精選音樂(lè)作文600字八篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的音樂(lè)作文600字8篇，歡迎閱讀與收藏。
音樂(lè)作文600字 篇1
蟈蟈、蟋蟀、小鳥(niǎo)都是音樂(lè)家，在這里就數(shù)蟈蟈叫得最好聽(tīng)。
我養(yǎng)了一只蟈蟈，它的全身穿著綠色的盔甲，頭上有兩條三四厘米長(zhǎng)的細(xì)細(xì)的觸角，嘴巴有4根須，不要小看這4根須，它可是用來(lái)探測(cè)食物的。掀開(kāi)蟈蟈的嘴巴，它的嘴巴一張一合就可以看見(jiàn)隱藏在口中的“大鉗子”。
聽(tīng)說(shuō)蟈蟈的叫聲是從翅膀中發(fā)出來(lái)的，我還有些不相信，我觀察了它一下午，可這只蟈蟈可能剛到我家，還不適應(yīng)環(huán)境，到了晚上才叫了一兩聲。我急忙跑出房間，想證實(shí)蟈蟈是否是用翅膀發(fā)出聲音的。我剛到，它就不叫了，我沮喪地回到房間里。
第二天早晨，我站在陽(yáng)臺(tái)的門(mén)框邊，望著窗外發(fā)呆，蟈蟈叫了一聲，像是給我打招呼，又像是在說(shuō)：“主人，我餓了�！蔽亿s緊拿來(lái)一根新鮮的胡蘿卜，放在籠子中，蟈蟈揮動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的觸須來(lái)到了胡蘿卜旁，津津有味地吃著。它吃完后就開(kāi)始練嗓子了，我站在門(mén)的.后面，隱隱約約看見(jiàn)蟈蟈的某個(gè)部位在顫動(dòng)，又不能確定是翅膀，于是我躡手躡腳地走近蟈蟈，叫聲卻戛然而止。第一次“作戰(zhàn)”失敗了。
第二次“作戰(zhàn)”開(kāi)始了，我小心翼翼地走過(guò)去，仔細(xì)地觀察蟈蟈的翅膀，到底會(huì)不會(huì)發(fā)不出聲音？于是我慢慢地走過(guò)去，叫聲再次結(jié)束了，“作戰(zhàn)”也結(jié)束了。
第三次，我裝作若無(wú)其事的樣子轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，再目視前方走到洗衣機(jī)旁偷瞄了一眼蟈蟈，它的翅膀真的在顫動(dòng)呢！我大喊了一聲，高興地跳起來(lái)了，蟈蟈又不叫了。
蟈蟈為我們家演奏了一首美妙的樂(lè)曲，讓我知道了蟈蟈的小秘密，還讓我懂得了凡事要認(rèn)真觀察、耐心等待，就會(huì)有自己想要的答案。蟈蟈的叫聲真是太美妙了，猶如在拉小提琴！
音樂(lè)作文600字 篇2
人一生中會(huì)聽(tīng)到許多的音樂(lè)，我是愛(ài)音樂(lè)的，音樂(lè)能給人帶來(lái)快樂(lè)，音樂(lè)又有很多類型，有自然的音樂(lè)，也有人為的音樂(lè)，但如果不注意，又怎么能發(fā)現(xiàn)這些美妙的音樂(lè)呢？
身處鄉(xiāng)村，最常接觸的便是自然的聲音，在安適的鄉(xiāng)村，安靜中依然有許多的音樂(lè)。
鄉(xiāng)村中有許多音樂(lè)，不必說(shuō)那跳動(dòng)的雨點(diǎn)發(fā)出的滴滴答答的小曲，也不必說(shuō)那風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉唰唰的輕音樂(lè)，光是站在大自然中，便有無(wú)限的趣味，河流像是伴奏，持續(xù)的發(fā)出嘩嘩的聲音，伴著自然中的許許多多的聲音讓人沉陷其中，這也許就是自然的魅力吧。
我們的城市自然不是無(wú)聲的，處在如此繁華喧雜的城市里，我們肯定能感受到城市的呼吸與節(jié)奏，我們也一定能在自己的周?chē)业揭恍┮魳?lè)。
雖然冬天早上日還沒(méi)出前的天空有些陰沉與黑暗，但我依然會(huì)在這樣美好的清晨起床，為什么是美好的呢？因?yàn)槟敲刻於紩?huì)叫我起床的.智能音箱發(fā)出的音樂(lè)，窗外樹(shù)上的鳥(niǎo)兒的啼叫，與馬路上已經(jīng)在工作的灑水車(chē)和各式各樣的小汽車(chē)的鳴笛產(chǎn)生的合奏，與遠(yuǎn)處那只每天早晨都會(huì)叫的狗依然還是在那里時(shí)不時(shí)地叫著，把這些組合起來(lái)，不就是我們最喜愛(ài)的音樂(lè)嗎？
音樂(lè)可以表達(dá)許多的情感，快樂(lè)、興奮、激動(dòng)、悲傷……這些感受在音樂(lè)的表現(xiàn)下完美的體現(xiàn)出來(lái)了。音樂(lè)是人類情感表達(dá)的一種方式，我們可以看到音樂(lè)已不再是一個(gè)工具，而實(shí)際上已成為語(yǔ)言，一種溝通方式，它超越了種族與階級(jí)，把不同的人通過(guò)音樂(lè)的聯(lián)系起來(lái)。
音樂(lè)的聲音隨處都有，只是你缺少一對(duì)聆聽(tīng)的耳朵與欣賞的心靈。
音樂(lè)作文600字 篇3
有人喜歡文靜的科學(xué)老師，有人喜歡說(shuō)話像連珠炮的語(yǔ)文老師，還有人喜歡整天笑瞇瞇的數(shù)學(xué)老師，而我喜歡的老師還是音樂(lè)老師——厲老師。
我的音樂(lè)老師姓厲，他每天都板著一張臉，短短的頭發(fā)，眼睛閃閃發(fā)光，眼睛上有二條烏黑濃密的眉毛。厲老師上課的時(shí)候從來(lái)沒(méi)有發(fā)過(guò)火，但是有淘氣的學(xué)生這兒摸摸那兒碰碰，老師也不會(huì)責(zé)罵，只是讓那個(gè)同學(xué)唱歌，那位同學(xué)沒(méi)聽(tīng)，唱出來(lái)全跑調(diào)了。厲老師嘆了一口氣嚴(yán)肅地說(shuō)：“上課就要好好聽(tīng)，不認(rèn)真聽(tīng)怎么會(huì)學(xué)好呢！”那位同學(xué)羞愧地低下了頭。
記得有一次，厲老師教了我們唱一首新歌《晚風(fēng)》，學(xué)完后說(shuō)要抽同學(xué)來(lái)唱，我緊張極了，心想：要是抽到我怎么辦？要是我唱不好怎么辦？千萬(wàn)不要抽到我。老師用他那洪亮的聲音說(shuō)：“李云琦”，一聽(tīng)到這個(gè)名字我頓時(shí)松了一口氣，心里暗暗慶幸沒(méi)有叫到自己。李云琦同學(xué)輕快地唱完了這首歌曲。第二輪開(kāi)始了，我的'心又怦怦直跳，“陳芯雅”厲老師叫道！還好又沒(méi)叫到我，陳芯雅唱得真好啊，同學(xué)們都情不自禁地鼓起了掌。都已經(jīng)抽了兩位同學(xué)，我心想：老師應(yīng)該不會(huì)再抽了吧？“金蕾冰”聽(tīng)到這個(gè)名字，我大吃一驚，心想這下完了。迫不得已，只好慢慢吞吞地站了起來(lái)，輕輕地唱了起來(lái)，好不容易唱完了，厲老師親切地說(shuō)：“金蕾冰同學(xué)唱得好聽(tīng)嗎？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“好聽(tīng)！”厲老師笑瞇瞇地說(shuō)：“唱得真好聽(tīng)，就是聲音太輕了，要是再大聲一點(diǎn)就更好了！”厲老師的這句話給了我很大的勇氣，之后，只要老師抽到我，我都能洪亮地唱歌。
謝謝您，厲鵬老師！是您讓我學(xué)會(huì)了勇氣，是您讓我更自信，也讓我更愛(ài)上了唱歌。
音樂(lè)作文600字 篇4
一天，森林里到處發(fā)廣告說(shuō)：“3月25日晚9點(diǎn)在體育館舉行三年一度的森林音樂(lè)會(huì)�！币�?yàn)橐魳?lè)會(huì)要三年才舉行一次，植物們都很高興！
有一些小動(dòng)物也收到了植物王國(guó)的邀請(qǐng)函，現(xiàn)在動(dòng)植物收到通知的都在家里認(rèn)真練習(xí)，有的找音樂(lè)師來(lái)給評(píng)一評(píng)，看哪里有錯(cuò)誤找音樂(lè)師教一教。大家都非常認(rèn)真，直到它們認(rèn)為自己可以參加森林音樂(lè)會(huì)才去報(bào)名。
森林音樂(lè)會(huì)快到了，大家更加認(rèn)真練習(xí)了。森林音樂(lè)會(huì)已經(jīng)開(kāi)始布置舞臺(tái)了。螢火蟲(chóng)也忙了起來(lái)，它們要開(kāi)始學(xué)習(xí)給燈光調(diào)試呢！
3月25日還有一天時(shí)間就要到了，大家都到體育館集合，試走舞臺(tái)。通過(guò)一天對(duì)開(kāi)場(chǎng)、中間、結(jié)束的練習(xí)，大家都改變了很多。一個(gè)個(gè)都在心里默默地說(shuō)：“明天我一定能取得最佳節(jié)目，我一定能行！”
3月25日終于來(lái)到了，動(dòng)植物都來(lái)參加森林音樂(lè)會(huì)。表演者個(gè)個(gè)都化妝非常艷麗。主持人小松鼠說(shuō)：“森林音樂(lè)會(huì)馬上開(kāi)始，請(qǐng)觀眾們都坐下來(lái)，我們還有1分鐘開(kāi)始表演�！甭≈氐囊魳�(lè)會(huì)開(kāi)始了，會(huì)場(chǎng)上禮炮“砰砰”響起，許多彩色的小紙片騰空而起，非常美麗！
第一個(gè)表演的.節(jié)目是歌曲《好一朵美麗的茉莉花》，演唱者是茉莉花。它唱得非常動(dòng)聽(tīng)，舞姿也很優(yōu)雅；第二個(gè)表演的節(jié)目是《蟲(chóng)兒飛》，表演者是“清柔樂(lè)隊(duì)”，里面有歌有舞，唱跳都很動(dòng)人。當(dāng)然，后面的節(jié)目還有好多……
賽后，評(píng)委評(píng)出了三位最佳表演者，分別是茉莉花、牡丹花和清柔樂(lè)隊(duì)；三個(gè)最佳節(jié)目分別是《好一朵美麗的茉莉花》、《蟲(chóng)兒飛》和《讓我們蕩起雙槳》。
音樂(lè)作文600字 篇5
星期四的早上，天氣晴朗、白云飄飄。同學(xué)們都興高采烈的來(lái)到學(xué)校。因?yàn)榻裉煊幸还?jié)武漢市級(jí)的音樂(lè)公開(kāi)課，所以大家的心情既緊張又高興，我也不例外，我也用我最大的能力面對(duì)著這節(jié)武漢市級(jí)的音樂(lè)公開(kāi)課。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”第三節(jié)課的鈴打了，同學(xué)們迅速地走出教室，安安靜靜地排隊(duì)，由孫老師把我們給帶到五樓的多功能教室，當(dāng)時(shí)，我們的心情猶如千斤巨石壓著我們，過(guò)了一會(huì)兒，準(zhǔn)備正式上課了。
肖老師先跟我們問(wèn)好“同學(xué)們好！”我們回答“肖老師你好！”拍手坐下，首先肖老師讓我們聽(tīng)兩首曲子，讓我們說(shuō)出這兩首曲子是多少拍的。當(dāng)肖老師放完了，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的回答說(shuō)：“第一首曲子是4分之3拍的，第二首曲子是8分之6拍的�！碑�(dāng)肖老師聽(tīng)到這種答案時(shí)，臉上露出了滿意的笑容�！巴瑢W(xué)們，今天我們將學(xué)習(xí)一首《搖籃曲》的曲子，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備。”然后，肖老師坐在鋼琴旁，一邊唱，一邊彈，肖老師的聲音是那么清脆，那么美妙，宛如小溪的水嘩嘩的流淌，好似百靈鳥(niǎo)在春天里歌唱，還像燕子的呢喃細(xì)語(yǔ)。她的歌聲加上今天所彈的曲子，仿佛使我們回到了金色的`童年。我們也跟著老師邊學(xué)邊唱，悠揚(yáng)的歌聲隨著琴聲在整個(gè)教室回響，坐在后面聽(tīng)課的老師似乎也被這動(dòng)聽(tīng)的歌聲陶醉了。最后，當(dāng)我們把這首歌都唱會(huì)了，肖老師還讓我們聽(tīng)了4首不一樣的《搖籃曲》，我感覺(jué)這節(jié)音樂(lè)公開(kāi)課好像在天堂上一樣，真是太完美了，我太喜歡了！
我喜歡音樂(lè)，它能夠帶給人們快樂(lè)，也能夠使人沉浸在美好的回憶當(dāng)中！
音樂(lè)作文600字 篇6
在這喧囂浮華的時(shí)代，有多少人能靜下心來(lái)，用心去聆聽(tīng)那些源自生命的音樂(lè)傾訴呢？而我，只要有空，定會(huì)戴上耳麥，任憑音樂(lè)的浪潮，徹底洗滌我心底的疲憊和彷徨，重新找回靈魂深處的安靜與從容。
古典音樂(lè)，像一位風(fēng)華絕代的女子，穿過(guò)時(shí)空塵埃，姍姍而來(lái)。一切風(fēng)塵世俗都慢慢退卻，一曲《梁祝》，如夢(mèng)如幻，蝶一般縈繞在耳邊，只剩這一卷薄薄的線裝愛(ài)情，纏綿悱惻地演繹著經(jīng)典的忠貞與苦澀。
霎時(shí)，刀光劍影，秦時(shí)明月，楚河漢界，在《十面埋伏》的纖纖素指中，地動(dòng)山搖，所向披靡。昔日力拔山兮氣蓋世的豪情壯志，不復(fù)存在，眼角的淚，晶瑩剔透；四面楚歌，如針如錐，刺剜著熱血沸騰的胸口。
忽然間，輕輕一曲《高山流水》，令剛剛還在烏江邊徘徊的`心漸漸平靜。巍巍兮山高，邃邃兮谷幽。萬(wàn)丈紅塵中，世人以友相稱的，猶如湯湯逝水，湍湍不息。而真正能詮釋“知音”二字的，從古至今，又有幾人？
“吱呀”一聲，是誰(shuí)？推開(kāi)了月下一扇亙古常新的木門(mén)。跟二胡齊名的阿炳，對(duì)著二泉邊溶溶的月色，傾訴人世的辛酸與悲涼。美麗的二泉，朦朧的月色，又有幾人欣賞？阿炳，用他歷盡滄桑而又洞悉一切的心，為世人灑下一片溫情的皎潔……
還有現(xiàn)代音樂(lè)，交織著我們成長(zhǎng)的心跳，浸透我們發(fā)現(xiàn)的眼神。耳邊響起了《掌紋》，遺世獨(dú)立，堅(jiān)強(qiáng)而不失美麗。“我不相信命，我信命中注定的每一個(gè)考驗(yàn)和奇跡�！边@句歌詞曾令多少人為之傾倒，給了多少人從頭再來(lái)的信心和勇氣！
“我不想我不想不想長(zhǎng)大……”S.H.E用磁性、空靈而略帶無(wú)奈的聲音，唱出每一個(gè)別無(wú)選擇地走在“長(zhǎng)大”路上孩子的心聲。雖然長(zhǎng)大很無(wú)奈，但長(zhǎng)大也很精彩。
《昨日重現(xiàn)》那熟悉的音調(diào)又一次傳來(lái)。追憶、憂傷、懷念、感慨……交織在一起，令人傷感到心痛。只希望把唱機(jī)暫時(shí)關(guān)一關(guān)，猶如心碎，好似斷弦，只有余音繞梁。音樂(lè)，是靈魂的吶喊，是心與心的碰撞，是跨越時(shí)空的情感交流。我摘下耳麥，任憑感動(dòng)的淚水再次流淌。
音樂(lè)作文600字 篇7
經(jīng)常是一個(gè)人躺在床上，聽(tīng)著音樂(lè)在黑暗中慢慢地入睡。那時(shí)候的音樂(lè)或許已經(jīng)不是某種神圣的東西，而是成了一種工具。
我把音樂(lè)叫做神圣的東西，神圣不在于它的高雅，而在于給予人的震撼。那種從心底蹦出來(lái)的不可名狀的感覺(jué)，那種似是而非的欲悲忽喜的沖動(dòng)，那種蘊(yùn)涵著大自然陽(yáng)剛與陰柔的完美結(jié)合，那種讓叛逆不道在瞬間歸于平靜的偉大力量。質(zhì)問(wèn)一下自己，難道那只能讓人嘻嘻哈哈的流行音樂(lè)也能稱為音樂(lè)嗎？
每一節(jié)音樂(lè)課上老師面紅耳赤地為我們介紹一首又一首世界名曲。我觀看了老師曾介紹過(guò)的電影《鋼琴師》，我覺(jué)得，音樂(lè)的這種力量在電影《鋼琴師》里得到了充分體現(xiàn)。這部“客觀、簡(jiǎn)潔到殘忍”的經(jīng)典影片與《辛德勒的名單》一樣，即使看上十遍，帶給我們的依然是心靈的震撼和感動(dòng)。千鈞一發(fā)，重重危難中，人性的.復(fù)蘇成為廢墟上最感人的詩(shī)篇。音樂(lè)不是這部電影的重點(diǎn)，但卻是它的靈魂所在。在那個(gè)生死攸關(guān)的時(shí)刻，當(dāng)鋼琴師在給德國(guó)軍人演奏肖邦的Ｇ小調(diào)第一敘事曲時(shí)，音樂(lè)不但讓他充滿了力量和信心，音樂(lè)的力量也震撼了那名德國(guó)軍人。后來(lái)在這名德國(guó)軍人的幫助下，他終于存活了下來(lái)。在這樣的音樂(lè)中你聽(tīng)到了什么?深遠(yuǎn)、悠長(zhǎng)的嘆息，失去親人、祖國(guó)的控訴，廢墟上的哭聲，痛苦、恥辱、恐懼……。在最危險(xiǎn)的時(shí)刻，音樂(lè)戰(zhàn)勝了邪惡，喚醒了良知，讓人們忘記了仇恨。鋼琴家因?yàn)橐魳?lè)挽回了的生命，德國(guó)軍人則因此找回了墜入地獄的靈魂。
生命不可以在時(shí)間的延續(xù)中延續(xù)，但是生命的足音可以。所以，有了音樂(lè)。時(shí)間可以消磨一切，也可以消磨掉足音。但是，透過(guò)時(shí)間的重低音卻可以不斷地延續(xù)下來(lái)。于是，我們看到了大師們的音容笑貌，我們?cè)隈雎?tīng)著這些不世的聲音時(shí)，也感受著它們對(duì)于時(shí)間的永恒。這也許也是音樂(lè)的力量吧，我想，它的力量就在于它讓我們的靈魂變得高貴起來(lái)，而高貴的靈魂是任何力量都摧毀不了的。
音樂(lè)作文600字 篇8
讓我憂傷，讓我快樂(lè)；讓我忘我，讓我心醉。
有一種美妙的樂(lè)聲始終誘使我去傾聽(tīng)，無(wú)法回避，那就是人類創(chuàng)造的音樂(lè)。它像黑夜里的燭光，像朗空中的明月；像清晨的露珠，像黃昏的余暉；像親切的問(wèn)候，像甜蜜的微笑；像春天里的微風(fēng)，像冬日里的火爐；像初戀者的心扉。像母親的撫摩，像久別重逢者的狂熱擁抱，像依依惜別時(shí)的綿綿回望不管怎樣，音樂(lè)的魅力，使我無(wú)法擺脫，使我深深地沉醉。假使心靈是一座城堡，那音樂(lè)就是進(jìn)入這座城堡的門(mén)，想要走進(jìn)這座城堡，就必須打開(kāi)這扇音樂(lè)之門(mén)。朋友，當(dāng)你的心靈正被音樂(lè)徐徐漫過(guò)時(shí)，你是否感到正被音樂(lè)的雨露所洗濯呢？ 聽(tīng)吧，一支古典音樂(lè)正在你的耳邊縈繞！一段動(dòng)人而美麗的`愛(ài)情故事《梁�！�，那優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的旋律打動(dòng)著你的心。你發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)淚流滿面。請(qǐng)不必感到驚異，因?yàn)檫@就是音樂(lè)的魅力。聽(tīng)吧，當(dāng)一首流行音樂(lè)在你耳中跳動(dòng)時(shí)，音樂(lè)已化作一個(gè)個(gè)精靈激動(dòng)著你身上的每一個(gè)細(xì)胞！感覺(jué)到了嗎？血液正在燃燒；聽(tīng)到了嗎？心跳正在加劇。當(dāng)你發(fā)覺(jué)自己不知不覺(jué)間跟著音樂(lè)節(jié)拍翩翩起舞時(shí)，請(qǐng)不要感到驚奇，因?yàn)檫@就是音樂(lè)的魅力。
一個(gè)人，靜靜地坐在教室里聽(tīng)音樂(lè)享受；一個(gè)人，靜靜地走在江畔聽(tīng)音樂(lè)享受；一個(gè)人，靜靜地仰臥在星空下聽(tīng)音樂(lè)享受；一個(gè)人，靜靜地站在竹林里聽(tīng)音樂(lè)享受。我的世界里什么也沒(méi)有，有的只是音樂(lè)。對(duì)我而言，也只有音樂(lè)才能有如此魅力，讓我深深著迷。音樂(lè)，讓我憂傷，讓我快樂(lè)；音樂(lè)，讓我忘我，讓我心醉。
音樂(lè)，讓我在悲傷時(shí)感到一絲快樂(lè)，讓我在感動(dòng)時(shí)潸然落淚。音樂(lè)讓我知道，人世間的各種歡樂(lè)，各種辛酸，各種痛楚；音樂(lè)讓我知道，只要有音樂(lè)，我就不會(huì)孤獨(dú)，不會(huì)寂寞。音樂(lè)，為我的生命注入了無(wú)窮的動(dòng)力。
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