陽光作文(錦集4篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的陽光作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
陽光作文 篇1
陽光就是太陽，太陽照射著大地，照射著地球上的萬物，有了它，才會有生命，才會有這個(gè)豐富多彩的世界，而我們也是在這個(gè)世界長大的，我們要珍惜大自然給我們的這一切。
陽光在我們生活中是不可缺少的，當(dāng)然對植物來說也是不可缺少的重要原料。那天上生物課，我們正在學(xué)習(xí)植物的三大作用，老師說：“在這三大作用里都需要陽光，也就是光能離開了光能，植物就無法生存了，植物對我們來說也是很重要的，因?yàn)橹参锟梢援a(chǎn)生氧氣，凈化空氣，所以沒有陽光就沒有植物，沒有植物就沒有我們?nèi)祟悾簿褪钦f沒有了陽光，對我們來說也是一種災(zāi)難，我希望這個(gè)可怕的災(zāi)難不會降臨，不論是幾十年，幾百年，幾千年甚至是幾千萬年。
陽光對我們本身也是一個(gè)好處，人多曬太陽才會健康。陽光是無私的'，它不會因?yàn)槟銐亩俳o你，也不會因?yàn)槟愫枚嘟o你，
陽光是大家的。那天我忽然幻想：假如有一天，太陽消失了，世界會變的怎樣？那種景象自我的腦海里出現(xiàn)了：世界一片昏暗，全天都是夜晚，人們生活在黑夜里，萬物都沒有了生機(jī)。這種情形實(shí)在太可怕了。
陽光對我們來說很重要，我們生活在這個(gè)美好的世界里，應(yīng)該感到快樂。陽光照射著萬物，讓我們的世界變得多姿多彩。有陽光真好，被陽光照射著的感覺真棒，我愛陽光，我愛大自然！
陽光作文 篇2
深秋的風(fēng)，沒完沒了。黑壓壓的云，好像一只大手籠住著城市。夾雜著寒意的風(fēng)，在街上恣意妄為，刮過樹梢，卷飛了緊緊抱住枝干的黃葉，又削到了臉上——好冷！
我快步往前，暗暗后悔。早上真不該和老媽大吵一架后奪門而出，外套也忘了穿。冷氣直往衣服里鉆，身體像是在趟涼水，冰冷冰冷的，心也冰冷冰冷的。我失落的走在上學(xué)的路上……
“涵！”一個(gè)熟悉的聲音鉆入耳朵。我詫然，收回已邁出半步的右腳，回頭一望，她正舉著我的外套，氣吁吁的向我奔來，是媽媽。
我呆在那里，不知所措，心里的堅(jiān)冰在不知不覺間裂了一條大縫，并還在不斷的滋長。她突然間就定在了我面前，上氣不接下氣，細(xì)密的汗珠覆蓋了整個(gè)額頭，滿是皺紋的臉紅的像夕陽。她很自然的用手背拭去臉上的汗珠，拍拍外套上的灰，利索的在我面前展開，輕輕抖了兩下。外套也很聽話的發(fā)出“簌簌”的聲音。我呆在那兒，恍惚之中，似乎在做夢，完全沒緩過神來。
只見她一手托著衣服，另一手把我拉到她面前。好溫暖的手——這樣的溫度，剛剛好！一股暖流直達(dá)全身。她將衣服披在我的'肩上，并將領(lǐng)口使勁往上提了提，然后用她溫暖的雙手使勁搓著我通紅的手指，一邊搓，一邊喃喃自語：“看這手，都是冰的，該不會感冒吧！”，言語之中滿是心疼，又略帶一絲焦慮。過了一會，她似乎想起什么，趕緊幫我把書包接過來，把外套的袖口打開，催促著說：“快，把外套穿上，別著涼。”愣在冷風(fēng)中的我此時(shí)終于回過神來，不知何時(shí)，那橫亙在心坎上的堅(jiān)冰停止了生長。我順從的穿上了外套，一股暖流再次席卷全身，看我穿好衣服，她那焦慮的神色放松下來，又幫我把耳旁的頭發(fā)理了理，拍拍我的肩膀，略帶微笑的說“快去上學(xué)，要遲到了，趕緊！”說完她就轉(zhuǎn)身離開了，我傻乎乎的愣在那里，不知如何是好，那塊堅(jiān)冰不知何時(shí)開始融化了，化成一行滾燙的淚水，順著臉頰流下來，又酸又澀的味道刺激著我敏感的神經(jīng)。
我飛奔在學(xué)校的路上，只感覺內(nèi)心涌動(dòng)著一種無法言說的滋味，我知道，那是母愛的味道，那是感動(dòng)的味道。
上了一天課，終于等到下午放學(xué)，天竟然放晴了，早上陰沉的天空綻放著美麗的笑容，好像人們燦爛到心靈。穿過人群，快步回家。推開門，我給了她一個(gè)大大的擁抱——我們相擁而笑，笑得比陽光還燦爛。再望向窗外，陽光因母女的笑更加溫暖。
這一幕，深深的定在我的眼里，我的心里。融化堅(jiān)冰的親情，溫暖的陽光，還有比陽光更溫暖的愛。
陽光作文 篇3
第二天，老師收到了孩子捎來的畫與信。于是老師先拆開了信。
信中這么寫道：世界是千變?nèi)f化的，答案是豐富多彩的，陽光是可以活潑的，就像孩子的一顆童心。
看完信后，老師又拆開了那幅畫。畫上的太陽看著是多么活潑，多么鮮艷!老師看完畫后，心里想：“難道真的是我錯(cuò)了嗎? 陽光真的可以活潑嗎”?最后，老師決定，要去看看那美麗的日出。
語文課上，老師對同學(xué)們說：“同學(xué)們，你們覺得陽光可以活潑嗎”?“不可以”。同學(xué)們回答道。這次，沒有人再說陽光很活潑了。于是，老師又說：“這樣吧，明天正好是周末，我們一起去海邊，探個(gè)究竟”。“好耶”!同學(xué)們興奮地回答道。
第三天，天剛蒙蒙亮。老師和同學(xué)們就來到了海邊。“快看，太陽快要出來了”。同學(xué)們歡呼著。隨后，太陽剛微微露出一點(diǎn)，露出一點(diǎn)……就這樣，太陽像個(gè)頑皮的小孩跳躍著，終于躍出了海平面，那太陽光也隨著海平面起伏蕩漾。老師這時(shí)心里閃過一句話：“看來真的是我錯(cuò)了，陽光真的可以是活潑的”。當(dāng)她想回頭去跟那個(gè)孩子道歉時(shí)，才發(fā)現(xiàn)那個(gè)孩子今天沒來。
星期一早上，老師問：“同學(xué)們，你們覺得陽光活潑嗎”?“活潑”!同學(xué)們高興地回答道。但唯獨(dú)那個(gè)孩子沒有回答。于是，老師把那個(gè)孩子請上了講臺，當(dāng)著全班同學(xué)的面對他說：“對不起，我差點(diǎn)毀了一個(gè)能干大事業(yè)的孩子，請接受我的'道歉”。說完，老師便鞠了一躬。隨后，教室里傳來了一片熱烈的掌聲。那個(gè)孩子笑了，笑得是多么燦爛。看到孩子那燦爛的笑容后，老師也欣慰地笑了。
放學(xué)以后，老師回到了辦公室里，給孩子的父親回了一封信。
信中這樣寫到：是啊，世界是千變?nèi)f化的，答案是豐富多彩的，陽光是可以活潑的，更何況是孩子的一顆童心呢!
陽光作文 篇4
我從小就是在海邊長大的。記得小時(shí)候，每天晚上都跟爺爺一起到附近的海中游泳。
只是痛恨時(shí)光，上了學(xué)之后沒有那么多的時(shí)間去游泳了。終于，暑假到來。我決定再次去感受那濕潤的海風(fēng)，烈日的酷曬，浪花的濺起……
來到沙灘，久別的感覺。只是人更多了，海水不是那么的透徹了……在腳跟的碰撞之中終于找到了一個(gè)歇腳地。“誒，有人！”笑聲四起。原來我的腳下有一個(gè)人啊，他用沙子把自己埋了起來。心中不禁感嘆這真有趣。
先去與海水打個(gè)招呼，但由于人實(shí)在太多了，我游了一會兒便不游了。回到岸上，開始玩起沙子。先挖了一個(gè)大坑，再在上面蓋起一座大橋，之后，再一腳把自己的'創(chuàng)作給踩踏掉。就這樣，周而復(fù)返。不知撘了多少，踩了多少。漸漸地，我玩膩了。開始想起了剛剛那位叔叔的“壯舉”。招呼著媽媽和舅舅，“快來把我埋起來啊！”媽媽舅舅聽了，忍俊不禁，大人像小孩一樣笑了起來。
10分鐘過去了，我只有頭從沙灘中露了出來。真擔(dān)心誰眼神不好，一腳把我的中午飯給踩出來。夕陽西下，媽媽招呼著說要回去了。我流連忘返，根本沒聽見媽媽所說的話。做著沙灘浴，還享受著陽光。啊，接觸大自然是多么快樂的事。
等到要回去時(shí)，依依不舍，我，愛大海！
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