陽光作文
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的陽光作文4篇，希望能夠幫助到大家。
陽光作文 篇1
自信、高傲，自負、陽光，本是少女的晨露。
可是就在這一年里，我嘗夠了我以為我這個年齡承受不了的太多滋味。我在次次考試中擠壓，一次次低分擠兌，擠出的是源源不斷的憂愁。初三這一年，我的成績一直處于低谷，怎么也擠不進去優班。父母跟著焦急上火，責備聲不絕于耳，擠得安寧無立錐之地。我的心靈變得越來越孤單，我的生活變得越來越灰暗。
多少次，仰望天空，我仿佛總能看見形單影只的大雁，寂寞又匆匆掠過，仿佛湛藍的天空不曾存在。多少次，我在黑夜中微微顫抖，黑色的眼睛卻不敢罔顧黑色的分數。多少次，我在書桌前發呆，視界上只剩下卷子、課本，課本、卷子。
“要堅強……”
“要堅強……”
我堅強得耳朵進不了歡聲笑語，堅強得眼睛對分數無動于衷。作業、背誦，背誦、作業。堅強，沒完沒了的堅強，并沒有幫助我逾越成績的鴻溝。在我的眼前，仿佛總有一只蒼蠅，向著玻璃窗外的`空明世界沖撞。我多想去告訴它，其實你眼前真的是無路可走。為什么明明陽光都在，你卻絲毫感受不到？
我一次次地看到，燦爛的陽光為什么總是屬于別人的青春？那些曾幾何時天天環繞著我的陽光，你們都去哪了？難道那些陽光都化學反應生成了烏云，生成了黑暗？
在雨中，我走著。
水洼里，我走著。
踏出去的是腳步，蕩出來的是水花。誰說的來著，“路漫漫其修遠兮”，“但緊要處只有幾步。”我不能退步，不能退縮，要像老屈當年那樣上躥下跳，陽光很有可能會躲在冬天后面出現。就這樣，積極地配合我那些親愛的于我不離不棄的老師，借助媽媽的苦力相助，在這個暑假的后半段，不舍晝夜，在長長的學夜里禹禹跋涉……
遍荊棘，偏要行。
堅持、加油，沖向南三！
秋夜的深處，聽得見偶爾一片落葉的沙沙聲；總是曠課的月光，把樹影染得格外凄涼。似乎我得到了比同齡人多得多的夜晚，多得快成了我的伙伴。
初四的初考，我沖進了學年前30，意外發現眼前好像閃著點點燈光。我仔細地看去，燈光的閃爍，竟能夠聯成一段故事，映出一個熟悉的身影，和又一個熟悉的身影。
哦，是爸爸、媽媽！
貪黑起早盡心做飯送飯的媽媽，年復一年風里雨里冬天夏天披星戴月接我放學送我上學的媽媽，到處給我買、印教輔、有時氣得喊叫打罵、站在戶外不顧冷餓久久等候、為我歡喜為我憂、用她的絲絲白發置換我科科分數的媽媽……那一個個我得以堅持的深夜，在我望向夜空的背后，原來一直都有一盞私人訂制的太陽！我們成長路上的陽光，原來都是媽媽們的心血播撒出來的希望。
逝者如斯夫！給自己多一份留意，多一分從容，“而今邁步從頭越”，不負這陽光的苦心。爸爸嘮叨過，“這世上回報最底吊的就是媽媽們的碌碌付出。”
哦，媽媽！因為我們而趨老趨病的媽媽！
我們都終會播撒像您們一樣的陽光，把美麗、健康、開心、長壽，回報給天下此時所有正在辛勤巴望著我們的媽媽們！
陽光作文 篇2
我深深地記得俄國詩人巴爾蒙特說過的一句溫暖的話：
“為了看看陽光，我來到這世上。”
猜不透詩人心思的我時常想，當時的他大概是個嬰兒，安眠在東歐冬日里的壁爐旁。當嬰兒伸伸小手踢踢腿、滿足地打個哈欠再睜開雙眼的時候，透過窗戶，透過西伯利亞的白樺林，恰巧，就觸摸到了他生命里第一縷和煦的陽光。也許在詩人的心里，陽光以及浸潤于陽光中的世界便是其歌詠的意義所在。
而在我的眼中，陽光是有生命的。只是不同于飛蛾、蜉蝣等世俗之物的朝生暮死，陽光是不老的：每日的清晨，它總是風塵仆仆，張開懷抱，將半個地球擁入懷中，并輕輕喚醒沉睡的大地，耐心地為它拂去昨夜里沾染上的黑暗與寒冷——就像母親一樣，是的，像母親一樣，總是不老的。陽光更有無可比擬的力量，只要有陽光的地方，就一定伴隨著溫暖與光明：新長的野花在陽光的催促下開得更歡；不知名的爬蟲懼怕陽光的威嚴，回到黑暗的地底；還有在陽光下的溫潤空氣里，總有無數飄浮游蕩的塵埃，起起落落，漫不經心地飄向朦朦朧朧的遠方。總之，在陽光所到之處，永遠充實著別樣的溫暖，永遠沸騰著活力四射的光芒——陽光更是不銹的。
我相信，在每一座屋舍、每一方庭院中，每一間廚房、每一個窗戶里，甚至于每一家的屋檐外面，都一定會有一塊土地，在每天的早上，心滿意足地接受不銹的陽光細心的愛撫與寵幸——尤其是在冬天。
在我的記憶里，冬天的早上總是少不了陽光的存在。冬日早晨的天空總有一點灰、一點淡，偶爾有成群的家鴿，遠遠地飛過。也不知多久之后，當候車的人們都不自覺地緊縮著身體時，你就會驚喜地發現，灰淡的天空上已經出現一縷金色的陽光，犀利地從層層疊疊的云里掙脫。
而在鄉村的那些小小的庭院里，更都藏匿著一個個陽光的天堂。冬天的陽光傾灑而下，到了地面時，顏色總會變得更淺、更淡，照射在灰色石磚鋪就的地板上，就像一層半透明的紗，又像是滿地流動的閃爍的水銀。屋頂上的花貓此時才懶得回應主人的呼喚，正蜷作一團，在陽光做的被子里暖暖地入睡——像個巨大的毛線團，在陽光里散發著慵懶的氣息。
還有閑暇的老人，總會顫顫巍巍地喚兒孫為自己搬上椅子，在陽光下取暖。老人瞇著雙眼，面向著已經爬上屋檐的太陽，露著心滿意足的神態——這樣的時刻，總會引起老人無盡的遐思：也許是剛過的'元宵；也許是昨夜收到的家信；也許是年輕時去過的草原；也許是初春時屋前潮濕又清涼的青石板路……在這樣的遐思里，這樣的陽光里，他的額頭總是微微地仰起，仰起——直到不知不覺地入睡。偶爾地，還會有一兩個小孩與老人作伴。他們會趔趔趄趄，從墻角的陰影處奔向入夢的老人，好奇地撫摸他銀色的發絲與滿臉的皺紋。可是，有誰知道老人的夢有多長？有誰知道夢里他會去哪兒？也許，在夢里也有一方源于他久遠記憶的庭院，同樣被陽光所充實，同樣藏著一生的故事，同樣是陽光的天堂……
陽光是擁有生命的。我想，陽光總是一如既往，每日地賜予世界以溫暖與光芒，這是陽光的不老；而若普照萬物，即使歷經歲月，都依舊能帶來不變的感動與情愫，這才是陽光的不銹。我不知道世上陽光最多的地方在哪兒，我不知道何處的陽光最暖、最柔——但我向往不銹的陽光。
“為了看看陽光，我來到這世上。”當詩人與不銹的陽光邂逅之時，世界變得光明而遼闊，人生也變得純粹而超脫。
倘若我能品味這不銹的陽光，倘若我能留住這不銹的陽光，我愿奔向陽光照耀的土地，我愿義無反顧，在陽光里吶喊：
“為了看看陽光，我來到這世上。”
陽光作文 篇3
一句贊美的話語，就像一束溫暖的陽光。不單是陽光照耀在皮膚上絨暖的溫度，而是從心中的某一點輻射出來，由內而外的溫暖。就像發著光的燈火，只是看著，就會覺得明亮灼熱。——題記
常言道“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。生活中，我們的一句言語，哪怕是多么微不足道，都可能會影響一個人的一生。
當陽光灑上心田時，我們感受到了溫暖;當我們處于困境時，它便是久旱的甘露，它便是初春的暖陽，它也是一座燈塔，為你指引前行的方向。這個時候，一句贊美的話語，方顯得彌足珍貴。
淘氣的男孩回家后，父親對男孩的繼母說：“全鎮上再也找不到一個比他更頑皮的孩子了，他往老師背后貼紙條，往同學桌里塞螳螂，他令我操碎了心，你對他防著些，小心他哪天對你做出讓你頭疼的事。”
“不，我覺得他是全鎮上最活潑、最熱情、最有號召力的孩子!”繼母溫柔地捧著男孩的臉頰說。
淘氣男孩的心仿佛融化了一般，他感覺一束陽光正悄悄地射進了他的心。之后，他的`改變讓所有人大吃一驚：他創造了二十八頂黃金法則，幫助千千萬萬的普通人走上了成功之路——他就是二十世紀最偉大的心靈導師和成功學大師戴爾·卡耐基。
“謝謝，拉得真不錯。”老奶奶的一句贊美激發了女孩的自信，幫助她找回了遺失在角落的陽光。對別人的贊美，是對他人的尊重與肯定，是對別人的鼓勵，它不是奉承，不是吹捧，而是在你最需要幫助的時候為你灑向一束陽光，幫你找回生活的方向。
欣賞者心中有朝露，有露珠，有花朵;漠視者冰結心城，四海枯竭，叢山荒蕪。懂得贊美，即使鳥云密布，方能見天之蔚藍;即使是遙遙天邊一顆微小的晨露，也能看到希望的光芒。愿陽光普照心田，愿我們的夢想展翅翱翔!
陽光作文 篇4
在20xx年的最后一天，我們溫州市實驗小學進行了一年級新生入隊儀式。
讓我印象最深的，不是正式的入隊，不是隆重的儀式，也不是精彩的節目，而是彩排時一年級新生對紅領巾的眷戀。
上午第一節課課后，我們來到操場上彩排。先是一些老套的儀式，過了一伙兒，終于到了我們給一年級新生戴紅領巾的'時候了。
我們手里拿著鮮紅的紅領巾，小跑著來到一年級新生的面前，很莊重地站著，大家都神情凝重，沒有一個人隨意亂動。聽到主持人說：”向右轉“的時候，我們一致的向右轉，主持人又說：”給一年級新同學佩戴紅領巾的時候我激動而又緊張地為他戴上，激動是因為我們終于成為大哥哥了，而緊張的是怕給別人戴不好了。終于系好了，由于是彩排，所以要把紅領巾拿走。
當我把紅領巾解下來的時候，我清晰地從他們眼中看到了不舍，甚至都有人用言語表達出來了：“強盜啊！” “紅領巾是送給我了嗎？” “不要拿走啊”······
他們心里似乎在想：“啊，我們終于入隊了！不要拿走我的紅領巾啊！······”
他們的臉因為戴上了紅領巾而更俊俏了，變得更加帥氣了。他們因戴上紅領巾而帥氣，因紅領巾而更加有光彩······
從這短短的彩排我就可以感受到一年級同學對入隊的期盼。
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