敘事作文[精華]
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的敘事作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
![敘事作文[精華]](/uploads/00/lm1239.jpg)
敘事作文 篇1
關(guān)于母親，我不能用華麗的詞藻在我們之間來(lái)編造一個(gè)動(dòng)人的故事讓大家感動(dòng)。事實(shí)上，我和農(nóng)村大多數(shù)留守兒童一樣，我的父母在我出生不久之后便把我托付給家中的老人。我未上學(xué)之前，在奶奶家生活，到了上學(xué)的年齡，我便又被托付給外公外婆撫養(yǎng)。
我的童年里，沒(méi)有媽媽無(wú)微不至的關(guān)懷，也沒(méi)有媽媽嚴(yán)厲的呵斥打罵。我的童年生活里只有一群和我一樣的灰頭土臉的小孩，還有奶奶一日三餐的飲食監(jiān)督。不一樣的時(shí)間在一年中總有那么幾天，那幾天家中多了些陌生的臉孔，她拿著玩具或者各色吃食誘惑我貪玩和饞嘴的習(xí)性，只需我叫她媽媽，或者跟她睡一晚。往往我會(huì)如她所愿，走近她去拿我想得到的玩意，只是她的高興便在禮物給我之后的'下一秒消失，因?yàn)槲夷玫綎|西后就跑到奶奶懷里躲起來(lái)，任他們?cè)趺春弪_，我也不打算再接近她。
來(lái)不及讓我熟悉接納他們，他們又背上沉重的帆布包去遠(yuǎn)方謀生。幾天的記憶讓我很快便忘記了這些人的存在；第二年再見(jiàn)到她，我還是不認(rèn)得，只能重復(fù)上面的故事。
如果我把上學(xué)之前稱為童年生活，那么，上學(xué)之后我且稱為少年。同樣，我的少年時(shí)代也沒(méi)有媽媽在身旁陪伴，生活中多了老師和同學(xué)們，有了更多的伙伴，對(duì)媽媽的概念并不明確。農(nóng)村中小學(xué)留守兒童的數(shù)量之多，并不會(huì)讓我感到孤獨(dú)沒(méi)有依靠，他們同我一樣，可以忽視父母的存在。
時(shí)間的流逝帶來(lái)了時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展，越來(lái)越多的農(nóng)村人家裝上了電話。于是，我和母親的溝通便靠那一根神奇的電話線連接。
時(shí)間的流逝也帶來(lái)了我的成長(zhǎng)。上中學(xué)了，我的心理起了巨大的變化，我開(kāi)始把自己類似于“無(wú)父母”的生活同“有父母”的同學(xué)作比較。比較得來(lái)的差異，讓我心理有了巨大的落差。我開(kāi)始在心中埋怨父母，怨恨他們生我卻沒(méi)有養(yǎng)我，怨恨我的童年乃至少年時(shí)代沒(méi)有他們的關(guān)懷。我一次次在心中埋怨，一次次在黑夜流淚。可是，我從未向他們提及任何想法，我固執(zhí)地告訴他們，我一點(diǎn)也不想他們，我不知道想念是什么意思。這種內(nèi)心糾結(jié)的情緒在很大程度上影響了我的性格，我時(shí)而活潑開(kāi)朗，又間接沉悶抑郁。
我不知道我該不該怨恨他們，更或者說(shuō)我恨媽媽是對(duì)還是錯(cuò)。我沒(méi)有充分的理由恨她，她只是為我的學(xué)習(xí)和生活奔波，為我提供更好的物質(zhì)生活，只是她忽視了我精神感受。我長(zhǎng)期受這種思想的困擾，以至于后來(lái)我經(jīng)常在課堂上想著我的家庭關(guān)系，甚至在課堂上偷偷抹過(guò)眼淚。這種狀況一直持續(xù)到我初中畢業(yè)，
曾經(jīng)，當(dāng)我看到同學(xué)的媽媽在雨天或者晚自習(xí)后來(lái)接她們回家，那樣一個(gè)瞬間的畫(huà)面會(huì)影響我整晚的思緒，我不知道我是出于羨慕抑或是嫉妒。一個(gè)大雨滂沱的夜晚，我只能擠在同學(xué)傘下挽起褲腳走在雨水沒(méi)過(guò)鞋面的路上，回家全身已經(jīng)濕透。回家后得到的只是一句“這么大雨你怎么回來(lái)的”！外公外婆已經(jīng)年邁，他們的身子骨已承受不住大雨的侵襲，自然也怪不得他們，只是莫名的在心中加深了對(duì)媽媽的怨恨，盡管下雨完全不是她的意思。
心中積壓的怨恨在媽媽回家的日子逃得無(wú)影，之后這怨恨卻又像魔鬼一樣纏在我的心頭，讓我一直無(wú)法釋?xiě)选Ｔ?jīng)我在心中暗自說(shuō)長(zhǎng)大后一定要離開(kāi)她，讓她失去我的一切消息，失去這個(gè)可有可無(wú)的女兒，可這種想法在見(jiàn)到媽媽的時(shí)候又變作煙霧般散了。
我對(duì)媽媽的感受大概也就這些了吧。我多希望在我還年少的時(shí)候，能與媽媽相處一段時(shí)間，在我快樂(lè)的少年時(shí)光里增添一抹溫馨。讓我對(duì)媽媽的了解多一些和讓她了解我多一些，是我一直以來(lái)的心愿。
敘事作文 篇2
晨曦徐徐拉開(kāi)了夜的帷幕，又一個(gè)絢麗的早晨降臨在人間。“起床啦……起床啦……”音樂(lè)鬧鐘把我從夢(mèng)鄉(xiāng)中拽了回來(lái)。我揉了揉惺忪的睡眼，一骨碌從床上爬起來(lái)，穿衣、套鞋、涮牙、洗臉，上廁所、吃早飯，完成了一系列“規(guī)定動(dòng)作”以后，我背起個(gè)大書(shū)包，踏上了上學(xué)的征程。
邁進(jìn)了教室門(mén)，跟著同學(xué)們大聲念起《人文經(jīng)典》中的.“必背古詩(shī)”這本“經(jīng)”。 念著念著，突然聽(tīng)到語(yǔ)文老師一聲斷喝：“停！”同學(xué)們個(gè)個(gè)都閉上了嘴巴。“今天早讀課繼續(xù)抽背‘必背古詩(shī)’。”同學(xué)們個(gè)個(gè)緊張起來(lái)，因?yàn)樽蛱煸缱x課老師點(diǎn)名我班的“人中豪杰”任豪杰背誦《憶揚(yáng)州》，他先結(jié)結(jié)巴巴地背誦出了前兩句，背到后兩句時(shí)，他竟把“天下三分明月夜，二分無(wú)賴是揚(yáng)州”背成了“天下二分明月夜，三分無(wú)賴是杭州”，引得了全班哄堂大笑。語(yǔ)文老師的臉都?xì)馇嗔耍驗(yàn)槔蠋煆牡谝恢荛_(kāi)始就布置背誦“必背古詩(shī)”，這么長(zhǎng)的時(shí)間，這么有名的千古名句都背不出來(lái)，這還了得？于是今天早讀課繼續(xù)抽背。
“王智民，請(qǐng)你把《相見(jiàn)歡》背背看。”大概是我早讀課遲來(lái)了的原因，老師的目光盯上了我，讓我開(kāi)了頭炮。“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。”我滾瓜爛熟地背了出來(lái)。“啪啪——啪啪啪”，同學(xué)們不由自主地鼓起掌來(lái)。掌聲響過(guò)后，老師問(wèn)：“‘別是一般滋味在心頭’這句中的‘滋味’是什么滋味呀？”“應(yīng)該是愁苦的滋味，因?yàn)樵~人李煜當(dāng)時(shí)是一個(gè)亡國(guó)之君，一個(gè)茍延殘喘的囚徒。”老師贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭。“你還能背誦哪些古詩(shī)呀？”“必背的18首古詩(shī)詞我都能背！”班上的幾個(gè)活躍分子乘機(jī)起哄，“叫他背！叫他背！”語(yǔ)文老師大吼一聲：“閉嘴！”那幾個(gè)“活寶”立即閉上了嘴巴。隨即，語(yǔ)文老師點(diǎn)一首，我背一首；再點(diǎn)一首，我再背一首……隨后的早讀課，成了我的專場(chǎng)背誦表演課。
早讀課下課鈴聲響起的時(shí)候，班上掌聲一片。面對(duì)“啪啪——啪啪啪，啪啪——啪啪啪”持續(xù)不斷的有節(jié)奏的掌聲，我笑了。
敘事作文 篇3
對(duì)于你的那一套把戲，真的厭了倦了。
依然記得，一起去掃地的時(shí)候，你手拿小掃帚做扭捏樣，說(shuō)你是嬌弱的小女子……
當(dāng)時(shí)只是覺(jué)得你可愛(ài)，大家看了也是笑。
然后，相處漸深，日久天長(zhǎng)，你外表柔弱，內(nèi)心可不一樣。
看到你對(duì)弱者一副鄙視的樣子，說(shuō)討厭淑女，一句又一句的‘我也是受不了了’。
靠，你受不了就滾蛋啊！
才知道，原來(lái)你是討厭別人淑女柔弱的'模樣，你討厭男生對(duì)別人的女生溫柔，你只喜歡男生對(duì)你溫柔。你只是，什么都以自我為中心。
老師那樣關(guān)心你，嚴(yán)厲了一些，你說(shuō)煩人，拒人千里之外。卻在他面前哭得嚶嚶凄凄，博取他的同情，好像收了莫大欺負(fù)的樣子。你捫心自問(wèn)，真的是別人的錯(cuò)么？
看別人這不順眼那不順眼，怎么不買(mǎi)瓶礦泉水照照自己那副樣子？那副做作的姿態(tài)出現(xiàn)在你臉上，真是惡心！
我們都相信，每個(gè)人都是有美好的心靈，美好的姿態(tài)，獨(dú)一無(wú)二的魅力的。你為何不把你的獨(dú)一無(wú)二展露出來(lái)，非得把自己偽裝地花里胡哨再拿出來(lái)呢？
但愿以后你可以明白，不要太過(guò)虛偽，小心演戲太過(guò)，真亦假時(shí)假亦真。
祝你，好運(yùn)！
敘事作文 篇4
窗外的雨淅淅瀝瀝的下著，不禁提筆又寫(xiě)下了自己的青春，飄進(jìn)屋檐的雨絲，染濕了青春的`扉頁(yè)，風(fēng)沿著我的足跡襲進(jìn)了我的夢(mèng)想，吹散了誘著花香的青春。
那些支離破碎的記憶終究沒(méi)有隨著時(shí)間的流逝而淡忘。那一年，因?yàn)椴粔蚺Γ谀菆?chǎng)“中高戰(zhàn)爭(zhēng)”中被無(wú)情的打擊了，從此，一心向往的重點(diǎn)高中在我心里永遠(yuǎn)失去了消息。一晃兩年過(guò)去了，少了的是青春，多了的則是遺憾。時(shí)間太瘦，指縫太寬，它總是不經(jīng)意的從我的指縫間溜走，伸手握住的只是空氣。看那散落一地的記憶，被時(shí)光的年輪碾過(guò)，又被風(fēng)卷起，讓我心頭生起了一陣莫名的感傷，也說(shuō)不出來(lái)是什么滋味，總感覺(jué)失去了什么——
轉(zhuǎn)眼青春，逝去的一秒，零落的音符，譜寫(xiě)出一曲美妙的樂(lè)章，面對(duì)紛繁世界，我們很可能會(huì)在無(wú)數(shù)的誘惑面前脆弱得不堪一擊。
久佇窗前，思緒不由隨著青春的夢(mèng)想飄散開(kāi)來(lái)……
敘事作文 篇5
綠葉是鮮花最好的陪襯，白云是藍(lán)天最美的伴侶，而你是我最難求的知音和姐妹。
我因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)，又踏進(jìn)了一座陌生的的校園。在這里，我就如木偶般每天重復(fù)著枯燥無(wú)味的生活。時(shí)常，我會(huì)漫步在樹(shù)下，看落葉飄到地上的過(guò)程，感悟人生。有時(shí)，又獨(dú)自一個(gè)人坐在樹(shù)下，眼神空洞地望著滿樹(shù)的繁華，連風(fēng)都看出我的孤獨(dú)，風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉，奏出動(dòng)人的樂(lè)章，我就如暗處的小丑，默默地把自己藏起來(lái)，而你，就如一位衣著潔白的天使，帶著溫柔的'笑來(lái)到我身邊。從此，校園里便總是回蕩著我們那如銀鈴般的笑聲，整個(gè)世界剎那間變得明亮起來(lái)，那么美好。
你知道我是吃貨，每次一下課就和我一起奔向?qū)W校小賣部，拿著零食邊走邊吃，壓根不顧形象。在你面前，我從來(lái)都不隱藏內(nèi)心的喜怒哀樂(lè)，想哭就哭，想笑就笑，跟你提到我傷心的往事時(shí)，我總會(huì)放聲大哭，你一邊陪著我哭，一邊用手撫著我的背安慰我。我們喜歡同一位老師，每一次下課，都會(huì)一路談笑風(fēng)生地到老師辦公室，和老師一起朋友似的玩耍、大笑。
后來(lái)，我在你生活中發(fā)現(xiàn)了你的種種缺點(diǎn)，我開(kāi)始疏遠(yuǎn)你，不理你，忽視你的一切。有時(shí)，甚至對(duì)你而言相向，在大眾面前說(shuō)你的缺點(diǎn)，但你從不生氣，從不反駁，只是，眼睛里常常彌漫著一層霧水和難言的憂傷。我知道，你把一切都埋在了心里，那天，你終于忍不住了，跑到我身旁平靜地問(wèn)我為什么不理你，我艱難地回答你，你不是只有我，你應(yīng)該多交其他朋友，你把頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看我，問(wèn)為什么，我能聽(tīng)出你語(yǔ)氣中的哀怨，我不敢看你的眼睛，低頭說(shuō)道，不為什么，你不再說(shuō)什么，向前跑去。我看著你的背影，不知怎么了，心一陣一陣地抽痛，眼睛也澀澀的，想流淚。從那以后，我們之間再也沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話，我再也不敢看你的眼睛，卻發(fā)覺(jué)你日漸憔悴的神情。在宿舍里，你睡在我上鋪，晚上，我隱約聽(tīng)到你所在被子里抽泣的聲音，那段時(shí)間我無(wú)數(shù)次想跟你說(shuō)對(duì)不起，卻從來(lái)都沒(méi)有說(shuō)出口。我始終那般懦弱、膽小，連一句對(duì)不起都沒(méi)有說(shuō)出口，我感覺(jué)特別難熬，心里就像壓了一塊大石頭一般，喘不過(guò)氣來(lái)。
現(xiàn)在，我終于有了勇氣跟你說(shuō)對(duì)不起，我不敢祈求得到你的原諒，因?yàn)槲抑牢覀愫苤兀B我自己都無(wú)法釋?xiě)选５易鰤?mèng)都想，時(shí)間能夠倒流，我定會(huì)好好珍惜，與你做一生，不，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的好姐妹。
敘事作文 篇6
又一年的成長(zhǎng)是中國(guó)最重要的春節(jié)盼來(lái)的，而喜慶的春節(jié)卻是春天迎接來(lái)的，那春的喜悅又是誰(shuí)拉來(lái)的呢？是勤奮的牛拉來(lái)的，如果問(wèn)我，在12生肖中最能代表中國(guó)人品質(zhì)的是那個(gè)，我一定會(huì)首選勤奮的你——牛的。但是隨著時(shí)代的變遷，雖然你勤奮的本質(zhì)沒(méi)變，但是你那孝敬又到拿去呢？
牛，一直以來(lái)母親就告訴你要靠自己，一出母胎就被強(qiáng)迫站立的你知道站立，是一種信念，是一種對(duì)生活挑戰(zhàn)的勇氣。
成長(zhǎng)的第一個(gè)階級(jí)，你就不再是籃中的孩子了，同齡牛間的競(jìng)爭(zhēng)其實(shí)早已在不知不覺(jué)中開(kāi)始了。各家牛之間就在小牛的互斗。誰(shuí)家小牛今天幫主人完成了不可能作為小牛完成的任務(wù)，那它的媽媽一定會(huì)到處宣張，并帶有加強(qiáng)的.夸張表?yè)P(yáng)，而當(dāng)小牛犢犯錯(cuò)時(shí)，媽媽也是責(zé)備的最兇的，卻又會(huì)極力掩蓋，但是卻總會(huì)應(yīng)那句好事不出門(mén)，壞事傳千里啊，不用過(guò)太長(zhǎng)的時(shí)間，所以八婆的牛們就會(huì)對(duì)小牛給以斜視，不管它從前是否優(yōu)秀，總會(huì)繪聲繪色地染紅小牛的小臉。是的，它們關(guān)心自己孩子的成功也關(guān)心別人的失敗，但是小牛你還是會(huì)在回家后卻還是會(huì)富有生動(dòng)的講給媽媽聽(tīng)，這是為什么呢？
第二階段的你就像正午的太陽(yáng)一樣溫暖你，充滿活力的朝氣也是裝滿叛逆的，對(duì)一切看不慣的事。小牛啊，你是不是都會(huì)極力反駁，父母的代溝也就在不知不覺(jué)中產(chǎn)生并增強(qiáng)，即使有時(shí)知道是自己不對(duì)卻總會(huì)礙于面子打死不肯認(rèn)錯(cuò)，結(jié)果，連吵架都慢慢的成為溝通的唯一方式，沒(méi)了吵架，似乎父母和你就是陌生人了，又是從什么時(shí)候起你回家的目的再也沒(méi)有父母的身影。經(jīng)常，我也就會(huì)在你父母的口中聽(tīng)到的只是你小時(shí)的種種了，卻極少的能打聽(tīng)到你長(zhǎng)大的足跡。為什么長(zhǎng)大卻要付出代溝的代價(jià)呢？
第三個(gè)階段的你，已經(jīng)是成熟的牛了。智慧且有經(jīng)驗(yàn)的你不會(huì)再傻傻地圍著父母轉(zhuǎn)圈了，也不再會(huì)和父母吵架了，在事業(yè)場(chǎng)上應(yīng)付上級(jí)的那一套總會(huì)不自覺(jué)地用在見(jiàn)到爸媽身上。總感覺(jué)現(xiàn)在的它有種我不熟悉的味道，每次的見(jiàn)面好難，孩子大了，我們老了，也孤獨(dú)了。媽，爸，主人這有事，我暫時(shí)回不去家了，我托另外的牛給你們老帶了點(diǎn)草，啊就這樣啊其實(shí)，牛老啊，對(duì)草也就沒(méi)那么關(guān)注啊，我們只想看看你們……………
對(duì)于老牛來(lái)說(shuō)打小牛一旦生，小牛就是它們生命種最牛的了，那小牛呢？相比之下，作為人的我們其實(shí)不也是一樣么，父母不也是把我們作為他們生命中最重要的人么，那作為晚輩的我們呢？要知道，長(zhǎng)輩對(duì)我們的希望其實(shí)很簡(jiǎn)單，在我們生活穩(wěn)定的情況下多看看他們，偶爾抽空聊幾句而已，這就是現(xiàn)在社會(huì)普遍存在的空穴老人問(wèn)題，物質(zhì)上的條件我們已經(jīng)滿足了，那精神上的呢，父母對(duì)于你的關(guān)心那么厚，那我們又該在什么呢？
牛年最牛的是誰(shuí)，不是哇哇喊壓歲錢(qián)的孩子，不是埋頭苦干的工作者，而是一直被我們忽略的老人，是養(yǎng)育你的父母，那就從今年開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始吧，就在這個(gè)代表中國(guó)勤奮的牛年，關(guān)注起被冷落的老人吧。
敘事作文 篇7
我們可以在不少小說(shuō)中看到“巧構(gòu)的情節(jié)”，許多人有不同的解讀。譬如，俄狄浦斯情結(jié)是如何地與“精神分析”學(xué)派相契合，雙面間諜的覺(jué)醒是如何地“具有人性的復(fù)雜”。誠(chéng)然，這些都是其中的原因與因素，但又不全是。
不妨考察以下情景：林沖被帶入獅子林，正要被“謀害”，此時(shí)，斜刺里殺出魯智深。另一個(gè)情境是，一個(gè)敵方的狙擊手瞄準(zhǔn)了我方的司令，鏡頭推向敵方狙擊手的瞄準(zhǔn)鏡；一聲槍響，地方狙擊手應(yīng)聲而倒，只見(jiàn)鏡頭切給了我方的臥底。如此種種，我們很難用“巧合”、“命運(yùn)”來(lái)解釋。
今天聽(tīng)四川大學(xué)趙毅衡老師的敘事學(xué)課程，了解到，推動(dòng)情節(jié)的力量，有人認(rèn)為并不是“敘事者”，而是“情節(jié)本身”的張力。我們由此可以解釋許多作家口中的：不是我要把主人公寫(xiě)死，而是情節(jié)發(fā)展至此，主人公不得不死。
同理，主人公也有不得不復(fù)活的時(shí)候，比如，使命還沒(méi)有完成，出于影片的“正能量”考慮，主人公是不會(huì)輕易死去的。金庸的小說(shuō)中許多主人公就是如是“復(fù)生”的。
看多了這些敘事，有的時(shí)候會(huì)有一些“副作用”，那就是看小說(shuō)、看電影的時(shí)候，似乎并沒(méi)有太大的“緊張感”與“帶入感”了。
悲劇的命運(yùn)，在于其注定的結(jié)局。而這種結(jié)局，是可以在敘事結(jié)構(gòu)上加以“昭示”的，所謂草蛇灰線、伏筆千里，為功力所在。為何《紅樓夢(mèng)》后四十回，多被認(rèn)為不為曹雪芹所作，個(gè)人的體會(huì)，一是在于其敘事話語(yǔ)的風(fēng)格，而更多被提及的是其情節(jié)的'發(fā)展有違前八十回伏筆。批閱十載，增刪五次，為的何嘗不是一個(gè)混元一體的結(jié)構(gòu)呢？
情節(jié)與結(jié)構(gòu)的關(guān)系，通過(guò)敘事加以彰顯。“敘事”本身的特點(diǎn)，制約了情節(jié)的特點(diǎn)。敘事本身就是一種話語(yǔ)建構(gòu)，自然有其“戲劇性”所在。因此，很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，“巧構(gòu)的情節(jié)”一直是小說(shuō)的一大賣點(diǎn)。
意識(shí)流的敘事和荒誕派的出現(xiàn)，讓我看到了一絲反常規(guī)的力量。不按照情節(jié)慣性出牌，也是后現(xiàn)代的反叛了。
所謂《等待戈多》，等待的究竟是什么，不同的人有不同的理解。抽離了命運(yùn)與巧構(gòu)型情節(jié)，我們向自由的敘事開(kāi)始進(jìn)發(fā)。做到純粹的敘事，擺脫情節(jié)與命運(yùn)的制約，是一次實(shí)驗(yàn)，也是一次觀念的冒險(xiǎn)。這與后現(xiàn)代的多中心與去中心化的精神相契合。擺脫了宏大敘事，我們能夠做到的，應(yīng)當(dāng)更多。
朋友們?cè)趯?xiě)作的時(shí)候，可以結(jié)合敘述目的，有選擇性地將兩種風(fēng)格加以結(jié)合，力爭(zhēng)創(chuàng)造出更多更優(yōu)秀的作品來(lái)。
敘事作文 篇8
今天路過(guò)樓下，耳邊忽然傳來(lái)一陣無(wú)邪的笑聲，循聲望去，原來(lái)是一些小孩子在嬉鬧。他們臉上的笑容，真是世上最美的花。那笑聲，是多么的悅耳，使我不禁駐足。
昔時(shí)，自己也曾是他們的一員，也曾有好多的朋友。但，那畢竟是昔時(shí)呵！
記得前幾天，突然碰見(jiàn)阿一，他漠然，我亦漠然，他漠然或許是因?yàn)槲业哪弧６夷兀恐皇窃隗@奇一開(kāi)始看到他時(shí)的感覺(jué)，我沉淀在大腦深處的記憶告訴我，這個(gè)人我認(rèn)識(shí)，但我那顆遲疑不安的心卻一遍遍的問(wèn)自己：這個(gè)人我認(rèn)識(shí)嗎？這個(gè)人我真的認(rèn)識(shí)嗎？待他走過(guò)，我突然停住——而事實(shí)上，我和阿一還是在同一片天空下呼吸的同班同學(xué)，也正以為如此，我才更詫異于自己的感覺(jué)，也許這就是隔膜吧……
阿一曾經(jīng)是我的朋友，我是說(shuō)曾經(jīng)。曾經(jīng)的我也遠(yuǎn)不如現(xiàn)在這般孤單我破有好幾個(gè)像阿一一樣的朋友，不過(guò)其他都是女孩，他是我最要好的異性朋友——曾經(jīng)。至于為什么管他叫阿一，大抵也只能用“年代久遠(yuǎn)，無(wú)以考證”來(lái)搪塞了。但我記得，跟他相處的日子是相對(duì)快樂(lè)的。他畫(huà)畫(huà)很好，便教我畫(huà)，我就幫他補(bǔ)習(xí)，我們一起上學(xué)，一起放學(xué)，一起鉆研數(shù)學(xué)難題。一起感嘆時(shí)光飛逝。他總是被我捉弄，因?yàn)楸晃易脚臉幼诱娴暮芎眯ΓF(xiàn)在憶起，也會(huì)忍俊不禁。
不知何時(shí)，流言如同夏日的'流感般迅速的彌散開(kāi)來(lái)。在流言面前，我沉默著，我只是覺(jué)得這很無(wú)聊，無(wú)聊的讓我懶得跟任何人分辨。阿一也沉默著，和我一樣，唯一改變的，是我們兩個(gè)人之間越來(lái)越少的笑語(yǔ)與默契。于是，我感受到了壓抑。我告訴自己，我不是一個(gè)很擅長(zhǎng)在世俗的夾縫中生存的人。我能坦然面對(duì)流言，卻無(wú)法坦然的面對(duì)阿一。日子一天天過(guò)去，我們?cè)l(fā)誓萬(wàn)年不變的友誼終于溺死在眾人的唾沫中。
從那以后，阿一和我漸漸地疏遠(yuǎn)了，后來(lái)，又一次的分班使我們?cè)僖矝](méi)聯(lián)系過(guò)。
現(xiàn)在想想，雖有一絲遺憾，卻也坦然了。人生啊，就如同一次旅行，一路上，我們注定會(huì)遇上一些人，一些事，也會(huì)在某一個(gè)中途停留，會(huì)留戀某一處風(fēng)景。但，我們不能為此而放棄跋涉的腳步。因?yàn)槲覀兊膲?mèng)想在前方，相信答案也會(huì)在前方。
轉(zhuǎn)身上樓，身后依舊是那百靈鳥(niǎo)般動(dòng)聽(tīng)的笑聲。曾經(jīng)的朋友，我們都要一起努力！
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