(實用)閱讀的作文7篇
在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的閱讀的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
閱讀的作文 篇1
隨著生活變得越來越忙碌，我們逐漸無法長期專注于閱讀書籍，零散的閱讀逐漸融入我們的生活。但這是一件壞事嗎？我不這么認為。
早晨，我吵雜的電話響了起來，揉了揉眼睛，沒有忘記發呆前抓著電話。在等公交車時，花點時間閱讀通常很短的經過篩選的文章。閱讀過程偶爾會彈出一些最近的新聞，因此我會在很短的時間內了解新事物。
上車后，我利用無聊的心情瀏覽了朋友圈，看看朋友的飲食和生活，以方便以后與朋友的交流�！奥犝f即將發行新電影，我們一起去看吧？”“我為什么不知道？”“很傻，微博消息提醒了我，現在社交軟件很快就會傳播新聞！”
上完一天的課后，我很舒服地躺在床上，就在睡前一小段時間，想著要在手機上閱讀漫畫書還是在線漫畫�？紤]到翻頁的方便性和更新的速度，我仍然選擇。用更方便的手機，我看了一會兒，揉了揉眼睛，睡著了。
許多人認為，零散的閱讀只會帶來快速的瀏覽和快速的遺忘。印刷書籍為我們創造了一個緩慢，完整且不容易被人們忘記的信息時代，但是現在手機的快速信息傳播就像天空中的星星一樣。盡管不清楚，但它們確實是閃亮的。零散的.閱讀已成為我們的主要信息來源。
快節奏的生活使我們沒有足夠的時間通過書本來獲取知識，而利用零散的時間進行零散的閱讀，我們可以獲得新聞，新事物，并滿足了學生和忙碌的人們對外部信息的需求。。
零散的閱讀為我們提供了更多信息，并使我們與時俱進。這不是一件壞事。關鍵是您是否在零碎的閱讀之后思考，是否可以思考，看不到它是沒有用的�？吹揭磺芯褪菍W習知識。因此，零散閱讀不是一件壞事。
閱讀的作文 篇2
隨著高科技日新月異的發展，“網絡”這個名詞在我們的生活中也越來越普遍。幾乎人人手里都有一部智能手機，網上購物訂餐，手機支付都成為了現實，在公交車上，地鐵上，隨處可見“低頭族”捧著手機，似乎安靜極了。而卻很少有人想過，在這個人心浮躁的網絡時代，拿起一本書，真正地仔細地去閱讀它，享受看書帶來的樂趣；或是訂幾份報紙，耐心地看完它們……
當今社會，手機上的閱讀軟件越來越多，網絡小說也層出不窮。而有一些小說，光看看目錄就能讓人看得眼花繚亂，實質上點進去看，除了充斥著花俏的語言和看上去很是美好的結局，根本沒有一點意義。還有一些不知名的作者寫的小說，也不知是故意的還是無意的，總是會出現不少的錯別字，容易將那些看小說的人誤導。更多的是那些為了追求名利而不停更新自己的小說的作者，只為把小說延續下去，而不得不胡編亂造，從字里行間都流露出很多的漏洞，整體的質量都受到了影響。這就是為什么有些網絡小說會越看到后面越覺得無聊的原因。
但是也不是說所有的網絡小說都是缺乏質量的，在如此之多的網絡小說中，總會有幾本脫穎而出，被出版成紙質書，或是被拍成了電影。這些小說相比起來，算是很不錯的。但是誰能夠保證哪一部小說是質量好的呢？看網絡小說就像是在海底撈針——有時候你撈到的不一定是針。
我的身邊就有這樣的一個例子：我的一個朋友在期中考試結束以后問我，她的作文寫得不差，為什么還扣了較多的分呢？我也是很懵的，因為我寫的'作文題材和她的大同小異，語言也很一般，為什么她就比我多扣了那么幾分呢？后來我仔細地看了她寫的作文才發現，她的作文里有好多的錯別字，比如：“地”和“的”沒有區分，還有一部分語言和網絡小說里的很相像……我以前也看過網絡小說，所以看到她的作文，我總是有一種熟悉的感覺。原來網絡小說居然有這么大的影響力！
為什么說看網絡小說就像是碎片化閱讀呢？在手機上看小說的人往往都是一掃而過，看一頁甚至只需要幾秒，便略知皮毛。幾百章的小說，一眨眼工夫便看完了。那些看網絡小說的人通常只是希望看到精彩有趣的情節，而不會顧及小說里所隱含的意義，還有給人們的啟示。這樣久而久之，你看了幾十部網絡小說，還不如仔仔細細地看完一本名著呢！
再來說說網絡新聞吧！大家都知道，百度，QQ，微信等手機軟件上常常會有新聞消息，還有一些軟件是專門推送每日新聞的。那些新聞的類型還多種多樣，有明星啊，體育啊，游戲啊，還有八卦消息，而且標題常常都很誘人。我的父親就是一個十足的“新聞迷”，以前，家里的報紙讓他愛不釋手，古今中外的各種知識他都了解得十分透徹。自從智能手機出現以后，他開始學習使用微信和百度，百度中的新聞真的是刷不光看不完，而每每發現一個新的有意思的新聞，他便會像發現新大陸一般激動；每天下班回家，他第一件事就是躺在沙發上看手機，別的倒是不看，就喜歡刷百度里的新聞。我和媽媽告訴他，網絡信息是會不斷更新的，所以即使你每一刻都在看，也是看不完的，再說網上還有許多不可以完全相信的東西，看了也只能一笑而過，還不如不看呢！所以，有這點時間，還不如去看看真實可信的報紙，那上面的內容雖然少了一點，但內容可比手機上的新聞好多了。
手機上的新聞不是不能看，就像主食和零食一樣，偶爾吃一點零食也是可以的，但是卻不能一直把零食當主食吃。手機上的新聞看一看只能當作娛樂消遣，可不能一直捧著手機看。再說，手機屏幕對眼睛也有很大的傷害，使用以后一定要注意保護眼睛。
所以，請放下手機，拿起書本吧！讓電子閱讀變成真正的有意義的閱讀。
閱讀的作文 篇3
若說學習是我們人生中的必經之路，那么閱讀便是這條路上的精神支柱，它催我奮進，催我成長。
對閱讀的喜愛，我似乎在很小的時候就已萌芽。路邊的廣告牌，公交車上的提示語，超市里的商品名……都是我閱讀的條件，這些也為我今后的閱讀之路奠定了基礎。踏入幼兒園后，《幫我早讀書》便成了我閱讀的第一位“朋友”�；蛟S是一種好奇，也或許是我與閱讀有緣。慢慢的，我便成了媽媽的閱讀者，也成了全班閱讀的佼佼者。老師的夸獎與贊賞，同學的羨慕，還有媽媽那欣慰的笑容，讓我深深體會到了閱讀的快樂，收獲到了閱讀帶給我的成就感。
我的知識在閱讀中成長。
后來在曹文軒《草房子》的熏陶下，我的心靈開始成長。桑桑在“死里逃生”后的'大徹大悟；杜小康的人格蛻變；禿鶴的重新認識自我，找回自尊……他們每一個少年都有一個屬于自己的故事，每一個故事都有催人淚下的滄桑。我羨慕他們生活的充實，自然，向往他們性格的無拘無束，自由自在�；蛟S對于同齡的我而言更多的是要珍惜，珍惜現在物質生活的優越，珍惜身邊滿滿的關懷與愛。
我的心靈在閱讀中成長。
初中以后的閱讀空間幾乎被繁重的學習任務占去，上課、作業、考試成了我生活的主旋律。慢慢地，聽課不專心，作業不再一絲不茍，就連最愛的奧數課也沒了興趣�？墒钱斘遗跗稹朵撹F是怎樣煉成的》時，保爾那信念堅定、自強不息、百折不撓的精神喚醒了我。我不再懊惱，不再彷徨，我開始認真對待每一項任務，我開始和同學們共同探討，一起努力。我要向著我的夢想飛翔！
我的夢想在閱讀中成長！
“讀一本好書就如同和一個高尚的人在交談�！背砷L路上有你們作伴，我不再孤單，更加堅強！
閱讀的作文 篇4
一、在閱讀中汲取和豐富寫作材料
學生的作文處于“巧婦難為無米之炊”的境地，寫作內容狹窄，材料貧乏，寫作平庸，這與學生們生活圈子窄小，視野不開闊，缺乏厚重的生活積淀，更主要的是與缺乏閱讀積累有關。雖然寫作材料取自社會生活，但是學生的閱歷有限，不可能對過去和現在所有的事物都去直接觀察和感受，廣泛閱讀，雜取博收，讀課文、讀名著、讀經典、讀時文，就能開闊視野，彌補生活閱歷單薄的缺陷，也幫助學生了解不可能親自去了解的生活和知識，這些生活和知識就是寫作時必需的材料。精讀課文，博覽課外讀物是學生擴大知識領域獲取寫作材料的必不缺少的手段，特別后者是閱讀積累寫作材料的最佳途徑。美國著名心理學家克拉森，經過長期的實驗研究得出這樣的結論：“學生自發的興趣課外閱讀，比增加經常性的寫作訓練對發展學生寫作能力更有效�！�
二、在閱讀中豐富字詞，提高語言的運用能力
中學語文教材中的大部分文章文質兼美，這些文章思想性強，語言規范而且豐富多彩，是學生學習的典范�？梢宰寣W生在閱讀課文時，逐字逐句地辨讀，鞏固識字認字能力，記憶積累優美詞匯，熟讀成誦精彩段落或文中好語句，并在作文中學會運用。比如朱自清的《春》用生動、形象的語言，巧用比喻、擬人等修辭手法描繪了一幅幅美麗春景。學生在描寫景物時化用課文的精彩詞句，那學生習作不就生動了嗎？此外一切中外古今名著，都是語言巨匠用提煉加工形成的規范化的語言寫成的，博覽名作，可以學習和豐富學生的詞匯，了解各種句式和修辭手法，掌握運用語言的基本規律，提高運用語言的技巧。
三、在閱讀中學習寫作技巧、寫作方法
學生是否寫出好作文，從某種意義上說，與能否掌握寫作技巧密切相關。而寫作技巧的獲得，除了依靠教師的作文寫法指導及學生的寫作實踐外，還依賴于課內外的閱讀。因此可以讓學生在閱讀中領會課文內容，更注重學習課文的寫作技巧，使學生的寫作逐步達到“得法于課內，活用于課外”。比如練習寫人的記敘文可以借鑒朱德《回憶我的母親》的`寫作方法――通過典型事例來表現人物的思想性格特點，還可以仿照《小巷深處》通過肖像、語言、動作描寫展示人物性格……許多課文為學生提供了各種可以學習借鑒的樣本。將閱讀和寫作結合起來的關鍵是要用好、用活、用足課文這個寫作范例�？梢詫Ψ段脑谶x材立意、布局謀篇、遣詞造句、行文構思等方面觀摩學習，當然寫作技巧的學習和積累還要向課文以外的作品延伸。體會到了文章某一方面的寫作特色，這樣就為寫作進行借鑒、模仿打下了基礎。讀多了，寫多了，效仿次數也多了，學到的寫作技巧就會逐步轉化為學生自己的寫作方法。
四、在閱讀中發展個性，培養認識水平
學生作文是其思想認識水平的具體體現。學生思想認識水平有限，缺乏積極向上的情感和認識事物的能力，是不可能寫出真情實感，富有個性的習作的。學生的作文思想性不強，作文主題平庸，看不到鮮明的個性，他們的作文多數是“為作文而作文”，是“無我作文”。在閱讀教學中，可以讓學生學習文章作者怎樣細致敏銳地觀察生活，怎樣充滿激情地感悟人生，怎樣熱情執著地追求真善美，怎樣真誠豁達地為人處世。鼓勵學生在模仿、借鑒文章作者說真話訴真情抒己見的基礎上，寫自己真實的生活和感情，用自己的思考寫出自己對生活的認識對事物的看法。讓學生在閱讀中鍛煉思想，陶冶情操，培養感情，寫出具有自己思想感情的“有我作文”。教材中的許多課文都是學生這方面的學習范例。例如古文《期行》《蔡勉旃堅還亡友財》是歌頌古人講誠信的；《背影》《小巷深處》歌頌父愛母愛的，歌頌親情的；《選舉風波》描寫學生生活，反映當代中學生精神風貌的……學習這些課文不僅陶冶了學生情操，同時也啟迪學生：文章要有一定的思想、要有真情實感才有感染力！而這些文章不僅有較強的感染力，而且主題深刻個性鮮明。
在大力提倡素質教育的今天，要真正使語文教學達到提高學生語文綜合水平的目的，必須突破傳統作文教學模式，探索新的教學之法�；诋斍皩W生在寫作上面臨的難題，培養和提高學生的寫作能力，是中學作文教學的首要任務。如果將作文教學和閱讀教學密切結合，讓學生能學以致用，這不僅能解決學生作文“寫什么”這個內容問題，而且還可以解決“怎樣寫”這個形式問題，這真是一舉兩得，讓學生受益無窮。
閱讀的作文 篇5
嗷嗷待哺時，我就以“撕”書為樂。書上那一個個漢字，一個個標點，統統不認識。等我稍有些懂理，便找一處陰涼，將書捧在手中，裝模作樣地念起來。路過的行人也會回頭瞧上幾眼：“這小孩真夠聰明的呀！”我就在書后偷偷的沾沾自喜。后來，我“恍然大悟”原來這玩意兒是能受到表揚的！耀武揚威了沒幾天，我這只膨脹的大氣球就泄了氣。
我拿著書，翹首企盼路旁人的'贊嘆。奶奶搖著蒲扇，問我：“你這是在干什么呢？”“唔……看書看書！”我支支吾吾著�！敖o我念一個故事吧�！蹦棠淘谖疑砼宰隆Ｎ乙荒樀木较�，手足無措。誰道奶奶先讀了起來，巧妙地化解了這場尷尬的意外。我暗暗下定決心，一定要學會讀書。
每天，媽媽會在朝與暮分別講上一兩個書上的故事，奶奶也輔導我讀準每個字。漸漸的，我學會了為故事的情節提心吊膽，為主人公的平安無事而歡天喜地，為反派巫婆的陰謀而咬牙切齒。而每天的閱讀時間，也日漸增多。
我學會了獨立閱讀，將每一個字符看入自己的心底里。書店也同我作了朋友，三番五次的碰頭，使媽媽為我辦了一張借書證，我跑得更勤快了。凡是有多余的時間，我全部將它投資入閱讀中。班級每周一次的借書，無疑是一次推波助瀾。書海中，更加缺少不了我的身影了。
每次上學，我手中總是攥緊了一本課外讀物；每次獨自回家，我總是忍不住翻開書籍，品味起來。孤單時，也只有書籍陪伴在我形單影只的身邊。
讀書之樂，同我共品。如此之樂，天倫共賞。書籍，已成為我的一部分，不可割舍，不可分離。
閱讀的作文 篇6
有一段時間習慣了聽書。
主要是因為這種方式比較方便，尤其是可以利用起一些碎片時間，像是走路散步的時候，像是跑步的時候，坐車的時候，甚至是等人的時候，還有一個就是在做家務的時候，當你洗碗或者打掃衛生的時候，聽著音頻中講述者道出的一字字句句，你似乎就并不會覺得手頭上的`家務做得有點累了。
當然，我聽的可能大多是觀點類的書，因為我是后來才知道他們聽書稿其實是有經過整理才播放閱讀出來的，意思就是其實他們并不是像我們自己閱讀書時那樣每一個字句都直接照本宣科地讀，而是通過一些更專業的人寫得像拆書稿一樣，把這本書按他們所認為的好的，有意思的，有意義的，加上自己的想法，然后揉成一篇文章，讀給我們聽。
所以更多的時候，我們聽到的就是加工過的思考觀點，讓我們很容易直接接受，大多都不需要思考，即使有，也并不會是很深層次的。
后來有一天，我自己打開了一本之前就聽過的工具式的書籍，我發現，當我們習慣性了聽別人幫我們打理好的觀點，或者我們習慣了那些淺顯易懂的小說類文學，看這類書就會顯得吃力了不少。即使一行字是都認識，但是如果你要真正地弄懂，一行字有可能都會花上你十來分鐘的時間。
所以，我漸漸地覺得，聽書還是要和自己本身的閱讀結合起來，不能認為自己聽了多少本書就好像自己讀了多少本一樣，那種認知層次，是真的不一樣。
閱讀的作文 篇7
“哇！太好了，又可以逛書店了！”有時候，媽媽為了讓我養成看書的好習慣，或是要買文具時，就會帶我去附近的“金石堂書店”。那里就像是一個充滿知識的寶庫，常常讓我流連忘返。
一個微風徐徐的下午，我踏進了那充滿書香之地，伴隨著柔和的古典音樂，我沉浸在文字的世界中，那是一家位于竹林路上的“金石堂書店”有兩層樓，每次一進了大門，我總是會迫不及待地跑去二樓，站在擺放著童書的大書柜前，忍不住選起書來。我覺得書有一種特別的魅力，那股力量，每次都會吸引我坐下來，而且看著小說、寓言故事……，一本接著一本，我的心情也會跟著故事中人物的情緒，上上下下、起伏不定，有時快樂，有時悲傷；有時哭，有時笑，完完全全沉浸在書海里，學習上的`壓力、心中的煩惱，全都會被拋到九霄云外呢！
歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話�！弊弑楦鱾�書架，感受書籍的震撼，我發現自己正馳騁在古今中外的世界，進行著一趟經天緯地的旅程，而這趟旅途，將使我滿載而歸。閱讀完《環游世界八十天》似乎也和故事的主角一樣走了世界一圈；在閱讀《哈利波特》的同時彷彿自己也是魔法學院的一員；因為閱讀，使我們的生活擺脫平庸，使我們的生活多一分色彩。
閱讀不但能增加知識、增強寫作能力，還能暫時忘記煩惱，真是一舉數得。因為讀書，我們的知識才會變得越來越多，我的愿望才會變得越有新希望！趕快拿起一本書，加入我們的行列吧！
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