運動會的作文范例【5篇】
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的運動會的作文5篇，希望對大家有所幫助。
運動會的作文 篇1
今年，春季達標運動會的開幕式更精彩了，因為，每個班都有一個表演，當然，我也參加了這次的節目。我是跳舞的，舞蹈的名字叫做《倍兒爽》，因為我的性情豪爽，跳這個舞也很合適。
早上，我7點就來到了潘南小學的門口，排練好舞蹈，開幕式就準備開始了。
從一年級一班到三年級六班聽起來覺得時間很長，可是，不一會兒的功夫，就到我們班表演了。媽媽說：你已經很熟練了，表情也要好。我們排好隊往前走，老師揮揮手，以示我們喊口號：努力拼搏，挑戰自我，擁有自信，走向成功！我們按表演的.隊伍站好“爽爽爽爽，哈咿呦哦哦哈咿呦哦哦哈咿呦哦哦……”音樂響起，我們四個人一起跳起了舞蹈，我看到坐在主席臺上的老師們對我們這些人舉起了大拇指，我高興極了，跳的更來勁兒了。接著，又有許多精彩的節目：五年級的哥哥姐姐們跳得真好，有三個跳拉丁舞的姐姐，還有許多學跆拳道的哥哥。五年級的一個女老師，還會武術，表演的非常認真。
最后，跆拳道社的同學們表演了一個讓我們目瞪口呆的節目：那就是踢木板。只見一人拿著木板，另一人抬起腳隨時準備把木板踢成兩半。隨著“咣咣”的幾聲，木板都被踢爛了，真是個精彩的節目啊！三年級三班的馬浩冉，他也很厲害，讓校長也豎起了大拇指。
這次，自我感覺還不錯，算是良好吧，原來，我覺得，我跆拳道學的還不錯，可是，看了這次表演之后，我可得好好學了。當然，舞蹈課也不能再落下了。
運動會的作文 篇2
星期四的上午，春光明媚，陽光燦爛。紅彤彤的霞光照在我的臉上。今天我特別興奮，因為今天是我們實驗小學一年一度的運動會的開幕式。
我匆匆來到學校，發現同學們已經來了。我也趕忙坐下。只見同學們臉上個個都是喜形于色，想必也是跟我心情一樣吧。老師把我分成四隊，就伴著雄壯的義勇軍進行曲出發了。
我們步伐一致，雄赳赳氣昂昂地走進會場。看見彩旗隊舉著彩旗站在會場邊，手中的彩旗迎風飄揚。在隊伍的最前面，傳來陣陣鑼鼓聲。原來是鼓號隊。為首的黃宇翔，帶著黃色的帽子，穿著黃白相間的衣服，上面還帶著一些穗子。看那架勢，真像一位鼓號家。再看看中間的花環隊，他們手拿的花環使會場變得更加美麗。我們在會場站定。只聽見校長神情興奮地說：“現在我宣布：實驗小學第十節運動會現在開始！”臺下一片熱烈的掌聲。 “大會進行第一項，奏國歌，升國旗，全體少先隊員敬禮！”伴隨著雄壯的國歌聲，我舉起了右手，目送著國旗緩緩上升。“大會進行第二項，由運動員代表宣誓。”
“敬愛的老師，親愛的.同學們，大家好！首先，我很榮幸的成為運動員代表，來參加這次開幕式。”說著，她舉起了右手，“請大家跟我宣誓：在運動會上不為了競爭成績而作弊；友誼第一，比賽第二。”
“在運動會上不為了競爭成績而作弊；友誼第一，比賽第二。”我們也握起右拳，跟他宣誓。
“不能在場地上打鬧。”她說
“不能在場地上打鬧。”我們也跟著說。
“……”
“現在退場！最后，讓我們團結進取，努力拼搏，發揚奧運精神，增強體育素質，遵守紀律，服從裁判，取得競賽成績和精神文明的雙豐收！”于是歡慶的鑼鼓又響起來，彩旗隨之飄動，花環也開始舞動，同學們興致勃勃開始參加各項體育比賽。
運動會的作文 篇3
今天，我們開展了田徑運動會，我們每個運動員都頑強拼搏，每個人都賽出了風采。
早晨，陽光充足，十分溫暖，可是，因為我沒有比賽，心情不好，連冬天難得一見的陽光，都讓我心里煩悶，只有在椅子上打盹的閑心。看看那些沒有比賽的同學，也是愁眉苦臉，頭上像布滿了陰云一樣。我時而看看書，時而看看比賽。啊!終于到了最激動人心的`時刻：五年級的4*100米接力賽。我們班是第四道，四名選手十分緊張。比賽開始了，隨著一聲槍響，我們班的第一棒發起了沖鋒，跑道了第一名。他像腳下踩著一朵云一樣，兩只手不停地來回擺動，兩只眼睛目視前方，全心全意投入比賽。到了我們這邊，全班使勁地給他們助威，第二棒，第三棒，到了第四棒了，我們還是第二，全班都為他們擔心，到了最后，雖然得了個第三，可是，我們還是很開心。
比完賽，我在想，在我們年級中，以后會不會出現些體育明星，他們沖出深圳，走向全國，最后會不會在奧運場上的賽道上相遇，成為一生一世的對手，也成為一生一世的朋友。假如他們其中一人得了冠軍，我可以自豪地說：“這次跑步冠軍是我的同學。”
雖然這次沒有賽好，可是讓我們見識到了自己的實力，青山不改，綠水長流，下一次，我們一定可以成為年級第一。
運動會的作文 篇4
1. 主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。
2. 主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
3. 中心不夠明確，立意不夠清晰。
4. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
5. 雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
6. 主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
7. 情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。
8. 情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
9. 情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。
10. 情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。
11. 情節變化平淡無奇，缺乏新意。
12. 情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
13. 過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
14. 構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的.真實。
15. 情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
16. 比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
17. 適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
18. 不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
19. 巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
20. 選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。
運動會的作文 篇5
七月十六號上午我們“夢之旅”社會實踐隊在電白第二中學舉辦了一場格外有趣的運動會。這場運動會在支教組負責的一班和二班同學之間開展，實踐隊全部隊員們也會到場為他們加油助威。
九點二十五分運動會就正式開始了，第一個項目是胯下傳球，一班和二班的同學們按負責人的要求排成兩條隊伍。比賽開始了，在隊長喊完“一、二、三！”的口令后，同學們迅速把球從胯下傳到下一個同學手中，依次進行，直到傳到隊伍的末尾再傳回來，最終球最先回到傳球的第一個同學手中的隊伍就勝利了。
比賽在緊張的氣氛下進行，我們的隊員睜大眼睛，在旁邊激動的喊著加油。“看！一班的同學慢了！”
“看！二班的.同學遙遙領先了！”
“哎呀！一班的同學快趕上了！”
“啊！趕上了！” ……
由于這個項目是三局兩勝，第一局一班贏了，我們期待二班的同學能在第二局勝利。這樣比賽就更有看頭了，誰知一班是實力派，竟連贏兩局！
第二個項目是背靠背傳球，二班的同學志氣高漲，爭取在這場比賽拿下勝利的旗幟。一班的同學也不遑多讓，他們想要連奪冠軍。在隊員示范過后，比賽開始了。兩班的同學背靠著背，努力的沖向終點，這不僅考驗同學的速度，更考驗兩位同學之間的默契度和配合度。有一個班的同學因為配合不夠，還中途掉球了呢！
比賽仍在進行……通過今天的比賽，不但培養了同學們的默契感，而且促進了隊員們和同學們的感情，這有利于我們“三下鄉”實踐的發展。此外，比賽的輸贏并不重要，重要的是我們在這場格外有趣運動會中收獲了難忘的經歷。
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