陽光作文錦集[4篇]

　　在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的陽光作文4篇，希望對大家有所幫助。

陽光作文 篇1

　　有一種冰棒叫“陽光一樣的少年”，外表淡綠，有些青蘋果的味道，里面夾著酸梅果醬，下層是巧克力冰淇淋。

　　我們班上也有個“陽光一樣的少年”，他就坐在我旁邊。每逢夏天，陽光一樣的少年總愛吃“陽光一樣的少年”。因為在熾熱的陽光下，“陽光一樣的少年”顯得很好吃，世上好吃的冰棒不少，陽光一樣的少年卻偏愛吃“陽光一樣的少年”。

　　秋風颯颯，陽光一樣的少年衣著簡單：一條牛仔褲和一件休閑外套。他笑我“胖”，因為我比他穿得多。他的手指修長、蒼白，可以和彈鋼琴的女孩子比美;說起話來，尖尖的臉和端莊的嘴配合得極好，嘴像女孩子一樣說得飛快，臉上帶有淺淺的笑容。班上的女孩子總愛叫他“妹妹”。他在班上有兩個“死黨”，一個是不愛當女生的“作文狂”，另一個是長著一雙含情脈脈的眼睛的語文課代表。

　　一天，天氣突然轉冷，到中午時，下起瓢潑大雨，我和曉晴沒有帶傘。于是，我們跑到食堂去吃飯，食堂恰好不賣飯菜。我們只好出去吃。我實在很餓，打算同風雨“作斗爭”，沖出去吃飯。這時，陽光一樣的少年放下手中的書，遞過一把火紅的雨傘給曉晴，微笑著說：“你們女生是經受不了風雨的，不要誤會，我的意思是說你們淋了雨，以后老了身體就會多病，就會……”他卻不打算再說下去，飛快地跑進了雨簾。我和曉晴吃完了午飯，曉晴說：“其實我們班的男生并不那么壞，是吧?”我詭譎地笑了，說：“怎么，感動了?”曉晴害羞地拍打我的背，說：“去你的!瞎說什么呀?”

　　有一次，我發了好幾天高燒，缺了不少課堂筆記。特別是數學筆記，要知道，我們的數學課是“一日千里”呀!到了自習課的時間，我不好意思地四處借筆記，大家都愛理不理的。沒辦法，我只好向陽光一樣的少年借，他說：“這個這個嘛，待會兒吧!”可惡!這是推托之辭。我想，小氣鬼，既然這樣，就算了吧。想著，我一邊把手伸進抽屜拿作業本做作業，卻觸到了一個硬殼本，這是陽光一樣的少年的筆記本。好家伙，趁說話時早已把筆記本塞了進去。我感激地說了一聲：“謝謝。”誰知他反倒不好意思地說：“It′s pleasure!”(很榮幸的意思)。過了一會兒，語文老師進來了，他讓全班讀《紀念白求恩》這一課的最后一段。大家朗朗地讀了起來。我想：陽光一樣的少年不正具備白求恩這種毫無自私自利之心的精神嗎?

　　大家喜歡看什么書，只要陽光一樣的少年有，他便借給別人看，像《三重門》、《零下一度》什么的`。他并不崇拜韓寒，但又如此熱衷地買韓寒的書，令人琢磨不透，也許他喜歡韓寒的黑色幽默吧。但愿陽光一樣的少年成為有名的作家。

　　總之，陽光一樣的少年使大家的心田充滿了溫暖，充滿了希望。他總是說：“潘多拉的盒子放出了仇恨痛苦等等一百零八個妖怪，希望卻深深地藏在盒底。現在我將盒底的希望釋放給人們，人們永遠也不會放棄希望和陽光。”這是他的格言。

　　陽光一樣的少年像“陽光一樣的少年”冰棒一樣，酸酸的、甜甜的、冰冰的、滑滑的，令人回味。

陽光作文 篇2

　　我的同桌叫譚智博，他長著一對水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，他特別愛笑，一笑就露出一口潔白的牙齒，他是個很帥的.小男孩。

　　人無完人，不管是大人還是小孩都有犯錯的時候，都有優點和缺點，他也不例外。

　　他的優點很多，比如學習和衛生方面，有一次上數學課蔡老師給我們布置了作業學練優，我寫著寫著有道題不會，思考了很長時間都不會寫，這時我看向了同桌，問這道題怎么寫的，他抬起頭說等一會兒，我聽到這樣說很生氣，把頭扭到一邊不理他，嘴里還小聲說著；不說就不說有什么了不起的；不一會兒只見他拍拍我的肩膀說：來現在我可以給你講一講，我剛才一道題寫了一半，現在寫完了，他講的可仔細啦、一遍我就學會啦。剛才是我小心眼啦，誤會你啦。沒事沒事的

　　他急忙說。

　　他的缺點就是愛打架，因為他練跆拳道。可厲害啦，我們都怕他，

　　有一次我借他的筆用，剛寫了幾個字就沒水啦。他看到說是我把筆弄壞啦，這怎么可能呢，因為我很小心的，說著他就站起來想要打人，這我怎么能不急呢、我們兩個就這樣打起來啦。同學們一看這樣不一會就把老師給喊過來啦。老師把我們叫到了辦公室，問問事情的經過說：上課時間怎么能打架呢，譚智博不能因為一件小事就打人，我更不能這樣，我把筆用沒水啦就應該還別人一支。我聽到這非常臉紅，因為別人是好心借給我的，我怎么還能跟他打架呢。對不起是我錯啦，我應該謝謝你，筆沒水啦我明天給你買支新的，他聽了也很不好意思說，這筆水本來就不多啦，不應該那么急上去就打人。我們以后還是好朋友。老師聽了高興地說：“這就對啦同學之間就是要互相幫助，互相理解”。

　　這就是我的同桌，一個陽光帥氣的小男孩。相信以后還會碰到很多問題，但是我們都會一一跟他解決掉。愿我們以后茁壯成長，做一個對社會，國家有用之材。

陽光作文 篇3

　　“呼——”吹開灰塵，打開記憶的匣子。陽光透進來照亮了一雙傷痕累累的舞鞋。思緒飛快地劃過，帶我回到了那一天。

　　鉛灰色的烏云霸占了整個天空，雨滴劃過死寂的世界，“咚咚”打在滾燙的地面上。多姿多彩的生活仿佛一下子失去了生機。“啊——”一聲尖叫打破了沉睡的世界，一個穿著公主裙的小女孩摔倒在地，她賴在地上哇哇大哭，想讓媽媽憐憫她。

　　這個天真的女孩就是我。

　　第一次在電視上看到“旋轉搖擺”，我就深深地喜歡上它。覺得，人類能用自己的身體表現出一種動感美是不可思議。于是，我就利用這個暑假報名參加了舞蹈班。

　　剛開始我總是不太適應，四肢僵硬的我時不時摔倒，“啊！”我又摔倒了。

　　我可憐巴巴地望著坐在一旁的'媽媽，用無辜的眼神投向她，等待著她伸出援手。可媽媽卻仍然坐著無動于衷，我不明白為什么媽媽這次不再扶我重新站起來。難道媽媽厭煩了反反復復的扶起？又難道…… 我用小手困難地撐起，雙腿用力一蹬搖搖晃晃地站了

　　起來。我憤怒地瞟了媽媽一眼，一時沖動跑出了舞蹈教室。

　　天空被打翻了的墨汁染成了深黑色，雨依然淅淅瀝瀝地下著。“噠噠”冰涼的雨水滴在棕色的屋檐上，滴在前面的臺階上，滴在我的心上。身心冰冷的我多么希望這時能有一束燦爛的陽光擁抱著我，給我溫暖。可是，無情的天還是狂風暴雨，墻角的一朵小花即使有寬大的墻作為依靠，也仍受不住風雨的考驗而彎下了腰。

　　我沮喪地蹲在教室門邊，“咔嚓”門開了媽媽走了出來。她用眼睛掃描了我，一下就知道了我的心事。媽媽抬起她溫暖的手溫柔地撫摸著我的頭，微笑著說：“媽媽不是不愛你而不扶你的。你總是喜歡依賴媽媽，每次跌倒都會習慣性的要我扶你起來。如果你一直這樣依賴媽媽，有一天媽媽不再讓你依賴，你就連爬起來的力氣都沒有了。你要學著自己生活，去開創美好的未來。”

　　媽媽溫暖的話語，溫柔的撫摸，溫馨的目光就像一束及時的陽光溫暖了我的心。我成長了，我懂得了獨立，更加確定了人生的目標。我不再氣餒，堅持不懈，勇往直前。

　　雖然天空依然沒有出現太陽，但是我相信墻角的花兒經過風雨的洗禮，能在陽光下更加茁壯成長。

　　每個人都有自己成長的道路，每條路上有各自的辛酸，但我相信每條成長的路上都有一束陽光，伴隨著幼苗甜蜜成長。

陽光作文 篇4

　　陽光和煦，葉子透亮，我在“愛心”里。

　　那是初二時的義賣活動，我再一次光榮地成為了銷售員。中午時分，球場上已是到處貼著紅色的愛心海報，躍動的紅色，讓人不免想踴躍起來，捐獻自己的愛心，分享關愛。義賣攤位由若干桌子圍成愛心狀，我在“愛心”里。等待。

　　活動開始了，圍觀同學越來越多，我們攤位上方掛著寫有“分享你的愛心！”等字的自制海報，手里拿著各樣的玩偶和精致的小玩意兒，扯著嗓子叫賣。人群用過來了！我和另外兩位同學把經過的同學都叫住，把我們的.物品稍微夸大地推銷出去，也許是我們的物品夠吸引人吧，推銷出去的東西越來越多，售貨小票遞出去一張又一張。

　　一位小同學走了過來，東瞧西瞧，目光終于在我們攤位落腳了，我們自然萬分熱情：“買一個吧！現在我們可以打八折，另外再送一只小熊，還可以送……”為了順利把物品賣完，我們進行了“打八折，送贈品”政策，結果收益多多。女生顯然被吸引了，拿起一個袖珍剪刀的手機鏈把玩著，細細研究了一會，好像終于有了定論。我順水推舟，馬上開始填寫收貨小票。“這個也不是很漂亮，看起來還有些舊，別買了吧。”與她同行的同學不感興趣地說。“沒關系，我們都是在獻愛心，分享關愛，以此分享彼此快樂而已。”她彎了彎嘴角，給我報以微笑，接過了小票。

　　我停下來，品味著這句話，在人來人往的義賣攤位中，我似乎閱讀出獻愛心的真正含義，這比任何一句大道理都詮釋得更清楚。是啊，這個活動，不就是 讓我們彼此分享愛心，體驗快樂的嗎? 這一句話，正是道出了愛心義賣的意義。我接著更賣力地叫喊，用行動獻出我的愛心！

　　清風徐來，除去了我們的炎熱，卻掩蓋不住我們的喜悅，我們成功售出了全部物品，滿載著小票而歸。

　　陽光下，我們獻出愛心，分享快樂，享受著摻著愛的溫暖陽光。

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