樂(lè)于助人的作文[匯編5篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的樂(lè)于助人的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
![樂(lè)于助人的作文[匯編5篇]](/pic/00/d7f7cec426_5fbf7eb03d831.jpg)
樂(lè)于助人的作文 篇1
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小明走出家門，他看見天上的太陽(yáng)在對(duì)著他笑，小明也露出了笑臉，說(shuō)：“你好，太陽(yáng)公公，好久不見，你在干什么呢？”
“我在跟云朵媽媽唱著優(yōu)美的歌聲。”
“再見，我要去上學(xué)了。”
小明走著走著，突然聽到“砰”的'一聲，小明嚇得心都要跳出來(lái)了。小明回頭一看，是一個(gè)小弟弟不小心騎著自行車摔倒了，他什么也沒(méi)有想，就把小弟弟抱起來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)事，我會(huì)把你送到醫(yī)院去的。”說(shuō)完，他把小弟弟背在背上，然后走了，到了醫(yī)院，小明累壞了，頭上直冒汗。他把小弟弟放在床上，醫(yī)生說(shuō)：“只是流得血很多，可是還好，只要多涂藥，就沒(méi)事。”小明聽了，心靜了下來(lái)。小弟弟笑了，說(shuō)：“謝謝你及時(shí)救了我，要不然我就回不了家了，等我的傷好了，你就來(lái)我家玩。”
小明笑了笑：“你要安心養(yǎng)病，等你好了來(lái)我家玩。”
雖然小明今天遲到了二十分鐘，可是小明還是很開心，因?yàn)樗麕椭诵〉艿埽约壕烷_心了。
樂(lè)于助人的作文 篇2
我們贊賞許多美德：勇毅，勤奮，坦誠(chéng)，謙遜。閃爍這種種美德光輝的行為都不止一次讓我們青春的熱血沸騰。但若靜心思忖，“最贊賞同學(xué)什么品質(zhì)”？我們的確會(huì)工工整整地寫上“樂(lè)于助人”四個(gè)大字。
是啊，當(dāng)我們還在媽媽懷抱的時(shí)候，就早已熟讀了司馬光砸開水缸救助同伴的故事。我們羨慕那位古代少年的機(jī)智，更贊賞他助人的美德。這我們形成了一種理性的信念：“助人為樂(lè)是人類文明綻放出的燦爛花朵，助人為樂(lè)是人類社會(huì)不可或缺的基石。”一次偶然的機(jī)會(huì)，上信息課時(shí)。我們像往常的一樣希望加緊完成老師布置給我們的打字作業(yè)，我正在飛快的速度打字。我心想：“我不喜歡臺(tái)式電腦，畢竟沒(méi)我習(xí)慣用的筆記本電腦好用，湊合著用吧。”然后，吳育昆問(wèn)了我一個(gè)字，說(shuō)是不會(huì)用拼音打出來(lái)，是個(gè)“綠”字，在平常生活當(dāng)中，這雖然是個(gè)常用的.字，可在電腦當(dāng)中拼音打字，卻把這個(gè)字的拼音改為了“l(fā)和v”，我在跟吳育昆慢慢地講解。他說(shuō)：“我懂了，謝謝你。”這是個(gè)人人都能做到的事，但在社會(huì)當(dāng)中，許多人卻因?yàn)榉N種原因，連一個(gè)觸手可及的小事，都懶得做。可見現(xiàn)在的人們的社會(huì)道德到底在哪了？
從司馬光到雷鋒的榜樣也應(yīng)是我們選擇的基石。社會(huì)道德將在我們手中發(fā)揚(yáng)光大，讓我們把樂(lè)于助人寫進(jìn)自己人生的答卷。
樂(lè)于助人的作文 篇3
在我們班樂(lè)于助人的人很多，但周可薇最熱心。別人遇到了困難，可薇總能第一個(gè)去幫助。
有一次，我被榮幸的選進(jìn)了學(xué)校的大合唱隊(duì)。但有一天，我生病了，沒(méi)法上學(xué)。
這個(gè)星期一，可薇告訴我：“大合唱又新學(xué)了一首歌，叫《紅星歌》，老師還教了動(dòng)作。寫完作業(yè)后我來(lái)教你吧!”我心想：可薇可真熱心呀，我可要好好向她學(xué)習(xí)!
寫完作業(yè)后，她馬上把我拉到操場(chǎng)上，他被對(duì)著我，說(shuō)：“你先看我做一遍。”說(shuō)完，她邊唱邊做起了動(dòng)作。
這首歌的動(dòng)作，在左右轉(zhuǎn)時(shí)，節(jié)奏老是跟不上，不過(guò)可薇馬上多教了我?guī)妆椋K于，第四遍時(shí)我做的動(dòng)作才熟練。可薇說(shuō)：“真是功夫不負(fù)有心人呀，在這么短的'時(shí)間內(nèi)，你竟然學(xué)會(huì)了!”我笑著說(shuō)：“那是因?yàn)槟憬痰煤?”
她教的時(shí)候，神情嚴(yán)肅，在陽(yáng)光的散射下，因?yàn)樗痰暮芷饎牛运麧M頭都是汗。
在下午大合唱時(shí)，我很緊張，生怕做錯(cuò)了。不過(guò)我心想：今天中午可薇已經(jīng)教了好幾遍，肯定不會(huì)錯(cuò)。老師開始放音樂(lè)，我心里一遍又一遍地復(fù)習(xí)著動(dòng)作。隨著音樂(lè)的節(jié)奏，我起勁地做了起來(lái)，沒(méi)想到這一遍下來(lái)，我竟然沒(méi)做錯(cuò)一個(gè)動(dòng)作。老師表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)：“你真棒!沒(méi)來(lái)上學(xué)都跟上了大家的腳步!”我在心里不由得自豪起來(lái)，但這個(gè)“榮譽(yù)”還要?dú)w功于可薇，是她幫助了我。
可薇這種助人為樂(lè)的精神真值得我們大家學(xué)習(xí)!
樂(lè)于助人的作文 篇4
藍(lán)藍(lán)的天空中，住著一朵白云，名叫安柔。
安柔活潑開朗，有不少朋友。安柔飄呀飄呀，飄到一個(gè)十分缺水的地方。太陽(yáng)火辣辣炙烤著大地。土地裂成了一塊一塊的，植物們都枯死了，如今變成了枯黃的落葉，紛紛飄落到了地上。
她看到這情景，十分難過(guò)。于是，她問(wèn)藏在他身體里的小雨滴們：你們想下來(lái)玩嗎?小雨滴們用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：想!安柔說(shuō)：那你們來(lái)比賽，比誰(shuí)先到地面。一、二、三，跳!小雨滴們一個(gè)接一個(gè)地跳了下去。
叮咚!一個(gè)小雨滴最先落到地面，它向四周望了望，發(fā)現(xiàn)自己是第一名，甜甜地笑出了聲。而緊隨其后的'小雨滴也不甘示弱，一滴一滴的往下掉，都想證明自己呢。
雨越下越大，人們紛紛走出屋子，十分喜悅，過(guò)了一會(huì)，土地不再干裂了，小草探出了腦袋，這里又恢復(fù)了原來(lái)的生機(jī)。
這時(shí)，天邊的太陽(yáng)公公看見了小安柔的所作所為之后，也降下了一道彩虹，對(duì)小安柔滿意的笑了笑。
聽著地上的人們對(duì)這片云雨的感謝之情，云朵安柔十分開心，因?yàn)楫?dāng)她幫助別人的時(shí)候，自己也會(huì)十分快樂(lè)。
樂(lè)于助人的作文 篇5
星期三早上，我剛來(lái)到教室就感覺氣氛有一點(diǎn)不對(duì)勁，一打聽才知道星期四下午要舉辦一場(chǎng)義賣會(huì)，把家里的書和玩具拿出來(lái)賣。把賣得的錢捐給福利院，讓那里的孩子也感受溫暖。
我一聽這個(gè)，高興得一蹦三尺高。于是我一放學(xué)就直奔家中，翻箱倒柜地找了一些舊書和玩具。回校后同學(xué)們都東瞧瞧西看看，看別人帶的是什么？共同期盼著“義賣會(huì)”的到來(lái)。
盼星星，盼月亮，終于盼到了星期四，下午第二節(jié)課一下課我們?nèi)嗤瑢W(xué)帶著自己的東西在老師的帶領(lǐng)下找到了攤位，準(zhǔn)備賣東西，我懷著興奮的心情開始了義賣會(huì)……
同學(xué)們各盡其職，不大一會(huì)兒便賣完了攤位上的東西，剩下就是點(diǎn)錢和整理。最后，我們班一共賣了200余元。這時(shí)老師說(shuō)：“這錢雖然不多，但這是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的一片心，這一定對(duì)需要它的人有幫助！”同學(xué)們聽了心里美滋滋的`。
這次活動(dòng)使我明白了，錢多少并不重要，大家都要有一顆樂(lè)于助人的心。我很喜歡這種活動(dòng)，希望學(xué)校多多開展一些這樣的活動(dòng)，也希望世界處處充滿愛。
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