友誼的作文【集合】
在平日的學習、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的友誼的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
友誼的作文 篇1
一天，陽光燦爛的早晨，小白兔和小刺猬要去看望外婆。他們走到河對岸，突然，發(fā)現小橋被洪水沖走了。小刺猬抓耳撓腮、愁眉苦臉、束手無策，急得像熱鍋上的`螞蟻團團轉，小白兔急得哇哇大哭，連最聰明的小猴子也想不出辦法。這時，大象聽見了小兔子的哭聲馬上跑到河邊，長頸鹿也剛好趕到，他們你看看我，我看看你發(fā)現對方的特點，大象發(fā)現長頸鹿的脖子很長，長頸鹿發(fā)現大象的鼻子很長，他們異口同聲地說：“我們一起搭一座動物橋吧！”小動物們聽到大象和長頸鹿要搭一座動物橋興奮不已奔走相告。
大象使出吃奶的勁，把鼻子甩過去，長頸鹿用了九牛二虎之力把脖子伸出去，一座友誼橋就搭好了。小刺猬和小兔子、小猴子小心翼翼地走上了橋。
下了橋，他們分別一把抱住大象和長頸鹿說：“謝謝你們。”
友誼的作文 篇2
我在電視中看見過類似的事情，一位小朋友生病社會各界援助，可那似乎和自己無關。今天，我親眼見證了我校一位六年級二班的姐姐員菲身患重病，我校師生踴躍捐款的感人場景。
那天，在升旗的時候，大隊部程老師給我們各年級各班講了這樣一個真實的故事。老師說：“我們學校六年級二班有個同學得了很嚴重的病，這種病很難治，需要花很多錢，還有可能治不了，但天下父母心，人人都知道，不到最后不放棄。”
于是，老師提出了捐款，多一份愛心就多一份希望。
第二天，我們班的同學，有的捐5元，有的捐10元，有的捐50元，有的捐100元，還有的把全部的零花錢捐了。
最令我感動的是我班XX同學，他的家境并不富裕，在這次捐款活動中，他卻把從小到大自己積攢的所有零花錢——壹佰零六元五角，全部捐了出來。在他的帶領下我也毫不猶豫的`從家拿出100元錢捐到學校。
我多么希望其他學校也能伸出雙手獻一份愛心，挽救那位姐姐的生命。
這是一種多么無私的舉動，這是一份多么感人的愛心，祝愿那位姐姐在這么多好心人的捐助下能得到好的救治，早日康復，和我們一起上下學。也衷心希望社會各界更多的人能將這份愛心傳遞，伸出友誼之手，讓“一方有難，八方支援”的中華美德發(fā)揚光大。
友誼的作文 篇3
9月1日開學的時候，有的人和自己的朋友或同學坐在一起，也有的人和我一樣，自己一個人緊張地坐在那，一動也不敢動。
我本來是坐在后面的，結果老師給我調到前面去了，去了前面，我感覺還可以，因為我周圍都是女生，先是我左邊的同學問我叫什么名字，后來就是我右邊的女孩子和原本坐在我前面的女孩子也來搭話，這樣聊著聊著，不知不覺上午就過去了。
下午的時候，我也不敢主動跟誰說話，因為我有一點點的社交恐懼。可等到第二天我和她們逐漸熟絡了起來，我們開始嘰嘰喳喳地說起話來，當然不是上課時間。我們逐漸增進了友誼，聯絡了感情。
等到星期五的時候，她們問我要不要一塊到外面玩，我高興地答應了，于是一起出發(fā)到外面野餐。我們說說笑笑，談到了平時喜歡的'動漫和小說，發(fā)現志趣相投，更是心生歡喜。
我們每天下課就一直在一起，就像親姐妹一樣，誰也離不開誰。我感謝開學第一天我們的相遇，這是一份友誼的誕生，是我初中三年一份友誼的奠基!
友誼的作文 篇4
轉眼已經六年級，我與小Z就要分別了，要步入不同的中學，忽然想起那件往事。
每天放學后，我獨自走路回家，小Z也是。但我與他家的方向完全不同，剛一出校門，一個往南一個往北，連說一句話的時間也沒有。可最近我總是看到他與我走一個方向，還和一些別班同學一起，好像在悄悄地商量著些什么事情。我心里好奇，但也沒有跑過去問。
那天在學校，小Z拿出一本包裝精美的本子，我問他：“你這本子哪買的呀，多少錢，我也想買一本。”他神秘一笑：“免費的，不用錢。”“怎么可能？”我驚訝地大喊道，“難道是別人送的.？或者是別的地方用積分換的？”他搖了搖頭。我正想追問，上課鈴響了。
那天放學，小Z又從我回家的路走了。我實在按捺不住自己的好奇，便悄悄跟過去，我躲在墻角后面，偷偷地看他們想干什么。只見有兩個同學在一家人滿為患的學習用品店門口東張西望，其他三個人擠進小店，在一邊的柜子上拿了幾本本子沒錯，就是他今天早上帶到學校去的那一種。但我真的不敢相信自己眼睛，因為我清楚地看到，他們趁著人多，沒有付款就走了。
看到這一幕，我內心驚著了，本想馬上去制止。但是，我轉念一想，這樣的話，肯定會被當成小偷抓起來。于是，我決定在他們必經的路上等他們，并去勸阻。
第二天，我和他帶著錢，到小店付了該付的，就跟老板說，昨天不小心忘記了。從此，小Z幾乎沒有走過跟我同方向的路，這也成了我們倆之間最大的秘密。想到這里，心中不禁感慨：是啊，友誼不是互相包庇與視而不見，朋友就應該在對方陷入迷途中救他出來的領路人與同伴。
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