陽光作文（范例7篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的陽光作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
陽光作文 篇1
朝陽透過了橘黃色的晨曦射下第一縷陽光，喚醒了海水，喚醒了天地界邊的一切事物，僅剩孤獨與遺憾沉淪于黑夜……——題記
人們總喜歡十指合抱著禱告上帝，期盼美好的事物能降臨于身旁。即使知道那只是一種對自己善良的安慰，但卻能讓他們安心踏實地面對生活。這也許就是心靈的依存吧，而在我自己的天空下，也有那一份依存，那便是給予我希望與動力，永不消失的一縷陽光……
當你站在廣闊無際的純藍的天空下，你是否曾脫下保護色，回憶起往事，回憶起兒時的甜，成長的澀。而我，總是在這樣的意境下，讓思緒任風的牽制，飄揚著，回到過去……
我總喜歡靜靜地欣賞著兒時的我，嘴角偶爾泛起一絲微笑。看，兒時的我可以為了一直心愛的娃娃，不懈努力地學習，用最好的成績去和父母“討價還價”；兒時的我，總是為了玩心急火燎地做作業，暑假作業熬夜地趕，結果用三四天就“大功告成”了；兒時的我，可以為了一個打賭的輸贏而付出所謂的一切；而死的我，好勝，倔強，執著……
然而，在不知覺中，時光的風車也隨著這陣風悄然地轉動著，我也慢慢成長了……
可是，現在的我，肩上扶著沉重的書包，上學，放學，循環著，似乎已慢慢茫然著不知有何追求；現在的我，在堆積如山的作業面前手足無措；現在的我，學會把落地的楓葉夾進泛黃的書層里，卻學不會如何去把握珍惜時間的去留；現在的我，迷茫，煩惱，沉重……
生活里，每個人都在演變著，而我卻似乎失去了什么？此時，陽光透過窗子的'縫隙射進了屋里，我抬起頭，那縷刺眼又帶著溫暖的陽光正好找到我身上，這樣，我便知道它的存在了。是啊，幾百束的陽光照著屋子，可是能射進屋里的卻只有那一縷，那么，這縷陽光所走的旅途就要比其他的陽光長了，然而，它又是無憾的。
我呢？在成長的旅途中付出了多少？或者是一味地享受著？我思索，也許是太注重表面的生活吧，總感慨著大地萬物的消逝，卻在這之間失去了自己，忘了付出。假如樹木未經風吹雨淋，就結不了果實；假如花兒介意綠葉與它一起映入人們的視線，那它就無法更加美麗；假如星星不敢面對黑暗，那它就只是微不足道的光斑……
假如學不會付出，那憑什么索取回報？剎那間，這縷光由我身上照進了心底最深處……就是這種基調，我要用自己的付出去演繹自己的生活！
當我沮喪時，我會看到希望，它的身份是一縷陽光，但它不是來自自然，而來自我心里……
陽光作文 篇2
第二天，兒子把信和畫交給了老師，老師驚奇地接過來。看完后，老師沒有說什么，只是露出一種驚訝的表情。
兒子回到家，把老師的表情給父親表演了一邊。下午，父親跟兒子一起來到學校找到老師，父親悄悄地跟老師說了幾句話，老師笑瞇瞇地點了點頭。
第三天，年輕的女教師早早地來到海邊觀看日出。不一會兒，她就沉醉在那美麗的景象中。她仿佛看到了陽光在跳躍，陽光在奔跑，陽光在海面上游走，陽光在樹林里穿梭。突然，她的心底閃過一句話：“陽光真的很活潑！”看來孩子造出這樣的句子——陽光很活潑是有道理的。
下午，老師專門用了一節課時間來講這個作業，并讓那個孩子念一下她的造句。那個小孩低聲地說到“陽光很活潑。”教室里頓時起了一片笑聲。班長說：“你怎么還不改呀！陽光怎么可以是活潑的？真是太可笑了！”突然，一個嚴肅的聲音從講臺上傳過來：“他說得對，陽光是可以活潑的，我親眼看見了陽光活潑的樣子，就像孩子們的.一顆童心。”這時，教室里響起一陣陣熱烈的掌聲。
最后，老師給小男孩的父親回了一封信。信中這樣寫道：“你說的對，世界是千變萬化的，答案是豐富多彩的，陽光是可以活潑的，我們要尊重孩子的獨特感受，謝謝！”
陽光作文 篇3
德國學者威爾科克斯說過：“當生活像一首歌那樣輕松流暢時，笑顏常開乃平常易事；而在一切事都不妙時仍能保持微笑的人，才活得更有價值。”
也許你會問了，“一切事都不妙時仍能保持微笑。”這是一種什么樣的精神？
這就是樂觀主義的精神！
我本是一個不太樂觀的女孩。所以，我走過歲月痕跡更多的是沉默的眼眸，悲歡的心態和缺乏自信的個性。朋友總說我喜歡沉默，喜歡獨自一人在一個角落靜靜地想著什么，喜歡過份的壓抑。我不知道，不知道朋友們為什么會比我過得快樂、開心，而我卻過得那么痛苦。
直到有一天，我把我心中的想法告訴了爸爸。爸爸聽后，沉默了。我想，也許他也不知道吧！可是，當爸爸說出那一番話時，我受到了極大的震動。
秋天，在悲觀者眼里是落葉蕭瑟，一片凄涼；而在樂觀者眼里則是碩果滿枝，一片豐收的喜悅。一個悲觀的人，總是先被自己打敗，然后被生活打敗；而一個樂觀的人，總是先戰勝自己，然后再戰勝生活！總之，用一個悲觀者的目光看世界，人生就必然是悲慘、暗淡的；而用一個樂觀者的目光看世界，人生則是絢麗多彩、輝煌燦爛的。
爸爸的'這番話讓我想了很久很久，如今終于猜透。正如美國華盛頓所說過的一句話：一切的和諧與平衡，健康與健美，成功與幸福，都是由樂觀與希望的向上心理產生與造成的。
現在，我已不再是以前那個悲觀的女孩了，那個女孩已死。而如今站在你們面前的會是一個全新的我。充滿陽光的女孩，會帶給你們一個陽光般的世界，讓我們一起在這陽光照射的大地上，張開雙臂，去感受陽光，感受那份樂觀向上的精神吧！
現在，我要站在高山上歡呼：“是樂觀讓我充滿陽光，而我，會讓陽光照射在世界的每一個角落……”
陽光作文 篇4
童年，應是人生中最天真無邪，自由自在，令人難以忘懷的歲月。可是，在這天的社會里，為了讓孩子能立足于競爭日益激烈的社會，為了孩子能實現父母未曾實現的“夢想”，為了……為了……
今日的孩子，肩負著社會的職責，家庭的期望，拼命地奮斗、拼搏，這本無可非議，但在偏重于一方面的同時，卻忽略了另一個方面，忘記了人生中只有一個童年，那是人生不可缺少的一部分啊!就應還孩子們一個幸福的童年!而事實又如何呢?屬于我們自我的那自由自在的、無憂無慮的童年去哪兒了呢?讓我們“穿越”到《窗邊的小豆豆》中去感受一下本應屬于我們自我的那陽光燦爛的童年吧!
《窗邊的小豆豆》一書講述了作者黑柳徹子上小學時被學校退學，之后，到巴學園學習，從一個十分淘氣的小孩成長為一個大家都能理解的孩子，并奠定了她一生的基礎。相信每位小讀者看完《窗邊的小豆豆》這本書后，都會想要有一所與眾不一樣的巴學園式的小學吧!是啊，在孩子們的心目中，巴學園是永存的!
巴學園不僅僅深受小朋友們的喜愛，它的教育方法也受到許多教師與家長的大力支持。
一般的老師見了小豆豆這樣“頑劣”的學生，只有訓斥，而巴學園中的小林老師不一樣，他一向對小豆豆進行激勵與支持。在學校里，我們每一天務必理解死板的'課程安排，而在巴學園，學生能夠自由學習、快樂學習;在學校，只有春游、秋游才會出去玩，而巴學園的老師天天都會帶學生去田間散步，融入大自然……學校的學生已被不堪的重負壓得喘可是氣來，而巴學園的學生卻在嘻嘻哈哈一整天中吸取了知識，理解了教育。巴學園的生活才算是真正的童年!
讓我們掙脫死板的教學制度與方法的束縛，翱翔于藍天，暢游于大海，去尋找屬于我們自我的那陽光燦爛的童年吧!
陽光作文 篇5
那是一個炎熱的午后，睡夢中的我聽到恍惚而又清晰的敲門聲。揉著惺忪的雙眼來到門前——我立刻醒了！
媽媽正在跟一個滿臉胡茬、長發飄然的老人交談，那語氣好緩好慢，一改從前的暴脾氣。什么人這是？我家的遠房親戚嗎？沒聽說過哎。但是聽著他們的交談，我明白了。
“大爺，您坐這兒。您的.家是哪兒的？您怎么到了這里？您還記得你家的電話號碼嗎？”
“哎，我...我也都忘了。”
接下來的幾天，媽媽悉心地照料著老大爺：給他洗頭、剪頭、換衣服...——甚至讓我都感到吃驚。幾天過去后，這位老者像換了一個人似的。
那天，陽光很溫暖，撒到我家院里的每個角落，真好！忽然，一輛車停到我家門前，幾個人下來，急切地走進屋里，看到老人家安然地坐在炕上，會心地笑了。
“太感謝您了！要不是您的話...哎！總之就是謝謝您了！...”
這暖心的話像一道陽光一樣照進媽媽的心里，就像她溫暖別人的時候一樣美好！
后來，這道溫暖別人快樂自己的陽光也充滿了我的心房。
那天是集。我和媽媽買些衣服，正要往回趕時，路邊的一個眼淚汪汪的小女孩讓我停住了腳步。
我握著她的手說：“小妹妹，你怎么在這里哭了啊？你家大人呢？你是跟他們走丟了嗎？別哭了，一會媽媽就來了！姐姐在這兒陪你等媽媽！咱倆做游戲吧！呵呵！”
“嗯嗯。”眼淚流過臉頰，我用手給擦去：“小妹妹，我倆玩兒小槍吧！...”
玩兒得正歡呢，一個年輕女人一臉驚喜地走過來說：“寶寶，媽終于找到你了！可嚇死我了啊！”
“是這位好姐姐一直在陪著我！”“哦，小姑娘，謝謝你！真的謝謝你！”“謝謝！！！”小女孩也甜甜地向我說著。
“甜甜地”，就像那道陽光一樣，那道可以溫暖別人快樂自己的陽光！
陽光作文 篇6
拉開窗簾，一縷陽光直射進來，溫暖了無助的我，照亮了我的世界。
望著天空，是多么得湛藍。白如棉花的云朵在天的一角靜靜地編織著屬于自己的圖畫。一切都是如此愜意。我像小兔子一樣蹦跳著來到街上，路上的行人很少，偶爾聽見幾聲“賣豆漿嘍”的叫賣。“咕嚕”走了這么遠我早已經餓得不行了，去買一碗豆漿吧。
來到小攤前，只見一碗碗豆漿冒著熱氣，飄來的香氣讓饑腸轆轆的我忍不住咽了一口口水。急忙詢問老板道：“一碗豆漿多少錢？”“一元錢。”這么便宜，我心里暗喜。“給我來一碗。”“好的。”他邊說邊拿起勺子小心翼翼地打起豆漿，生怕灑了，好像這如此平凡的東西在他看來就是整個世界。“豆漿來嘍，”他小心地走著，“你在那邊桌上放著喝，我去拿椅子。”他拿了一個木頭做的長凳放在桌前，然后朝我微微一笑。我拿起豆漿，它散發的熱量溫暖了我的手心，僅僅是一元錢的東西，但我卻覺得有千金般的重量。我的目光久久凝視著手中這碗廉價得不能再廉價的豆漿，心中久久不能平靜：一碗豆漿而已，他對顧客還要……
我陷入了沉思。“發什么呆，小姑娘。豆漿涼了就不好喝了。”他的一句話，把我拉了回來。我朝他笑了，一口氣把豆漿喝了，那味道甜甜的，比我喝過的飲料要美味得多。他見我喝完，臉上露出會心的'微笑，那因笑而漾起的魚尾紋，是歲月無情的痕跡啊，那微笑的臉背后經歷了多少風雨，無人可知。我問他，豆漿為什么買這么便宜。他說，豆漿本來就是廉價的東西，我干這一行也不是為了賺什么大錢，但卻要求問心無愧。
走時，我只拿了一元錢給他，并沒有因為同情而多給，因為我知道即使他不富裕，但他的精神已經超越物質上的需求。
那碗豆漿像一縷陽光，久久伴隨著我，溫暖了我，照亮我的世界。
陽光作文 篇7
校園是美麗的，校園的時光是五彩斑斕的；校園是高尚的，校園的生活是歡聲笑語的；校園是純潔的，校園的友情是真摯無邪的。
在這樣黃金的年齡，在這樣美麗的校園，因為共同的興趣愛好，因為共同的習慣秉性，總會有很多志趣相投的同學結下真摯純潔的'友情。
在共同的學習中，我和曉唯成了形影不離的好朋友。我們一起上學，一起放學；一起學習，一起游戲；一起聊天，一起暢想著美好的未來；一起經歷著成長路上的點點滴滴，一起品味著成長路上的酸甜苦辣。培根說過：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩份快樂，而如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁。”在我的生活中，有許許多多的快樂，都是與她一起分享；有許許多多的困難，也是與她一起克服。
一次放學后，我發現自行車的車胎被扎破了，我一下子就著急了。首先是回家受影響，其次是轉天上學也受影響，現在天就要黑了，怎么辦啊？還能找到修車的嗎？我越想越著急。小唯看著我著急的樣子，她安慰我說：“別著急，我陪著你，咱們推著車子走。咱們先找個車攤把車子補好。”沒有別的辦法，只好這樣了。我們一邊走，一邊找，大約過了二十多分鐘，終于找到了一個修自行車的車攤。可是，攤主已經收攤了。看著關得嚴嚴實實的店門，我更加沮喪。曉唯說：“沒關系，我們再找找，或許還能找到沒有收攤的呢。”
推著破了胎騎不了的自行車，我們一圈圈地找著。天色越來越黑，心情也變得越來越著急。就這樣漫無目的地尋找著，心情跟天色變得一樣黑。
終于，在一個很僻靜的角落，我們又找到了一個車攤。修車師傅很熟練地就解決了我們眼中這個巨大的難題。看著補好的車胎，我如釋重負；看著一直陪在我身邊的曉唯，我感激得笑了。雖然天色變得越來越黑，可我卻感受到了黑夜中溫暖的陽光。
這樣點滴的小事，這樣溫暖的小事，還有很多很多，它時時發生在我們身上。我們的友情，就像綿綿春雨，在我最喪氣的時候，它時刻滋潤著我；我們的友情，就像縷縷陽光，在我最需要關心的時候，它時刻溫暖著我。
這就是我和曉唯之間最珍貴最值得珍惜的陽光友情。
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