多時候，我們為了學習吃了不少苦。有的時候為了學習學到很晚。還經常挨批。不過為了學習吃點苦也是可以的'。因為有付出就會有收獲。這些苦，將來會變成甜的。

　　辣，我們學習中也有許多讓我們感覺辣的事情。有時候因為自己考試沒考好，得到了家長的批評。有時我們遭到邢老師的嚴厲批評，曾經邢老師就因為發火而把筆筒摔個粉身碎骨，我們變得害怕極了。不過這都是我們學習上的一些小插曲，能給我們的學習帶來幫助，讓我們知道這樣是錯的

　　學習的滋味還有很多，但不管怎樣，我一定要好好學習，長大成材，為國家做貢獻，讓我們的國家繁榮富強。

學習的作文篇2

　　合作學習是一件愉快的事，我每次和同學合作學習，就得到一次進步，得到一次知識的提高。

　　記得在一次語文課中，老師給我們上了《月光曲》這一課，在我們把課文讀熟的情況下，老師提出一個問題，要求我們四人小組討論:"貝多芬為什么給盲姑娘彈完一曲又彈一曲呢?"

　　帶著老師提出的問題，我們開始了激烈的討論。一開始，馮永磊說:"應該是聽的很認真，所以貝多芬為他又彈了一曲。"其他人聽了一時間都沒有說什么，好象他說的有道理:一向是點子王的郭輝說:"不對，可能是貝多芬彈的有點投入了，為了盡興而再彈一首。"小組長劉安寧想了想，對我們說:"我想是盲姑娘聽了貝多芬彈完了一首曲子，盲姑娘聽出了貝多芬的曲調，而認出了貝多芬，貝多芬遇到了知音，再為盲姑娘彈一首曲子。"我們聽了連連點頭，都說劉安寧聰明，正在我們夸劉安寧的時候，馬老師微笑的走過來，看了看我們說:"你們說的都不錯，但劉安寧說的更加全面，有道理，是呀!一位眼睛盲的姑娘生平從來沒有看見過貝多芬，只聽了貝多芬彈的'曲子就能分辨出他就是貝多芬，真是了不起啊!"大家馬上明白了，盲姑娘假如不是天天聽貝多芬的曲子是不會達到這種程度的。

　　合作學習不僅提高了我們的知識，還讓我們懂得了合作愉快的好處。

學習的作文篇3

　　不知不覺中，“學習”已伴我走過了17個難忘的春夏秋冬，在無數個春夏秋冬里，我嘗到了學習的酸甜苦辣。會有一些甜蜜的，一些愁苦的。

　　我的學習成績不是很好，處在中下游狀態。上課的時候，我總是不認真聽講，這是一個壞毛病。在學習上，說實話我并不是很努力，我總是像個碌碌無為的工作者一樣，每天過著同樣的生活。對待作業，我也是時好時壞，于是我成了辦公室的“常客”。學習態度上，我并不是很認真，有時總覺得時間很多，到頭來才意識到那些浪費的時間成了懺悔。在求學的道路上，我的折線圖像重巒疊嶂的群山，起伏迭蕩，我的分數從來就沒穩定過，或許這正是我尋找學習毛病的所在吧。

　　學習肯定是苦的，特別是在考試前，同學們更是叫苦連天，老師抓緊時間給我們做令人煩瑣的復習題，布置了堆起小山的回家作業。雖然學習很忙碌，很辛苦，但我并沒有覺得疲倦，我覺得學習很快樂。看到了自己有了優異的成績，我會想：學習是幸福的`，當歷盡了千辛而獲得成功時，學習的果實是那么的甜啊!

　　緊張的學習環境當中，豐富的課外活動也充實了我的視野。

　　每次玩游戲都玩不停，沖著電腦哈哈大笑，一起身時感到無比的疲憊，一坐在椅子上，面對電腦時，心情那么的放松。

　　不知為何，總是不能把在游戲上的盡頭放在學習上，如果我的學習有那么狠，我肯定我能進班級前列，遺憾的是我沒有。

　　不過我很快會的，快樂也要學習不快樂也要學習，還不如用笑容去迎接學習。因為快樂是學習的源泉。我的每一天都過得很快樂，指引我去把盡頭用在學習上。

　　學習是陽光，可以驅除心中的陰影，學習是雨露，可以滋潤干枯的心智。學習是春風，撫慰著我們幼小的心靈。

　　珍惜現在的學習生活，從現在開始，努力學習吧，為以后的人生路途打下基礎，這才能體現出學習生活的意義。

學習的作文篇4

　　每天，在我們身邊都發生著一些感人的故事，深深地打動著我們的心，讓我們時時刻刻感受著集體的溫暖。在224班，就有著這樣一個動人的故事。

　　李寶聚是224班的一名同學，上學期，他曾因病離校。在養病期間，他仍堅持自學，但還是落下了許多功課，尤其是數學。本學期，他返校上學，并抓緊一切時間刻苦地學習，但畢竟落下的功課太多，在一調考試中他的`成績很不理想，看著自己與同學們有著很大差距，李寶聚同學心急如焚。

　　李寶聚同學遇到了困難，老師和同學們看在眼里，急在心上。大家都向他伸出了授助之手。班干部經常與他談心，給他鼓勁，同桌經常給他講題。班主任李續賞老師擠時間給他做思想工作，英語老師王燕及時給他找來練習冊，其他的老師也對他提出的問題耐心地講解。

　　在一次團活動上，團支書號召在班里成立一個“學習扶助小組”，專門負責給李寶聚同學補課。“咱們是一個集休，是一個家，我們是兄弟姐妹，見到自己的兄弟有困難，我們不能坐視不理，我們應該竭盡全力幫助李寶聚同學把成績提上來，讓他感受到我們這個大家庭的溫暖。”團支書的話音剛落，同學們便紛紛表示贊同，并非常踴躍地報名參加“學習扶助小組”：胡亞男報名幫助李寶聚補習數學；董樂報名幫助他學習英語；劉向品報名給他補語文，竇莎莎報名給他補政治；尹東方和梁銳報名幫助他學習地理……看到同學們一張張真誠關切的臉，李寶聚激動萬分。

　　集體的力量是巨大的，在同學們的幫助下，李寶聚同學的學習成績不斷上升，相信在不久的將來，我們一定會看到李寶聚同學燦爛的笑臉。

學習的作文篇5

　　同學們常說：“學生時期是一生最苦的階段。確實在理。清晨，聞雞起舞，迎著晨風操練，伴著晨曦涌讀的是學生，晚上，更深靜夜，挑燈苦戰的也是學生。

　　隨著一年年的升級，一次次的升學，同學中患近視眼的人在逐漸增長，近視度也不斷加大，同時，這是何等的苦啊！自在安靜的課堂上，大腦隨著老師的講解不停的轉，眼看，耳聽，受些，心記，全神貫注，不得松懈。

　　為了一道沒解出的題，急的.抓耳撓腮，下了課還在思考著難點，疑點，甚至吃不下飯，睡不著覺……考試成績上不去，各方面的壓力便隨之而來……真是“衣帶漸寬，終不悔，為一堂的人憔悴”苦不勝言。

　　學習中的苦難以盡言。然而，學習中的樂卻更多。

　　當你經過艱難的思索，推理，最后解出一道難題時，會喜形于色，當你在學習中取得優良成績時。會感到由衷的喜悅，當你運用所學的知識，在生活中解決了實際問題時，會樂在其中，當你中學，大學畢業，運用所學知識在祖國建設中做出貢獻時，更會感到無限的幸福和歡樂，學習本身包含著權大的樂趣。凡是愛學習，刻苦攻讀的人，都會樂在其中。

　　俗話說：“沒有苦中苦，哪有甜上甜。”學習中的苦與樂就是這樣的，要想掌握真知識，真本領，不吃苦中苦，是不行的。對于學習來說，苦中有樂，樂中有苦，苦與樂是對立的統一，理解了這一點，我們就能夠正確對待學習中的苦，不被暫時的困難打倒，從而信心百倍，持之以恒，為獲得學習中的“甜上甜”而艱苦奮斗。只有這樣苦中尋樂，以苦求樂，才能在知識的海洋里乘風破浪，奮斗拼搏，才能享受到勝利者無限的幸福與歡樂。

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