(經典)自信作文8篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的自信作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
自信作文 篇1
自信，就是自己相信自己，勇于求勝.自信是成功的階梯，自信是成功的第一秘訣.有自信的人才最可愛！清晨，我喜歡漫步在田野小道旁，放眼望去，期待著太陽挑著重擔而滿懷信心地沖破云層，冉冉升起的一刻，我眼中滿是太陽自信的光輝.記憶又回到了那個讓我難忘的黃昏.也就是那個黃昏，讓我重新擁有了一個自信的人生。上小學五年級的時候，我的成績不是很好，這也使得我成為一個沉悶，孤僻，同時也缺乏自信的笨小孩！我總是在同學們都走光后，自己一個人呆在空蕩蕩的教室，收拾好書包，靜靜地走出教室.太陽下山了，余輝映下了我彎曲的身影……一天下午，下課鈴一響，我如往常一樣，在教室里呆愣了兩分鐘，把沉靜的教室掃視了一遍，等等，講臺上還有一個熟悉的身影--老師?我定睛一看，沒錯，是老師.我只見老師背對著我在黑板上寫下幾個明顯的大字--我自信，我可愛！而后她便向我走來，我由于害羞，把頭埋得低低的老師拍拍我的肩，坐在我對面，輕輕的說：“xx，老師給你講個故事吧！”她用深情的眼光望著我說：“有一種鳥，它能夠飛行幾萬里，飛越太平洋時，你知道它們是怎么辦到的嗎?”我慢慢抬起沉重的頭，疑惑地望著老師，膽怯讓我趕緊收回目光，說：“不…不…不知道。”老師繼續說道：“在飛行中，它把那截樹枝銜在嘴里，累了就把那截樹枝扔到水面上，然后飛落在樹枝上休息一會兒，餓了它就站在那截樹枝上捕魚，困了它站在那截樹枝上睡覺。
最終憑著堅定的意志和十足的信心成功飛越太平洋！你也想做個堅強自信的好孩子吧！”我吃驚地望著老師，又一次觸及了她那飽含深情的眸子，才發現老師是那么和藹美麗。但惟獨這一次我沒有很快地躲避她的目光，因為我感到她的眼神帶給我一種前所未有的力量。
老師又拉著我的手，來到操場上.此刻，太陽已醉意沉沉，接近黃昏了。空曠的操場上靜謐無聲，老師指了指我的影子說：“看，這是不是你?”我遲疑地望了望自己的'影子，才發現一個沉重的書包正壓在我肩上，使得我彎著腰，低著頭。而老師的身影卻是如此高大，堅強。
慢慢地，在老師的鼓勵下，我第一次挺直了身子，奇妙地發現背上的負擔似乎減輕了許多，一股欣喜涌上心頭。老師又笑著說：“你做得很好，做人就應該昂首挺胸，充滿自信，才會成功啊！記住我們之間的約定哦！快回去吧.”我有所感悟，淚水奪眶而出，在我說了聲謝之后，老師看著我蹦蹦跳跳的身影漸漸消失在那條小路上……如今，我已經是一個自信的人了.但是每當我看到太陽努力向上升起時，總會想起我與老師的約定：“做個自信的人，成為最可愛的人！”我將會遵守那個黃昏下的美好約定，堅信：我自信，我可愛！
自信作文 篇2
成功可以讓每個人更加自信，更加相信別人。成功是我們身邊經常發生的事，它像一顆顆閃亮的珍珠，為我們照亮心中的陰影。它像一顆顆天邊的星星，數也數不盡，今天我就摘下一顆最亮的星星為大家講解吧！
今年又該評選“三好學生”了，名額嘛，只有兩個，對于我來說“三好學生”這個稱號對于學習是中等生的我十分艱難。好像它是太陽，我爬了幾年都爬不到，讓我這個活潑的'女孩都漸漸失去了自信。今年與以往不一樣，以前是班主任選擇，可現在是由同學們選擇，我也報了名，但卻還是不自信。
開始了，一共五個人除了我還沒有上場，只有陳湘當上了“三好學生”。當“三好學生”的標準是上了50票的人，陳湘就是52票。我心里別提多緊張了。在老師讀出我的名字時如閃電般一樣，我不緊張了，我一大步一大步十分放松地走上講臺說：“ 大家好，我是梁雨欣，我知道自己不佩當“三好學生”但是我想試一試，雖然我的學習不怎么樣，可是我當上“三好學生”會更加努力的，所以請大家投我一票吧！”說完便走了下去，心里想哪怕我當不上“三好學生”我也自信地表白了內心，沒有關系，我自我安慰道。當老師數完人數告訴大家是55票只有一個人不同意時，我心里咯噔一下。心想這不是夢吧？我竟然當上了夢寐以求的“三好學生”我十分高興，當才那種忐忑不安的心情完全沒了，信心猶如一陣暖流一樣涌出來，我差點興奮的暈過去。
今天真是快樂的一天啊，這一天讓我明白了失敗乃至成功之母的真正含義是要告訴人們凡事只有自己努力有一顆不屈不撓的心，總有一天，成功會在你身上降臨。
自信作文 篇3
常言說：“世上無難事，只怕有心人。”這句話激勵了無數人，使他們克服了一個又一個的困難。同樣，這句話也激勵了我，能讓我戰勝困難，走向成功。這個例子雖然很普遍，但是對于我來說，能讓我找到自信。
不知從何而起，我在課堂上不怎么喜歡發言了，字寫得也沒有以前好了，即便如此，我也沒有太在意。心里總想著：“反正到考試寫作業時寫好一點就行了，所以對練字作業也沒有太在意。然而越到后面寫字越來越差，以至于書寫分都扣了幾分。我想：“不能再這樣子了，我要每天練字，把以前的字找回來。”
說做便做，我每天都練字30分鐘，剛開始練得還挺好的，但是到后面，我卻覺得越來越耗費時間，又要練很久。所以每天練字的時間都縮短了。 大致幾個星期后，我的字依舊沒有長進。為此，我非常焦急。
一天早上，我正在讀一本課外書，翻著翻著，一句話印入眼簾：世上無難事，只怕有心人。頓時，我明白了，這世界上的'事沒有什么是辦不到的，只要你肯去付出，肯去努力，那么這件事你就會做成!
于是我趕忙坐到書桌前，又開始練起字來。并且堅持了幾個月。 現在，我的字基本上恢復到原來的水平，我認為，我的成功離不開那一句話。這句話不僅僅是作為我的成的原因，還應該是大家的動力。有了這句話，相信自己，一定能創造奇跡。
我還想再告訴大家一句話，強者知道機會，弱者等待機會。讓我們一起做強者吧!相信自己能創造奇跡。
自信作文 篇4
你來信說對自己是否參加一項雪域探險活動猶豫不決。顯然你對此缺乏自信，是懷疑自己的能力所致。所以，我給你寫了這封談自信問題的信，希望對你有所幫助。
自信是一把神奇的鑰匙，它能替每一個人打開人生的幸福之門。具有自信是人走向成功的第一要素。只有樹立了自信心，才相當于向成功的大門邁入了第一步。有了它，才能激發人的進取勇氣，最大限度地挖掘自身的潛力，做成以前不敢想也不敢做的事，從而感受到挑戰的激情、人生的快樂。
每一個人都存在巨大的潛力。科學家已經證明：正常人只運用了自身潛力的2%～5%。也就是說，最成功的人也只運用了自身潛力的5%。
俄國學者做過一個形象的比喻：一個正常人如果發揮了自身潛藏能力的一半，那么他將掌握40多種外語，學完幾十門大學課程，可以將疊起來幾人厚的世界百科全書背得滾瓜爛熟。既然每個人都有如此巨大的潛力，那我們為什么不能相信自己，相信自己必將有所作為呢?
美國最著名的人本主義心理學家馬斯洛認為：自我實現的.需要是人類最高層次的需要。正如人需要空氣、陽光，人也需要發揮自己的潛能。而自信正是挖掘內在潛力的最佳法寶。如果一個人能頑強地相信自己，那么才敢于奮力追求實現自身價值，才敢于去干事，也才會激發自己的潛能。
一個人生活中的許多問題、困難，實際上，正來源于他信心不足;一旦獲得了信心，許多問題就將迎刃而解。因為自信能使人保持最佳狀態，從而有助于激發人的潛能。
自信是一種美好的生活態度。一位成功者說：“以前當我一事無成時，我懷疑我的能力，被自卑感所打倒，于是我覺得生活痛苦、黯淡無光;后來我取得了一些成就，恢復了對自己的信心，于是思想上也變得樂觀、豁達，我的生活也隨之變得美好了。我想即使我再遇到新的打擊或者說失敗了，我為什么不仍然保持自信呢?因為只有這樣，才使得失敗只是一個偶然的挫折，而不會影響到我的人生快樂。”
孩子啊，自信是根魔棒，一旦你真正建立了自信，你將發現你整個人都會為之改觀，氣質會更優秀，能力會更強，隨之你的生活態度也將變得更樂觀。
建立頑強的自信吧，這樣你會感覺自己駕馭生活能力的強勁，從而對生活充滿樂觀，你的人生也會因此充滿快樂。
如果你不自暴自棄，沒有人能讓你自覺低劣。愿你做一個自信的人!
自信作文 篇5
我，是個普普通通的小男孩，鼻梁上駕著一副近視眼鏡，這可苦了鼻子和耳朵，好像鼻子和耳朵上輩子欠眼睛似的。
我的名字叫趙天旭，父母給我起這個名字的時候，就希望我能像天上的太陽一樣主宰一切，年齡10虛歲，是師范附屬小學五年四班的學生，在班里，我算是高個的了，學習成績也算上不錯的'了，但我的缺點也不少，有時考試總馬虎，記得有一次考試，我做對了很難得應用題，可簡單的計算題卻打錯了，有時上課的注意力也不集中。
我很大的優點就是愛給大腦‘充電’，我經常拿起一本書就‘充起電’來，我曾創下過最高紀錄，兩個小時就把一本書中的電沖進我的大腦。有時媽媽做好了飯，喊我時，我還沒聽見，非要媽媽把‘電源’搶下來，我才苦著臉去吃飯，吃完又會立刻全神貫注的‘充起電’來。
我喜歡看書，但總是看起書來就忘記了時間，特別是放學后，我總是先抱起一本書看起來，等反過神來看時間時，早已夕陽西下了，所以天天的作業都要挑燈夜戰了。
我其實目標也很遠大的，夢想著能考進中國人的最高學府，其實我心里明白，這個目標對于自己的實力來說，有些好高騖遠，但‘人’就應該敢想敢做啊，我也理解‘聰明人也該下笨功夫’的深刻道理，一定要用豐富的知識武裝自己的頭腦，將來在社會上立足，好能有用‘武’之地。
這就是我的大致了，以后對自己的要求是《三更燈火五更雞，正是男兒讀書時》。應明白的道理是，《少壯不努力，老大徒傷悲》。應做到《少年易老學難成，一寸光陰不可輕》。不要，《黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲》。
自信作文 篇6
荷花在荷葉的輔佐下，盡情地綻放著光彩；鳥兒在蔚藍的天空下，盡情地自由飛翔；小草在土地的呵護下，盡情地生長葉片；而我的自信則是在舞蹈上，盡情的開放。
在我一年級的時候，媽媽給我報了個舞蹈班，說要讓我從小就要有氣質。到了舞蹈班，我下腰下不去，干什么都不行，看著大姐姐們優美的舞姿，于是一根幼小的芽兒已經在我心中生根發芽了。
在之后的一年中，我是“奮力圖強”，流過的汗水比我喝的水還多，每一次我都是咬緊牙根、忍受著疼痛。就這樣，我的基本功與老師的基本功相比，可以說是差不多了。
在1999年時我們要到少年宮表演，在老師的指導下，我成為了領頭。跟隨著音樂的節拍我們舞動起來，手拿著道具盡情的展現風采，老話說得好“臺上一分鐘，臺下十年功”。在臺下，我是又激動又自豪，一直期待演出的那一天。
時間一天一天地過去，我們迎來了演出的那一天。我們一個個化妝完后又穿上華麗的道服，一個個排好隊去彩排，即便沒有觀眾，我們也要跳得極為好。下午就是正式演出的'時候了，我的腦海中浮想著一個又一個的動作。
就要上臺了，我的腿卻有些不聽話，跳起了“搖擺舞”，心里是既緊張又激動。音樂響起，我們像一只只優美的小鳥飛上舞臺，臺下的觀眾響起了一片掌聲，我們都很自信地跳著一個接一個的動作。到了高潮，我們圍成了一個圈，猶如一朵含苞怒放的花朵，而那歡呼聲卻涌在我的心頭，而掌聲是一片接著一片。
白云在藍天下，展現出美麗；花光在小草下，展現出生機；我們在掌聲中贏得自信。
自信作文 篇7
自信，才能有接下來的堅持不懈；自信，才能有后來的奮斗；自信，你才能取得最后的成功！
小學開始，體弱多病的我，個性內向，習慣了默默無聞，習慣了做他人身邊的陪襯——一個普通的配角。課堂上，老師的提問，明明自己早就知道了答案，手卻總是無力的搖擺在桌下，一臉羨慕的看著別人因為回答正確而受到老師的表揚：當自己的同學因為投稿成功而受到其他人的吹捧時，我默默從旁走過，坐在教室的那個角落——那個屬于我的座位，從書包里翻出那一沓作文，緊握著卻沒有勇氣去投稿：每當手工課時，有同學走出精美的模型時，周圍發出一陣陣的贊嘆聲時，而我卻看著自己藏在桌內的模型默默無語。
老師也曾多次找過我談話，一次次涌上心頭的渴望的火，卻總是被自卑的涼水給澆滅。我自己也不停的問自己：為什么不大膽些，為什么不敢演繹出證真的自我？我渴望著被老師關注，渴望被同學們羨慕，渴望著在自己的人生中演繹出真正的自己！
終于有一次，我在一次美術課上，在老師鼓勵的眼神中，不由自主的走上了平日里只有老師才演繹主角的講臺上，等我反應過來時，才發現自己已經握住了粉筆，我只能硬著頭皮上了，我努力的.平復自己緊張的心情，把講臺想象成自己平時獨處的小天地里，我深呼一口氣，堅定的拿著粉筆，開始畫。黑板此時成了我盡情揮灑的舞臺，五彩的粉筆變成了我手中揮舞的彩帶。霎那間，我覺得自己好像在身臨其境。不一會，單調的黑板在我的手下成了五彩斑斕、主題鮮明、青春色彩涌動的河流！
“畫的真好！真是栩栩如生！”真棒，“沒想到平日里默默無聞的她居然是深藏不露呀！”“沒想到他居然有這樣的繪畫才能！”
那一天，我在講臺上大放異彩，得到了全班同學的關注，隨之而來的是各種機會，讓我展現自己的機會，而我也不負眾望，獲得了一次又一次的獎項。
歲月如歌，似水流年，我們既然來世上一遭，就不該匆匆走一遭，那么何不演繹一次真正的自己呢？
讓我們挖掘自己的潛能，肯定自己的價值，挑戰自我，超越極限，主角，肯定非我莫屬！
自信作文 篇8
“歲月在無聲的溜走，那采野花、數星星的日子已隨著那發黃的掛歷離我們遠去，隨之而來的，是幻想破滅后的絕望與失落，但是，我不甘寂寞，不甘失落，我要點燃我的心燭，使它驅趕彌漫在我周圍的黑暗，融化覆蓋在我心頭的片片寒冰。”寫完這些話，她合上了自己精美的日記本，扣上鎖，小心翼翼地放入抽屜，同時，把那份自信埋入心底。
她，一個有著極強好勝心的女孩兒，小學時，她并不優秀，每天看著老師夸贊別的同學，而自己換來的只是“沒有腦子”這類的話，于是，自卑占據著她的.內心，她感到自己從來沒有被人重視過，每次念成績的時候，她的名字幾乎都在長蛇陣的最下層，每當她看到這兒，都有一種莫名的壓抑感，似乎她前面的名字有千萬噸重，壓得她窒息。
這樣六年過后，馬上就要步入中學的她，開始了假期中的最后沖刺，她每天廢寢忘食，奮力拼搏，背、寫、練、磨，她樣樣都干，終于，她的成績有了明顯的好轉，做的題準確率也漸漸增大，她一天比一天自信，直到有一天，她終于露出了久違的笑容，她這樣一直堅持著，她的成績竟到了中游！這些都太令她高興了，她打開自己心愛的日記本寫到：
人，就像茶葉一樣，只要投入到沸騰的生活，點亮心燭，激活自己，肯定能夠顯示出生命的顏色。
寫完后，她又一次合住了日記本，將它所入抽屜，同時也把那份成功的喜悅鎖進了心房。
漸漸地，她的成績直線上升，她也更加自信了起來，也結交了好多朋友。
她就是我。
固然，你我只是一個平凡的過客，當面對絕望、失意時，一定要點亮心燭，找回自信，它定能照射出生命的本色。
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