【通用】助人的作文6篇
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的助人的作文6篇，歡迎大家分享。
助人的作文 篇1
我有一個很要好的朋友，圓圓的腦袋，水靈的眼睛，伶俐聰明。他就是------朱睿濤
有一次，下課的時候，數學老師叫同學把中午的作業抄在黑板上，上課了，象棋老師來了，象棋老師原本想把黑板上的'字擦了，可是有一位同學說：“老師別擦，我們還沒抄完。”象棋老師說：“那就再給你們五分鐘的時間，快點抄，要不然就我擦了。”同學們都在專心致志地在那抄。我抄不了，因為我肚子非常、非常的痛，動也動不了，一動肚子就痛，我心里想應該怎么辦?怎么辦?要是沒抄就要被老師罵了。我痛得趴在桌子上，想等到放學，可是等到放學還要很久，我在那哭。突然朱睿濤抄完了作業并且做完了作業，他問我：“你要不要去劉醫生那里。”我說：“我和同學下課去了，劉醫生不在，好像去學習了。”他說：“要不要打電話，叫你家長把你接回家。”我說;“不用了。”他又接著說;“給。你拿回家去抄作業吧!”我說：“下午我一定會還給你的。”
他幫了我一個大忙，我不知道怎么感謝他，不過我要向他學習。
助人的作文 篇2
初中時代，隨著下課的鈴聲響起，你會看到一對死黨不約而同的向那走出來，你看到其中的一個，旁邊總會有另一個，所以，你會看到她們形影不離，你會看到她們總是在路上打鬧著，對，這里說的就是我和一死黨。一切印在腦海里，我們共同做過的一件助人為樂的事。
那是一個雷電、風雨交加的傍晚，當是我只帶傘了，我本能的把傘打開，正要走的時候，我看我一班上的同學默默的站在那里，靜靜的看著這一切似乎不給他面子的天空，此時下著大雨。我走過去，笑著問她：你沒帶傘嗎？我借你吧，她茫然地看著我，我知道她想說，你只有一把傘，還是你用吧！但我沒等她說出口，快言快語的說，我哥哥待會會來接我的，你用吧！隨后她微笑著說：謝謝你了，雨傘明天還你，我淡淡的搖搖頭說：沒事。
我一蹦一跳的跑到死黨面前說：親愛的，我們要淋雨回去咯！她裝作生氣的說：哼，真有你的，你個沒良心的，我可是你死黨也！你的'傘居然給了平常我們并無交集的，要死黨跟你一起淋雨，哼！不理你了，看著死黨那可愛摸樣，我笑著說：你真生氣啦，那我現在把傘要回來嘍！哎呀！你個笨蛋，騙你的啦！我們一起雨中漫步，聽到這里，我真的覺得我很幸福快樂。我牽著她的手，慢慢地消失在月色當中。
回想起來，我也不知道那天我為什么寧愿和死黨冒著雨走，傘借給她，我也不知道，為何會騙她我哥會來接我，而且，對于那件事我并無言論，反而很高興，感覺非常好。或許這就是所謂的自豪吧！暮然回首，想想這一切清晰的出現在記憶中，幫助別人，給予了人家的幫助，高興了我們，我們何樂而不為呢！
助人的作文 篇3
優點，每個人都有，有的人優點是愛學習，有的是愛看書，有的是愛勞動……。而我自己的優點是什么呢？曬曬自己的優點，實在是有點太難為情了優點，每個人都有，有的人優點是愛學習，有的是愛看書，有的是愛勞動……。而我自己的優點是什么呢？曬曬自己的優點，實在是有點太難為情了，可這是老師的命令，那就厚著臉皮夸夸吧！我自己的優點就是助人為樂，一方面可以幫助他人，使自已感到快樂，一方面又證明了你個人的心腸是善良的。俗話說好心有好報，你常幫助別人，就會得到報酬。
記得去年在街上的時候，一個炎熱的傍晚，我和媽媽路過廣場，看見那兒有一些乞丐，頭發亂蓬蓬的，身上的衣服臟兮兮的，有一個女乞丐手中還抱著小孩子，可憐巴巴的`。我忍不住停下腳步，把手伸進衣袋，打算給那個小孩子幾塊錢。媽媽見我一副關心乞丐的樣子，連忙告誡我說：“現在有好多乞丐都是騙子，小心上當！”我想媽媽說的也是，他們的年齡說大也不大，說小也不小，有的正值壯年，為何不去找活干，掙錢養活自己呢？想到這兒，我不再理會他們，抬腿正要走，忽然從身后傳來一個女孩的細聲細語：“媽媽，我餓！……”我扭頭循聲望去，只見剛才那個小女孩緊緊地摟住她的媽媽，還在不停地喊肚子餓。我忍不住找理由去想他們不是騙子，也許是因為家里遭遇飛來橫禍才出來乞討的，也許……想到這兒，我就把身上所有的零花錢給了那個女孩的媽媽。媽媽沒有責怪我，只是說了句：“你這孩子，心腸就是軟！”
可這是老師的命令，那就厚著臉皮夸夸吧！我自己的優點就是助人為樂，一方面可以幫助他人，使自已感到快樂，一方面又證明了你個人的心腸是善良的。俗話說好心有好報，你常幫助別人，就會得到報酬。
助人的作文 篇4
常言道：送人玫瑰，手有余香。當別人遭遇不幸的時候，幫別人一把，別人得到快樂的同時，自己也得到快樂，由于我在別人的微笑和感激中，找到自身價值的存在。
一、公交車上
擁擠而繁雜的街道上，急匆匆趕時間的人們，緩緩前行的公交車，步伐輕快的上班族，構成了一幅現代城市的生活圖景。每日往返于學校與家庭之間，看慣了車水馬龍，習慣了高樓大廈，心靈似乎也越來越冷漠。一輛公交車到站了，隨著擁擠的人流上車，搶座位，一切都那么自然。坐穩了，長舒了一口氣，才發覺身旁還站著一位抱著孩子的婦女，呼呼地喘著粗氣。站起來吧，誰讓我是學生呢！那位婦女坐下了，一個勁兒地對我說“謝謝”，還對懷里的小孩子說：“看，這位小哥哥多好，長大了也要向他學習1”那充滿感激和贊許的笑容，像一個暖流滌蕩我的心胸，站著，一點兒也不感到累了，而是倍感快樂！
二、馬路旁
馬路四通八達，車輛川流不息，城市的節奏，快得似乎讓人喘不過氣來。而這時，一個不和諧的音符出現了——一位盲人站在路邊，要穿過馬路，卻又無法挪動腳步。他的眼睛看不見，但敏銳的聽覺告訴他，路上的車輛并沒有由于他的出現而放慢腳步。把盲人送過去吧，誰讓我碰上他了呢？我攙住他的胳膊，輕輕地說：“大爺，我送您過去。您走好了！”“哎……”老大爺高興得直點頭，他沒有說“謝謝”但那滿臉的笑容已經告訴我他內心的感激。雖然耽擱了一會兒回家的時間，但我的心里充滿了快樂。
三、校園內
20xx年5月12日，一場山崩地裂的`大災難，無情地奪走了許多同胞寶貴的生命，摧毀了他們美麗富饒的家園。每個中國人的心靈都被震撼和牽動著，社會各界紛紛伸出援助之手，我們學校也舉行了隆重的捐款儀式。捐款那一天，我早早地來到了學校，將我多年的“積蓄”——180元錢，悉數帶在身上。學校舉行的捐款儀式上，我看到了來自同學們羨慕和贊許的目光，聽到了老師的表揚，心里比吃了蜜還要甜。其實，這些對我來說都不是重要的，我時刻在想，我這點兒錢雖然不多，但只要能為災區的人民做點兒貢獻，就是多么有意義的事情呀！雖然我現在“一貧如洗”，但我心中充滿了快樂。
我知道個人的力量不夠大，但我相信只要人人能把幫助別人當做一種快樂，奉獻與愛將會蔚然變成一種風氣，我們的國家、我們的社會就一定會越變越美好！
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”動聽的歌聲響起來，響徹我的心扉，響徹明麗的天空……
助人的作文 篇5
許多人都被別人幫助過，接下來我就講講我被幫助的事情吧！
那天，我在學校上完第三節課，就開始寫作業。我的鋼筆沒墨水了，于是我慌了起來。這時，我的好朋友謝杭池走了過來說：我們出去玩兒吧！不去了！我難過地說。她問我：你怎么了呀？我不開心地說：我的鋼筆沒墨水了。沒事兒，我們先出去玩兒吧！回來，我借你一支鋼筆就是了。于是，我們就開心地出去了。
回到教室后，我到她的.座位旁邊，她拿了一支鋼筆給我。我說：謝謝你借我一支鋼筆！不用謝！誰叫我們是好朋友呢！
這件事讓我一直記憶猶新。我覺得她是一個善良的、助人為樂的好同學。
助人的作文 篇6
如果要上學，就得走很多羊腸小路，還要經過一條小河，交通非常不便。
一天，天突然下起了傾盆大雨，放學了，天總算晴了。小紅還沒有走到小河邊，遠遠就聽見了哇—哇—的`哭聲。她連忙三步并作兩步地朝河邊跑去，跑到河邊一看，原來是同村的小明和小芳，他們在同一個學校讀書。小紅連忙走到他們身邊，親切地問：小明小芳你們為什么哭呀？小明和小芳異口同聲地說：河水把小橋淹沒了，我們過不了河。小紅說：不用怕，我來背你們過河吧！說著，她連忙脫掉鞋子，卷起了褲腿，讓小芳爬到她的背上，然后，慢慢地向河對岸走去。小紅覺得小芳壓在背上很吃力，但是她還是咬咬牙，深一腳淺一腳地把小芳背上岸。這時，她已經累得滿頭大汗，可她看看河對岸的小明，二話沒說，又下河把小明背過了。這時，她已經累得筋疲力盡，可她沒有一點怨言。
他們三個手拉著手高高興興地回家了。
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