閱讀的作文

時間：2026-04-09 07:38:57 閱讀

（熱門）閱讀的作文4篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的閱讀的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

（熱門）閱讀的作文4篇

閱讀的作文篇1

　　課外讀物，能使我們增長許多知識，解決很多問題。

　　一、增長了健康生活常識：

　　冬季常吃蘿卜,可達到止咳化痰，清熱解毒的效果。香菇味道鮮美且具有防治流感的功效，常吃還能阻止血管硬化。冬季保健應適當吃“冷”，常飲涼白開水有預防感冒的效果。預防凍瘡應多參加各種運動，經常搓手、跺腳。天氣多變,忽冷忽熱易讓人著涼,常吃些大蒜可以預防感冒。近期多小雨，空氣濕度大，應注意室內通風。

　　二、懂得了校園安全常識：

　　學生上課要遵守紀律，要聽從老師指揮，體育課、活動課上應在老師的指導下使用體育器材。課間玩耍不打鬧追逐，不爬圍墻、爬樹、爬走廊欄桿、攀校門等。上下樓梯靠右行，不在樓道玩耍，不在樓梯扶手上面滑到下面。不喝生水，不買無證小攤的'食品，不吃過期或變質食品。不帶利器及易燃易爆物品來校，不做危險游戲。注意用電安全，不亂摸亂動教室、走廊等公共場所的電器設備、開關、插座等。放學回家要按時離開學校直接回家，不要在教室、校園內逗留，也不要在街頭游逛。上學、放學要遵守交通規則，過馬路時看清來往車輛，要走人行橫道。學生乘車一定要遵守交通法規，不乘坐不符合規定的車輛(如摩托車、三輪車、貨動車等)，不乘坐超載車輛。

　　三、養成了課外閱讀習慣：

　　閱讀不僅僅指課本，更多地是指課外讀物，如童話、寓言、常識書籍等。閱讀又可分默讀、朗讀、背誦等。默讀是個人學習的最主要的方式，背誦是強化記憶和理解的一種學習的方式。

　　閱讀課外書籍已成了我的習慣，別人都說我是愛讀書的好孩子

閱讀的作文篇2

　　對于父母，每個人都有不同的想法。

　　父母從小把我們養大，他們從不會因為我們一句不好聽的話而生氣，也不會因為我們的無理取鬧而難過。我們的喜怒哀樂影響著他們，有時我們會覺得他們太霸道；有時太過不可禮遇，但這都是出自于他們對我們的愛。不論你從小是健康還是虛弱，他們都會為你架起一座屬于你們自己的橋梁。小時候動不動就對父母發脾氣，說話不注意輕重，無意中傷害了父母，可他們只能默默的承受。不論我們在那打電話回家總是會得到家里一切都好不用擔心這樣一句話，這就是父母，一個只知為兒女無私奉獻的人。父母每年在家忙了一年的收入被我帶來繳了學會，我們是否想過錢來的太不容易了啊，那真是父母血汗錢！！每當我們不能用心學習時；大手筆花錢時是否想到過家里的父母，他們正在烈日下辛勤勞作著呢，他們為了誰呢？

　　記的上學的時候回家拿生活費或者去開學去上學的時候，母親總是會拿出100元給我說：在外不比在家，多拿點，這錢是我上磚掙的，你爸不知道的。其實每次拿錢都是要200給300的。每當這個時候心酸酸的。所以在我現在可以賺錢的時候，要讓自己的父母過好。我爸爸愛賭錢，經常有親戚叫我勸爸爸別賭，可是他們都不知道在我上學及其他時候，不管要什么錢都沒有拖過，那我還去管這么多干什么呢，只要他們自己開心就是了，他們有他們的生活方式和樂趣，我們做子女的過多的干涉，只會使他們過的.并不是我們所見到的那么快樂了。

　　所以我們需要感恩，感恩我們的父母，人世間如果缺少了顆感恩的心，那將是一個凄慘、冷漠的地方。我們雖不能讓他們怎么樣過的太好，但只要我們懂的去感恩我們的父母，我想一切都會做的很好。

　　人可以對不起自己決不能對不起父母。人世間知道感恩的父母有千千萬，但有感恩的孩子卻很少，我想對父母說：“為了我們這些不知道感恩的孩子們，您們保重！”我還想對自己說：“為了這些感恩的父母，我們也需要感恩！”感謝自然，給予我們享受生活中的斑斕；感謝父母，給予我生命中愛的呵護；感謝愛人，給予生命中的甜蜜；感謝所有有生命的或者無生命的，給予我生命中不同的感受。

　　心中充滿感恩，你就會快樂一生！心中充滿感恩，你就會愛滿身心。

閱讀的作文篇3

　　雨后，一只蜘蛛艱難地向墻上已經支離破碎的網爬去。由于墻壁潮濕，它爬到一定的高度，就會掉下來。它一次次艱難地向上爬，一次次地掉下來……

　　第一個人看到了，他說：“這只蜘蛛真愚蠢，它從旁邊干燥的地方繞一下就能爬上去。我以后可不能像它那樣愚蠢。”于是，他變得聰明起來。

　　第二個人看到了，嘆了一口氣，自言自語：“我一輩子不正如這只蜘蛛嗎？忙忙碌碌而無所得。”于是，他日漸消沉。

　　第三個人看到了，他立刻被蜘蛛屢敗屢戰的精神感動了，并從這里得到啟示。于是，他變得堅強起來。

　　看到的`是同樣一只蜘蛛，從不同的角度出發，便會產生不同的感受，得到不同的結論。

閱讀的作文篇4

　　我和《閱讀》的初次見面是在學校設定的早閱讀課上，同桌手里的一本輕便小書內容豐富，插圖精美，我湊上去看了幾眼，決定借過來好好地讀一讀。

　　那天下午，正好趕上學校舉辦“跳蚤市場”——同學們帶上各自的閑置物品和圖書進行愛心義賣，所得款項再捐給本地的一所特殊學校。

　　我帶上幾本從家里“篩選”出的“燙手”書籍，興致勃勃地來到了我們班的'“跳蚤市場”地攤前。乘著“顧客”們還沒有大量云集，我正好翻翻尚未看完的那本《閱讀》雜志。

　　里面的小故事跌宕起伏，優美的文筆仿佛有股特殊的魔力，讓人欲罷不能。突然，我看見一位低年級的小弟弟一蹦一跳地走過來了。我趕忙招呼他：“小弟弟，快來看看姐姐這邊的熱賣暢銷書，可便宜啦！”小弟弟很好說話，沒有絲毫猶豫便蹲下了身子，他一會兒翻翻這本，一會兒又看看那本，嘴里還嘀嘀咕咕地嘮叨著什么。

　　我呢，一邊留意小“顧客”的一舉一動，一邊一心二用地讀著《閱讀》雜志里一則由安武林爺爺寫的故事——《草框里的秘密》，我覺得眼前的這為小弟弟很像故事里那位愛看書的小主人公。

　　看著我讀書入迷的樣子，小男孩忍不住把臉伸了過來：“草～框～草框里的——姐姐，是什么秘密啊？”我沖他一笑：“這個秘密就是書——一位父親不允許他的孩子讀書，所以啊，孩子只能把書偷偷藏在了打豬草的筐子里。你看人家多愛讀書啊！”“我也喜歡讀書呀！星期天我爸爸還搜走了我藏在被子底下的兩本書呢——說是要考試考到98分才會還給我——真沒勁！”“喲，看來你還和故事里的主人公同病相憐了呢！”“什么叫‘同病相憐’？”……

　　小男孩很會說，但我知道他是醉翁之意不在酒。不出所料，小男孩果真憋不住了：“我想買下你手里的……”“呵呵，這可是我借來的哦，不能賣！但我可以給你看20分鐘。”他又弱弱地問了一句：“要錢嗎？”我沖他做了個鬼臉：“零元——聽說過‘知音’嗎？”

　　小男孩可高興啦，讀也讀的挺認真。臨走時，他對我說：“我不叫‘知音’，叫‘楊智赟’，是一（5）班的小朋友。我也知道你是四（3）班的王娛佳，因為地上的書里就有呢！你的字真好……”

　　我想小弟弟已經迷上了《閱讀》。他屬不屬于“知音”呢，我也說不準。

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