閱讀讓生活更美好作文

時(shí)間：2026-01-24 22:07:41 閱讀

[優(yōu)選]閱讀讓生活更美好作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的閱讀讓生活更美好作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

[優(yōu)選]閱讀讓生活更美好作文

閱讀讓生活更美好作文1

　　如果說(shuō)閱讀是一條清澈明亮的小溪，那么我就是游弋在溪里的一尾魚(yú)；如果說(shuō)閱讀是一簇芳香四溢的丁香，那么我就是穿梭于花間的一只蝶；如果說(shuō)閱讀是一縷溫暖明艷的陽(yáng)光，那么我就是生長(zhǎng)在陽(yáng)光下的一株小草……如果你要問(wèn)我為什么，我會(huì)毫不猶豫地回答你:“因?yàn)殚喿x讓生活更美好！”

　　小時(shí)候我接觸的書(shū)籍大多是配有插圖的童話故事。在那亦真亦幻如水晶般的世界里，蝴蝶枕著香噴噴、甜津津的花瓣里，小兔子睡覺(jué)時(shí)把長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵溫馴地垂在額前，還有虛榮卻很勇敢的小老虎，他們陪伴著我一起長(zhǎng)大，把幼小的我引進(jìn)閱讀的領(lǐng)域，探尋書(shū)中的奧秘。漸漸地，閱讀成了我最大的愛(ài)好。不必說(shuō)豪壯的唐詩(shī)、溫婉的宋詞、清麗的元曲；也不必說(shuō)流傳世間的動(dòng)人的神話，伴我悄然入夢(mèng)的美好的童話，喚起我無(wú)限遐想的神奇的科幻小說(shuō)。單是身邊簡(jiǎn)短的一篇散文，就有無(wú)限韻味。

　　從閱讀中，我懂得了《匆匆》里那掩面嘆息，對(duì)時(shí)光稍縱即逝的感嘆；感受到了《背影》里“父親”那堅(jiān)實(shí)的臂膀和對(duì)“兒子”那種濃濃的.關(guān)愛(ài)；領(lǐng)悟了《自己的花是讓別人看的》里“人人為我，我為人人”的真諦；體會(huì)到了《朝花夕拾》里魯迅小時(shí)候的生活趣事。

　　閱讀像是一位老師，它教會(huì)了我做人的道理，清除我心靈的污漬；閱讀像是一位心理醫(yī)生，與我談心，解開(kāi)我心中的那把怪鎖，使我性格陽(yáng)光。

　　我愛(ài)閱讀，因?yàn)殚喿x讓我的生活更美好。

閱讀讓生活更美好作文2

　　莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”毛澤東說(shuō)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。”在書(shū)的世界里，有我的一方凈土。讀書(shū)是我的一大愛(ài)好。

　　我從小就非常熱愛(ài)閱讀，剛上幼兒園的時(shí)候，媽媽經(jīng)常給我買(mǎi)《小豬唏哩呼嚕》《格林童話》《安徒生童話》等等。因?yàn)槟菚r(shí)的'我不認(rèn)識(shí)字，所以每天都會(huì)纏著媽媽給我講睡前故事。

　　后來(lái)我上了一年級(jí)，學(xué)習(xí)了漢語(yǔ)拼音，也漸漸地認(rèn)識(shí)了一些字，我就開(kāi)始讀一些繪本小故事。為了解決認(rèn)字的問(wèn)題，媽媽耐心地教會(huì)我查字典。遇到書(shū)中有不認(rèn)識(shí)的字，我都會(huì)查字典，這樣就不用麻煩媽媽一個(gè)字一個(gè)字地教我念了。隨著我閱讀的書(shū)越來(lái)越多，我懂得的課外知識(shí)也越來(lái)越多了。

　　“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，閱讀讓我才思敏捷，作文水平有了很大的提高，我的《我和漢字的故事》《好書(shū)伴我一生》《我的媽媽像唐僧》等多篇作文都在太和教研上成功發(fā)表。我也參加了一些征文比賽，并滿載而歸。增長(zhǎng)知識(shí)，拓展思路，促使個(gè)人進(jìn)步，凈化心靈，這些都是閱讀的好處。

　　子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”如今我更覺(jué)得閱讀的確很有意思。原來(lái)閱讀不僅要“讀”還要“悟”。同時(shí)我也明白了，看書(shū)要有耐心，看完一本書(shū)后，不可棄之，溫習(xí)讀過(guò)的書(shū)也是一種不可忽略的學(xué)習(xí)方法。當(dāng)然我們?cè)谧x書(shū)時(shí)可以做旁批，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣。

　　閱讀，讓知識(shí)更豐富；閱讀，讓學(xué)習(xí)更快樂(lè)；閱讀，讓生活更美好！同學(xué)們，讓我們徜徉書(shū)海，與書(shū)為伴吧！

閱讀讓生活更美好作文3

　　我愛(ài)閱讀，閱讀愛(ài)我，閱讀在我的生活中不斷告訴我，我的成長(zhǎng)。

　　小時(shí)的我只愛(ài)一種書(shū)——有插圖的童話故事。還記得那時(shí)，我總是早早地爬上床，等著母親為我講那些美妙的故事。在那似真似幻的，如同冬日中的水晶球般的世界中，小動(dòng)物總是那么可愛(ài)。松鼠枕著灑滿玫瑰、香噴噴、甜津津的花蜜睡在樹(shù)洞中，小兔子睡覺(jué)時(shí)總把耳朵放在額旁，勇敢而自信的小辛巴……這些奇妙的“生物”伴著我成長(zhǎng)，把幼小的我深深地抓住，讓我愛(ài)上閱讀，尋找書(shū)中的奧秘，過(guò)了不久我就，把閱讀深深地藏在心底。

　　豪壯的唐詩(shī)與可豪可婉的宋詞，流傳世間的神話，讓人無(wú)限遐想的科幻小說(shuō)，甚至是，簡(jiǎn)短的散文，都是長(zhǎng)大時(shí)我的最?lèi)?ài)。

　　從閱讀中我懂得了許多，就比如。我懂得了《獨(dú)坐敬亭山》李太白生命歷程中曠世的孤獨(dú)感，與自己的.才懷不遇；了解了《如夢(mèng)令·昨夜雨疏風(fēng)驟》李易安眼中不見(jiàn)花，但“心”里的花卻一直開(kāi)著，憐花惜花及內(nèi)心的苦悶；感受到《背影》中父親那堅(jiān)實(shí)的臂膀和對(duì)“兒子”那種深厚的關(guān)愛(ài)；領(lǐng)悟了《自己的花是讓別人看的》里那“人人為我我為人人”的寶貴精神；體會(huì)了《朝花夕拾》里周樹(shù)人小時(shí)候那些生活趣事；領(lǐng)略了《神奇圖書(shū)館中》的在玩中學(xué)習(xí)，在環(huán)環(huán)相扣的游戲樂(lè)趣中愛(ài)上閱讀，愛(ài)上圖書(shū)館；知道了《手推車(chē)大作戰(zhàn)》中的幾個(gè)人不能改變世界，而群眾可以。

　　在我的成長(zhǎng)中，書(shū)一直伴著我成長(zhǎng)，他讓我了解到自己的成長(zhǎng)。書(shū)一直沒(méi)變，而變得是我的看法，書(shū)總是這樣陪著我，一步不離，總是在我的變化中不斷“變化”。

閱讀讓生活更美好作文4

　　世上有很多事物讓生活更美好，科技、誠(chéng)實(shí)、笑容……但我認(rèn)為閱讀是最能讓生活更美好的。閱讀大概有四種好處，它們都讓生活充滿色彩。

　　閱讀最基本的好處的就是讓我們獲得很多常識(shí)和知識(shí)。就比如你讀百科書(shū)，曉得北極熊其實(shí)是黑色的;讀探索書(shū)，知道冰見(jiàn)鹽就化;讀廚藝有關(guān)的書(shū)，就會(huì)懂得怎么做各式甜點(diǎn)和菜品。書(shū)本慢慢將知識(shí)塞入你的記憶，使你靠自己頂起整個(gè)家，就像父母一樣照顧你的生活。

　　閱讀的第二個(gè)好處便是通過(guò)閱讀揣摩和體會(huì)作者的心得——獲得哲理。每本書(shū)都有它要表達(dá)的哲理，也就是作者想要闡述的大道理。有些道理是用處很大的，它能讓人獲得更穩(wěn)當(dāng)。

　　閱讀的第三大好處是讓你明白如何更好地與人相處，處理好人際關(guān)系。讀書(shū)多的人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他身邊的朋友會(huì)更多。因?yàn)闀?shū)本給了他博學(xué)、體貼和溫柔，這樣的性格誰(shuí)不愿意和他做朋友呢?我們從閱讀中，體會(huì)到了農(nóng)民的'辛苦，窮人的窘迫，這也讓我們更加珍惜生活中的美好。因?yàn)殚喿x，我們的生活中會(huì)充滿友誼。

　　美好的生活不可缺少的一部分，是想象力。閱讀的第四大好處就是，它是我們獲取靈感的源泉。比如漫畫(huà)、小說(shuō)，是尋找想象力最棒的地方，它們像寶藏一樣，里面有我們不可缺失的童真，它使我們變得更有趣，更生龍活虎。

　　閱讀，真的讓我們的生活更美好啊。它會(huì)成就我們每一個(gè)人，讓我們的生活更加色彩繽紛，而不是像一副軀殼一樣無(wú)知和無(wú)趣。

閱讀讓生活更美好作文5

　　令人憧憬的事物很多，多的像天空中閃爍的星星，而我喜歡的是就是閱讀。因?yàn)殚喿x讓生活更美好。

　　在四年級(jí)時(shí)，我是一個(gè)非常懦弱的孩子，當(dāng)我接觸《青銅葵花》這本書(shū)時(shí)，我知道，這本書(shū)如同明亮的燈光，照耀著我人生前進(jìn)的路。青銅和葵花是這本書(shū)的主人公，他們和家人們經(jīng)歷了千萬(wàn)次的磨難，但是還是想彈簧那樣，被壓倒了又會(huì)迅速的站起來(lái)。他們這種百折不撓的精神感染了我，使我逐日?qǐng)?jiān)強(qiáng)起來(lái)。

　　我以前總是哭，遇到一些坎坷就哭，就是因?yàn)槲覑?ài)哭，身邊的朋友都遠(yuǎn)離了我，我感到十分孤獨(dú)，選擇逃避一切堅(jiān)強(qiáng)，但后來(lái)的《青銅葵花》讓我知道，沒(méi)有一個(gè)不可逾越的冬天，沒(méi)有一座不可翻越的高山，沒(méi)有一個(gè)不可橫渡的大海，所以是《青銅葵花》這種白折不撓的精神拯救了懦弱的我。我一玩的.朋友又聚集到我身邊，我很開(kāi)心，我不再孤獨(dú)了。

　　還有一本書(shū)叫《愛(ài)的教育》這本書(shū)以一個(gè)小學(xué)生的身份，用日記的形式刻畫(huà)了身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那是愛(ài)的暖流，流淌我全身，他的這些故事，感染我的心靈。讓我從一個(gè)冰冷的孩子，變?yōu)橐粋€(gè)富有愛(ài)心的孩子，她它讓我變得樂(lè)于助人，讓我變得積極向上，讓我的生活變得更加美好。

　　你要是問(wèn)我怎樣讓自己變得富裕、充實(shí)，那你就立即去讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)不會(huì)讓你虛度光陰。因?yàn)樽x書(shū)會(huì)讓你的生活更美好。

閱讀讓生活更美好作文6

　　如果你問(wèn)我是什么讓生活變得更美好，作為一名喜愛(ài)讀書(shū)的小學(xué)生，我的回答當(dāng)然是“閱讀”啦！閱讀可以讓我懂得許多道理。“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，閱讀讓我開(kāi)闊眼界、了解知識(shí)，同時(shí)也幫助我改掉壞習(xí)慣，不斷地成長(zhǎng)。

　　讀《五代那些事兒》時(shí)，讓我懂得了柴榮是五代時(shí)期著名的有為之君，他的胸懷有著“十年開(kāi)拓天下，十年養(yǎng)百姓，十年致太平”的宏偉遠(yuǎn)志。雖然他壯志未酬身先死，但他巨大的貢獻(xiàn)卻是不可磨滅的.，為以后趙匡胤統(tǒng)一中原打下了良好的基礎(chǔ)。

　　我在三年級(jí)之前總是做事情“三分鐘熱度”，開(kāi)頭挺好慢慢地就沒(méi)有毅力，堅(jiān)持不到事情的結(jié)束，因此父母沒(méi)少教育我。每次讀書(shū)時(shí)，我都是一本書(shū)看個(gè)大概內(nèi)容就丟掉不看了，到最后，這些書(shū)都只是知道開(kāi)頭不知道結(jié)尾，淺嘗輒止、斷章取義，還喜歡看無(wú)聊的漫畫(huà)。但是在四年級(jí)時(shí)，我讀到《魯濱遜漂流記》這本書(shū)時(shí)，我既被魯濱遜荒島求生的故事深深地吸引了，同時(shí)也被他不懼危險(xiǎn)、百折不撓、持之以恒的精神深深地感動(dòng)著，竟然奇跡地讀完了整本書(shū)。

　　從此，我做事也不拖拉了，看書(shū)也都仔細(xì)地讀完一整本書(shū)。再也不是沒(méi)看完這本書(shū)就去看下一本書(shū)，而且我還把之前沒(méi)有看完的書(shū)都完整讀完了，感到閱讀讓我成長(zhǎng)了不少。

　　如果閱讀是一條清澈明亮的小溪，那么我就是游戲在溪中的一條小魚(yú)；如果閱讀是一叢叢芳香四溢的花朵，那么我就是穿梭在花間的一只蝴蝶；如果閱讀是一縷溫暖明艷的陽(yáng)光，那么我就是生長(zhǎng)在陽(yáng)光下的一顆小草······閱讀讓我成長(zhǎng)、閱讀開(kāi)闊我的眼界、閱讀讓我的生活更美好！

閱讀讓生活更美好作文7

　　書(shū)是通往知識(shí)大門(mén)的鑰匙，是通往知識(shí)海洋的航船。閱讀讓我的生活更充實(shí)，閱讀讓我的心靈更豐盈，閱讀讓我的見(jiàn)識(shí)更廣闊，閱讀讓我的生活更美好。

　　小時(shí)候，我總會(huì)在媽媽趣味盎然的故事中入睡，書(shū)中的故事早已讓我體會(huì)到了正義、邪惡、善良……從那時(shí)起，我便和閱讀結(jié)下了深厚的情誼。

　　漸漸地，我長(zhǎng)大了，迷上了故事書(shū)，我會(huì)為《賣(mài)火柴的小女孩》中主人公悲慘的`身世感到傷心難過(guò)，會(huì)為《漁夫和魔鬼》中漁夫的聰明機(jī)智感到高興。再大些，文字像一塊巨大的磁鐵，帶我走進(jìn)了四大名著，讓我結(jié)識(shí)了赤膽忠心的關(guān)羽，神機(jī)妙算的諸葛亮，懲惡揚(yáng)善的孫悟空，多愁善感的林黛玉。

　　書(shū)，豐富著我的知識(shí)，潤(rùn)澤著我的心靈，增添著我的智慧……一次考試失利了，我面對(duì)老師失望的眼神，爸媽嚴(yán)厲的責(zé)備，傷心又無(wú)助，失意又沮喪……那天，我做完作業(yè)，來(lái)到書(shū)柜前，無(wú)意拿起《鋼鐵是怎樣煉成的》，漫不經(jīng)心地翻閱著，不知不覺(jué)，我像一只小羊羔闖入了一片芳草地，貪婪地吮吸著故事里面的精華。保爾·柯察金面對(duì)生活中一個(gè)又一個(gè)難題，總是那么樂(lè)觀，忍受著肉體和精神上的巨大痛苦，最終走向了輝煌。

　　保爾·柯察金的樂(lè)觀和頑強(qiáng)感染了我，引領(lǐng)著我，他是一道光，照亮了我內(nèi)心那個(gè)陰暗的角落。我不再沮喪，開(kāi)始逐個(gè)攻破難題，發(fā)奮圖強(qiáng)，日復(fù)一日，月復(fù)一月，功夫不負(fù)有心人，在期末考試中，我取得了優(yōu)異的成績(jī)。那一刻，我是多么的快樂(lè)。

　　閱讀豐盈了我的靈魂，陶冶了我的情操，給予了我信心和勇氣，閱讀讓的生活充實(shí)而美好！

閱讀讓生活更美好作文8

　　說(shuō)起閱讀，我立刻會(huì)聯(lián)想到書(shū)籍。我每天把書(shū)帶在身邊，不論何時(shí)，不論何地，我都會(huì)在空閑時(shí)分捧起書(shū)閱讀。閱讀是獲取知識(shí)的渠道和認(rèn)識(shí)世界的途徑，是別樣的娛樂(lè)消遣，能撫慰我們的心靈，使生活更加美好。

　　記得一個(gè)炎炎夏日，我正在做作業(yè)。可能是因?yàn)樘鞖庋谉幔乙恢膘o不下心來(lái)。于是，我便像往常一樣捧起了一本書(shū)，開(kāi)始閱讀。

　　我捧起的書(shū)是《老人與海》，我越看越入迷，越看越起勁。過(guò)了一會(huì)兒，我望向窗外，想要放松一下眼睛。這時(shí)候，我的腦海中漸漸浮現(xiàn)出書(shū)中的內(nèi)容：圣弟亞哥，一個(gè)八十幾歲、步覆蹣跚的老人，竟然能在八十幾天沒(méi)打到一條魚(yú)的打擊下，仍然堅(jiān)持出海捕魚(yú)。他最好的朋友，那個(gè)小男孩都被父母帶回去了，他還依然下定決心繼續(xù)打魚(yú)。面對(duì)大馬林魚(yú)的時(shí)候，他毫不畏懼，勇往直前，永不放棄。面對(duì)鯊魚(yú)的襲擊，他獨(dú)自一人，拼命搏斗，毫不氣餒……想到這兒，我不由得心中一震：啊！一個(gè)八十幾歲的老人意志如此堅(jiān)強(qiáng)！令人敬佩！我也要像他一樣，永不言敗！我的心靈仿佛被凈化了，于是又飛快地拿起一旁的'作業(yè)，奮筆疾書(shū)。

　　閱讀時(shí)，我們可以穿越時(shí)空與偉人對(duì)話，可以環(huán)游地球到想去的地方，還可以變換身份與動(dòng)物們友好相處……閱讀開(kāi)拓了我們的眼界，豐富了我們的知識(shí)，陶冶了我們的情操，幫助我們擁有崇高的精神和完美的品質(zhì)……閱讀，使生活更加美好。

閱讀讓生活更美好作文9

　　當(dāng)你沉迷手機(jī)的時(shí)候，有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)幾篇文章閃過(guò)你的眼前？當(dāng)你走在街上的時(shí)候，你看到路邊有幾個(gè)賣(mài)報(bào)紙的人嗎？

　　讀書(shū)對(duì)你來(lái)說(shuō)可能不是很有用，但對(duì)大眾來(lái)說(shuō)，在大眾眼里是一點(diǎn)生活，一份營(yíng)養(yǎng)的零食。

　　生活中需要閱讀。當(dāng)你看報(bào)紙的時(shí)候，你就會(huì)知道今天發(fā)生了什么。當(dāng)你讀一本書(shū)的時(shí)候，你的寫(xiě)作能力會(huì)增加一點(diǎn)；當(dāng)你看到一條關(guān)于某件事的推文，你就會(huì)對(duì)它有所了解。因此，我們需要在生活中閱讀。

　　我記得四年級(jí)期末考試。那時(shí)，我總是利用業(yè)余時(shí)間看書(shū)。——《墨菲定律》。當(dāng)時(shí)語(yǔ)文考試正巧求一句關(guān)于成功的名言，我絞盡腦汁也只想到一句話：“失敗是成功之母。”這時(shí)，我腦海里突然出現(xiàn)了一句我曾經(jīng)在《墨菲定律》里看到的名言：“失敗是走向成功的敲門(mén)磚。”所以我很輕松的寫(xiě)了這句話。

　　還有一次，是我從四年級(jí)到五年級(jí)的期末考試。我記得我上學(xué)的時(shí)候，看到一張紅色的紙靜靜地躺在路上。這時(shí)，我的一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“錢(qián)！去看看！”我?guī)е稽c(diǎn)好奇和驚喜走過(guò)去。原來(lái)是報(bào)紙。我一開(kāi)始看到的.紅色只是一個(gè)說(shuō)明。我立刻撿起來(lái)放進(jìn)口袋，若無(wú)其事地向?qū)W校走去。到了學(xué)校收拾東西，發(fā)現(xiàn)口袋里有張報(bào)紙，想起是今天早上。我看了幾遍，上面的黑白字和插圖引起了我的注意，我看得津津有味。它講述了一個(gè)又一個(gè)小故事和許多對(duì)話和報(bào)道。有很多和口頭交流有關(guān)。語(yǔ)文考試的時(shí)候，剛好有一個(gè)關(guān)于口語(yǔ)交流的問(wèn)題，和我在報(bào)紙上看到的一模一樣！我輕松地做完了這道題。

　　可見(jiàn)我們的學(xué)習(xí)和生活離不開(kāi)讀書(shū)。讀書(shū)讓生活更美好！

閱讀讓生活更美好作文10

　　閱讀就像一部電梯，使我們到達(dá)知識(shí)之樓的頂端；閱讀就像一味良藥，醫(yī)治我們的愚昧之癥；閱讀就像一盞明亮的燈，為我們驅(qū)趕黑暗般的無(wú)知。而我就喜歡閱讀，并且閱讀使我的生活更加美好。

　　閱讀，就像齊老師說(shuō)的：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”。是啊，書(shū)在生活中如此常見(jiàn)，卻又不可缺少的一部分。我最早接觸的就是《西游記》其中我最喜歡孫悟空，應(yīng)為他非常勇敢，天不怕，地不怕，忠心地保護(hù)著師父去西天拜佛求經(jīng)。他的頭腦很機(jī)靈，而且喜歡路見(jiàn)不平，拔刀相助。由此，我想到了我們的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)就好像是要去取得真經(jīng)。在學(xué)校里，有的人像豬八戒，好吃懶做，做任何事情都馬馬虎虎，有的人則像沙僧，踏踏實(shí)實(shí)好好學(xué)習(xí)。有的人像孫悟空，活靈活現(xiàn)，足智多謀常常能幫老師們解決問(wèn)題。有的人像唐僧，心地善良，同學(xué)遇到困難總會(huì)出手相助。若我們?cè)趯W(xué)習(xí)上能個(gè)個(gè)都是唐僧，孫悟空，沙僧，有對(duì)學(xué)習(xí)的信念，那才會(huì)取得成功。

　　記得有一次，媽媽不到九點(diǎn)就下了“熄燈令”。無(wú)奈，我只好拿著手電筒在房間里偷偷閱讀珍藏的書(shū)籍。可“魔高一尺，道高一丈”，媽媽總會(huì)來(lái)個(gè)出其不意的“巡查”，結(jié)果就被發(fā)現(xiàn)了，真愛(ài)的書(shū)籍也被媽媽沒(méi)收，最后母命難違，只好熄燈睡覺(jué)。

　　可是，也正是因?yàn)殚喿x，提高了我的.寫(xiě)作水平和做閱讀理解的能力，使我總是被老師當(dāng)眾表?yè)P(yáng)，我的心也樂(lè)滋滋的。

　　“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，閱讀讓我的成績(jī)有質(zhì)的飛躍，不僅生活變得很充實(shí)。也讓我的生活變得更加美好。

閱讀讓生活更美好作文11

　　閱讀讓我的大腦得到滋潤(rùn)，讓我的作文更加完美，讓我的生活更加充實(shí)……閱讀是治療心情的靈丹妙藥，閱讀是學(xué)習(xí)的寶典，也是讓你懂得道理的途徑之一。

　　讀是你心情變好，就像是一位專(zhuān)門(mén)治療壞心情的醫(yī)生。例如，有一次在數(shù)學(xué)比賽中名落孫山，我像一位剛打了敗仗的將軍，灰頭土臉的走出了考場(chǎng)。那一刻，我覺(jué)得天空暗淡了，小鳥(niǎo)似乎也在嘲笑我，一路上，我被小石頭絆了好幾回，它們也跟我作對(duì)。到門(mén)口了，我的`腳如灌滿了鉛，抬不動(dòng)。最后，我咬了咬牙，拉開(kāi)門(mén)，一下子鉆進(jìn)了書(shū)房，狠狠地翻開(kāi)了書(shū)，閱讀起來(lái)。時(shí)間好像變快了，一會(huì)兒一個(gè)小時(shí)過(guò)去了。我的心情也由大雨轉(zhuǎn)晴了。我抓起了筆，開(kāi)始刷題，準(zhǔn)備下次再戰(zhàn)。

　　閱讀讓我的作文有了質(zhì)的飛躍般的提升。隨著我閱讀量的提高，我每天至少有一個(gè)小時(shí)窩在書(shū)房里閱讀書(shū)本。在閱讀中我積累了大量的優(yōu)美詞句和名言警句，所以每次作文中老師總會(huì)劃出不少于三條的波浪線。以前我的作文一點(diǎn)都不好。就像作文王國(guó)里的乞丐，但現(xiàn)在倒敘、插敘、補(bǔ)敘都會(huì)出現(xiàn)在我的作文中。現(xiàn)在我的作文就像一位國(guó)師。

　　閱讀使我學(xué)會(huì)懂得道理的“啟蒙老師”。就如那一次，一天成績(jī)單公布了，而上面的數(shù)字卻如一個(gè)晴天霹靂。我垂頭喪氣地回到家，如往日一樣，我一頭悶進(jìn)了書(shū)房。今天我在閱讀總結(jié)我看過(guò)的書(shū)時(shí)，(我五天總結(jié)一次)。我回想了以往看過(guò)的書(shū)，發(fā)現(xiàn)我都記得。我想了想，因?yàn)槊看慰磿?shū)時(shí)都很認(rèn)真。我忽然間茅塞頓開(kāi)，閱讀是認(rèn)真就能寫(xiě)好作文，那學(xué)習(xí)何嘗不是?平時(shí)我毛毛草草，所以學(xué)不好，如果我認(rèn)真，一定能學(xué)好。

　　“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟。”閱讀真是包括了千萬(wàn)千千萬(wàn)萬(wàn)啊，閱讀讓生活變得更加美好!

閱讀讓生活更美好作文12

　　閱讀是你在人生道路中的一盞指路燈，照耀著你成長(zhǎng)的路；閱讀是一位大自然的老師，帶你領(lǐng)悟大自然的`奧秘。閱讀，讓生活更加美好。

　　那是在一個(gè)烈日當(dāng)空的下午，我們正在午休，那時(shí)，我作業(yè)都寫(xiě)完了，正閑得慌。忽然，同學(xué)遞給我一本《青銅葵花》。我興趣立馬就來(lái)了，迫不及待地翻開(kāi)書(shū)，開(kāi)啟閱讀的旅途。我一直都沉浸在這本書(shū)里，無(wú)法自拔。似乎在一處新奇的世界里發(fā)生另一個(gè)故事，直到午休下課，同學(xué)們嘈雜的吵鬧聲叫醒了我。

　　書(shū)不但讓我在一個(gè)故事里自由地生活，還讓我的成績(jī)步步高升。在我四年級(jí)時(shí)，我們迎來(lái)了恐怖的期末考試，聽(tīng)各位老師說(shuō)，這次語(yǔ)文的閱讀理解難度可不是一般的高。緊張一下子就涌上了我的心頭。我心里暗想：天哪，一般的閱讀理解就已經(jīng)要扣許多分了，還要再增加難度，還讓不讓人活了！

　　可是我又不是神，還是來(lái)到了“牢房”——考場(chǎng)。試卷發(fā)下來(lái)之后，我就拿起筆，龍飛鳳舞地寫(xiě)了起來(lái)。前面的基礎(chǔ)題沒(méi)什么難度，但閱讀理解是個(gè)大問(wèn)題。我把目光轉(zhuǎn)移到了閱讀理解的文章上，剛看一下覺(jué)得有些眼熟，似乎在哪見(jiàn)過(guò)。我仔細(xì)一看，哦！這篇文章我從一本書(shū)上讀過(guò)，我再看看題目，竟然沒(méi)有一個(gè)我不會(huì)做。我開(kāi)心極了，馬上奮筆疾書(shū)。那次，我取得了好成績(jī)，后來(lái)的考試也取得了不少好成績(jī)。

　　讀書(shū)像是一雙翅膀，帶你在知識(shí)的世界遨游；閱讀是一艘大船，帶你在知識(shí)的海上游行。閱讀，讓生活變得更加美好。

閱讀讓生活更美好作文13

　　有位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，春天不播種，夏天就不會(huì)生長(zhǎng)，秋天就不可能有收獲。閱讀也是如此，若在陽(yáng)春三月之時(shí)不去認(rèn)真閱讀，炎炎夏日時(shí)，不去品味和體會(huì)，何來(lái)秋風(fēng)氣爽時(shí)的知識(shí)與智慧，閱讀讓生活更美好。

　　有的書(shū)像甜甜的蜜桃很好吃，細(xì)細(xì)咀嚼起來(lái)會(huì)感到一股清香，有的書(shū)像走南闖北的旅行家肚子里裝滿了稀奇古怪的風(fēng)土人情和天涯海角的誘人風(fēng)光，磁鐵般吸引著我在眼前展示了姿態(tài)萬(wàn)千的大千世界，讓我覺(jué)得世界仿佛縮小了一班，正是它們使我認(rèn)識(shí)了保爾柯察金和海倫.凱勒；認(rèn)識(shí)了猶太人，吉普寨人；認(rèn)識(shí)了愛(ài)麗絲和自由女神；認(rèn)識(shí)了我們的`地球和天空。

　　我喜歡《愛(ài)的教育》。這本書(shū)是意大利著名作家亞米契斯的作品，記敘了主人公安利柯在三年級(jí)這一學(xué)年在學(xué)校內(nèi)外所見(jiàn)，所聞，所感。期間還包括父母為他寫(xiě)的許多勸誡性具有啟發(fā)意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的一個(gè)個(gè)感人肺腑的每月故事。這本書(shū)讓我懂得了愛(ài)——對(duì)老師的愛(ài)，對(duì)父母的愛(ài)，對(duì)同學(xué)的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。

　　我喜歡《安徒生童話》，里面講述了一個(gè)個(gè)給人以啟示又美好的童話故事，他讓我找回了童年時(shí)光，又讓我走進(jìn)了童話世界，我仿佛看到一個(gè)個(gè)童話人物，在這些人物里我最喜歡白雪公主，她正直，善良，有愛(ài)心。

　　閱讀如絲絲春雨，融化頑固的冰層，敲醒沉睡的愛(ài)心；閱讀是蕭蕭秋風(fēng)，吹散自卑的陰云；閱讀是屢屢陽(yáng)光，照亮黑暗的心靈，讓生命重?zé)ü獠省ｉ喿x，享受茵茵春草；閱讀，享受茫茫夏荷；閱讀，享受凄凄秋雨；閱讀，享受皚皚冬雪；閱讀，讓生活更美好！

閱讀讓生活更美好作文14

　　小的時(shí)候，我迷上了一本書(shū)《山海經(jīng)》。書(shū)中的人文風(fēng)情和奇珍異獸深深地吸引了我。那些形形色色的人，奇奇怪怪的獸讓我百看不厭：長(zhǎng)的像小豬卻汪汪叫的狐貍，長(zhǎng)著豬鼻子卻像牛的當(dāng)康，還有胸口有洞的貫胸族……它們?cè)谖业哪X海里揮之不去。每當(dāng)一有空閑，我便拿起《山海經(jīng)》看起來(lái)，里面的一個(gè)個(gè)人物、動(dòng)物讓我流連忘返。

　　閱讀裝飾了我的生活，讓我的生活更美好。長(zhǎng)大一點(diǎn)的時(shí)候，我看起了《朱自清散文》之類(lèi)的散文集，這種散文語(yǔ)句優(yōu)美，和《山海經(jīng)》大有不同，對(duì)我的.寫(xiě)作有很大的幫助。相比以前，讀了散文集后，我寫(xiě)的作文水平也有所提高。后來(lái)，我又開(kāi)始讀一些像《地心游記》、《八十天環(huán)游世界》這類(lèi)的書(shū)籍。它們讓我對(duì)世界，對(duì)地理知識(shí)有所了解，并且開(kāi)始喜歡上了它們。我還會(huì)在同學(xué)面前“展示”：“你知道冰島嗎？嘿，我知道！那你知道它在地球的什么地方嗎？”

　　閱讀讓我“行萬(wàn)里路”，讓我的生活更美好。而現(xiàn)在，我已經(jīng)慢慢開(kāi)始讀外國(guó)的文學(xué)了。

　　閱讀使生活更加美好，書(shū)香使校園變得更加美麗。閱讀猶如一盞明燈，指引我們?nèi)松缆飞系姆较颍婚喿x猶如一滴滴晶瑩的甘泉，滋潤(rùn)了我們的喉嚨；閱讀猶如一方樹(shù)蔭，讓我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng)。

　　閱讀，豐盈了我們的生活，滋潤(rùn)了我們的生命。“書(shū)中自有黃金屋”，就讓我們一起閱讀吧！

閱讀讓生活更美好作文15

　　初見(jiàn)你時(shí)，歲月靜好。

　　你的羅裙距我半指之長(zhǎng)。月光浮動(dòng)，竹生搖曳之姿，花舞嬌柔之態(tài)。你步步生蓮，淺笑著，白衣飄飄，恰若春水，蓮足輕點(diǎn)，舞出最美的霓裳羽衣舞。水袖一揮，耳畔帶來(lái)哀怨的宋朝女子淺淺的吟唱，千年的畫(huà)卷橫過(guò)眼前，朱唇輕啟，心間縈繞雅頌的風(fēng)韻。你是我曾經(jīng)千年的企盼，我閱盡諸子百家，只渴望在這紅塵煙火中，留住你的驚鴻一瞥。

　　一江寒水訴不盡我的衷腸，瑩瑩爍星捎不去我的相思。

　　你是我一生中最美的相遇。若論舞文弄墨，誰(shuí)又及你？

　　你帶我走進(jìn)李太白的月下，共品杯中美酒；你帶我走進(jìn)杜甫的孤舟，同嘆人生凄苦；你帶我走進(jìn)蘇軾的西湖，共賞白雨跳珠；你帶我走進(jìn)稼軒的夢(mèng)鄉(xiāng)，共觀秋日沙場(chǎng)。

　　秋水盈盈，你的眼波流轉(zhuǎn)，高雅、美麗，如同不食人間煙火的仙子。塵世紛囂，你又能伴我?guī)缀危?/p>

　　你蓮步輕移，款款而來(lái)。

　　誰(shuí)見(jiàn)？瀟湘妃子葬花圖。誰(shuí)聞？古道西風(fēng)中的蹄聲。誰(shuí)知？武松的豪邁氣概英勇無(wú)畏。誰(shuí)覺(jué)？滾滾長(zhǎng)江東逝水。

　　是你，領(lǐng)略了孔圣人的仁道儒學(xué)；是你，領(lǐng)略了竇娥的六月飛雪；是你，領(lǐng)略了曹雪芹的紅樓一夢(mèng)；是你，領(lǐng)略了吳敬梓的諷刺儒林；是你，領(lǐng)略了曹植七步成詩(shī)的`才情；是你，領(lǐng)略了劉關(guān)張的義氣；是你，領(lǐng)略了楊貴妃的“三千寵愛(ài)于一身”；是你，領(lǐng)略了梁山好漢的豪爽；是你，領(lǐng)略了魯迅的正氣；是你，領(lǐng)略了冰心的博愛(ài)；是你，領(lǐng)略了朱自清的春姑娘；是你，領(lǐng)略了文學(xué)的花園。

　　你藏于一張張墨香彌漫的宣紙中，引人探索。

　　一曲終了。我合上書(shū)，陶醉在你的微笑中。

　　感謝你帶給我的一切，感謝你的笑顏，感謝你讓生活更美好。此生讀你，何其有幸。

　　閱讀，為讀懂你。

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