音樂作文300字

時(shí)間：2026-02-25 09:11:16 音樂

【實(shí)用】音樂作文300字8篇

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的音樂作文300字8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

【實(shí)用】音樂作文300字8篇

音樂作文300字篇1

　　我的夢(mèng)想是成為音樂家。

　　小時(shí)候，只要一聽見音樂，我就會(huì)從小床上爬起來，咿咿呀呀的跟著唱。媽媽領(lǐng)我出去廣場(chǎng)玩時(shí)，一聽到跳廣場(chǎng)舞的音樂，我也會(huì)走過去揮舞著小手，跟著一起唱一起跳……

　　再大一點(diǎn)，我認(rèn)識(shí)的字多了，就可以把歌詞背下來，認(rèn)認(rèn)真真地唱歌。

　　一次同學(xué)過生日，每個(gè)同學(xué)都拿了一件禮物，而身為同桌的`我竟然忘帶禮物了。只好用英語給他唱了一首生日歌。同桌不但沒生氣，還說我唱得好，開心極了。

　　奶奶見我這么喜歡唱歌，就給我報(bào)了聲樂班。每天早上練聲唱歌，有時(shí)還學(xué)著唱譜呢。

　　自從學(xué)習(xí)了聲樂，我也有了演出的機(jī)會(huì)。我去哈爾濱參加大型演出活動(dòng)，第一個(gè)節(jié)目就是歌曲《八葉花》，表演者當(dāng)然是我。第一個(gè)上臺(tái)，有很多表演經(jīng)驗(yàn)的我沒有緊張，表演結(jié)束后，觀眾給我拍手叫好，三個(gè)評(píng)委給了我八分。過一會(huì)兒，我又表演了東北大鼓，這可是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，三位老師給了我十分。表演結(jié)束，我得第一名。

　　我離夢(mèng)想越來越近了，我要繼續(xù)努力。

音樂作文300字篇2

　　嗨，大家好！我是一個(gè)粉色的音樂盒。

　　我和我的小主人，是在她10歲生日的時(shí)候認(rèn)識(shí)的。現(xiàn)在，讓我來介紹一下自己吧：我是由兩只覓食的粉紅火烈鳥、一些金光閃閃的亮片和光滑的透明外殼組成的。你們別看我身材小，用處可大了：在小主人失落時(shí)，我安慰她，為她加油打氣；在小主人開心時(shí)，我也跟著一起高興，慶祝。

　　小主人十分愛護(hù)我，每個(gè)星期都會(huì)把我“擦洗”一次，讓我變得十分干凈、光亮、美麗。

　　雖然小主人十分喜歡我，讓我感到非常幸福，但是小主人有時(shí)候的`馬虎大意，卻讓我提心吊膽。記得有一次，小主人的朋友說要見我，我高興極了，可能是小主人迫不及待想把我介紹給她的朋友，所以腳底生風(fēng)，走得飛快，可是一不小心滑了一下，還好小主人眼疾手快，一把抱住我，我才沒有摔下去，真是有驚無險(xiǎn)。如果小主人沒抱住，我會(huì)被摔得粉身碎骨，現(xiàn)在想想都有點(diǎn)害怕。

　　小主人常說，我是她生活中的一束光，我是她的知心朋友。每次，我聽了都很高興，覺得我是世界上最幸福的音樂盒。

　　各位朋友，你們覺得我幸福嗎？

音樂作文300字篇3

　　我是一個(gè)活潑又愛的女孩，我的最大愛好就是唱歌。但是我從來不唱土里土氣的歌，我很愛唱流行歌曲。我走在那里都會(huì)有歌聲。一次，我在衛(wèi)生間里洗衣服，洗著洗著就唱起了：”跟著我左手右手一個(gè)慢動(dòng)作，右手左手慢動(dòng)作重播，哦這首歌給你快樂......”你說我是不是很愛唱歌。我對(duì)音樂有著特殊的感情。我每天晚上都會(huì)關(guān)上自己房間的門，唱一首歌。我唱歌都是用心唱的.，每次都閉上眼睛，手還不由自主的揮動(dòng)，每唱一首歌我都用手機(jī)錄下來，看看會(huì)不會(huì)進(jìn)步。所以，每次唱歌就成了我最大的幸福。

　　我喜歡音樂是因?yàn)槲視?huì)去用心感受歌手唱這首歌投入的感情以及歌詞流露出的感情，每一字一句都很有道理，再用不同的音調(diào)，不同的感情來唱。所以，我愛音樂!我會(huì)一直愛下去!

音樂作文300字篇4

　　“大王，您今天怎么這么高興？”豹子軍師滿臉疑惑地問。獅子王大聲地說：“今天是大喜的日子，我們?cè)瓉肀黄茐牡纳郑F(xiàn)在已經(jīng)又恢復(fù)了原有的生機(jī)！”獅子王又吩咐到：“你趕緊去通知兔子電視臺(tái)，讓他們播出來，通知大家晚上來舉行音樂會(huì)來慶祝！”豹子軍師笑著說：“好，好！”

　　夜幕降臨，月亮掛在樹上。這時(shí)，動(dòng)物們?cè)缇鸵呀?jīng)來了，可主持人不知所蹤。不過一會(huì)兒，主持人卻以從樹上掛下來的形式出現(xiàn)。瞧，猴子主持人，登場(chǎng)了！他說：“各位動(dòng)物們，大家晚上好！這里是森林音樂會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)！”猴子學(xué)著電視機(jī)前的.主持人說話，逗得大家直發(fā)笑。

　　第一個(gè)上場(chǎng)的是百靈鳥獨(dú)唱。她唱的歌曲是：《一生一世合家歡》。百靈鳥鳴聲清脆，整個(gè)森林沉浸音樂中。幾只蝴蝶得陶醉了，跟著音樂翩翩起舞，觀眾們聽得入迷，情不自禁地鼓起掌來。第二個(gè)上場(chǎng)的是大象。他們表演的是快樂噴火的游戲。凡是被噴到水的動(dòng)物，必須要表演一個(gè)節(jié)目。觀眾們有的贊同，拍手叫好，有的害羞的搖頭不愿表演節(jié)目。音樂會(huì)上還有猴子表演節(jié)目、兔子演雜技……節(jié)目豐富多彩！

　　最后，動(dòng)物們依依不舍地離開了表演現(xiàn)場(chǎng)。他們心想著：家庭音樂會(huì)的感覺真好！

音樂作文300字篇5

　　在一堂音樂課上，發(fā)生了一件非常有趣的事，就是我們猜成語的趣事。當(dāng)時(shí)我們有的人呆若木雞，有的人演得很活潑，非常讓我難忘。

　　老師來了，“同學(xué)們好！”“老師好。”“今天，讓我們來復(fù)習(xí)一下《讓我們蕩起雙槳》。”老師唱了起來，黃鸝鳥歌聲般的嗓子，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。首先，音樂課上老師每一天都會(huì)教們先唱一首歌，然后就是有趣的'猜成語游戲了。老師唱完了，接下來是我們來唱了，我們分成四組比拼，結(jié)果第一組獲勝了。

　　歌唱完了，接下來就是有趣的猜成語游戲了。第一個(gè)開始猜成語的就是我們最厲害的成語大王小明，他開始表演了。他演的是一只狗汪汪叫著，然后憤怒的眼神仿佛冒火一樣，接著再跳起來老高，然后指墻。看到他惟妙惟肖的動(dòng)作，同學(xué)們大聲的說出“狗急跳墻”這個(gè)成語。游戲不斷進(jìn)行，有的表演的生動(dòng)活潑，有的表演的僵硬牽強(qiáng)，大家笑得是前仰后合。下一個(gè)就是我表演猜成語了，我的心情似熱鍋上的螞蟻一樣緊張。老師給我的題目是雞飛狗跳，我也像上一個(gè)人那樣汪汪，這個(gè)動(dòng)作是第三個(gè)字，我又學(xué)著雞叫喔喔，同學(xué)們猜出了是雞，猜成語大王猜出了是雞飛狗跳，我對(duì)猜成語大王豎起了大拇指。

　　這節(jié)音樂課上的這件事即有趣又能提高智商，這件事我很難忘。

音樂作文300字篇6

　　今天，我們上了一節(jié)音樂課，我們特別喜歡今天學(xué)的《螢火蟲》這首歌，我想老師您也知道吧，這首歌很多人都喜歡唱，所以我們今天很輕松就學(xué)會(huì)了，還糾正了一些錯(cuò)音呢。

　　上課了，老師先讓我們學(xué)了一首歌《長(zhǎng)成一座山》歌詞大意是說我小時(shí)候經(jīng)常跨在爸爸的肩上看向遠(yuǎn)方，看見了很多東西那是對(duì)我來說爸爸的`肩就像一座高高的山一樣。如今我長(zhǎng)大了，長(zhǎng)成了高高的山走得很遠(yuǎn)。然后就開始學(xué)《螢火蟲》了，我們先唱一遍歌譜，然后看時(shí)間快下課了，就唱歌詞，我們盡自己的最大努力唱歌詞。也許老師會(huì)很驚訝，我們?cè)趺闯媚敲春茫缓缶烷_始糾正第一句的錯(cuò)音，可是我們一唱后就剎不住車了一下唱到了最后，老實(shí)說：“后面的錯(cuò)音剛剛唱對(duì)了。”然后又聽了一遍錄音又唱了一遍，我想：還錄音呢，還沒我們唱得好呢。我剛剛想完，這令人極度討厭的下課鈴響了，我們只好離開了音樂教室。我感覺到45分鐘的課像10分鐘一樣短暫。

　　我下次還要好好唱，每節(jié)課都好好上，用上這節(jié)課的熱情來上課。

音樂作文300字篇7

　　在我的回憶中，大多數(shù)老師都是用嚴(yán)厲的教學(xué)方法，但是，我們新來的`這位音樂老師不是嚴(yán)厲的，而是溫柔的，她很愛笑。

　　她長(zhǎng)得很漂亮，身材小巧玲瓏，很像我們的姐姐。她和學(xué)校其他老師不一樣，她幽默，對(duì)工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)、

　　她能把每一堂課都講得津津有味，讓同學(xué)們都非常喜歡上她的課。這不，問好的方法也很有趣。上課了。老師走上講臺(tái)，整好擴(kuò)音器，彈起鋼琴唱：同學(xué)們好。我們齊聲回唱：你好，你好，老師你好。是不是很有趣呢？

　　老師還在課堂上給我們打氣呢。如果唱得不好，老師就會(huì)帶著微笑地指出我們的錯(cuò)誤，給我們鼓勵(lì)，，讓我們加油，改正錯(cuò)誤。如果有進(jìn)步，老師就仍帶微笑的說：你們好棒，有進(jìn)步，繼續(xù)加油，爭(zhēng)取下會(huì)唱得更好。如果唱得好了，老師就立馬為我們拍拍手，伸出大拇指夸獎(jiǎng)我們。此時(shí)此刻，老師臉上開了鮮花一般，我們也很開心高興。

　　我愛音樂課，我愛我的音樂老師。