生活需要感動作文(精品4篇)

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的生活需要感動作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

生活需要感動作文 篇1

　　在匆匆忙忙的都市，生活中的很多細節好像都被忽略了。有些人歸結于，是因為整個城市充滿浮躁的氣息；有些人認為，是被生活磨平了棱角；又有些人以為，自己早被這樣一種快節奏的生活所麻木。

　　是因為浮躁嗎？是因為沒有棱角嗎？還是因為真的麻木了？也許都有點，也許又都沒有，只是在這樣的城市，人們越來越缺乏的是一顆感知的心。

　　曾經，我也這樣認為，認為在這樣物欲的城市，開始迷失心的方向，變的麻木，變得沒有太多情感。不確定封閉自己的心，是因為害怕孤寂，還是在自我保護，只是不由自主地那樣做了。情緒越來越少，笑容越來越少，有人會說我冷冰冰。終于有一天，一次感動，正如我之前文章中提到的，一次幸福的感動，改變了我。

　　是啊，生活是需要感動的，這樣的感動不僅僅是愛情，更來自于友情，來自于親情，來自于彼此的心心相惜，更來源于內心時時刻刻的牽掛。

　　感動，觸動了我內心太多太多的柔軟，從來沒有如此深刻的感慨，從來沒有如此柔軟的情懷，讓我忘卻了塵世的諸多煩惱。

　　以前，從來沒覺得感動如此重要，一直認為，生活就是那么一回事，一切的一切都將歸于黃土，化為烏有。也許是因為看淡了生離死別，也許是覺得人生再感慨也不過是人世滄傷，終將渺小地畫完句點，成為彼此的過客。可就在一瞬間，讓我明白，生活是需要感動去支撐，去維持的。只有那樣，心才不會孤寂，只有這樣才能感覺到被愛。只有伸出自己的雙手，才給了自己和別人握手的機會。

　　感動和感恩，是我最近靈感的源泉。

　　生活中一個細微的感動，可以帶給人良久的心緒，而這些心緒需要心靈的感知。然后，懷抱感恩的心去生活，一切都將會變得美好。

　　付出和被感動的快樂同樣讓人擁有幸福感。也許，這才是我理解意義上的生活，不一定擁有足夠的財富，卻擁有無數的關愛，不一定擁有至高的地位，卻擁有許多對你微笑的臉，不一定擁有控制一切的權利，卻有人愿意為你付出，為你牽掛。

　　是啊，上帝是公平的，他為你關上門的時候，會為你打開一扇窗的。打開僅有的窗戶，我同樣可以擁有陽光，擁有空氣，擁有美景，也許視野狹窄了些，但終究那是我的世界。

　　在這樣的世界，我一個人翩翩起舞，在這樣的世界，我安排好自己的每一步生活，在這樣的世界，我享受一個人的.孤單，享受一個人的狂歡，在這樣的世界，我也享受著和朋友心心相惜。

　　總是牽掛著花花是否有美好的愛情，牽掛著戎戎是否適應韓國的生活，牽掛著大頭總不記得給我電話，牽掛著代代是否偶爾還會感傷，牽掛著月的笑容是否依舊綻放，牽掛著靜是否依舊執著。身邊的，我努力去感知著，遙遠的，我努力去牽掛著，而生活，總是感動著。

　　生活的點滴構成了美妙的詩篇，寫出了最最真實的情感。選擇了一個人的生活，不等于不期許愛情的出現；迷戀上雨季，不等于不喜歡燦爛的陽光，獨自堅強面對一切，不等于不希望有溫暖的臂彎。

　　點點滴滴的生活，絲絲縷縷的感動，找到了心的方向。

生活需要感動作文 篇2

　　在我身邊有許多感人的事情，有一件事深深地刻在了我的腦子里。

　　記得在四年級的一天中午12：30后的時候，我們都在寫作業。突然，我感覺肚子有點兒疼，我當時也沒有跟張老師說，我只是自己在座位上捂著肚子繼續寫作業。過了一會兒，張老師抬起了頭，看了看同學們，張老師看到了我有些異常，就對我說：“池如詩，你怎么了?不舒服嗎?”我小聲地對張老師說：“老師，我肚子疼。”張老師對我說：“你把你杯子給我。”說完，我就把杯子給了張老師，張老師急急忙忙地去了辦公室了。這時，我心里想：“張老師，您就像我們的媽媽，在我們需要幫助的時候，您總是在一旁幫著我們，謝謝您。”過了半分鐘，張老師回來了，她拿著的是一杯普通的熱水嗎?不是的.，這是一個盡職盡責的老師對我們的愛。張老師把水遞了過來，我慢慢地接住了這杯充滿了愛的水，我小聲地說了一聲：“謝謝您，張老師。”張老師點了點頭說：“趁熱喝。”張老師回到了座位上，這一刻，我掉下了眼淚，這眼淚是幸福的。

　　這件事是不是很感人呢?其實，我真的很喜歡張老師，一個盡職盡責的好老師!

生活需要感動作文 篇3

　　在當今科技發達，激烈競爭的今天，多數人往往重視競爭，名利，地位，而忽視了人與人之間的關愛，忽視了用心去感受生活中的一件小事，忽視了被別人感動，忽視了去感動別人。感動是一種心靈的震撼，是拉近心靈之間距離的'繩索，是為生活添色彩的顏料。我們生活中就缺少這種顏料，缺少這種用心調出來的顏料。所以我要大聲說："生活需要感動。"

　　學習生活中需要感動。有時候，老師的一句問候，一份關愛會讓一個要誤入歧途的學生重新找回自信，重新回到學業上來。我自己也是一個很好的例子：升了初三，又增添了一門新的課程—化學。說實話，我對它這種研究分子，原子，離子。。。。一隊"子"的學科沒興趣。所以我一上化學課就好象在聽天書。化學的第一次測驗我就不及格，化學老師找我談了話，文物我考不好的原因，還耐心地給我指出缺點，認真的給我講我錯的題。我立刻就哭了，我對不起化學老師，對不起老師對我的關心，我不值得老師細心的個我講題。。。。從那以后，我就喜歡上了化學，我喜歡上了分子，離子。。我更喜歡化學老師，是她用一顆圣潔，真誠的心感動了我，是她挽救了我，沒有放棄我。我都想好了，畢業是我會對她說："老師我愛你，就像老鼠愛大米"。。。

　　家庭生活中需要感動。感動會讓一對互不理解的父子化敵為友。社會生活中也需要感動，感動會讓社會多一些好人，少一些壞人。

　　如果生活中沒有感動，怎么會有這么多重新振作的學生，如果生活中沒有感動，怎么會有這么多破碎后有復合的家庭，如果生活中沒有感動，怎么會有這么多善良，熱心的"壞人"！！所以我說："生活需要感動。"

生活需要感動作文 篇4

　　在小區那棵石榴樹下，我又遇見了她，扎著刷子一樣的頭發，滿臉臟兮兮的，套著麻袋一樣的外衣，身邊還有她的妹妹。

　　我很不喜歡她，那樣的外表，似乎還散發著臭氣。

　　她正笨拙地攀爬著那棵石榴樹，那石榴樹矮矮的，似乎很好爬。我等她下來，“噌噌”兩下爬上樹，摘了一個又大又圓的石榴，有滋有味地在她們面前吃起來。她的妹妹眼饞了，大聲向她嚷道：“我要吃我要吃！”她一聽，又小心翼翼踩著叉口雙手抓住兩根樹枝，身子猛地一挺，又一腳踩著一個分叉，這時“咔”的一聲，不知是不是那根又短又小的枝丫承受不住她的重量，她一腳踩空，半條腿吊在半空中，我清楚地看見，她臉漲得通紅，眼神的恐懼漸漸消失了，一晃，又一晃，她終于踏上了另一個枝丫，這時，她抽出一只手，顫顫巍巍地抓住一個碩大的石榴，“哧”地往下一扯，那石榴到了她手里。她笑了，好開心。

　　她跳到草地上，卻沒把石榴給她的妹妹，我看到她有些猶豫，為什么？的確，那么好一個大石榴，換做我，也不會輕易拱手相讓的，何況，那石榴還是她費了“千辛萬苦”才從樹上摘下來的，她怎么舍得呢？

　　她不斷撫摸著那個大石榴，我靜靜地看著，似乎在等她做一個重大的決定，時間也仿佛定住了她妹妹直勾勾地盯著那個大石榴，仿佛在疑惑姐姐為什么不把石榴給她。我這時便斷定，這大石榴肯定被她吃了！

　　這時，她把石榴輕輕放在她妹妹手上，她妹妹立刻狼吞虎咽。我詫異極了，她竟然把大石榴拱手讓給了她妹妹！我知道，她在做出那個決定的'時候肯定經歷了激烈的思想斗爭……都源于的親姐妹的關愛。

　　生活需要感動，只有感動，才能見證點滴的愛。

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