(集合)實用的陽光作文4篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的陽光作文4篇，希望能夠幫助到大家。
陽光作文 篇1
在昨天的大風漸漸有些沉寂的時候，不再感受“風沙風沙漫天飛，你為誰流淚”的焦躁，早晨不再聽到那刺耳的尖叫，真的如一首歌唱道，“一縷陽光把耳朵叫醒”，再次聽到婉轉嬉戲的鳥叫，感受著陽光的味道，不冷不熱真好。
雖然是星期六，但是因為清明節調休的緣故，不能閑適地睡懶覺，今天的天氣格外晴朗，陽光明媚，微風蕩漾，樹枝的擺動也成為了歡笑，如雪飄過的櫻桃花落在樹腳，不舍中似乎也有了一些驕傲，枝頭上的小櫻桃，青青的，小小的，卻是最美的相邀。
沒有風沙的陽光中，走在日復一日上班的路上，心情也陽光起來，覺得有了一絲多情的味道，不愿意走得那么急，看著路邊的一草一木，邊走邊吃早餐的路人行走的步伐也多了一些輕快的味道，閃爍著七彩陽光的小草，也蕩漾著一種靈性，多了一抹溫馨的味道。那一片片爭先恐后的油菜花，齊刷刷地擎起黃橙橙的`花苞，沐浴在陽光中，很有一些風情萬種的味道，街旁的健身園，也又一次飄蕩起歡笑。
來到學校，驚喜地看到，曾經緊閉的校園門窗又打開了，傳出朗朗的讀書聲，聲音中透著春暖花開，“我在成長的味道”，進到辦公室，住在學校的同事還在進行美麗工程，敞開了窗子，精抹細描，很享受操場的微風，似乎和飄落的楊絮也說著，有陽光真好。
有陽光真好，清晨來到學校，初升的太陽照在臉上，也照在一棵棵大樹上，一棵棵茁壯成長的幼苗，“陽光真好……”在每個人的嘴上，心間默默得念叨，如同一個個贊嘆的微笑，溫情的味道，催人向上的味道，真好！
陽光作文 篇2
陽光，照在玩耍中的孩子的身上
它，好溫暖
孩子們愉悅的看著它
陽光，灑在金燦燦的田野上
它，好喜悅
果實欣喜地笑著對它
陽光，透過樹梢望著小鳥
它，好愉快
小鳥用歌聲回應著它
陽光
帶給我們更多的.
是溫馨的祝福與希望陽光
湖北省宜昌市西陵區濱江小學六年級：史夢菲
陽光作文 篇3
陽光我們每天都能看得到，感受得到。它對每個人，每件事物都是公平的，陽光普照大地，給予了我們溫暖，猶如在母親的懷抱里。
太陽給予了一草一木陽光，給了它們親切的溫暖，使他們更加地茁壯成長，在陽光下，參天大樹更顯得高大挺拔，就像士兵守衛著祖國。在陽光下，花兒更顯得嫵媚動人，可以用一個成語來形容最好不過了，就是“姹紫嫣紅”。小草在陽光的照射下更顯出它那頑強的生命力。
當我們興高采烈的時候，陽光同樣散布在大地的每一個角落，給每個人帶來溫暖的氣息。
當我們悶悶不樂的時候，我們的.軀殼被陽光照著的同時，陽光也在我們的靈里播下種子，在鼓勵著我們，更溫暖著我們的心靈。
陽光是偉大的！無私的！我愛陽光！
陽光作文 篇4
老師的愛，就像一束陽光，灑遍我內心的每一個角落，讓我感到溫暖。
我的新語文老師是一個中年婦女，留著長發，而且喜歡把頭發全都束起來，看上去很精神，但有幾根白發還是淘氣的從發束里跑出來。
我很內向，從不主動和周圍的人說話，唉，誰知道我的“苦”的呢？我無數次地夢到，我眼角上的那塊蝴蝶狀的胎記，扇動翅膀，飛到它該去的地方，該多好呀！可是無數次的夢后的現實，我漸漸地把心里那扇門關起來。
新學期的第一天，我特起了個大早，把頭發全梳下來，把那個蝴蝶形胎記藏起來，我還特意挑了一個靠窗的最后一個座位。我想：這么周密的計劃，應該不會用人注意到我吧！
果然，老師幾乎把全班的人的位置都調了，就是沒有調我的意思。我正沾沾自喜。
“彭小梅，你和周通換一個位置。”老師的聲音如同一個晴天霹靂，讓我一驚：越害怕的事情越容易發生。我只好極不情愿的坐到第三組第二位上去。
下課以后，老師示意我來辦公室一趟，我的心七上八下的，老師拉著我的手說：“小梅，怎么啦？你不喜歡坐那個位置嗎？”我把頭壓得更低了，說真話，現在的這個座位更適合我的身高。但是，我應該怎樣向老師說呢？老師站了起來，指著它桌子上那盤綠蘿對我說：“小梅同學，這盤綠由于整個暑假躲在辦公室里，奄奄一息的，幫老師一個忙，把這這盤綠蘿移到陽臺上去吧。”我想：老師葫蘆里賣什么藥？我只好照做，老師指著那盤陽光下的.綠蘿，語重心長地說：“小梅，你看，這綠蘿在陽光下，多精神呀！”說完，輕輕的把我兩則的頭發撥開，說：“多漂亮的一個小女孩，就這樣把自己藏起來，多可惜呀！你就像這盤綠蘿，應該長在陽光下。”聽了老師的話，我恍然大悟。
每當我看到辦公室陽臺上的那盤在陽光下長得勃勃生機的綠籮，我就想起老師的話，她的一番話，就像一束陽光，射進了我的心房。
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