陽光作文（匯總8篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的陽光作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
陽光作文 篇1
在那絢麗的陽光下，我懂得去追求，在那耀眼的陽光下，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)-我曾經(jīng)和陽光有個(gè)約定，我要做陽光少年。我熱愛生活。生活就像一座舞臺(tái)，站在舞臺(tái)上，只要偶爾疏忽一下，錯(cuò)了一步節(jié)拍，面對(duì)的是尷尬的場面；生活是一座大山，人要向成功的頂巔向上攀，途中可能會(huì)跌倒，之后就沒有勇氣再站起來了，可我偏要站起來，向高聳險(xiǎn)峻的山不懈地爬，絕不低頭；生活是一杯沒有加糖的咖啡，先苦后甜，如果沒有付出努力又怎么會(huì)有快樂呢？生活就像一首曲子，音符中跳躍出生命的喜怒哀樂。
在陽光下，我伴著風(fēng)雨成長，在陽光下，我伴著快樂生活，在陽光下，我?guī)е卟蕢糇呦蛭磥恚既换厥祝砗罅粝铝宋宀世_紛的足跡。
記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們在操場上體育專題，在老師的指導(dǎo)下，我們做完了準(zhǔn)備活動(dòng)，大家三五成群的玩起了游戲。玩著玩著，突然一聲“哎呦”，是我不小心踩著了鄭亦恒的腳，我正準(zhǔn)備給他說“對(duì)不起”，沒想到他竟然怒發(fā)沖冠，一個(gè)黑乎乎的拳頭朝我襲來，說時(shí)遲，那是快，我一個(gè)側(cè)身，躲過了這不知后果是什么的一拳。這時(shí)救命的下課鈴及時(shí)響了，我懷著忐忑不安的心情回到了教室，害怕鄭亦恒再過來找我的麻煩，可他沒有，這反倒讓我心里像揣著一只小兔子“撲通。撲通”感到不安。于是我拿出了紙和筆，毫不猶豫在上面寫了“鄭亦恒，我們和好吧！是我不小心踩了你，請(qǐng)?jiān)徫液脝幔俊蔽蚁褚粋�(gè)做錯(cuò)了事的孩子，把紙條揉成了一個(gè)皺皺的.紙團(tuán)，迅速扔在了他的座位上。我期盼著鄭亦恒回到座位。不久，紙團(tuán)突然不見了，我偷偷的一瞧，鄭亦恒正認(rèn)真的拿起紙團(tuán)，讀得那么認(rèn)真，然后朝我微笑友好的點(diǎn)了一下頭，隨即向我伸出手來，說：“我們和好吧！”我也微笑著把雙手伸了出來，這時(shí)我感到兩只小手緊緊的握在一起，讓彼此都感受到了對(duì)方的真誠和友好。就這樣，這個(gè)即將爆發(fā)的戰(zhàn)爭便迎刃而解了。
還有一次，我在操場的跑道上跑步，跑著跑著，突然有些紙屑從我身旁擦肩而過，落在了旁邊的小樹上，那同學(xué)理都不理一眼，像順風(fēng)腿一樣跑了。看著小樹，我似乎看到了小樹在呻吟，我連忙彎下腰，把哪些紙屑撿得一干二凈。小樹好像也在對(duì)我欣慰地笑著，我心里樂滋滋的，感覺自己猶如雨后的彩虹，顯得那么朝氣蓬勃；感覺像一棵頑強(qiáng)的小草，在甘露的滋潤下茁壯成長……
陽光，一縷縷，一絲絲……
我就是那個(gè)熱愛生活，努力爭做的陽光少年！
陽光作文 篇2
女老師收到信后，認(rèn)真地看了起來，又打開了那幅畫，看到了陽光真的很美，但她覺得還是眼見為實(shí)，決定去看個(gè)究竟。
第二天天還沒亮，她早早的就來到了海邊，但在那天和海的交界處已是一片緋紅，像鑲嵌了一道紅邊，她看的醉了。隨后，太陽微微露出一點(diǎn)，但很快又害羞似的的閃了回去，然后悄悄露出一點(diǎn)，露出一點(diǎn)……就這樣，太陽像頑皮的小孩子一樣跳躍著，終于躍出了海平面，那太陽也隨著起伏蕩漾。她心底閃過一句話：陽光真的很活潑。該上語文課了，老師又向同學(xué)們提出了同樣問題——用：“活潑”造句。同學(xué)們都舉起了手，那個(gè)小男孩也舉起了手，老師讓他回答，小男孩猶豫的說：“陽光很活潑”。同學(xué)們聽了都大笑起來，這時(shí)有個(gè)同學(xué)站起來說：“陽光不是生物，不可能活潑”。老師的臉變的嚴(yán)肅起來，她沉默了一會(huì)把這封信給同學(xué)們讀了一遍，又把那副畫掛在黑板上，這時(shí)同學(xué)們傻眼了，都說不話來。老師說陽光也是可以活潑的'。她感覺是自己的思路錯(cuò)了，要尊重每個(gè)孩子的獨(dú)特感受。
從此以后，這位老師上課時(shí)尊重每位學(xué)生的獨(dú)特感受，成為人人尊重的好老師，帶到了大家的信任。
陽光作文 篇3
今天下午，陽光明媚，學(xué)校組織舉辦了“陽光體育 精彩生命”冬季長跑比賽。
比賽馬上開始，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)整裝待發(fā)，都想要為班級(jí)爭光。一來到操場，我們便看到，有些同學(xué)帶著“照相機(jī)”、“攝像機(jī)”紛紛準(zhǔn)備拍下運(yùn)動(dòng)員們跑步的那精彩瞬間；還有些同學(xué)站在場外，準(zhǔn)備當(dāng)啦啦隊(duì)員。操場上一片沸騰。
這時(shí)，裁判員說：“各就各位，預(yù)～備～。”緊接著吹了一聲哨子。我馬上回過頭來，一看，才知道這是五年級(jí)組800米長跑，其中就有我們班的“袁各各同學(xué)”和“岳灝宇同學(xué)”。我興高采烈地跑過去，想看看他們倆的颯爽英姿，要知道在四年級(jí)組的長跑賽時(shí)，他們可一起奪走了“第一、二名”。可我向跑道上一看悶了，袁各各竟然只是跑在了中間那段，而岳灝宇卻跑在了最后幾名。我想：是岳灝宇和袁各各的實(shí)力削弱了，還是別人的`實(shí)力太強(qiáng)了？我不解思索。但是岳灝宇、袁各各你們要加油呀！當(dāng)跑最后一圈時(shí)，每個(gè)班級(jí)的同學(xué)都在為運(yùn)動(dòng)員們搖旗吶喊！加油聲響徹天空。運(yùn)動(dòng)員們都紛紛拼盡了自己的全力，向前奔跑。最終，袁各各得了第三名，岳灝宇得了第四名。我雖然覺得很是惋惜，但同時(shí)也為袁各各和岳灝宇感到驕傲，為我們五（1）班爭了光。
輪到女子800米跑時(shí)，徐景婷和陸栩佳她們也是竭盡所能，使勁地跑。雖然她們到跑完時(shí)沒得到什么名次，但依然值得我們高興，因?yàn)樗齻兣α耍M力了。
當(dāng)回到教室，老師總結(jié)了一下這次的比賽，并且說道：“雖然這次岳灝宇和袁各各他們沒有得到第一名，但是他們……”“他們得到第三名和第四名。”馮浩杰同學(xué)說道。老師又說：“沒錯(cuò)，這次袁各各和岳灝宇也都……”“都已經(jīng)盡力，我們應(yīng)該為他們驕傲，祝賀他們?nèi)〉昧说谌偷谒拿！瘪T浩杰又插嘴道。“對(duì)，還有徐景婷和陸栩佳，雖然她們沒得到什么名次，但她們也努力了，沖刺了。”老師停頓了一下，又說，“所以，在這里我們用熱烈地掌聲祝賀他們。”掌聲響起，我們?yōu)檫\(yùn)動(dòng)員們感到高興，我們?yōu)樗麄兒炔剩?/p>
陽光作文 篇4
陽光，是我們不可缺少的東西，是地球不可缺少的東西。植物需要陽光；動(dòng)物也需要陽光；我們的成長也需要陽光。陽光可以帶給我們溫暖，也可以照亮黑暗。我們在陽光的照耀下一步一步地成長。
早晨，我們還沒有睜開朦朧的睡眼，陽光就從窗戶間擠了進(jìn)來，沾染了整個(gè)房間。像一個(gè)調(diào)皮的小姑娘，在我身邊舞蹈。這時(shí)，我才睜開了眼，伸了個(gè)懶腰，享受早晨的.陽光帶給我的溫暖。心里想著：新的一天又開始了。
推開窗戶，窗外是一片生機(jī)勃勃的景象：微風(fēng)輕輕地吹，樹在風(fēng)中搖曳，小鳥在電線上“嘰嘰喳喳”地叫，像五線譜一樣。到處充滿了鳥語花香。陽光奉獻(xiàn)給了每一片大地；每一個(gè)角落；每一根小草；每一個(gè)生命……綠色的生命正在貪婪地吸收著陽光帶給自己的營養(yǎng)。
但陽光不僅僅指太陽的光芒。它也指人間渴求的那份溫暖，那份感動(dòng)，一個(gè)幫助……
去年，我發(fā)了一場高燒，連續(xù)兩天也沒能康復(fù)。發(fā)過燒的人都知道發(fā)燒有多難受：頭暈，全身發(fā)冷，沒有胃口……我一個(gè)人躺在沒有任何生氣的床上，在心里默默地訴苦。
陽光作文 篇5
如果讓我用一個(gè)詞來形容自己，那就是——平凡。
我沒有顯赫的家境，引以為豪的成績，傲人的容貌。心中仿佛沒有留給陽光的空地，灰蒙蒙的一片。
媽媽說，女孩子要有氣質(zhì)，于是我開始學(xué)舞蹈。我穿上了一雙屬于自己的紅舞鞋……那年，我四歲。
不知道從什么時(shí)候起，我開始喜歡古詩和《紅樓夢》。
讀古詩是爸爸從小對(duì)我的要求。我不識(shí)字時(shí)，便能背誦詩文。我最喜歡李白的《將進(jìn)酒》“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。”我喜歡李白的灑脫，但，我做不到。我做不到瀟瀟灑灑地面對(duì)挫折，我更做不到灑灑脫脫地拋開煩惱。
我開始喜歡《紅樓夢》。我喜歡林黛玉實(shí)為不假，但又何嘗討厭過薛寶釵，她天資聰慧，美貌過人，性格溫和，家財(cái)萬貫。憑什么她什么都那么好！憑什么她有高貴的出生，她有家人對(duì)他的寵愛？臨了了，黛玉卻什么也沒有。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，對(duì)薛寶釵的憤怒，其實(shí)只是我對(duì)她的嫉妒罷了……那年，我八歲。
每次去舞蹈隊(duì)，我都會(huì)站在最靠窗的那個(gè)最角落的位子。
那兒風(fēng)景很好。有一面通風(fēng)的窗，每天早晨的太陽都可以灑在那里，讓人迫不及待想去聞聞太陽的香甜。
休息時(shí)，我還是會(huì)默默地退回我的角落。“太陽為什么那么明亮，我卻沒有感到溫暖呢？”我常常這樣想。似乎太陽先生把73億人都照顧到了，唯獨(dú)落掉了我這個(gè)“幸運(yùn)兒”。
如果我沒記錯(cuò)的話，那是個(gè)初春的大好晴天。
我們舞蹈隊(duì)小有名氣，附近的社區(qū)請(qǐng)我們?nèi)ケ硌荨５捎诘胤教。荒苓x一半的`人去。
我輕輕地抿了抿嘴，默默地退到了最后，低下頭。
“嘿！那位同學(xué)！”
‘我慢慢地抬起頭。
“沒錯(cuò)，就是你！”我沒有動(dòng)，老師一定叫錯(cuò)了！
“嘿！上前一步啊！”老師笑著把我拉出來，“前方有陽光呢！
我不會(huì)記錯(cuò)的，這是第一個(gè)把我拉向陽光的老師，那一定也是她那時(shí)說過的話。
心中那一片灰蒙蒙的天空仿佛一下子被照的光亮。陽光肆無忌憚地探索著它好久好久都沒光臨過的心房。那種感覺暖暖的，癢癢的，讓人想情不自禁地緊緊握住。那，就是幸福吧！
嘿！前方有陽光！這句話一直在心中掛著，就像個(gè)永不下落的太陽，它給了我信心，給了我自信的勇氣，微笑的力量。
陽光作文 篇6
白天的陽光給我們身體上的溫暖。知道嗎？陽光還能溫暖心靈，那是人間最美的暖意。——題記
陽光——師生
中午又停電了，烈日當(dāng)空，教室里的同學(xué)大多開始抵擋不住太陽的威力，有的用書當(dāng)扇子扇風(fēng)，有的趴在桌子上閉目養(yǎng)神。而我，因坐在靠窗的位置，悠閑自得的享受涼風(fēng)帶給我的快意，哼起了小調(diào)，在這昏昏欲睡的教室理顯得格外不合調(diào)。忽而，老班走了進(jìn)來，清了清嗓子，用沙啞的喉音說:“同學(xué)們，我為大家的段考準(zhǔn)備了幾個(gè)習(xí)題，就當(dāng)擴(kuò)充一下知識(shí)面，好不好？”同學(xué)們極不情愿的豎起了身子，看著老班那閃著“懇求”的目光，我們無奈，只好答應(yīng)下來。老班說干就干，在黑板上一邊抄題目一邊叮囑我們學(xué)習(xí)要認(rèn)真，汗水順著他的臉頰滑了下來，他用袖子胡亂一抹，沒事！繼續(xù)干！可是老班本就胖，氣溫又這么高，不一會(huì)，班主任的后背便濕透了，我的眼眶不禁濕潤。老班抄完題，又給我們細(xì)致的講解了一遍，終于，我們都弄懂了，他這才抽身離開，已是汗流浹背。陽光繼續(xù)射在我身上，暖意卻在心靈擴(kuò)散，無論風(fēng)雨多大，亦不褪去。
陽光——父子
在記憶中，和父親在一起的片段不多，他一貫給我一種畏懼感，我們關(guān)系有點(diǎn)兒疏遠(yuǎn)。可是，正是這個(gè)我畏懼的人，默默地為我奉獻(xiàn)一切，默默地?fù)纹鹆诉@個(gè)家。他每天都工作很久，除了雙休日，在校期間，我們的相處很少，我對(duì)他的觀察也少得可憐，我甚至都不能快速地報(bào)出他的年齡。直到我偶爾發(fā)現(xiàn)他已有些許白發(fā)，畏懼感開始轉(zhuǎn)化為敬畏感，依然畏懼，可多了一種尊敬，為他的辛苦而產(chǎn)生敬意，他卻從未抱怨過一聲。其實(shí)父親也是很細(xì)膩的，他經(jīng)常關(guān)注我的生活，經(jīng)常噓寒問暖，也許因?yàn)榇螖?shù)太多，我沒注意到。來到新學(xué)校，我孤身一人，沒有熟悉的朋友，遠(yuǎn)離了熟悉的親人。也只有在這種時(shí)候，我才感受到了父親的重要性，才感受到以往那細(xì)心的父愛，兩行熱淚滾滾而下，我哭了，第一次為父親而哭，感到父愛的.暖意。父愛的暖意也化成了一個(gè)太陽，光射進(jìn)了我的心靈，我擦干眼淚，笑了，原來我是那么的幸福！感謝這溫暖的陽光。
陽光——母子
母親是一個(gè)和靄的人，從小到大都一直是我的依賴。一天，我在書柜里翻書看，無意中翻出了一本日記，打開精美的包裝，發(fā)現(xiàn)這本日記記載了我幼兒時(shí)代的生活，是媽媽寫的，幾乎每天都寫。我翻了幾頁，看著一篇又一篇日記，不禁為兒時(shí)的“荒唐事”而好笑。同時(shí)，一種感動(dòng)也攀上心頭，這么多年來，我從未用一篇文章記載過媽媽的一點(diǎn)一滴，從未在意過媽媽的生活，而媽媽竟是將我的一次考試、一次體檢、一次傷心或喜悅都記了下來，有些連我都已忘記。母愛的陽光射進(jìn)心坎，撥開陰霾，陽光依舊。
陽光陪伴我前行，我已離不開它，我要把陽光分給更多的人，讓我們一起為陽光而微笑。
陽光無處不在，即使在夜晚，陽光亦在我周圍。——后記
陽光作文 篇7
我認(rèn)為父愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈；認(rèn)為父愛如傘，為你遮風(fēng)擋雨；父愛如雨，為你濯洗心靈；父愛如路，伴你走完人生；也認(rèn)為恐懼時(shí)，父愛是一塊踏腳的石；黑暗時(shí)，父愛是一盞照明的燈；枯竭時(shí)，父愛是一灣生命之水；努力時(shí)，父愛是精神上的支柱；成功時(shí)，父愛又是鼓勵(lì)與警鐘。
所以，這件事我一直深深地印在心里。有一次，在我四年級(jí)還是五年級(jí)的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)考試考了六六分。正當(dāng)爺爺、奶奶、媽媽都在罵我的'時(shí)候，爸爸卻笑笑說：六六不順不好嗎？說完大家都哈哈大笑起來！那時(shí)我也在笑，不過那也是慚愧的笑。所以在那次以后，我的到了很大的進(jìn)步，我考了八十六分。這次，當(dāng)我告訴爺爺、奶奶、媽媽的時(shí)候，他們也很高興。這時(shí)，爸爸過來說道：真不愧是六六不順啊！說完大家又哈哈大笑起來！
生活里，有了父親，才有了我廣闊的天地；有了父親，我的生活才有了燦爛；有了父親，我在人生的道路上才走得更穩(wěn)更矯健。這時(shí)，我終于知道了這句話的意思“恐懼時(shí)，父愛是一塊踏腳的石；黑暗時(shí)，父愛是一盞照明的燈；枯竭時(shí)，父愛是一灣生命之水；努力時(shí)，父愛是精神上的支柱；成功時(shí)，父愛又是鼓勵(lì)與警鐘”。你知道了嗎？
陽光作文 篇8
曖陽不知人心改，依舊當(dāng)空理紅妝。
題記
本周三，天氣是少有的陽光明媚。吃過午飯，我便建議兄弟們散步一會(huì)兒再上樓去。
兄弟們，今天難得如此好天氣，為何不在樓下漫步一會(huì)再上樓去？我提議。
本以為大家都會(huì)舉雙手贊同，不料同桌第一個(gè)反對(duì)：我還要去重默英語，去不了了。我的小跟班天豪也說：下午要考試，我要復(fù)習(xí)。今天數(shù)學(xué)作業(yè)太多了，我要趕快寫去了。看著大家一個(gè)個(gè)離我而去，我的心飛到了一年前
那是一個(gè)和今日一樣陽光明媚的午后。同樣的時(shí)間，同樣的人提出了那散步的建議，卻得到了所有人的支持。我們五人蹦跳著走向操場。太陽當(dāng)空，撒得人身上一陣暖意。陽光如同流水般撒在樹，撒在人身上，撒滿每一片新長的綠葉，撒在每一個(gè)同學(xué)的臉上。我們并肩而行，時(shí)而一個(gè)家伙講了個(gè)有趣的段子，大家便如同爆米花一般笑得炸開了鍋。而那天上的太陽似乎也笑了，射出的陽光又暖上幾分。
聽說曬太陽10分鐘等于睡覺3小時(shí)，你們知道嗎？我那呆頭呆腦的同桌說。我立即鉆了個(gè)空，道：照這么說，曬上半小時(shí)的太陽，你今天晚上就能不睡覺了？其它同學(xué)聽出了其中的問題，便都開懷大笑，留得同桌一人弱弱的`聲辯。陽光照在我們身上，卻好似真能增強(qiáng)活力。我不由得閉上了雙眼，昂首迎面向天。陽光透過我的眼皮，我的眼中是一片暖暖的紅光
想到這里，我不由伸手拉住同桌：不是說曬太陽10分鐘等于睡覺3小時(shí)嗎？那都是些什么呀？他不耐煩地?fù)]了揮手。
我的心里迷惘了：這陽光沒變，可人心卻是變化如此之大。正如蘇軾《記錄天寺夜游》中寫道的何夜無月，何處無竹柏，但少閑人如吾兩人耳我現(xiàn)在，就是這樣的心境吧！
暖陽不知人心改，依舊當(dāng)空理紅妝。
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