陽光作文

時間：2026-04-07 21:04:14 陽光

陽光作文（經典4篇）

　　在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的陽光作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

陽光作文（經典4篇）

陽光作文篇1

　　我的每一段記憶中，不管是大事還是小事，只要點燃心中的陽光，就能給生活帶來無限的希望。

　　一堂體育課上，老師讓我們練習跑400米，因為再過幾天就是學校一年一度的運動會。我最害怕跑400米了，每次跑完，都會跟三天三夜沒合眼似的，累得要命！“吁”的一聲哨響，我用力擺動手臂，像尾巴著火了的猴子，拼命向前沖。到了第二圈，我已經沒什么力氣了，速度迅速下降。當我已疲憊不堪的時候，同學們的加油聲點燃了我心中的陽光。我咬緊牙關，加快腳步，艱難地沖向了終點……這一縷陽光，是自信的。

　　一次，老師布置了幾道數學題，說要做完了才能回家。我看了看題目，天哪，除了第一題我有點兒思路，其他的都毫無頭緒。時間一分一秒地過著，我仍呆呆地看著題目，眼看放學的時間就快到了，做完題目的同學都陸陸續續地回家了，我免不了有些焦急。這時，有個同學走過來，問我：“你不會做嗎？我來教你吧。”我回過神來，迷茫的臉上立刻充滿了陽光，連聲說謝謝。在同學的指導下，我終于完成了作業，蹦蹦跳跳地交給老師。天色漸漸暗下來，我忽然意識到，現在已經很晚了，剛想向那位同學道謝，卻發現她已經離開了教室……這一絲陽光，讓我感到無比的溫暖。

　　一天，我乘著公交車去老師家上課。一上車，就遇見一個戴著墨鏡，掛著項鏈，染著一頭紅發，穿著一條小腳褲的.小伙子，一看就不怎么正經。我用奇怪的眼神打量了他一番，便擠到了人群中。汽車在站口停了下來，頭一個上來的是一個扎著馬尾辮的小姑娘，接著是一位拄著拐杖，顫悠悠的老人，剛才那個小伙子二話不說，迅速站起來，向車的前門走去。我感到很奇怪，他要下車，不是應該往后門走嗎。只見他走到那位老人的身邊，扶他來到了座位上，自己則默默地站在一旁……這一絲陽光，照亮了周圍的人。

　　陽光是自信的，是溫暖的，也能照亮周圍的人。讓我們給每段記憶都抹上陽光，讓陽光點燃未來。

陽光作文篇2

　　第二天，兒子把那封信和那幅畫交到了老師手中，老師拿著那封信和那幅畫站那看了很久。然后，讓兒子走了。又該上那個老師的課了。老師還讓學生們用“活潑”這個詞語造句。學生們疑惑不解，頓時，教室里舉起的小手如林。可老師只挑了兒子，兒子膽怯的`說：“陽……陽光很活……活潑。”話音未落，教室里傳遍了同學們哄堂大笑的聲音。其中一個同學笑得咯咯響，笑完。老師對著那個笑得最響的學生問道：“你為什么笑呢？”“陽光沒有生命，所以不可以活潑！”孩子理直氣壯地答道。隨后，老師把那幅畫用磁鐵固定在黑板上，從口袋里取出那封信，一字、一句、一段地念給大家聽，念完后，老師說：“我們要從不同角度來看事物，從不同角度看事物，感受也不同，所以，我們要學會尊重他人的獨特感受！而且，我們不可以嘲笑別人，嘲笑別人等于嘲笑自己！”說完，教室里一片安靜。同學們沉默了起來。過了一會，老師走到兒子旁邊，用溫柔的語氣對她說：“對不起，是我錯了，你是對的，請原諒老師，好不好？”

　　說完，讓自己懂得眼淚如關不掉的水龍頭一樣用了下來……

陽光作文篇3

　　老師讓同學們用“陽光很活潑”造句，兒子寫了他認為非常漂亮的句子陽光很活潑交了上去，卻遭到了老師的批評。兒子去找父親評理，父親聽后，畫了幅畫，寫了封信托兒子交給了老師

　　原來兒子就想向老師證明自己的造的句子是對的，在拿到父親的信后更加激動，第二天起來個大早，飛快地跑進學校，來到了老師的辦公室，拿出信和畫，對她說：“老師，我想要向您說，我的那個陽光很活潑的造句是對的，爸爸都同意。不信您看一看這封信和畫！”本來就有些睡眼朦朧的老師只是掃了一眼它們，便不耐煩地說道：“我不是給你說了嗎？你這個句子是錯誤的，是我知道還是你知道得多呀？！”“可是……”兒子急忙道。“好了，什么也別說了，快去上課。”于是，兒子就只能傷心地回到教室。看著他離去，老師生氣地說：“現在的學生總是覺得自己很聰明，連我的話也犟，哎”。這時，一個同事對她說：“我們好好讀讀那封信。”“好吧。”老師揉了揉眼睛，強打起幾分精神，拆來了那封信，念道：

　　世界是千變萬化的，答案是豐富多彩的，陽光可以是活潑的，就像孩子的一顆童心。

　　讀完后，老師沉思了一會兒。道：“可這也無法想到陽光活潑，那幅畫也是如此。”那個同事想了想，說：“既然靜物看不出什么，那我們去看看視頻吧！”“嗯，這也是個不錯的注意！”于是，他打開電腦，搜出太陽初升的情景，立刻看了起來：太陽還未出來時，天與海的交界處已是一片徘紅，像鑲嵌了一道紅項鏈。隨后，太陽微微露面，然后像女孩一樣害羞地露出羞紅的臉蛋逐漸升起……就這樣，太陽像個頑皮的孩子一樣跳躍著，終于躍出了海平面，起伏蕩漾。

　　她看著看著，不禁陶醉了，陽光太美了！“媽媽！”一聲叫喊讓她從夢中清醒過來。老師扭頭一看，原來是她的女兒來了。“媽媽，我的作業忘到這里了，我過來拿。”她的.女兒說著，看見了那幅畫，”那是誰的畫呀？太陽好美麗，陽光好活潑呀！“女兒的一句話讓老師深有感觸，連自己的孩子都說陽光很活潑，看來我是錯怪那位同學了！知道她上課時，老師心里也無法平靜。一下課她便讓那位同學來到辦公室，一到辦公室，孩子對老師說：”我那個句子是對的呀！“老實說：”你說得對，我是來向你道歉的，是我理解有誤，傷了你的心，對不起。你爸爸也是一位好父親，是他讓我如夢初醒，我也要謝謝你的爸爸。“

　　這位同學一蹦一跳高興地走了，老師微笑地看著那幅畫和那封信，把它們用上好的框子嵌起來掛在辦公桌前，一直陪伴著她。

陽光作文篇4

　　陽光暖暖的，草地暖暖的，游樂場也暖暖的。

　　突然，一陣陣腳步聲和喧鬧聲驚起了一群鳥，我與我的伙伴們迫不及待地沖出了陰暗的樓道，走到陽光中。

　　好舒服啊！陽光就像一桶濃濃的蜜，一不小心傾灑下來，甜甜的蜜蜜的。我們在下面奔跑著，飛馳著，就像一頭頭剛出圈的小豬，快樂的在泥潭里打著滾，無憂無慮。我一個人站在陽光中，溫暖的快要融化了。

　　我坐上秋千，在空中飛揚，就像一只關在籠中鳥兒在天空中展翅翱翔。

　　我閉上眼睛，回憶往事。

　　學校總讓我那么安心。那天，十分寒冷，我的植物們久久沒有沐浴在水中，干涸的`葉子沒有一點兒水分，都垂頭傷氣，失魂落魄地耷拉著腦袋，有氣無力。而我，又因為種種原因，沒有給它澆水就回家了。第二天，等我急急忙忙去看它時，好像換了一盆植物，葉子上仿佛還留著水滴，我驚奇地發現，葉子旁邊有一張字條，寫著：昨天我澆過水了，不過沒拔枯葉，還請原諒。我的心里暖洋洋的。很溫暖。

　　還有一次，我在托管班落下許多作業，老師氣喘吁吁地追下來，哪怕追到我的車上，都要把我的作業交到我的手里。有時候，她還要在下班后等半個小時，讓我媽媽返回，再親手把作業交到媽媽手里，還不忘再叮囑媽媽我的作業情況。

　　我睜開眼睛，看看湛藍的天空，感受著暖洋洋的陽光，不禁感慨，許多人就像這陽光一樣，總在不知不覺中幫助我，傳遞溫暖，我也要如此！

　　陽光仍然暖洋洋的，向世界傳遞著溫暖

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