助人的作文(4篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的助人的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
助人的作文 篇1
“丁零”下課鈴響了。吃午飯的時(shí)間到了，同學(xué)們蜂擁而出，拿起飯盒，就往教室里沖。
同學(xué)們拿出餐具打開飯盒，啊！今天有我們最愛吃的香腸，大家都興奮不已。我把目光投向了小李，小李連吃個(gè)香腸也吃出了花樣，只見他一手拿叉，一手拿筷，專業(yè)極了，咋一看，還以為在吃西餐呢！他把叉子叉在香腸上，拿出一根筷子，從香腸的頂端插進(jìn)去，隨后拿起插著香腸的筷子，大口大口地嚼起來，狼吞虎咽的樣子，真是逗人。我真想走過去讓他吃得慢點(diǎn)兒。等我再抬頭，卻發(fā)現(xiàn)小李早已在門口站得筆直，原來，他吃這么快是為了管理班級(jí)放飯盒的'秩序呀！多么可愛的小李！
過了一會(huì)兒，同學(xué)們才陸陸續(xù)續(xù)地捧著飯盒和湯碗走出來安，我們走到他面前時(shí)，他還溫馨地提醒我們放這兒放那兒。當(dāng)同學(xué)們放好飯盒，蹦蹦跳跳地回到座位上寫作業(yè)時(shí)，他還在辛苦地站著崗，看到大家都差不多了，就伸出肥肥的腦袋來看看，人不多了，小李毫不氣餒，催催他們，繼續(xù)站著崗。
助人的作文 篇2
周末，動(dòng)物飯店里來了四只小動(dòng)物，它們分別是：刺猬刺刺、小白兔白白、烏龜開開和狐貍紅紅。
店里有兩把椅子，一把椅子可以坐兩個(gè)人，開開和紅紅坐一起，白白一個(gè)人坐，后來刺刺來了它就和白白一起坐。
刺刺剛一坐下，白白就大叫起來：“啊！好痛啊！”說完，白白就蹦了起來。刺刺傷心地想：“我背上都是刺，跟別人坐在一起就會(huì)刺到它們，可是這里只有兩把椅子，怎么辦呀？”
“對(duì)不起，你自己坐，我還是走吧！” 刺刺傷心地對(duì)白白說，雖然它心里一百個(gè)不愿意，可是它又不想大家被它刺傷。
這時(shí)開開說話了：“刺刺，你別走，跟我一起坐吧，我背上有殼不怕被你刺到。”刺刺高興極了：“好呀！好呀！謝謝你，開開！”它們一起開開心心地吃完了飯。
開開心里想：“幫助別人的.感覺真好，以后我要做一個(gè)樂于助人的好孩子。”
助人的作文 篇3
梁老師今天帶我們做了一個(gè)游戲，叫做“小山羊與小刺猬的故事”。五年級(jí)作文梁老師先把我們分成了兩個(gè)小組，每組分別要選四人飾演“狼”“蘋果樹”“小刺猬”和“小山羊”。
故事是這樣的，秋天，秋高氣爽，一只小刺猬哼著歌，蹦蹦跳跳地來到不河耍，玩著玩著，忽然，一個(gè)又紅又大的蘋果映入他的眼前：“哇！好大的蘋果啊！真想吃一個(gè)呀！”小刺猬抬頭望著大樹。吞了吞口水，朝樹枝爬去，“哎喲喂，”小刺猬從樹上摔下來了，“痛死我了！”小刺猬從地上爬起來，生氣地說：“哼！我就不信我吃不了蘋果！”
正在小刺猬生氣時(shí)，一向自私的狼先生走來了，“尊敬的狼先生，請(qǐng)你幫我摘幾個(gè)蘋果吧！我會(huì)分你一些的！”
“哼，”狼先生把頭一扭，傲慢地說：“我才不會(huì)幫你呢，我們狼是決對(duì)不會(huì)幫助任何動(dòng)物的`。”
說完自私的狼先生就走了。
奇怪的是狼先生剛一走，善良的小山羊就來了，“嗨！小刺猬你最近好嗎？”
“不好，一點(diǎn)也不好—山羊山羊，你幫我摘個(gè)蘋果好嗎？”
小刺猬說，“當(dāng)然！”小山羊爽快地答應(yīng)了，然后小山羊便用他那又粗又大的角來撞樹，“嘩啦一聲，只見蘋果落在了小刺猬背上的尖刺上，小刺猬開心極了，和小山羊一起迫不急待地吃完了蘋果。
從這個(gè)故事中讓我懂得了在現(xiàn)實(shí)生活中要學(xué)會(huì)互相取長補(bǔ)短，與便要培養(yǎng)樂于助人的好品質(zhì)。
助人的作文 篇4
她，有一雙大大又有靈氣的眼睛，成績也還不錯(cuò)，她就是我進(jìn)入初中認(rèn)識(shí)的新同學(xué)，一個(gè)樂于助人的好同學(xué)。
記得有一天，我有一道題不明白，下課后，就跑到了她座位上去問她。可誰知，她正在忙忙碌碌的寫著什么東西，還像是很著急的樣子，我見此狀況后就離開了。
可是，她好像是發(fā)現(xiàn)了我，扭過頭，喊著我的名字，“×××，你來呀，找我有事嗎？”，我聽了后，說道：“哦，也沒什么事，就是有一題不太明白，想問問你，但是我看你很忙，不想打擾到你，我還是去問老師算了。”她說：“哦，原來是這樣啊，你有題就問唄，我耽誤一會(huì)兒沒有關(guān)系的'。”
我聽了他這句話后，就走到了她座位那兒，又問了一遍：“真的不要緊？”她說：“嗯，真的”，當(dāng)時(shí)，我聽到他這話后就放心了許多。于是，我就給她指那一題，她說道：“哦，是這一題呀！”接著，他就開始給我講了。等他講完第一遍后，問我懂沒懂，可是，我還是沒有聽懂，她看到我那表情后，疑惑的問道：“你是不是還沒聽懂？那應(yīng)該是我講的太快了吧，沒關(guān)系，沒明白不要緊，我再給你講一遍。”
但是，這次她講完后，我還是有點(diǎn)不明白，唉，這個(gè)不爭氣的腦袋真是，偏偏在這個(gè)時(shí)候開小差，這是我感到羞愧極了，當(dāng)時(shí)我就像是熱鍋上的螞蟻一樣，她又開口了：“你還不明白嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，還以為她要生氣的，可誰知，她又從頭給我講了起來，不但不生氣，還像是很高興的樣子，我問道：“怎么？你不生氣嗎？”她笑著說道：“我生什么氣呀，不就是給你講幾道題嗎？有什么可氣的？再說，我給你講這么多遍也可以加深我對(duì)這道題的印象呀！”隨后，她又給我講了幾遍，直到我明白為止。
現(xiàn)在，我只要一有不懂的題，就會(huì)去問她，如果她也不知道，我也就只好去問老師了。
如今，我們倆成了好朋友。一起上學(xué)，一起放學(xué)，形影不離。
正是因?yàn)樗乙矎闹惺艿搅瞬簧賳l(fā)：一個(gè)人，不管成績?cè)僭趺床缓靡膊荒芟訔壦灰腥四軌蛳嘈拍愕膶?shí)力，你就是最好的。當(dāng)然，我們?cè)谏钪幸矐?yīng)該學(xué)會(huì)做一個(gè)有耐心，樂于助人的人。
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