[實用]游戲作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的游戲作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

游戲作文 篇1

　　大家想知道COPY是什么意思嗎？COPY的中文就是復制。這可是個有趣的游戲，和我去看看吧！

　　今天，老師問我們：你們想不想玩游戲。我們心里想：今天要玩游戲好開心。我們都說想玩。老師開始說起游戲規則：有兩個人出去做拷貝者，然后讓一個同學當表演者，大家當記錄員，每個拷貝者可找一個人做指揮者，拷貝者根據指揮者說的做動作，做錯了會有懲罰。在我的努力爭取下，老師選我和一個藍色衣服的人做拷貝者。

　　我和他在門外說誰第一個去？我高興的說：我去。這時老師把門打開了，我就走了進去。我看了看全班同學，就找了劉宇然做我的指揮者。劉宇然拿起手里的.紙說：把手放在頭上拍著，跳起來，嘴里哼著‘得得得、得得’。我用手在頭上拍了一下，就在原地跳了起來，有同學大聲的說：不對，是在左右兩邊跳來跳去。我聽了有點害羞，第一個動作就錯了，趕緊換了動作，嘴里還唱著。同學們看了我的表演，七嘴八舌說不個停，都聽不到指揮者劉宇然說什么了。同學們看到我不表演了，一下就安靜下來。劉宇然又說：去白星頭上拍一個巴掌。我走了下去，在白星的頭上拍了一個響亮的大巴掌。表演就結束了，老師請同學們對我的表演做點評。有一個同學說：最后一個動作也錯了，下來的時候也要拍，但總體還是對的。

　　第二個同學進來，找了李鵬舉做指揮者，經過對比，同學們異口同聲說：我做的好。最后，我和劉宇然有了三張語塵幣做獎勵。

　　老師又開始找人做拷貝者，開始了下一次的游戲。

游戲作文 篇2

　　今天，我們玩了一個“和老師對著干”的游戲。什么？和老師對著干？學生怎么和老師對著干？好奇的話，就接著看下去吧！

　　游戲規則是：老師說一個詞或一句話，你就和老師的口令反著做，如果做錯或反應慢就得被淘汰。

　　第一局開始了，同學們都坐得筆直，認真聽老師的口令。老師說“向左轉”，我們就向右轉，老師說“起立”，我們就坐下，一切都很順利。可是，就在老師說“左手摸右耳朵”時，因為我太急，右手甩來甩去不知該放在那兒，大家見了都哈哈大笑，我卻急得像熱鍋上的螞蟻，“用左手摸右耳朵……對了，那就是右手摸左耳朵”。我自言自語著趕緊做好動作，可是太晚了，就這樣，我就被淘汰了。

　　第二局開始了，同學們目不轉睛地盯著老師，只聽見老師說：“我們要換一種方法玩這個游戲。我們讓胡蕓茜來給我們做個示范。”于是，胡蕓茜就笑瞇瞇地走上前。她一上去，胡老師就用詭秘的'眼神看著大家，說了一句“胡蕓茜被淘汰。”我們迷惑不解……啊！原來胡蕓茜上了老師的當，我們應該要跟老師對著干呀！

　　玩了這個游戲，我很開心。但是，這只是個游戲，我們不能真的跟老師對著干哦！

游戲作文 篇3

　　上課了，老師來到了教室里，對我們說：“同學們，我們今天就來玩一個游戲吧！”說著，老師在黑板上寫了“拆字”兩個字，同學們個個疑惑不解，“拆字”，字可以拆開嗎？要怎樣拆字呢？難道說，拆開后還有奇妙的東西？

　　老師看著大家疑惑的神情，在黑板上又寫了“貴賤”兩個字，說：“貴和賤都是貝字旁，但意思不同。在以前，貝代表錢，‘貴’就是人把錢踩在腳底，很高貴；而‘賤’就是人把錢圍在左右，成了金錢的奴隸�！甭犃死蠋熯@么一番解釋，大家茅塞頓開。原來就是把一個字拆成多個部分，從而明白這個字的意思。

　　就這樣，老師又寫下了“聰”，一個同學高高地舉起了手，老師讓她來回答，“把聰分成耳和總�！痹捯魟偮�，老師招了招手，又讓她坐下了。此時，另一個同學又舉起了手，胸有成竹地回答道：“分成耳、倒八、口、和心，因為一個人只有用耳朵聽，眼睛看，嘴巴說，心里想才能變得聰明�！痹捯魟偮�，教室里立刻響起了雷鳴般的掌聲。

　　老師又寫了一個“悶”字，同學們個個躍躍欲試，而其中一個同學回答：“心被關在了門里面，很郁悶�！崩蠋熡址磫枺骸霸鯓硬拍懿挥魫災兀俊彼�撅著嘴思考著。老師只好幫他說：“要出去親近大自然�！庇质且魂嚐崃业恼坡曧懫稹Ｖ灰娎蠋熡謸]筆寫下“趣”字，同學們個個左顧右盼，只有幾個人勇敢地舉起了手。其中一個說：“分為走、耳和又�！崩蠋煋u了搖頭，另一個又回答：“應該是走和取�！薄澳且馑寄�？”這個同學被問倒了。教室里一片沉默，大家都托著腮，苦思冥想，老師只好再次出手相助：“走出去，邊走邊取東西，就有趣了�！贝蠹疫@才恍然大悟，感慨道：“漢字蘊含著深刻的'哲理，真神奇啊！”

　　每個漢字都經歷了一段不可猜測的道路，才能流傳到現在。它是中華民族的智慧結晶，它是中華民族的偉大創作，它是中華民族的光輝榮譽。

　　當我聽到“漢字”這個詞時，不禁肅然起敬。漢字！我真想對你說：“我愛你！”

游戲作文 篇4

　　課間十分鐘，同學們都會玩各種五花八門的游戲，有的在踢毽子，有的在玩槍戰，還有的在跳繩……，而我們這幾天發明了一個節能又環保的.——紙上闖關游戲。

　　開始是因為爸媽不讓玩電腦，我就模擬電腦游戲里的場景，畫在了紙上，再發揮一些自己的想象力，設計一些關卡，必須一級級、一層層的過關，才能勝利，玩法即簡單又發揮想象力，還特別的吸引人，所以不幾天，周圍的同學們下課后都加入了進來。

　　小小的紙上闖關游戲，即不費電，也不傷眼睛，只要控制玩的時間是否正確，就能得到很大的樂趣，不信你試試看！

游戲作文 篇5

　　吃了晚飯，我們一家人一起在客廳里玩手影游戲。

　　我伸出手，把大拇指和食指一捏，剩下的三只手指往上一翹，墻壁出現了一只優美的孔雀頭。媽媽不甘示弱地從廚房里跑出來，她用雙手搭在一起，墻壁上出現了一只兇猛的`雄鷹，媽媽的手指輕輕一動，雄鷹就飛走了。爸爸不慌不忙地說：“我也會�！卑职职咽种咐p在一起，墻上出現了一只山羊，小山羊“咩咩”地叫著，好玩極了！

　　雪白的墻壁熱鬧起來了。瞧，兩只小馬正在跑步比賽呢！一只母雞正在籠舍里孵蛋，兩只小白免正在搶一根胡蘿卜呢。

　　哈哈哈……家里傳出一陣陣快樂的笑聲。

游戲作文 篇6

　　今天，天氣晴朗，我帶著快樂的心情走向補習班，去上作文課。我對今天的作文課充滿了疑問。因為老師說要帶我們玩一個游戲，是什么游戲呢？好玩么？游戲規則又是什么呢？

　　老師給我們帶來了紅領巾，原來今天我們要玩兒一個叫“蒙眼猜物”的游戲。全班同學頓時高興起來。

　　老師告訴我們游戲規則：用紅領巾蒙住眼睛，桌子上放著一些東西，在一分鐘內誰才得準，猜的多就獲勝。

　　游戲開始了，老師先讓我們傳筆，老師用手敲桌子，老師停止的時候，筆在誰手上，誰就去猜。三個人已經出來了，他們是侯德鑫，陳永亮，葛震。老師把葛震的眼睛蒙上了，讓他先摸，葛震才對了六個。接下來是陳永亮，他第一個就猜不出來了，而且是浪費了三十秒鐘，他說：“不猜這個了。”老師又給他東西讓他猜，最后猜對了四個。到侯德鑫了，他猜對了五個……

　　他們三個在這輪比賽中，我最看好的就是葛震，只見他蒙上眼睛，閃電一般的速度開始蒙，蒙了二十秒才對。第二個東西是眼鏡筆，他一下就猜對了，好像就一秒鐘，那么快，看著他，我覺得要是我，一個也猜不對。

　　這是游戲，可以讓人快樂，感到開心：也可以讓人明白一個道理：自己看到的和做到的.是不一樣的，也就是說，說的容易，做起來難。

游戲作文 篇7

　　蔓越桔競賽

　　感恩節宴會后，有些家庭還常常做些傳統游戲。第一次感恩節，人們進行了跳蔓越桔舞、比賽等許多娛樂活動，其中有些一直流傳至今。有種游戲叫蔓越桔競賽，是把一個裝有蔓越桔的大碗放在地上，4-10名競賽者圍坐在周圍，每人發給針線一份。

　　比賽一開始，他們先穿針線，然后把蔓越桔一個個串起來，3分鐘一到；誰串得最長，誰就得獎。至于串得最慢的人，大家還開玩笑地發給他一個最差獎。

　　玉米游戲

　　還有一種玉米游戲也很古老。據說這是為了紀念當年在糧食匱乏的情況下發給每個移民五個玉米而流傳下來的。游戲時。人們把五個玉米藏在屋里，由大家分頭去找，找到玉米的五個人參加比賽，其他人在一旁觀看。比賽開始，五個人就迅速把玉米粒剝在一個碗里，誰先剝完誰得獎，然后由沒有參加比賽的人圍在碗旁邊猜里面有多少玉米粒，猜得數量最接近的獎給一大包玉米花。

　　南瓜賽跑

　　人們最喜愛的游戲要算南瓜賽跑了。比賽者用一把小勺推著南瓜跑，規則是絕對不能用手碰南瓜，先到終點者獲獎。比賽用的勺子越小，游戲就越有意思。

　　除去這些活動外，有些家庭在節日里驅車到鄉間去郊游，或是坐飛機出去旅行，特別是當年移民們安家落戶的.地方——普利茅斯港更是游客們向往的所在。在那里，可以看到按照“五月花”號仿制的船和普利茅斯石，還可以花幾個小時在移民村里參觀。移民村是仿照當年的樣子建成的。參觀時，還有專門人員扮成請教徒同游客們談天，給人以身臨其境的感覺。

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