【熱門】敘事作文600字7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的敘事作文600字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
敘事作文600字 篇1
在以前，我十分的膽小，而在經(jīng)歷過一件事后，就如你所看見的一樣，變得很勇敢……
那是在幾年前，我媽媽出差了，不過就快回來(lái)了。再回來(lái)之前，她打了個(gè)電話給我，內(nèi)容是這樣的：
佳佳，我今天就回來(lái)了，而且我已經(jīng)上車了，所以不用擔(dān)心我，下午5：00就能到家。要跟爸爸在家乖乖的等我哦！就這樣，再見！
我呢就照著媽媽說(shuō)的，在家乖乖的等她回來(lái)。在這幾小時(shí)的'等待中，我想出了一個(gè)絕妙的好辦法——去機(jī)場(chǎng)接她。我就跟爸爸說(shuō)：“爸爸，我們不如去機(jī)場(chǎng)接?jì)寢專o她一個(gè)大大的驚喜，順便也表達(dá)我對(duì)她的母愛吧！”爸爸笑了一下對(duì)我說(shuō)：“為什么只有去機(jī)場(chǎng)接她，算表達(dá)母愛，給她驚喜呢？其實(shí)還有許多小事，就能表達(dá)母愛，和給她驚喜！”“但是，小事都很普通呀！萬(wàn)一用小事表達(dá)母愛，她感受不到怎么辦呢？萬(wàn)一她不喜歡這個(gè)驚喜又怎么辦呢？”我很疑惑。“不會(huì)的，”爸爸又對(duì)我說(shuō)，“只要是你想出來(lái)、是你去做的，媽媽一定感受的到！”我似乎有點(diǎn)明白過來(lái)了。爸爸又接著說(shuō)：“再說(shuō)了，表達(dá)母愛和送驚喜，靠的不是驚喜是什么，靠的不是母愛聽得出來(lái)或者看得出來(lái)，表達(dá)母愛和送驚喜靠的是心，心靈！”
這下子我明白的很徹底，然后我又想到了一個(gè)絕妙的好辦法——給她一杯涼茶，然后拿著行李，到最后對(duì)她大聲地說(shuō)一句“我愛你，媽媽！”可是有一個(gè)難題——我平常都很膽小，前面兩件事，可能沒什么問題。可最后一件事不可能做得出來(lái)，因?yàn)槭且舐暤恼f(shuō)“我愛你，媽媽”如果鄰居聽見了，我多不好意思呀！可是在這時(shí)我想起來(lái)爸爸說(shuō)的話“表達(dá)母愛和送驚喜靠的是心，是心靈！”然后我沉思了一下，最后鼓起了勇氣，到了下午5：00，一口氣干完了這些事——給媽媽一杯涼茶，然后從媽媽身上卸下了行李，對(duì)她大聲地說(shuō)一句“我愛你，媽媽！”雖然心里有點(diǎn)不好意思，但我快樂著！當(dāng)然媽媽嘴角也露出了酒窩。
雖然表達(dá)母愛和送驚喜的過程是多么的普通，但是整件事就是那么的簡(jiǎn)單！
敘事作文600字 篇2
我生活在幸福之中，因?yàn)橛邪职謰寢寪畚遥乙矏郯职謰寢尅?/p>
每天中午放學(xué)回到家，就能吃到媽媽為我做的可口的飯菜。而有些同學(xué)的爸爸媽媽中午都不回家，只能自己做或買著吃。中午吃飯的時(shí)候，我會(huì)和媽媽講一下上午在學(xué)校發(fā)生的一些有趣的事。有時(shí)我和媽媽在笑聲中就度過了午飯的時(shí)間。有幾個(gè)好朋友和我說(shuō)，自己在家吃飯有時(shí)會(huì)感到很寂寞。因此我感到我很幸福！
爸爸也很忙，在他歇班的.時(shí)候，也會(huì)帶我和媽媽一起出去逛街、去鍛煉身體。我和爸爸經(jīng)常打羽毛球，有時(shí)爸爸力氣過大，我就打不到球了。有時(shí)爸爸把球打低了，我接不住。爸爸就教我，像這樣的球應(yīng)該挑起來(lái)。后來(lái)，爸爸打低球我也能接住了。爸爸也很關(guān)心我的學(xué)習(xí)，有時(shí)候我有不會(huì)的題，也會(huì)去問爸爸。爸爸講一遍我還不會(huì)時(shí)，他也會(huì)耐心的給我講解，知道我弄懂為止。因此我感到我很幸福！
我生活在幸福之中，因?yàn)槔牙押屠褷斠埠芴畚摇?/p>
小時(shí)候，姥爺總是給我買好吃的。哥哥總是對(duì)姥姥說(shuō)，姥爺向著我，老給我買好吃的。姥姥只是笑了笑。有的時(shí)候，我吃著棒棒糖和我哥說(shuō)：“你看！姥爺又給我買好吃的了！”哥哥狠狠的瞪了我一眼就走了。我和姥姥笑了。現(xiàn)在長(zhǎng)大了，去姥姥家的時(shí)間少了，每次去姥姥家，我都會(huì)和姥姥說(shuō)很長(zhǎng)一段時(shí)間。爸爸有時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō)：“你對(duì)你姥姥姥爺比對(duì)我們還親！”那天，我們一起去姥姥家吃飯，姥姥給我和哥哥講了我們小時(shí)候的事，我和哥哥哈哈笑起來(lái)。哥哥說(shuō)我小時(shí)候真的很壞，老和他搶好吃的。在笑聲中我感到很幸福！
我要永遠(yuǎn)生活在幸福之中......
敘事作文600字 篇3
生活就是無(wú)常的四季，時(shí)而春色滿園、時(shí)而驕陽(yáng)酷暑、時(shí)而落木蕭蕭、時(shí)而水凍寒涼。而我們則掌握著它的調(diào)味大權(quán)，不時(shí)加入一些糖，總能使原先的平淡變得如飲甘蜜。
晉時(shí)的五柳先生時(shí)近晚年，家中早已貧困不堪，遠(yuǎn)離官場(chǎng)的隱士生活雖然帶給他一段“采菊東籬下”的悠然安逸，卻無(wú)法躲避天災(zāi)帶來(lái)的禍患。一度向往著“世外桃源”的田園領(lǐng)袖并未因此意志消沉，每日依舊以飲酒為樂、以賦詞助興，雖是貧窮卻擁有著精神的富裕。有時(shí)，生活就是如此一杯醇苦的咖啡，給生活加點(diǎn)糖，便掩去了入口的苦澀，留下咽喉的香濃回味；也濾去了世間的艱苦污漬，支撐起屹立不倒的脊梁。
那位曾說(shuō)要扼住命運(yùn)咽喉的音樂家貝多芬，在人生最為得意的時(shí)光失去了聽力，離開了昔日輝煌而矚目的指揮臺(tái)，他沒有放棄對(duì)音樂的創(chuàng)作——那一個(gè)個(gè)在人們耳畔跳動(dòng)的音符便是他生命中的甘糖，盡管已無(wú)法聆聽，他卻用心在感受那已融入生命的甘甜；海倫·凱勒盡管已逝世多年，她的自傳卻已成為不朽的經(jīng)典，令人們?yōu)橹畡?dòng)容的不僅僅是她身殘志堅(jiān)的意志，更是那些如甘糖般的'文字中充滿著的對(duì)光明的渴望，將文字作為甜糖融入生活的海倫，最終在浩瀚的世間定格了自己沐浴陽(yáng)光的身影。
給生活加點(diǎn)糖，那是在艱難時(shí)永不言棄的笑靨、對(duì)自己的鼓勵(lì)、不放棄的奮進(jìn)，都如飲下咖啡后苦盡甘來(lái)；是平淡的隨身的幫助，換來(lái)誠(chéng)摯的謝意與授人玫瑰的余香，感受那份片刻的恬靜生活。
給生活加點(diǎn)糖，那一刻，我分明看見名為幸福的精靈眉眼彎彎，明媚似江南三月里春光如畫。
敘事作文600字 篇4
“簡(jiǎn)直受不了了，要命！”看著桌上又增加了幾張作文資料，我的怒火直往腦門上竄。“一天都讓我做、做、……，讀、讀、讀……太不體貼人！”我喋喋不休地抱怨道，并隨手抓起幾張作文資料往地上一扔，便“砰”地一聲斜倒在沙發(fā)上，兩眼盯著天花板發(fā)呆。
也不知什么時(shí)候，爸爸來(lái)到了客廳，看看地上，又瞟了我一眼。我心想：山洪即將爆發(fā)。但出乎我的意料，爸爸并沒有指責(zé)我，只是默默地收起我的“杰作”，拿著地上散亂的作文資料不聲不響地出去了。我滿是疑惑：“不會(huì)是扔掉了吧！”
大約過了半個(gè)小時(shí)，爸爸回來(lái)了。“瑜兒，我已把作文資料裝訂成冊(cè)，你仔細(xì)看看吧！”爸爸說(shuō)道，同時(shí)將資料放在了桌上。我看到了資料的封面上有“優(yōu)秀作文”幾個(gè)大字，在最上方還有“取人之長(zhǎng)，補(bǔ)我所短”幾個(gè)顯目的文字。
剎那間，我感到了火一般溫暖的父愛!
我不禁回想起了那一個(gè)個(gè)的片段：烈日中，背著我累得氣喘吁吁的父親；病床前照料我的父親；在我疑問時(shí)為我釋疑的父親；在我指甲很長(zhǎng)戳破鞋襪，為我修剪指甲的父親……，他的一切都流露出深深的愛女之情。
此時(shí)的.月光溫柔地照在我身上，像爸爸輕輕撫摸的雙手，我的內(nèi)疚感油然而生。
現(xiàn)實(shí)生活我們總是想父母理解自己的心情，而我們作為兒女的又理解父母多少啊？我們總覺得父母對(duì)我們不好，而我們又理解父母的愛有多少！細(xì)細(xì)想想，我們又怎么不能發(fā)現(xiàn)，父母理解我們的遠(yuǎn)比我們對(duì)他們的理解，父母給予我們的愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于子女對(duì)他們的愛！
此時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，爸爸給我的愛真的無(wú)與倫比，父愛是真摯的，是偉大的。我不自覺地拿起那本封面沒任何裝飾的《優(yōu)秀作文》細(xì)細(xì)地品味起來(lái)……。
敘事作文600字 篇5
今天，我們學(xué)校在越秀公園舉行了“活力東風(fēng)西，共圓中國(guó)夢(mèng)”20xx東風(fēng)西路小學(xué)親子定向活動(dòng)。
我和爸爸、媽媽在9點(diǎn)就來(lái)到越秀公園，一邊欣賞公園的美景，一邊尋找我們活動(dòng)的主會(huì)場(chǎng)---北秀歌舞臺(tái)。快樂的時(shí)光很快就流逝，一路走來(lái)就是找不到北秀歌舞臺(tái)的具體位置，媽媽建議我先看公園的位置圖，在圖上我先找到了北秀湖，然后就在它的'東面找到了北秀歌舞臺(tái)，快到10點(diǎn)的時(shí)候終于到達(dá)了北秀歌舞臺(tái)集合。
我們來(lái)到北秀歌舞臺(tái)前，一幅巨大的宣傳畫格外引人注目，上面醒目的寫著“活力東風(fēng)西，共圓中國(guó)夢(mèng)”幾個(gè)大字，在走入主會(huì)場(chǎng)的路上，兩邊擺滿了我們學(xué)校一至六年級(jí)同學(xué)寫的鋼筆字，每一幅都寫得那么的認(rèn)真。走近舞臺(tái)，哇！這里人山人海，每一位同學(xué)都穿著絢麗的衣裳坐在自己的位置上跟其他同學(xué)玩耍，我也仿佛來(lái)到了“扇子國(guó)”，每一位家長(zhǎng)或兒童都拿著一把扇子在扇風(fēng)，那一把把扇子就像一位位美麗的姑娘在翩翩起舞。
活動(dòng)中同學(xué)們表演了精彩的節(jié)目，領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓們陸續(xù)上臺(tái)講話并對(duì)我們致以節(jié)日的問候和祝福，還有童榆姐姐賣力的表演，教會(huì)了我們要保護(hù)環(huán)境，扔垃圾要分類，最后是剪彩，大約過了1個(gè)小時(shí)后才結(jié)束。
緊接著我和梁嘉堃就按照活動(dòng)安排“長(zhǎng)途跋涉”的跑到了鎮(zhèn)海樓和五羊石像這兩個(gè)地方找到老師蓋章，最后才高興地回家。
通過這次定向活動(dòng)讓我知道了：我們?nèi)サ狡渌皇煜さ牡胤綍r(shí)，要學(xué)會(huì)看相關(guān)的地圖，還要有足夠的體力和意志力，這樣到了異地才不會(huì)迷路。
敘事作文600字 篇6
今天下午我們開展了“巧手貼秋葉”活動(dòng)。大家?guī)У娜~子形態(tài)各異，有尖尖的楓葉，橢圓的芭蕉葉，像扇子似的銀杏葉，還有許多我們都叫不出名字的稀奇秋葉。
老師一聲令下，期盼已久的“巧手貼秋葉”就開始了。
活動(dòng)一開始，我就拿出彩紙、膠水、剪刀和精心準(zhǔn)備的秋葉，一切準(zhǔn)備就緒。可是我應(yīng)該做什么呢……對(duì)了，金魚！
我找來(lái)一片大大的'琵杷葉，把它小心翼翼地貼在紙的中心，做為魚身體；我再找來(lái)“九葉草”貼在魚身后面做為魚尾。
“哎喲！不好，貼歪了！”我急急忙忙把魚尾調(diào)了個(gè)方向。“還好還好，有驚無(wú)險(xiǎn)，不然我的杰作就毀于一旦了。”
然后我拿了一片紅通通的榛樹葉子，用剪刀把它們一剪兩片，剛剛夠做兩片魚鰭。這次我可一點(diǎn)兒都不敢怠慢，輕輕地把榛樹葉貼在魚身的兩旁。
接下來(lái)該做魚鱗了，可是要用什么秋葉做呢？我在袋子里翻來(lái)覆去，“歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦”，終于找到做魚鱗的最佳最佳葉選——銀杏葉。我拿出十幾片銀杏葉秩序井然地貼在魚身體上。
“現(xiàn)在其它部位都做好了，只剩魚眼睛沒有做了，可是我又能沒做眼睛的東西，怎么辦呢？”我焦急地等著。突然袋子竟?jié)L出一個(gè)橄欖，我想：今天我沒有帶橄欖啊？不管了，嘿！這個(gè)小小的橄欖不就可以做為魚眼睛嘛！“哈哈哈！真天助我也，神仙也阻攔不了啊？”我用膠水把橄欖粘在魚頭上，一只美麗的金魚完成嘍！
可是好像還缺了一點(diǎn)什么，我便拿了幾根柳條貼在魚旁邊做為水藻。
當(dāng)老師展現(xiàn)我們的作品時(shí)，大家紛紛圍上來(lái)觀看。大家對(duì)我的作品贊不絕口。同學(xué)們的作品也精彩紛呈，有“好客的印度人”、“兇猛的鯊魚”、“快樂的鳥兒”等等許多少漂亮的作品。
這次“巧手貼秋葉”活動(dòng)不僅鍛煉了我們的想象力，還鍛煉了我們的動(dòng)手能力，可真有趣啊！
敘事作文600字 篇7
當(dāng)所有學(xué)生都愛聽的悅耳的下課鈴聲響過之后，我們便又重復(fù)像軍人一般訓(xùn)練有素的生活：回宿舍、上床、睡覺。
值班老師拿著手電筒在門外走來(lái)走去，假若聽到哪個(gè)宿舍里還有半點(diǎn)聲響，便會(huì)給予警告并且嚴(yán)厲處罰。因此，在學(xué)校不能夠自由安排時(shí)間。零食可以不吃，閑聊可以取消，但最重要的是，“關(guān)乎生命”的作業(yè)不能不寫呀可惡的老師卻偏偏不讓寫作業(yè)。為此，為此我曾多次向任課老師解釋，并且擠時(shí)間補(bǔ)上。雖然我在老師的印象里還不算是“壞學(xué)生”，但這種不守時(shí)的事情層出不窮，我實(shí)在是忍無(wú)可忍了！
我很佩服我的室友，因?yàn)樗偸悄芗皶r(shí)地把作業(yè)交上去。我納悶了，論寫作業(yè)的`速度，她并不比我快呀！當(dāng)我問到她“秘訣”時(shí)，她只是嘿嘿一笑，繼而神秘兮兮地離開了。
晚上，音樂再次響起。夜靜悄悄的，凄涼的月光從朦朧的校園傾瀉進(jìn)來(lái)。借著月光，我隱約看到了她的頭蒙在被子里。現(xiàn)在的天氣也不冷呀，用得著把頭捂得這么緊嗎？莫非......我再定睛一看，果然如此！她的被子隨著手臂微微的顫抖起來(lái)，幾縷細(xì)微的亮光偷偷的從被子里鉆出來(lái)，與此同時(shí)還能夠聽到沙沙的寫字聲。我不禁恍然大悟。
我也照貓畫虎的吧自己罩在被子里，把臺(tái)燈放在枕頭底下，稍微露出一截。我用手肘抵著床板，把頭抬高一些。因?yàn)榧纫ＷC光不會(huì)跑出去，也要把字看清。更重要的是被子里熱，寫一小會(huì)兒就要把頭伸出去晾一會(huì)。就這樣，寫一個(gè)作業(yè)，我的頭不知道伸出去多少次。
終于寫完啦，可算是腰酸背痛腿抽筋，以后打死我也不在被窩里寫作業(yè)了。
雖然我很佩服我的室友，但是這樣不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)，降低學(xué)習(xí)效率，對(duì)眼睛也不好，所以我的勸勸她。
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