快樂(lè)閱讀的作文【精選】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的快樂(lè)閱讀的作文10篇，歡迎大家分享。
快樂(lè)閱讀的作文 篇1
以前，我總以為課外閱讀是件麻煩事，而且所獲甚微。現(xiàn)在，我看書(shū)如獲至寶，沒(méi)有書(shū)的陪伴就等于生活無(wú)滋味。我好想大聲對(duì)大家說(shuō)：“課外閱讀真快樂(lè)！”
剛讀三年級(jí)時(shí)，學(xué)校規(guī)定下午要閱讀課外書(shū)半小時(shí)。我心想：讀課外書(shū)有什么好？反正考試也是課本上的。起初，在那半小時(shí)里，我總是草草地翻翻而已，實(shí)際上一無(wú)所獲。
記得有一次考試，試卷剛發(fā)下來(lái)就把我弄呆了。一張?jiān)嚲恚n外的占三分之一。什么多音字、成語(yǔ)、名人名言……我課堂上都沒(méi)學(xué)過(guò)。課外書(shū)沒(méi)去看，怎么知道這些答案呢？老師經(jīng)常跟我們說(shuō)，課本上只是知識(shí)的小部分，而大部分的知識(shí)應(yīng)該靠自己課外去積累。
自從那次考試以后，我開(kāi)始有選擇地讀課外書(shū)。我看了一本又一本，但誰(shuí)也不知道，當(dāng)時(shí)我是怎么讀的。我在挑著多音字、成語(yǔ)之類(lèi)的，目的是想讓我考出的`成績(jī)有較大的提高。
我真正體會(huì)到課外書(shū)能給予我快樂(lè)的，還是到了后來(lái)一本童話(huà)書(shū)開(kāi)始的。
記得一個(gè)星期天，爸爸給我買(mǎi)了一本新書(shū)——《格林童話(huà)》。只看見(jiàn)那本書(shū)的封面印著“格林童話(huà)”四個(gè)大字，但誰(shuí)也不知道里面到底描寫(xiě)著多少引人入勝的故事。
我原先漫不經(jīng)心地走進(jìn)書(shū)房，將書(shū)打開(kāi)來(lái)瀏覽一下，卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)個(gè)精彩的故事。那些故事，誘使我走進(jìn)了那個(gè)村莊，身臨那兒美好的境界。
讀了這本童話(huà)故事后，我才明白了課外閱讀能給人帶來(lái)無(wú)比的快樂(lè)。這種快樂(lè)卻不同于往常的快樂(lè)，而是要進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)才能享受到的。每當(dāng)閱讀結(jié)束，你難道不覺(jué)得頭腦中一片清新？這不正是一種閱讀的快樂(lè)嗎？
我的生活再也離不開(kāi)課外閱讀了，特別是在睡前飯后。睡覺(jué)前，打開(kāi)課外書(shū)看上兩三頁(yè)，便可以舒心地睡著了；吃完飯，再看上個(gè)十頁(yè)，品味縷縷的書(shū)香。
哦！原來(lái)課外閱讀是一件這么讓人快樂(lè)的事！是它，讓我增長(zhǎng)知識(shí)；是它，讓我生活更有滋味；是它，讓我不再寂寞!
快樂(lè)閱讀的作文 篇2
有的人，一看見(jiàn)那些字小、多、又厚、插畫(huà)還少的書(shū)就會(huì)頭疼，有的人翻一下書(shū)，剛看一眼便皺緊了眉頭，嘴邊還抱怨著：“哎，天那！這么多字，就是連續(xù)看幾天幾夜都看不完啰！”而有的人則不同，他們輕輕地拿起書(shū)，翻開(kāi)，靜靜地讀著，沒(méi)有一絲不悅，沒(méi)有一絲抱怨。一分鐘過(guò)去了……，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了……，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了……好幾個(gè)小時(shí)了，可在讀書(shū)人的眼中似乎一秒都沒(méi)有走過(guò)。
我以前不愛(ài)文字書(shū)，愛(ài)漫畫(huà)書(shū)，總覺(jué)得文字書(shū)麻煩，漫畫(huà)書(shū)簡(jiǎn)單。記得以前，張老師給我們推薦了一本叫做《窗邊的'小豆豆》的書(shū)，并在家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)了這本書(shū)，爺爺馬上給我買(mǎi)了一本，我一翻，密密麻麻的字印在上面，天那！太恐怖了！我一下子合上了書(shū)，再也沒(méi)動(dòng)它。有一次實(shí)在無(wú)聊，才打開(kāi)書(shū)，讀了起來(lái)。讀著讀著，接受這校長(zhǎng)的獨(dú)特教育：來(lái)到電車(chē)教室，自己想上什么課，就上什么課，只要把布置的作業(yè)做完，就沒(méi)什么后顧之憂(yōu)了。轉(zhuǎn)眼間到了中午，來(lái)到食堂，拿出飯盒，津津有味地吃著“山的味道、海的味道”再出去散散步，悠閑、輕松的度過(guò)每一天。沉迷在其中的我不愿醒來(lái)……
不斷地閱讀，不斷地在書(shū)中感受詞語(yǔ)的魅力，不斷地將書(shū)中好詞、好句，以及各種各樣的寫(xiě)作方法記住。記得以前我的習(xí)作幾乎沒(méi)有什么好詞佳句，好似一杯平淡無(wú)奇的白開(kāi)水，可我現(xiàn)在明白了：作文沒(méi)有好詞佳句就等于做菜不放鹽。我要感謝書(shū)，感謝它告訴我這些道理。
我愛(ài)書(shū)，愛(ài)它無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，也愛(ài)它帶來(lái)的閱讀快樂(lè)。
快樂(lè)閱讀的作文 篇3
翻開(kāi)中外名著，無(wú)數(shù)可歌可泣的英雄人物與事跡一幕幕在眼前展開(kāi)。
“人的一生應(yīng)當(dāng)度過(guò)，當(dāng)他回首往事時(shí)不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧，那么他可以自豪地說(shuō)：‘我的生命獻(xiàn)給了祖國(guó)，為的解放而戰(zhàn)斗!’”這是《鋼鐵是怎樣煉成的》中，主人翁保爾·柯察金站在他的戰(zhàn)友的墓前所發(fā)出的豪言壯語(yǔ)，讀完后，我深深地為保爾的精神所折服，
我也為能夠當(dāng)時(shí)的殘酷的社會(huì)背景而感到快樂(lè)。
“妖精，哪里跑?”在婦孺皆知的《西游記》中，孫悟空為展示了他的懲惡揚(yáng)善的美好品質(zhì)，暢游，我會(huì)為唐僧的善良而感動(dòng)。為豬八戒的不明是非而憤慨，為沙僧的任勞任怨而感動(dòng)，更為孫悟空的疾惡揚(yáng)善，疾惡如仇的高貴品質(zhì)而贊嘆不止。讀完后，我能深深感到當(dāng)時(shí)對(duì)善與惡很分明，追求善，除掉惡，字里行間都出作者吳承恩先生對(duì)美好生活的無(wú)限向往。
《童年》時(shí)一部感情基調(diào)悲傷的外國(guó)名著，反映了當(dāng)時(shí)七.八十年代俄羅斯下層的生活狀況，主人翁“阿廖沙”的外祖父和舅舅的蠻恨，自私，殘暴，貪婪，吝嗇......而他的外祖母卻非常的慈祥善良，聰明能干，熱愛(ài)生活，對(duì)誰(shuí)都能忍讓?zhuān)兄ネ降膶挻笮貞?.....
正如高爾基后來(lái)寫(xiě)到“在她來(lái)之前，黑暗充滿(mǎn)我的心靈，她來(lái)之后，為我的的心靈打開(kāi)了一扇窗。”讀完后，我能感到作者在描寫(xiě)那“鉛一樣沉重的.往事”時(shí)，心情是不輕松的，但作者以小孩的角度來(lái)寫(xiě)仿佛給小說(shuō)蒙上了一層天真浪漫的色彩，使人讀起來(lái)沉重但不過(guò)于悲哀，反映了作者對(duì)美好生活的強(qiáng)烈向往。讓我明白了美好生的性。
暢游書(shū)海......
在書(shū)海中，理想的彼岸就在我眼前，想上去，卻，我要揚(yáng)起船帆，劃漿努力在書(shū)海中駛向的彼岸。
我讀書(shū)，我快樂(lè)!
快樂(lè)閱讀的作文 篇4
每一個(gè)人都喜歡看書(shū)，有人喜歡古典小說(shuō)，有人喜歡人物傳記，有人喜歡小品文、散文……在看自己喜歡的書(shū)時(shí)，會(huì)沉浸在書(shū)中的世界百讀不厭且愛(ài)不釋手。
而我喜歡在休閑時(shí)，拿幾本我常看的書(shū)，坐在沙發(fā)上享用。當(dāng)我閱讀懸疑的偵探小說(shuō)時(shí)，我的心情經(jīng)常會(huì)隨著劇情而有所起伏。每當(dāng)快要破案時(shí)，我的內(nèi)心會(huì)充滿(mǎn)疑惑，但是到最后，大概都猜得出犯人是誰(shuí);人物傳記的坎坷人生，總讓我贊嘆不已，像《乞丐囝仔》、《落葉歸根》等書(shū)，常讓我心情跌落谷底;此時(shí)，我就會(huì)閱讀散文類(lèi)的書(shū)，讓我恢復(fù)活力，像《林良的散文》、《爸爸的十六封信》都是很棒的.作品。
雨果說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是改造人類(lèi)靈魂的工具，它對(duì)于人們之所需，就在于它是滋補(bǔ)光明的養(yǎng)料。”所以，對(duì)我而言，看了一本書(shū)，就像將身體里的靈魂煥然一新。讀書(shū)，不但可以?xún)艋说撵`魂，也可以充實(shí)我們的身心，更可以擴(kuò)展我們的眼界。
讀書(shū)，可以增加知識(shí)、充實(shí)自己、擴(kuò)展眼界……也能讓我們像莎士比亞說(shuō)的一樣：“知識(shí)是我們飛上天堂的羽翼。”讓我們迎向光明的人生，讀書(shū)能帶給人滿(mǎn)足、充實(shí)、快樂(lè)，更使人獲益良多。所以我們休閑時(shí)，不妨找一本書(shū)，享受閱讀，品嘗閱讀的滋味。
快樂(lè)閱讀的作文 篇5
閱讀可以使人充滿(mǎn)知識(shí)，也可以使人增強(qiáng)寫(xiě)作能力，更可以使人放松心情。閱讀像是吸塵器一樣，吸收許多的知識(shí)，打開(kāi)書(shū)本，彷彿看見(jiàn)美好的世界，與文字共舞，帶領(lǐng)你進(jìn)入書(shū)本中。
許多人整天只沉浸在打電腦之中，討厭閱讀；不閱讀 就像進(jìn)入蕭瑟的世界，讓人感覺(jué)一無(wú)所有。不如看點(diǎn)書(shū)，讓自己的生活過(guò)得更充實(shí)！閱讀名人傳記，可以讓人學(xué)習(xí)他們的讀書(shū)態(tài)度；閱讀三只小豬，可以讓你體會(huì)到做事確實(shí)的道理；閱讀丑小鴨，可以讓你了解不失去信心，且永不放棄的道理。
閱讀可以使你像置身于云端上，仰望天空，看見(jiàn)書(shū)本像小鳥(niǎo)一樣飛過(guò)，書(shū)本像面色紅潤(rùn)的太陽(yáng)，高掛在天空上；書(shū)本像輕盈的白云，飄動(dòng)在天空中。我曾經(jīng)有為了閱讀而跟媽媽吵架，吵到像路上在吠的'小狗；不愛(ài)閱讀的人，拿到書(shū)就像準(zhǔn)備被斬首的人一樣，愁眉苦臉，心情低落非常難受。
閱讀就像吃棒棒糖一樣，非常香甜；閱讀就像喝飲料一樣，涼爽舒服；閱讀就像考第一名般快樂(lè)！閱讀是多么的美好啊！
快樂(lè)閱讀的作文 篇6
夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)的余暉射進(jìn)了我房門(mén)中的一個(gè)陰暗的角落，那兒倚靠著一個(gè)大書(shū)柜。我從椅子上站起來(lái)，信步邁向書(shū)柜，打開(kāi)門(mén)把，出現(xiàn)的是琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍。我拿起一本書(shū)、在翻開(kāi)第一頁(yè)的頃刻，我進(jìn)入了書(shū)的世界。
兒時(shí)，我就開(kāi)始閱讀繪本，并且對(duì)他們愛(ài)不釋手。繪本中那美麗的圖案、繽紛的色彩，有趣的情節(jié)都像磁鐵般深深吸引著我。有時(shí)，我會(huì)跟著大野狼一起去騙小紅帽；有時(shí)，我會(huì)和青蛙王子一起游泳；有時(shí)，我也會(huì)和小豬一起蓋房子，每天，我都享受到不同的讀書(shū)樂(lè)趣，陶醉在書(shū)的世界。
長(zhǎng)大之后，我開(kāi)始放下繪本，接觸其他的書(shū)籍，同時(shí)也發(fā)覺(jué)了讀書(shū)給我另一個(gè)不同的感受，那就是獲得知識(shí)的喜悅。偶爾，我會(huì)翻一下爸爸的百科全書(shū)，吸收更多的知識(shí)。當(dāng)我在閱讀《白鯨記》時(shí)，會(huì)感受到老船長(zhǎng)的固執(zhí)，及大白鯨的兇猛，和驚險(xiǎn)的海上生活。當(dāng)我在閱讀《叢林奇談》時(shí)，透過(guò)一個(gè)被狼養(yǎng)大的少年的故事，了解人與獸之間，其實(shí)是能做朋友，彼此好好相處的。當(dāng)我在閱讀時(shí)，在高潮迭起的劇情中，都會(huì)舍不得放手。這，就是讀書(shū)的樂(lè)趣。
莎士比亞曾說(shuō)：“知識(shí)是我們藉以飛上天堂的羽翼。”對(duì)我而言，書(shū)就像是知識(shí)的泉源。讀書(shū)，能為我打開(kāi)知識(shí)的'大門(mén)，也能充實(shí)我的內(nèi)涵，擴(kuò)展我的視野。雨果也說(shuō)：“書(shū)籍是改造人類(lèi)靈魂的工具，它對(duì)于人們之所需，就在于它是滋補(bǔ)光明的養(yǎng)料。”我也覺(jué)得，書(shū)籍就是雨果所說(shuō)的養(yǎng)料，它能凈化我們的靈魂，填補(bǔ)我們的缺點(diǎn)，使我們更有氣質(zhì)。
閱讀，是一種可貴的樂(lè)趣，也是一種最容易取得的樂(lè)趣。我覺(jué)得，其實(shí)讀書(shū)并不是為了考試、賺錢(qián)，而是為了滿(mǎn)足內(nèi)心的需要，不然讀書(shū)就沒(méi)有什么意義了！我們也能把書(shū)當(dāng)作我們生的良師益友，在我們傷心時(shí)還有書(shū)能默默的陪伴我們，讓我們得到心靈的安慰。
快樂(lè)閱讀的作文 篇7
在三年級(jí)的時(shí)候，老師教了一篇文章叫《北大荒的秋天》，老師告訴我們，鄉(xiāng)下空氣十分新鮮，景色十分美麗。回家之后，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸班l(xiāng)下在哪里，我們一起去那里旅游吧！”媽媽笑著告訴我：“鄉(xiāng)下就在城市的邊上。”現(xiàn)在這還是我的一個(gè)笑話(huà)。
現(xiàn)在我們接觸大自然的機(jī)會(huì)越來(lái)越少了，于是閱讀變成了我的另一種消遣方式，成了我的快樂(lè)源泉。
首先，閱讀可以獲取海量知識(shí)，我從《三體》知道了人類(lèi)為了抗擊外星人而奮斗，從《明朝那些事》中知道海瑞十分清廉，從《魯濱遜漂流記》中知道了人要堅(jiān)韌……
其次，閱讀可以使我們感受到豐富的想象，從《重生之超級(jí)戰(zhàn)艦》中我感受到了主人公蕭宇的奇思妙想，感受到了他的偉大。
最后，閱讀可以陶冶情操，我從《邊城》這本書(shū)中感受到了鄉(xiāng)間生活的美好，從《時(shí)間簡(jiǎn)史》中了解了大自然和宇宙的.奇妙之處，從《基督山公爵》中感受到了對(duì)美好生活的向往。
閱讀能讓我們豐富知識(shí)、陶冶性情，獲得天馬行空的想象，所以我每天堅(jiān)持讀一本來(lái)放松心情，獲得快樂(lè)，閱讀是我的快樂(lè)之源！
快樂(lè)閱讀的作文 篇8
我很喜歡閱讀，給我印象最深的書(shū)有《三國(guó)演義》、《查理九世》……這些書(shū)給了我很多很多知識(shí)和有益的啟示。
記得有一天早晨，我剛起床，就拿起身邊一本沒(méi)看完的書(shū)津津有味地又看起來(lái)，媽媽有時(shí)會(huì)過(guò)來(lái)看我起床沒(méi)有，如果沒(méi)有醒來(lái)就讓我接著睡。如果醒來(lái)就讓我去吃飯做作業(yè)。如果違反就會(huì)被媽媽批評(píng)，碰巧這次被媽媽發(fā)現(xiàn)，我就被訓(xùn)了，媽媽說(shuō)：“你不起來(lái)吃飯，反在這里看閑書(shū)，趕緊起來(lái)。”接著媽媽把書(shū)藏起來(lái)了，我立馬起來(lái)找書(shū)，我東找找，西找找，果然功夫不負(fù)有心人，我最后在書(shū)柜找到了。“咚咚咚……”現(xiàn)在已經(jīng)八點(diǎn)了我只好去吃飯了。第二天我吸取教訓(xùn)，當(dāng)我聽(tīng)到客廳的聲音越來(lái)越大，我就知道是媽媽來(lái)了，我急忙把書(shū)藏在被子里裝著睡覺(jué)的'樣子。媽媽想看看我是不是真的睡著了就捏了捏我的鼻子，我幸好忍住沒(méi)說(shuō)話(huà)，心里暗喜有驚無(wú)險(xiǎn)，沒(méi)有露餡，就接著津津有味地又讀了起來(lái)。還有一次好不容易盼到了放學(xué)，我去了一個(gè)非常偏僻的地方讀書(shū)，可是命運(yùn)的安排，媽媽那天正好下班晚，菜市場(chǎng)關(guān)門(mén)了，媽媽就去了那個(gè)地方買(mǎi)菜，幸好我有一種預(yù)感跑到廁所里去避了一避，然后又悄悄地跑了出來(lái)，又開(kāi)始閱讀起來(lái)，我看完書(shū)準(zhǔn)備回家的時(shí)候吃了一驚，因?yàn)槲铱戳艘谎郾憩F(xiàn)在竟是是吃完飯?jiān)撍X(jué)的時(shí)間。回家的路上腿有些發(fā)麻，但是我卻很快樂(lè)，因?yàn)槲矣惺斋@。
古人說(shuō)過(guò)書(shū)中自有黃金屋，莎士比亞也說(shuō)過(guò)書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，從這些話(huà)中可以看出他們對(duì)書(shū)情有獨(dú)鐘，讓我們像他們學(xué)習(xí)，做個(gè)愛(ài)閱讀的孩子吧！
快樂(lè)閱讀的作文 篇9
二年級(jí)的我，什么是閱讀我都一概不清楚，所以也不會(huì)去看書(shū)了，就因?yàn)椴蝗タ磿?shū)所以作文大大的往下坐滑梯！在外工作的媽媽也沒(méi)多大管我，所以每天寫(xiě)完作業(yè)就是看電視！
媽媽回家后看到我的作文寫(xiě)得全都是B，媽媽就說(shuō)：“怎么全都是B阿？，肯定不看書(shū)，媽媽整天叫你看書(shū)你就是不看……。”媽媽的教導(dǎo)我根本沒(méi)當(dāng)回事。第二天，媽媽下班回來(lái)買(mǎi)回來(lái)一大摞書(shū)，一個(gè)勁地塞給了我，我看了看，真無(wú)聊，把它放在了沙發(fā)上。媽媽說(shuō)：“今天之內(nèi)你必須看完一本。”我無(wú)奈的那起一本文學(xué)書(shū)就進(jìn)了書(shū)房，一頁(yè)一頁(yè)，我就是越看越起勁，越看越有味道！不知是從哪開(kāi)始起，我酷愛(ài)起看書(shū)了，一回到家不是看電視，而是立馬捧起一本書(shū)和它一起慢慢走向另一個(gè)世界，那個(gè)世界可以把你的煩惱拋到九霄云外。現(xiàn)在我就來(lái)介紹一下我的讀書(shū)情況吧：看起來(lái)我比較開(kāi)朗，但是我喜歡閱讀悲傷的書(shū)，雖然說(shuō)閱讀悲傷的書(shū)會(huì)讓身旁的.人認(rèn)為你不會(huì)樂(lè)觀的。但是悲傷又悲傷的韻味，我覺(jué)得悲傷讀起來(lái)很有味道，而且富有濃濃的深情。比如說(shuō)：感恩父母的書(shū)里面，里面蘊(yùn)含了很多抒情，很有韻味，這讓我覺(jué)得非常好，我非常喜歡！在這里，我有許多的好書(shū)要介紹給大家，喜歡讀悲傷的書(shū)的人，希望你們能夠喜歡：感恩父母、女生小小、兒童文學(xué)中的當(dāng)中一集、感恩朋友……希望大家能夠喜歡！
其實(shí)讀書(shū)并不是見(jiàn)很難的事情，并不是件很困難得事情，我們應(yīng)該多看書(shū)，這樣我們的生活才多姿多彩富有豐富的樂(lè)趣！
……
快樂(lè)閱讀的作文 篇10
同學(xué)們，你們肯定在想：書(shū)，它只是上面有些故事而已，它又不是人怎么給你帶來(lái)快樂(lè)呀！可是讀書(shū)真能給你帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè)，如果你們不相信我的話(huà)，就豎起耳朵聽(tīng)聽(tīng)讀書(shū)帶給我的快樂(lè)吧！
“書(shū)”它是一個(gè)神奇的人，它能給我?guī)?lái)“喜、怒、哀、樂(lè)”的心理表情。它能讓你快樂(lè)、傷心、開(kāi)心、開(kāi)懷大笑，它能讓我從傷心的表情轉(zhuǎn)到開(kāi)心的時(shí)刻。
“書(shū)”它是一個(gè)朋友，在我傷心的時(shí)候，它主動(dòng)把我?guī)У介_(kāi)心、快樂(lè)的故事中，讓你開(kāi)開(kāi)心心的把故事讀完，把傷心的故事忘記。讓你每天都憂(yōu)憂(yōu)無(wú)慮的度過(guò)。
“書(shū)”它還是一個(gè)知識(shí)的源泉，里面裝著所有的知識(shí)，讓我在知識(shí)的海洋里遨游，讓你品嘗知識(shí)的甜味。讓你陶醉在知識(shí)的海洋里，慢慢的享受著無(wú)限的快樂(lè)。
有一次，我的心情糟糕極了。于是我找來(lái)我好朋友的書(shū)，它看見(jiàn)我心情不好就在旁邊安慰著我給我尋找些快樂(lè)、開(kāi)心的`故事讓我來(lái)讀。好像書(shū)就像是個(gè)迷惑機(jī)一樣，把我煩心的事情從我的腦子里面消失了一樣。這時(shí)刻我發(fā)現(xiàn)書(shū)它像是一個(gè)“朋友”一樣，在旁邊安慰我。我的心情立刻開(kāi)心起來(lái)了。
“書(shū)”它是一個(gè)神奇而又神秘的人，他能給你帶來(lái)所有的快樂(lè)。讓你在快樂(lè)的故事王國(guó)里遨游。
【快樂(lè)閱讀的作文】相關(guān)文章：
閱讀的快樂(lè)作文04-11
閱讀快樂(lè)作文03-15
閱讀是快樂(lè)作文04-20
閱讀快樂(lè)作文01-12
快樂(lè)閱讀的作文(精選)04-30
閱讀的快樂(lè)的作文05-31
閱讀快樂(lè)的作文07-25
快樂(lè)閱讀的作文07-12
快樂(lè)閱讀的作文(優(yōu))03-05