深厚友誼作文合集七篇
在學習、工作、生活中,大家都經常接觸到作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編為大家整理的深厚友誼作文7篇,希望能夠幫助到大家。

深厚友誼作文 篇1
在一個大雨磅礴的夜晚,小雪在床上翻來覆去,怎么也睡不著。因為今天她和自己的好友小林為了一只合養的小倉鼠吵了架。
這時,小雪突然聽見門外有“咚咚瀝瀝”的奇怪聲音,她心想:是什么聲音?難道是小偷?想著想著就拿起一個文具盒,小心翼翼地開了門。這時一個不可思議的事發生了——她發現了她的家變成了一個時光穿越機。小雪走進了時光穿越機,“呼”一下子小雪昏了過去,等她再次醒來的時候,發現自己在一片大森林里,而大森林就如同是一個走不出的迷宮,旁邊的樹發出詭異的聲音似乎在喊叫,抵抗外勢力來襲。小雪看著自己的手突然發現自己變成了一只兔子,她心想:為什么?為什么我變成了兔子?我要回家!“嗚嗚嗚……我要回家!”小雪喊道。就在這時一只齜著牙的大老虎看見她,怪笑著說:“哈哈,我今天晚上的晚飯不用擔心了。”老虎一步步走近了她,小雪叫道:“救命呀!不要過來,啊!”突然有另一只白兔從天兒降拿著一個鋒利的.樹枝刺下去。老虎叫著逃跑了。小雪在月光下看清了她的臉,原來是小林,小雪以樂成泣向小林抱去,并且嗚咽著說:“謝謝你,我承認早上的事是我不對,我不好該和你吵架的。你能夠原諒我嗎?”“好了,別哭了,早上的事我也有錯,如果我們早上都看開一點,說不定連小倉鼠都會開心地跳舞呢!來,別哭了,用紙巾擦擦吧!”于是,小林給了小雪一張紙巾,然后兩個朋友,抱在了一起。
這時,小鬧鐘突然唱起了起床曲,“叮當、叮當。”小雪從床上坐起來,心想原來這時一場夢呀!小雪照常去上學,她在路上看見了小林,并向她道了歉,小林也原諒了她。小雪心想:我要謝謝這個夢,如果不是它,我也不會知道友誼的重要。
深厚友誼作文 篇2
青果·生澀之味
教室里大家都在吵吵鬧鬧地討論著什么,可能是因為剛上一年級很喜悅吧!只有她一直默默不語,靜靜的在等待著老師的到來。我主動的跟她打招呼:“你好,你叫什么名字?”也許,剛開始的時候友情像青果一樣充滿了生澀之味。她沉默了一會兒,笑著說:“我叫果果,你呢?”我看著她說:“我叫小慧,很高興認識你。”或許是她的笑容讓我覺得我們之間的距離感減少了幾分,就這樣,我們兩個便認識了。
葡萄·酸后是甜
兩年過去了,我和她的關系一直不冷不熱的,直到那次,我發現我們兩個有著共同的愛好。有一次在音樂課上,老師教我們吹口風琴,看著她那纖細的手指,熟練的`手法,我便猜測她可能是學鋼琴的。于是,等到下課,我便主動與她說話:“你是學鋼琴的嗎?”她抬起頭看著我,輕輕地“嗯”了一聲。我驚喜地說道:“我也是!”就這樣,我們開始找對方聊天,我們一會兒聊鋼琴,一會兒聊上鋼琴課上發生的趣事,一會兒又聊鋼琴考了幾級……那天我聽到她十分動聽的聲音,看到她十分甜美的笑容,真的是越來越喜歡她了。
蜜桃·友情香氣
我們成為了朋友。在學校,我們每天都一起玩耍,一起學習,十分快樂。有一次,我因為有事沒有來上學,所以落下了幾天的課程。即使我十分努力的在學習,可落下的課怎么都補不回來了。于是,她就在課下的時候教我做題,還給了我一些上課做的筆記。沒幾天,我就把之前落下的課補起來了,我十分感謝她,可她卻說:“哪里哪里,都是朋友,互相幫助是應該的嘛!”這話我仿佛吃了一個大蜜桃,心里甜滋滋的。
我們兩人從起初的陌生到現在的好朋友,越來越要好,我們之間架起了一座五彩斑斕的友誼橋。
深厚友誼作文 篇3
光陰似箭,日月如梭,轉眼間,六年的小學時光悄然而逝,而記憶中卻留下了許許多多,其中最讓我難忘的還是班級中那各具特色的同學們。
外貌與眾不同的是廖煒煒,瓜子臉,小巧紅潤的嘴巴,炯炯有神的.眼神,她的形象更深地留在我的記憶中。
笑姿與眾不同的是楊寧寧。她特喜歡笑,一笑就會嘴角向上翹起,左手往嘴上一扣,嘻嘻嘻的笑聲即會發出。樣子十分可愛。只要見了她笑,你也會莫名其妙地跟著笑起來。
最幽默的還數周歡歡了,她會用極富幽默的語言讓我們捧腹大笑。
在這些同學中最文靜又不愛說話的就數張琪了,她的文靜又不愛說話,讓人看不透她的心思似的,讓人不得不學習她的文靜了。這些最好的同學,你說誰會記不住她們呢?
真誠的友誼無需承諾,永恒是情誼,無需約定,張琪、楊寧寧、廖煒煒、周歡歡我們在一起六年了,經歷的點點滴滴數都數不清了。
同學之間的友誼是珍貴的,也是最難忘的。我永遠都不會忘記,張琪、楊寧寧、廖煒煒、周歡歡這四個同學。我希望我們幾個的友誼能天長地久吧!
深厚友誼作文 篇4
隨著時光飛逝的車輪在流逝,仿佛我就是昨天那個無憂無慮梳著兩條辮子的初中女生,今天我就要告別那個年輕的記憶,走向高等教育的大門。
但是,時間雖然可以改變一切,卻不能沖淡同學朋友之間深厚的友誼;空間雖然可以阻隔一切,卻無法抽離我們緊握的雙手,因為我們有共同奮斗的目標,我們有著同樣的信念和光明的希望。
你可曾記得,在秋風吹拂的綠野里,女生為了給參加拔河的男生加油,而“失敗”的男生依然以失敗告終。我們覺得我們的努力似乎是徒勞的,我們一時的委屈、憤怒和對集體的.無限熱愛都變成了沖動——我們和男生大吵了一架。男生為什么不愛自己的班級?但是男生的自尊心不允許被女生這樣罵。他們憤怒地說,別指望我們明天會為你的比賽歡呼。可是,第二天,在綠野邊上,最有朝氣的人不就是我們班的男人嗎?姑娘們被感動了,全身心投入比賽。“加油,加油!”他們是球場上最響亮的歡呼聲音。渾厚的嗓音給女生注入了怎樣的力量?“哦,我們贏了!”“勝利的狂喜從每個人的心里冒出來,昨天失敗后的所有坎坷都拋到九霄云外。同學之間真摯的心再一次在這里交融,男生和女生之間的隔閡和誤會都融入到了狂喜中。
也許正是這樣一種共同的集體榮譽感,讓我們走到了一起,在我們每一個人的心中留下了難忘的回憶,讓我們真正明白了什么叫做同學之誼,網文,代表的不僅僅是包容、理解和信任,更代表的是學習和生活中的互助。
身體一直不好,只是希望關鍵時刻不要生病處理。但是日子不按照人的意愿。上帝就是喜歡開你的玩笑——初三畢業前夕,因為下過一次雨,我生病了。我躺在床上,天天以淚洗面,心灰意冷,天天郁悶,甚至打算再學習一年。這時,班長像救星一樣飄到了我的床上。他帶來了同學們的問候和鼓勵。他拍拍我的肩膀,只說了六個字:“別氣餒,沖過去!”但也正是因為這六個字,我重新點燃了心中希望之火,再次為自己未來的人生揚起了希望之帆。接下來的幾天,每天都會有一個可愛的同學來給我補課,給我打氣。而我會準備一杯濃茶,等著可愛的同學。從此以后,總會有兩個人影低著頭在書桌前和臺燈下寫字:一個在認真講解,一個在專心聽講。最后的補課是班長自己上的。解說完后,他拿起自己最喜歡的吉他,為我彈了一首《水手》。在寂靜的夜晚,吉他聽起來如此悠揚,他的歌聲聽起來如此美妙。我聚精會神地聽著,突然覺得我們這個集體就像一艘船,我們每個同學都像船上的水手。海面風平浪靜的時候,我們會一起唱歌,暢談理想。當憤怒的大海咆哮,風呼嘯的時候,我們會攜手共進,互相鼓勵,共同度過難關!哦,這是什么樣的友誼,這是什么樣的默契?
我不知道誰曾經說過,“世界上最美麗的花是玫瑰,比玫瑰更美麗的是朋友的愛。”是的,但我也想說:
比友誼更美好的是同學之間深厚的友誼!
深厚友誼作文 篇5
陽光小孩在人間玩了很久,以至于我們都大汗淋漓。
大地像是被烤過一般,是那么熱,而我們,雖然熱著,但因為體育課時愉快地玩耍倒也不怎么感覺熱了。我們走著,笑著。我下意識摸了摸頭。咦!我一下子呆住了,發夾呢?一定是丟在操場上了。過了兩三秒,我才反應過來。我馬上飛奔回去,急促地張望著,我跑向打羽毛球時我站過的那個地方,掀起被遺落在那兒的衣裳,沒有。我又跑向跑道,左瞅瞅,右看看,沒有。我再奔向擺放體育設施的地方,還是沒有!
我差點哭了出來,別哭!別哭!我一直跟自己說。
我只得一個人跑回教室,我又四處詢問大家有沒有拾到或看到我的發夾,可得到的結果卻一模一樣,沒有。
摘完作業后,謝紫萱提議和我一起去找,我們便再跑向操場。
我們東走走,西轉轉,就是找不到,這時,我終于忍不住了,哭出了聲,可我不想被謝紫萱瞧見,便用手擦了擦淚,但謝紫萱一轉身,看見了我在哭,她卻也不再詢問,只是拍了拍我的肩。
我們找遍了整個操場,仍是一無所獲。
我的發夾丟了,可我竟有了力量去面對現實,這勇敢的.來源正是那個無聲的拍肩。
深厚友誼作文 篇6
朋友,是在你遇到困難時,激勵你的人;朋友,是在你考出好成績時,祝福你的人;朋友,是在你受到挫折時,安慰你的人……
我和我的好朋友之間發生了許多事,但有一件讓我感動至極。
記得那一次,我和她在小區的前廣場比賽跑步。我比她跑得快,便非常得意,還不停地回頭朝她喊:“快一點兒啊!怎么這么慢呀!”可是快要到終點的時候,悲劇發生了:前面有一塊小石頭,我沒看見,便被滑倒在地。當時,我穿的是短褲,頓時,腿部鮮血直流,我痛得蜷縮在地上呻吟。
她趕了上來,看見我這痛苦的模樣,連忙安慰我:“別著急,我馬上去拿紅藥水,再忍一忍。”那語氣分明像是一個大姐姐。我看著她那關切的眼神,聽著她那柔聲細語的'安慰,傷口便不那么疼了。她馬不停蹄地向家奔去,又飛一般的跑回來,給我抹好紅藥水,又扶我回家,我被她的一舉一動感動了。
這時,我耳畔仿佛響起了一首歌“千金難買是朋友,朋友多了路好走……”
深厚友誼作文 篇7
在小學相處了五年,自然會有個知心好友,我的知心好友雖然不少,可最要好的朋友是王瑾。
她個子不高,但十分大方;她學習在班里數一數二的,人緣很好。我對那件事記憶猶新。
一個中午,我正走在回家的`路上,王瑾跑了過來,問我:“張然,你沒有鉛筆嗎?”因為那時正學統計圖,要用鉛筆,我的自動鉛筆丟了,就如實說:“唉,不知道什么時候丟了,要不我怎么老和你借呢?”她聽了,就跑開了。我一頭霧水地走了。
下午,我一到學校,王瑾就塞給我一支綠色的自動鉛筆。我更莫名其妙了,問:“你給我筆干嗎?”她回答:“你不是沒有鉛筆么?送給你!”“哪,我給你錢吧!”“送你的!”我執意不肯,可見他一番好意,就收下了。
第二天,我把一元錢折成小方塊,用一小塊作文紙包上,請同學在教室外纏住王瑾,自己則把這一元錢放進王瑾那只有一層,裝滿筆的破舊鉛筆盒中,用鉛筆和中的筆蓋住,才向同學使了個眼色,讓她放開王瑾。我滿以為他不會發現,但是……
一天過去了,我放下心來,可沒想這天中午,她跑出教室,給了我一個小紙包,我一看,是那個裝著一元錢的紙包,又塞給她,她又給我,便急忙跑開了。
下午,我一見到她,就把錢扔給她,她又扔給我,這一元錢被扔來扔去,看得人頭都暈了也沒分個“勝負”。
一元錢的鉛筆,一份深厚友誼;一元錢,傳遞了兩人之間的友誼,建立了一座友誼的彩虹橋……
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