閱讀的作文(共7篇)
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的閱讀的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
閱讀的作文 篇1
我是一個小書迷，只要有時間看書，我就可以看個大半天，我想：“我和書已經(jīng)結(jié)下了不解之緣。”
媽媽告訴我：在我學說話的時候，就十分愛看書，特別是對色彩鮮艷的圖書更是愛不釋手，每天還鬧著媽媽要給我講故事聽，我常常想，媽媽的肚子真好，能裝這么多的故事，終于有一天我忍不住了，問媽媽：“為什么你的肚子里有講不完的故事，而我的肚子什么都沒有？”講完，還用手拍了拍自己的小肚子。媽媽看我那幼稚的動作，笑著說：“傻孩子，這些故事都是媽媽從書中看到的`呀！”聽了媽媽的話心想：我也要自己看書，也要講很多很多的故事給媽媽聽。可我怎么能看得懂書呢？就這樣，時間一天天過去了，我漸漸長大了，想看書的欲望更強烈了……
到了小學一年級，我學會了拼音，能認字了。媽媽開始為我挑選一些帶拼音的書來閱讀，隨著識字能力的提高，讀書的內(nèi)容也越來越豐富。從《格林童話》到《成語故事》，從《寓言故事》到中國的四大名著，從《十萬個為什么》到《百科全書》……在書里，我學到了很多知識，記得有一次，一家人坐在電視機前看《開心辭典》，這可是我最喜歡的節(jié)目，因為我覺得它具有挑戰(zhàn)性。每當王小丫姐姐提出一個又一個的問題，我們?nèi)揖烷_動腦筋進行搶答，可最終的獲勝選手總是我呀，我心里也明白，爸爸、媽媽把機會留給我。這可讓我興奮不已，爸爸媽媽不得不堅起大拇指夸我：“棒，真棒！”
從一個小嬰兒到一個十歲的小男孩，書一直是我的良師益友，它讓我懂得了許多做人的道理。隨著我的閱讀能力不斷提高，寫作水平也一次比一次有進步了，我在書的海洋里遨游，它伴隨著我的成長，見證著我的進步！
閱讀的作文 篇2
前幾天，我和默默共同讀完了《裝在口袋里的爸爸之爸爸失蹤記》。這一章內(nèi)容主要講的是爸爸因為一個偶然的原因突然被帶到了神奇而又美麗的海底世界，一番周折之后，爸爸終于安全回到了家里。
默默對這一章的內(nèi)容非常感興趣，因為變小的爸爸向兒子楊歌和媽媽敘述自己有驚無險的經(jīng)歷時，向大家展示了一個新鮮無比的海洋魚類大集體，讓默默認識了許許多多奇怪的小魚，她還饒有興致地做了自己的第一張采蜜卡。
默默對魚產(chǎn)生了濃厚的興趣，連我這個媽媽也被深深吸引了，因為好多奇特的魚是我們聽也沒聽說過的。在我給默默閱讀的過程中，我突發(fā)奇想：“既然每一條魚都有特別神奇的地方，我何不……”
哈哈，我的主意又來了。請聽我和默默的閱讀對話之發(fā)揮想象——
例舉一：
“當所有的賓客都到齊了的時候，有人說，黃花魚到了——”
我暫停下來，對默默說：“默默，你想象一下，黃花魚應(yīng)該有什么奇特的地方？”
“黃花魚的前半身是黃色，后半身長著五彩繽紛的花兒，所以叫黃花魚。”默默張口就描述出了字想象中的黃花魚的特點，尤其是對黃花魚后半身的想象，真是美麗得很呢。假如真有這么一種魚，一定是女孩子的最愛吧？
例舉二：
“嗨！你也不看看那是什么魚？那是電鰩啊！”這又是一種有著不同尋常的作用的魚，它竟然可以發(fā)電，我趁機讓默默展開想象：“默默，你覺得電鰩發(fā)來的電可以做什么用？”
默默略微想了一想，道：“電鰩可以發(fā)揮各種各樣的'作用，一，當有小偷來時，電鰩發(fā)電的‘嗞嗞’聲可以為大家報警；二，在電鰩的肚子上裝上電燈泡，利用它發(fā)出的電照亮海底世界；三，電鰩會發(fā)電，它一定也最早知道天上要來的閃電，這時候，它就可以告訴大家，要下雨了，水里很悶，到水面上去透透氣吧。”我的天啊，有條有理，多讓媽媽佩服的閨女啊！
例舉三：
“另一些魚兒沉入了海底，它們都是一些變色魚——”我一看機會又來了，于是停下來問默默：“默默，你覺得變色魚為什么會變色呢？”
“我覺得變色魚之所以會變色，是因為她的脖子里裝滿了各種各樣顏色的按鈕，它想變什么顏色，就按什么顏色的按鈕，然后就會變成什么樣的顏色了！”
哎喲喲，我個人認為這是一個很高明的主意，如果把默默的這個創(chuàng)意稍加改造，運用到一個具體的實物上，簡直就可以申請專利了。
閱讀的作文 篇3
從幼兒園到現(xiàn)在，我一直在堅持課外閱讀。從《大衛(wèi)不可以》繪本書到《貓武士》再到《三國演義》，課外閱讀帶給我無窮的知識和無盡的力量。
正是因為我喜歡閱讀，所以我家多出了三個大書柜，里面的書也是塞的滿滿的。這些書是從哪兒來的呢？原來是媽媽看我愛看課外書，就把它們一本本帶回了家。我喜歡在忙碌的生活里，擠出一些空余的時間讀書。自從有了書本的陪伴，我的生活更加充實了。
有一次，媽媽帶我出去吃飯，我往包里裝了一本書。當時人很多，等待的時間很長，我抱著那本書津津有味的啃了起來。直到飯菜全端上來了，我仍然沉浸在書的世界里。媽媽叫了我好幾次，我才反應(yīng)過來，這時我只感覺我的鼻子里、心里滿滿的都是書香。看書對我來說是一種享受，不亞于美食。
家里有一本《濟公傳》，剛開始我翻了翻，見里面都是密密麻麻的文字，不是自己感興趣的內(nèi)容，就把它丟在一邊，看起了另外一本書。媽媽見我這樣也沒硬逼我讀，而是說：“等晚上你爸爸回來以后，讓他讀給你聽。”睡覺前，爸爸給我讀了幾個章節(jié)，我漸漸的感興趣了，讀到精彩的地方，爸爸說：“預(yù)知后事如何，且聽明天分解。”就這樣堅持了幾天后，我感覺我的眼前打開了一扇神奇的大門，一扇神話故事的大門。我的心里也一直掛念著書里面的故事情節(jié)，擔心濟公被壞人暗算；為濟公扶危濟困、懲惡揚善而拍手稱快。有一次，爸爸有事回老家了，我就自己把《濟公傳》上下都拿出來慢慢的看完了。濟公和尚積極樂觀，遇到不平的`事情就會拔刀相助，我要向他學習，在學校遇到同學有困難的時候也要積極主動去幫忙。
現(xiàn)在媽媽的手機里還存著一張照片：那是我五歲的時候，早上一起床就拿了幾本貝貝熊的書在看，現(xiàn)在偶爾還會翻出來看一看。我覺得閱讀是一種樂趣、一種情懷、一種生活方式。閱讀不僅開闊了我的視野，讓我學到了更多的知識，更讓我養(yǎng)成了良好的學習生活習慣和品格。這，就是閱讀的力量。請相信，只要我們堅持閱讀，這種力量會越來越強大，這種強大的力量終會伴我們一生！
閱讀的作文 篇4
時下，讀書成了每位教師學習生活中必不可少的一部分，讀書可以陶怡性情，提高自身修養(yǎng)。作為一名育人的工作者，我認為如果不讀書，好像缺少一點為人師者的底氣。那么，讓我們每位教師都加入閱讀的列車車廂，乘上閱讀的快車道，盡情地在閱讀中觀賞美好風光吧!
說實話，我讀書才有五年的光景，其實，在這之前，我也是特別喜歡讀書的，但是，那時的讀書只停留在讀一些非教育類書籍和雜志上面，確切地說，我成為了兩個孩子的母親后，我有了屬于自己的一點空閑時間，在20xx年的冬天，我讀了與教育沾邊的第一本書《與優(yōu)秀教師一路同行》，然后是《教師的第九個小時》，在這里，我認識了鐵皮鼓、王開東等許多的在教育戰(zhàn)線上激情奮進的人，我讀完的第一個感覺就是我要做和他們一樣的教育人！
也湊巧，下年我家里買了一臺電腦，我在校信通申請了名為青舞飛揚的博客，又認識了許多優(yōu)秀的教師，和他們相比，我覺得自己就是一只井底之蛙，這些教師愛讀書的熱情感染了我，也真是天賜良機，學校的圖書館為教師開放了，我可以公開地向校長借書看了，我讀的`舒心、讀得透徹，因為一次最多只能借兩本書，兩本書我很快讀完了，在短時間內(nèi)我不好意思再向校長借書，因此，我養(yǎng)成了一本書讀上好幾遍的習慣。
近兩年，我舍得花錢買書了，我的書多數(shù)是從網(wǎng)上購買，教師是應(yīng)該多讀一些教育類書籍，但是，我多年讀書的愛好是很喜歡讀一些與教育無關(guān)的文章，于是，這兩類書我兼容并包。
我的讀書計劃是：
一、讀網(wǎng)上購買的。
我在網(wǎng)上購買了史鐵生的《我與地壇》、葉開的《對抗語文》、《周國平散文集》、肖川的《教師的幸福人生與專業(yè)化成長》。
二、挑選工作室買的書
我是新區(qū)第二小學于秋存工作室的成員，于秋存委托劉瑞芹老師給我們工作室買了20本書，我選了《不抱怨的世界》，然后和其他老師交換讀別的書。
三、去新華書店讀書
每個周末，我都會帶著兒子抽出時間去新華書店讀書，我喜歡這里的讀書氛圍。這段時間，在新華書店，我正在讀《開獎了》、龍應(yīng)臺的《野火集》（龍應(yīng)臺《孩子，你慢慢來》《親愛的安德烈》《目送》我已讀完）。讀野火讓我領(lǐng)略了龍應(yīng)臺的“膽”、龍應(yīng)臺的“敢”、 《野火集》的“野”。我也喜歡上了讀三毛的書。
四、讀一些兒童文學作品
目前，我正在讀《隨蒲公英一起飛的女孩》
五、讀書時間安排
每天晚上雷打不動讀書半個小時——一個小時，中午早到學校或者在下課后讀讀書，歇歇腦子，是不錯的調(diào)節(jié)大腦休息的一個方式。
老師們，愛上讀書吧！抽出點時間讀書吧！你會發(fā)現(xiàn)，書，會給你帶來不一樣的感受，不一樣的生活之旅，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中的精彩等著你！
閱讀的作文 篇5
高爾基說過：“書是人類的好朋友”，但是當今社會，時代進步，科技飛速前進，人們的生活無一不忙碌了起來。有些人因沒有時間，就不愿抽出時間來閱讀。書像一束陽光，不僅可以提高我們的生活情趣，而且還讓生活變得更充實，更有意義。
我在讀小學的時候，我經(jīng)常在自修課、下課等時間閱讀了很多書籍。如《海底兩萬里》這本書，雖然書中沒有精美的圖片來展現(xiàn)海底世界，但我通過閱讀，在字里行間想象出了奇妙的海底世界。我出去旅游，結(jié)果飛機晚點了，感覺有點無事可做，于是我拿出隨身攜帶的一本雜志，發(fā)現(xiàn)里面有一片關(guān)于小魔術(shù)的`文章，我通過它的介紹，按照步驟一步步學，竟然學會了這個“硬幣套繩”這個小魔術(shù)，經(jīng)過幾次反復(fù)的練習，能夠在大家面前表演了。通過類似這樣的閱讀，是我學會了很多小本領(lǐng)，使我本來比較內(nèi)向的一個人，慢慢地變得更加開朗和自信了。
正如魯迅先生所說：“時間就像海綿里的水，擠一擠就有了”。在這些擠出來的時間里進行碎片化的閱讀，那是一種很好的方式。當然，我也要挑選那些有益的書籍來進行閱讀，只要去閱讀，那一定會有收獲。
慢慢地我養(yǎng)成了隨身攜帶書籍的習慣，經(jīng)常在邊角時間看看書。如等公交車、排隊等候時、放假游玩的時候……我還會把書中的好詞好句記在腦海中，在寫作文時經(jīng)常會用到。
每次碎片式的閱讀，我都會有意外的驚喜，碎片閱讀雖然不能改變?nèi)松拈L度，但能改變?nèi)松膶挾龋刮覜]有虛度光陰，使我的每一分每一秒都變得很從實。
閱讀的作文 篇6
有一種能力叫閱讀，有一種智慧叫閱讀，有一種感悟叫閱讀，有一種成長叫閱讀。然而，正是這種被古代文人墨客引以為豪的事情，被現(xiàn)在的中國人漸漸丟失。
有人統(tǒng)計過這樣一組數(shù)據(jù)：以色列人均讀書量為64本，居世界第一，愛閱讀的習慣讓這個國家成為世界上唯一沒有文盲的國家。而中國人呢？人均閱讀量僅為7。68本，其中還有近一半為電子書。作為一個有5000年歷史文化的大國，竟被其它國家甩了幾十條街！
據(jù)統(tǒng)計，中國人平均空閑時間為3小時。然而，在這段可以自由支配的時間里，很多人只會做一件事：上網(wǎng)。魯迅先生曾說過：“時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。”多數(shù)人是愿意擠出時間來的，可擠出時間來是為了上網(wǎng)。他們都將中華民族積累下來的智慧忘了！“書山有路勤為徑”之類的名言警句早已被他們拋在腦后！這是多么可悲啊！
茫茫的宇宙中，誕生了數(shù)不盡的知識奧秘。從古至今，人類就一直在探索它，利用它。而把知識記載下來，就是為了讓后人學習、創(chuàng)新。雖然學習的途徑有很多，但閱讀始終是快捷的，不可替代的。我們能從簡明的文字中快速學習到為人處世、科學技術(shù)、歷史文化……這是口口相傳所比不上的！
閱讀是為了自己的未來，一個愛閱讀的人，往往比別人更有優(yōu)勢。在閱讀的過程中，你能學到別人不懂的數(shù)學公式、英語單詞、物理定律，它們能讓你在考試中加分；你還能了解到一些深刻、動人的故事、觀點和待人的`技巧、處事的原則……它們能讓你博得他人的喜愛；在閱讀的過程中，你會認識到優(yōu)美的詞句，這些還能增加你的文采。可以這么說，閱讀能讓丑小鴨變成白天鵝，讓雞毛飛上藍天。
閱讀還能讓你平靜下來。當你浮躁不安時，找一本書讀一讀，你會被書中的故事深深吸引，從而撫平躁動。
其實，閱讀就是成長。讀萬卷書，行萬里路。你可以隨著作者的筆觸環(huán)游世界、深入思考，從舊的事物中發(fā)掘出新的事物。閱讀之后，你不會增加一歲，但你的心靈會更穩(wěn)重幾分，這就是成長呀！
縱觀古今，名人大亨們都有閱讀的好習慣。一代名家司馬光，他小時候曾用圓木頭自制了一個枕頭，只要他一翻身，頭就會滑落在床板上自然驚醒，然后開始閱讀。正是因為司馬光孜孜不倦地閱讀，他最終成為了一個學識淵博的人，寫下了《資治通鑒》這套歷史巨著。聯(lián)想集團創(chuàng)始人柳傳志從小就喜愛閱讀，他特別喜歡閱讀歷史故事，總能從中汲取企業(yè)管理的靈感。柳傳志自己也曾說過：“看書對我退出問題本身去深入思考，是很有好處的。”司馬光和柳傳志一定都深知閱讀帶來的好處不僅僅是表面的文字。
閱讀是傳承，是發(fā)揚，是思考，是希望，更是最美的姿態(tài)！我們再忙也要擠出時間來閱讀，千萬別把它丟失了。
閱讀的作文 篇7
不知道什么時候，開始喜歡閱讀和寫作，想是領(lǐng)導精湛的文學才華，激發(fā)了我對閱讀的興趣，既而萌生了激揚文字的念頭，這也許就是所謂的開端。是我的出發(fā)點，是我的太極與無極，一切就在這里開始了。
由于工作崗位的關(guān)系，多了學習的時間與機會，初來時寫一些總結(jié)之類的'小文，一日，偶讀領(lǐng)導的《感受原始之美》、《夢回故鄉(xiāng)》深深吸引了我，文字精妙的應(yīng)用和詞語恰如其分的羅列，讓我大為感嘆和折服。才華原來可以這樣縱橫，英氣原來可以這樣磅礴，后來，閑暇中尋讀一些散文，尤其是名家的山水游記，更令我大為感慨。
偶有閑情雅致，也會深沉起來，抒情潑墨，寫一點酸溜溜的小文，每次寫完總會細品、精讀七八遍，每讀自己的小文象是鑒賞名家名段，心曠神怡，飄飄然，自以為然，然而，這樣的“精品名段”，卻從來不貢放在公開的地方，卻隱藏于自己的讀書筆記中，怕被文雅之士看見會貽笑大方。
寫文與閱讀象作畫與賞畫，其作為或是寫景，或是抒情，或是敘事，或是懷人，包羅萬象，事事乾坤，盡在其中，皆在其里。而寫作的過程，又象泡熱水澡，平日束縛的思維細胞任意發(fā)散，盡情舒展，紛紛灑灑遍及全身，仔細品讀文章，時而此起彼伏、波瀾壯闊，時而如歌如訴、如誦咒語如祈禱上蒼，時而細水長流、時而排山倒海，如同萬馬呼嘯。深邃的文字，在精心推敲籌措下，經(jīng)過句式的反復(fù)羅列，使天與地，月與星，鳥與獸，花與草，使金、木、水、火、都洋溢著生命。這就是我寫作和閱讀的感覺，似春天、似青春、似生命。
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