陽(yáng)光作文5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的陽(yáng)光作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
陽(yáng)光作文 篇1
“醒醒……”我揉了揉眼睛，睡意朦朧的睜開(kāi)雙眼，一束陽(yáng)光像刺一樣扎進(jìn)我的視線。一面長(zhǎng)二十米的發(fā)出金黃色的光韻的旗幟——太陽(yáng)帆，飄動(dòng)在窗外。
我的同學(xué)拼命地?fù)u晃著我，急切地說(shuō)：“要上課了，你睡什么呀？”她拿出一份可以接收未來(lái)二十四小時(shí)的課程的電子課程表對(duì)我說(shuō)，“等會(huì)兒，要先上三小時(shí)的語(yǔ)文課，兩小時(shí)的數(shù)學(xué)課，哦，對(duì)了！由于英語(yǔ)老師一連上了二十小時(shí)的課，已經(jīng)疲勞過(guò)度，住院了。所以，本來(lái)要上的十小時(shí)的英語(yǔ)課改成了寫(xiě)作業(yè)，要把上一百小時(shí)的所有作業(yè)全部寫(xiě)完，寫(xiě)不完就別想回家見(jiàn)你親娘嘞！”
我聽(tīng)了差點(diǎn)暈了過(guò)去，我們剛放學(xué)不到五分鐘，怎么又要上學(xué)了？
來(lái)到了教室，頓時(shí)嚇了一大跳。數(shù)學(xué)課課代表，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的整理同學(xué)們的數(shù)學(xué)作業(yè)，七十多個(gè)小時(shí)沒(méi)合眼。臉已經(jīng)變得非常浮腫了，眼珠子周圍清清楚楚地可以看到一條條血絲，就像蜘蛛網(wǎng)一樣；第一小組組長(zhǎng)呢？被曬得可黑了，捉迷藏如果他躲進(jìn)煤里，你就甭想找到他；還有數(shù)學(xué)大組長(zhǎng)，長(zhǎng)得就像數(shù)字六。
如果你在我們班，你就能看見(jiàn)同學(xué)們發(fā)瘋似的寫(xiě)著山一樣高的作業(yè)的情景。絕對(duì)很有贊點(diǎn)。
我也不知道現(xiàn)在幾點(diǎn)了，總之，班里終于放學(xué)了。我回到家，連把書(shū)包放下來(lái)拋到沙發(fā)上都使不上勁兒來(lái)，就背著書(shū)包趴在床上睡著了。自己也不知道睡了多久，總之，這三百個(gè)小時(shí)里失眠的時(shí)間，終于補(bǔ)上了。可是，一拉開(kāi)三層窗簾，推開(kāi)五層厚玻璃，外面的熱氣馬上竄進(jìn)屋里，溫度計(jì)里的水銀飆升，最終沖出了這束縛它多年的破玻璃。街上的小商販為了賺錢，已經(jīng)連續(xù)叫賣了五十個(gè)小時(shí)，嗓子都啞了，街上吵得比放鞭炮還響。對(duì)面鄰居家把音樂(lè)調(diào)到最大音量，一邊放著流行音樂(lè)“江南style”，一邊隨著音樂(lè)的節(jié)奏跳僵尸舞，大家都受這樣有助于睡眠。
現(xiàn)在“隨日”（由于一天二十四小時(shí)都是白天，大家為了知道時(shí)間，發(fā)明了“隨日”，它能根據(jù)太陽(yáng)光的照射程度，計(jì)算現(xiàn)在的時(shí)間）指向了中午十一點(diǎn)鐘，我出門買東西，路經(jīng)一家早托班，望見(jiàn)里面的小朋友們正準(zhǔn)備午睡，便進(jìn)去瞧瞧�？匆�(jiàn)老師從容地從書(shū)架上拿下一本故事書(shū)，要講給那些因?yàn)樘?yáng)帆而睡不著覺(jué)的孩子們，來(lái)哄他們?nèi)胨?/p>
老師翻開(kāi)書(shū)，挑了一個(gè)優(yōu)美的故事講給小朋友們聽(tīng)：“這是一個(gè)有月亮的夜晚。小刺猬在樹(shù)林里拉著提琴。他專心地演奏著，拉了一支又一支曲子。月亮姑娘從云里探出臉來(lái)，她細(xì)細(xì)地聽(tīng)著，聽(tīng)完一曲又一曲。月亮姑娘快樂(lè)地問(wèn)小刺猬：‘你今天演奏的曲子，怎么特別好聽(tīng)？’小刺猬沒(méi)有立刻回答，他一面演奏一面細(xì)細(xì)地聽(tīng)，等一支曲子演奏完，他笑著對(duì)月亮姑娘說(shuō)：‘我知道了，在我演奏的時(shí)候，有風(fēng)兒吹著樹(shù)葉發(fā)出沙沙的聲響，有青蛙敲著鼓兒幫我打拍子，還有紡織娘和黃鸝鳥(niǎo)的輕輕哼唱……有了大家的合奏，我的曲子才變得更動(dòng)聽(tīng)�！菃幔俊铝凉媚飺荛_(kāi)身邊的云朵，再仔細(xì)聽(tīng)小刺猬演奏一曲。月亮姑娘對(duì)小刺猬說(shuō)：‘真的，有了大家的.合奏，你演奏的曲子變得更好聽(tīng)了！’”
故事剛一講完，小朋友們就開(kāi)始提問(wèn)了：
“老師，什么是月娘（月亮）”一個(gè)小男孩發(fā)出了一句不標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題。
“月亮，月亮它就是一個(gè)大大的、亮亮的，掛在天邊的大球呀！”老師拿著紙巾擦這頭上的汗。
“老師，你不是說(shuō)那個(gè)叫太陽(yáng)嗎？”
“這、這個(gè)……嗯、這個(gè)嘛”老師不住的拿起紙巾擦頭上的汗。
唉，這些都是太陽(yáng)帆鬧的��！
幾個(gè)月后，在全民的一致決定下，市長(zhǎng)終于決定把太陽(yáng)帆關(guān)閉。那一剎那，天地頓時(shí)黑了，一輪明月像鉆石般鑲嵌在夜空中。
太陽(yáng)，停住了它孤寂的歌。
陽(yáng)光作文 篇2
種子的希望是發(fā)芽，樹(shù)枝的希望是開(kāi)花，蜜蜂的希望是采蜜，旱地的希望是甘雨。我的希望就是那充滿陽(yáng)光的春天。
因?yàn)椋慨?dāng)春天來(lái)臨，我總能看見(jiàn)你從我窗下的草地走過(guò)，留出一對(duì)對(duì)清晰的腳印，好像是為你的來(lái)臨做一個(gè)見(jiàn)證。
當(dāng)你走到我家門前，我一定在門口等待你�？吹侥愫�，我定會(huì)喜極而泣，哭泣的淚飽含著每天我對(duì)你的思念。我終于又看見(jiàn)你了。
每當(dāng)你來(lái)時(shí)，我的'房間里就都掛滿了照片，照片里就是你與我。兩個(gè)笑臉中是一種懷念，是一種記憶。
當(dāng)我們玩累了，我們會(huì)坐在床上。我會(huì)傾聽(tīng)著你在另一邊所發(fā)生的趣事，而你則會(huì)歪著頭，想象著我在這一邊的心事。
“嘀嗒嘀嗒”的聲音是時(shí)間的流逝，每次我和你在一起時(shí)，時(shí)間就不知被誰(shuí)施了魔法似的，走得更快了。
不知不覺(jué)，你就要走了，我才從“春夢(mèng)”中醒來(lái)，以為我們才玩了一天。你也落淚了，只不過(guò)淚中閃爍的是這一次金色的回憶。
我只好看著你離開(kāi)了我家，離開(kāi)了這棟樓，離開(kāi)了小區(qū)，離開(kāi)了成都，去到了另一邊。
只有春天我才能看見(jiàn)你，每次我最記得的不是你來(lái)時(shí)的臉，更不是你的哭泣，而是你離開(kāi)的背影，離開(kāi)時(shí)的腳印。它們是在告訴我，我又必須熬過(guò)這一年才能再看見(jiàn)你了……
我的希望不是玩具，不是小吃，不是去旅游，而是你。在我心里，你，就是那個(gè)充滿陽(yáng)光的春天……
陽(yáng)光作文 篇3
我能很輕易地記起你的笑容，在某個(gè)陽(yáng)光漸漸灑下的午后，慢慢綻開(kāi)，迎著陽(yáng)光照耀的地方，彌漫開(kāi)去。我期待在某個(gè)同樣的午后，能再看見(jiàn)你的笑容�？涩F(xiàn)在的天空，云很重，我無(wú)法看見(jiàn)你的笑容在陽(yáng)光下蕩漾。
我依稀記得，你開(kāi)心的笑聲，你說(shuō)，你喜歡在午后，透過(guò)斑駁的樹(shù)葉，看陽(yáng)光閃閃爍爍，干凈，明亮。風(fēng)漸漸吹起，你的發(fā)散亂了。跑向前，裙擺被風(fēng)吹起，然后回眸，輕輕地微笑。你長(zhǎng)大想去哪里?我記得你是這樣問(wèn)我的。我感覺(jué)陽(yáng)光似乎滑過(guò)我的眼角。我說(shuō)，我想去歐洲，你愿意和我一起去嗎?沉默了很久。風(fēng)吹過(guò)你的身體，群擺揚(yáng)得很高。你說(shuō)，無(wú)所謂去哪里，你只希望能在有大片大片陽(yáng)光的地方生活。
我記得那天我們一直躺在草地上。你突然說(shuō)，陽(yáng)光是有味道的，午后陽(yáng)光的氣息最悠長(zhǎng)。我笑你太傻，陽(yáng)光怎么會(huì)有味道?你不服氣地反駁，任何事物都有自己的'味道，在心里慢慢儲(chǔ)藏，直到你再也無(wú)法忘記它。
從那時(shí)開(kāi)始，你干凈的笑容在陽(yáng)光下漸漸滲透進(jìn)我的心底。
你說(shuō)，只要有夢(mèng)想，即使路程再遙遠(yuǎn)，都能夠到達(dá)。可是我是很少有夢(mèng)想的人，無(wú)法和你一起前進(jìn)。我只是希望在某個(gè)冗長(zhǎng)的午后，能在歐洲的某個(gè)地方，思念起你的笑容，然后能輕快地微笑或淚流滿面。我知道，你是不會(huì)和我去歐洲的，你會(huì)不懈地追求你心中的夢(mèng)想，而我無(wú)法給你。
我們最終會(huì)散落各地，無(wú)法預(yù)料將來(lái)會(huì)發(fā)生什么。
畢業(yè)那天，我看見(jiàn)你哭了，哭得很傷心。我走近你。你說(shuō)，能牽著你的手走一走嗎?我牽起你的手，慢慢地走。你不說(shuō)一句話，只是仰著頭，強(qiáng)忍著不讓淚流出來(lái)。我一直不知道應(yīng)該怎樣安慰你。只能陪著你慢慢地走。
你說(shuō)，你是我心里午后的陽(yáng)光。然后，轉(zhuǎn)身向前跑去，白色的裙擺揚(yáng)起，在我的記憶里四散開(kāi)來(lái)。淚灼熱地滑過(guò)我的臉頰。
照畢業(yè)照時(shí)，你站在離我最遠(yuǎn)的那頭。在閃光燈亮的一瞬，一切都被定格了。我們?cè)僖矡o(wú)法挽回。
后來(lái)，我打了很多電話�？墒且恢睕](méi)人接。我不知道你去哪里了。我也一直不明白你為何那么地喜歡陽(yáng)光。
在某個(gè)午后，我又想起你來(lái)。白色群擺在風(fēng)中四散開(kāi)來(lái)，你認(rèn)真地說(shuō)，你是我心里午后的陽(yáng)光……
陽(yáng)光作文 篇4
1. 希望在愛(ài)中萌發(fā)，我在愛(ài)中成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的過(guò)程充滿希望，希望的種子載滿陽(yáng)光。
——題記
我成長(zhǎng)我快樂(lè)
成長(zhǎng)就像在游樂(lè)園中嬉戲玩耍。坐著過(guò)山車體驗(yàn)刺激，在旋轉(zhuǎn)木馬上感受浪漫，到鬼怪屋中探索驚奇，開(kāi)著碰碰車體嘗碰撞。游樂(lè)園中的時(shí)光是幸福的，就像我的成長(zhǎng)一樣，雖然有時(shí)會(huì)很累，但心情總是快樂(lè)的。成長(zhǎng)，就是在陽(yáng)光中快樂(lè)的游戲。
2. 誰(shuí)在夜里幫我們拾起被我們踢掉的被子，誰(shuí)在我們哭泣時(shí)給我們以溫暖的擁抱，誰(shuí)在我們跌倒時(shí)伸出有力的臂膀，誰(shuí)在我們迷茫時(shí)給我們指明方向……是關(guān)愛(ài)如陽(yáng)光般溫暖的父母，呵護(hù)如陽(yáng)光般細(xì)致的朋友，照顧如陽(yáng)光般周到的同學(xué)，叮囑如陽(yáng)光般密集的老師。我們?cè)趷?ài)的`陽(yáng)光下成長(zhǎng)。
3. 從我呱呱落地的那一剎那，愛(ài)神便決定將愛(ài)的陽(yáng)光灑在我身上。
小時(shí)侯的我很是淘氣，視買衣服為下地獄，因此給我買衣服成了媽媽的難題。姥姥得知，便全包了我的衣服——以后的每一天，我總能穿上舒適的衣服。
4. 花兒愛(ài)陽(yáng)光，因?yàn)樗谴壬频模粙寢寪?ài)陽(yáng)光，因?yàn)樗强蓯?ài)的；我也愛(ài)陽(yáng)光，因?yàn)樗菧嘏摹Ｎ覀兇蠹叶紣?ài)陽(yáng)光，因?yàn)樗涊d著我們?nèi)绺璧耐隆?/p>
那天，是個(gè)雨天，我在家里悶極了。媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)是不是很無(wú)聊��！看來(lái)，什么事都瞞不過(guò)媽媽的“火眼”。“是�。寢專蝗�，今天您帶我去玩吧！”我用乞求的眼神看著媽媽�！昂冒�！”媽媽順口答應(yīng)了。
5. 鳥(niǎo)兒在陽(yáng)光下歡樂(lè)翱翔，花兒在陽(yáng)光下盡情開(kāi)放，而我也在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。
回首漫漫成長(zhǎng)路，我始終沒(méi)有缺少過(guò)陽(yáng)光和雨露。
我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，因?yàn)橛辛送瑢W(xué)。在校園里，我們一起學(xué)習(xí)，一起生活。有一次，我忘帶了交校服的錢，急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這錢當(dāng)天上午就必須上交，而我中午才可以回家。正當(dāng)我心急如焚時(shí)，同學(xué)們知道了我的情況，一起幫我想辦法。
6. 當(dāng)一陣清脆的午間鈴聲劃過(guò)耳旁，我們滿心歡喜地拍了拍已經(jīng)滾圓的肚子，習(xí)慣似的讓勺子在空空如也的碗里打著圈，發(fā)出丁零丁零的響聲。午餐吃過(guò)了，還不夠，我們還得接受一頓精神食糧——收看《陽(yáng)光午餐》！
《陽(yáng)光午餐》里的“食品”真是豐富無(wú)比。今天，我們興致勃勃地“品嘗”了“陽(yáng)光體育”。
7. 初現(xiàn)人世，一束清澈的陽(yáng)光明亮了我的雙眼，溫暖著我的心靈。那是媽媽欣喜的笑容。在她的關(guān)愛(ài)下，我逐漸從幼稚走向成熟。
爸爸是個(gè)十分嚴(yán)厲的人，在我的印象中，每一天他都會(huì)批評(píng)我。通常，我總是左耳進(jìn)右耳出，早已習(xí)慣了他的嚴(yán)格。也正因?yàn)樗膰?yán)厲，使我從小便十分怕他，對(duì)他敬而遠(yuǎn)之。
8. “走過(guò)了春和秋，走在陽(yáng)光的路上。花兒用笑臉告訴我，天空好晴朗。多少追夢(mèng)的身影”聽(tīng)著這首熟悉的歌謠，我閉上眼，享受著無(wú)限好風(fēng)光，陽(yáng)光懶懶的潑灑在臉上，暖暖的，滑滑的……仿佛，來(lái)到了時(shí)光隧道，追朔回憶，直到以前。
從人生的第一聲啼哭開(kāi)始，我便降臨這個(gè)花花世界，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照耀在我身上時(shí)，我看到了他們，我的第一任老師——父母。賦予我寶貴的生命，讓我了解這個(gè)世界。這，便是我人生中所獲得的第一縷陽(yáng)光——愛(ài)我的爸爸媽媽。
9. 一直以來(lái)，我都被憂郁的性格所左右，甚至我近乎認(rèn)為，自己是在一片混沌中成長(zhǎng)。至少，不能明晰外面的陽(yáng)光。
直至那句話的出現(xiàn)。
“向日葵真的沒(méi)有眼淚，因?yàn)樘?yáng)把它的眼淚都蒸發(fā)掉了，而她的太陽(yáng)，就是父親。”初讀到這句話，眼中就有了溫溫?zé)釤岬母杏X(jué)。
10. “太陽(yáng)，太陽(yáng)，給我們帶來(lái)七色光彩，照得我們心靈的花朵美麗可愛(ài)，今天我們成長(zhǎng)在陽(yáng)光下，明天……”每當(dāng)我聽(tīng)到這悠揚(yáng)悅耳的歌聲，都會(huì)感到溫暖、幸福、自豪——因?yàn)槲疑钤谏鐣?huì)主義中國(guó)，因?yàn)橛袀ゴ蟮狞h的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。
那是在初二的第一學(xué)期，媽媽生病在家，爸爸一人忙里忙外，收入僅能維持家用，再加上媽**醫(yī)藥費(fèi)，實(shí)在拿不出多余的錢供我上學(xué)。
11. 我是一個(gè)陽(yáng)光男孩，我非常喜歡讀書(shū)和寫(xiě)作，它們給我?guī)?lái)了許許多多的快樂(lè)。
我從小就喜愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)是一件有意思的事。每天安安靜靜的坐在一個(gè)角落，或是趴在被窩里享受著讀書(shū)的快樂(lè)，那真是一種幸福。我常常被書(shū)里面的情節(jié)所吸引……
陽(yáng)光作文 篇5
陽(yáng)光，固然是美麗的，它帶來(lái)光熱，使我們感到溫暖，得到呵護(hù)；帶來(lái)曙光，讓我們看到希望，放飛夢(mèng)想；更來(lái)了力量，讓我們努力地耕耘明天，創(chuàng)造奇跡�！稳瞬豢释麚碛嘘�(yáng)光，擁有它一般的赤熱，擁有它一般的光亮，擁有它一般的力量。
——然而，擁有陽(yáng)光，不只是擁有太陽(yáng)之光，更是擁有了自然之光。大自然是那么的美麗，那么的神秘，那么的讓人向往。它每時(shí)每刻都在譜寫(xiě)著生命的曲子，唱響著禮記的贊歌。漫步溪水邊，感受水之清涼，之溫柔，之淡雅：尋覓那塊塊卵石光怪陸離之神秘所在；游歷于竹林中，傾聽(tīng)簫聲、古箏交相鳴奏之古韻悠長(zhǎng)，看林間群鳥(niǎo)嬉戲之游戲趣味，偶爾間，也許還曾享見(jiàn)蝶戀花之美趣罷……自然間，美物無(wú)法計(jì)數(shù)，而它們之間，又是那么的和諧生趣。更可貴的是，自然又在默默中，奉獻(xiàn)著，為我們斂塵埃散物，釋清新點(diǎn)點(diǎn)，為我們的生活增添美趣，使我們享健康。而自然，又是我們的靈感創(chuàng)造之泉，試想，如果沒(méi)有自然之光，自然之美，哪來(lái)古人之豪情壯麗詩(shī)篇流芳百世，哪來(lái)手工巨匠之傳奇畫(huà)卷萬(wàn)古永流傳……
——擁有陽(yáng)光，不只是擁有太陽(yáng)之光，更是擁有生命之光。擁有的是親情，友情，是大愛(ài)無(wú)言之溫情……這些復(fù)雜的情感牽系著我們的人生，它們伴隨著，鼓勵(lì)支持著，我們大膽向前，開(kāi)拓創(chuàng)新。漫漫人生路，所歷尤其多，我們?cè)谏钪�，學(xué)習(xí)中，何曾沒(méi)有遇到挫折。這時(shí)，我們需要親情的一種心靈的安慰與呵護(hù)，溫暖我們的心靈，我們也需要友情的支持與鼓勵(lì)，激起我們的'勇氣，使我們揚(yáng)起自信之風(fēng)帆……而這些美好的情感，真是我們我們奮進(jìn)的動(dòng)力與勇氣所在啊。擁有生命之光，可謂是在自然之光、美的基礎(chǔ)上又添的絢麗奇幻的一筆呵，人生也亦是如此。
擁有太陽(yáng)之光，人生充滿希望。
擁有自然之光，人生灑滿芳香。
擁有生命之光，人生如花溫暖。
讓我們擁有陽(yáng)光，人生必當(dāng)溢彩流光。
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