[實(shí)用]自信作文5篇

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的自信作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

自信作文 篇1

　　如果一個(gè)人沒(méi)有自信的話(huà)，那么他什么做不成。人好比機(jī)器，自信就是電源。如果沒(méi)有電源，機(jī)器就失去動(dòng)力。沒(méi)有自信，也許一個(gè)人一事無(wú)成。

　　我們的生活也許很平凡，但只要充滿(mǎn)自信，但一樣會(huì)活的充滿(mǎn)自我特色。

　　有這樣一個(gè)故事，講的是從前有一個(gè)小女孩，總以為自己很丑，不敢在別人面前抬起頭來(lái)，所以別人都未曾關(guān)注過(guò)她。她總是顯得默默無(wú)聞。

　　有一天，她走進(jìn)商店，看到有一個(gè)發(fā)卡很漂亮。她買(mǎi)下發(fā)卡，戴在頭上。商店的老板直夸她漂亮，她高興極了，立即跑出去，想給其他人看看。她由于跑得太急，不小心撞了一個(gè)人，她連忙向那人道歉，卻絲毫沒(méi)注意到頭上的'發(fā)卡早已撞飛了。

　　她走在大街上，昂起了頭，想讓大家看看她的發(fā)卡。她的同學(xué)小美遇見(jiàn)了她，驚奇的贊嘆道：“你今天真美！”

　　她真是高興極了，認(rèn)為是發(fā)卡起了主要作用，想到這里，她習(xí)慣性用手向頭上一摸，這才發(fā)現(xiàn)發(fā)卡早已不翼而飛。

　　這個(gè)故事大多數(shù)同學(xué)可能早已聽(tīng)過(guò)，可是，又有幾個(gè)人能明白其中的奧秘呢？

　　自信是每個(gè)成功著必備的品質(zhì)，沒(méi)有自信，我們平凡的日子用什么來(lái)檫亮呢？

　　同學(xué)們，我們要緊緊地抓住機(jī)遇，自信的面對(duì)它。在將近中考的這三個(gè)月中，我們要用一個(gè)完全自信的態(tài)度去面對(duì)一切的困難，勇往直前！

　　讓自信擦亮我們平凡的日子，自信就是我們無(wú)盡的力量！

自信作文 篇2

　　活出自信

　　司馬遷曾說(shuō)過(guò)，人必有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。每個(gè)人只有一條生命，有的人可以名垂千古，比如杜甫、杜牧、張志和等，但有的人卻沒(méi)有好好利用它，甚至還遺臭萬(wàn)年。

　　我曾讀過(guò)一篇文章，叫做《野百合也會(huì)開(kāi)花》，這篇文章是老師推薦我們閱讀的。文章記敘了一株野百合開(kāi)花的故事。野百合生來(lái)就像雜草，所以在雜草堆里的它從來(lái)沒(méi)有被別人認(rèn)作是野百合，甚至還罵它神經(jīng)病。

　　但是野百合卻不以為然，堅(jiān)信自己是一株百合，是一株可以綻放美麗光彩的百合。有一天，一棵雜草嘲笑它：“就算你是一株百合又怎么樣？這里崇山峻嶺的，有誰(shuí)會(huì)來(lái)欣賞你，有誰(shuí)會(huì)來(lái)觀(guān)賞你？你就別在這里做白日夢(mèng)了�！币鞍俸戏瘩g道：“沒(méi)人欣賞我又怎么樣，我要活出自己的光彩，我是為自己而活著，而不是為了虛榮心而活著。我要用實(shí)際行動(dòng)，我要用我的生命，來(lái)證明自己是一株百合！”

　　于是，野百合開(kāi)始更加努力地吸取水分、養(yǎng)分，終于，它的頭頂蹦出了

　　生活要充滿(mǎn)自信，自信而不自滿(mǎn)，善聽(tīng)意見(jiàn)卻不被人所左右，執(zhí)著但不偏執(zhí)，這是真正的人生境界。遇事學(xué)會(huì)掌握正確的思維方式，保持良好的心態(tài)，擯棄自卑，找回自信，學(xué)會(huì)讓自己支配自己，自己安排自己的生活，自己策劃自己的.人生。

　　沒(méi)有自信，沒(méi)有目標(biāo)，我們就會(huì)俯仰由人，一事無(wú)成。每個(gè)人都要制定一些人生的目標(biāo)，要實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，首先必

　　須相信自己能夠做到。在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中受到挫折時(shí)，請(qǐng)記住，困難都是暫時(shí)的，只要充分相信自己，終能等到云開(kāi)霧散的那一天。

自信作文 篇3

　　有人說(shuō)：“老師是托著太陽(yáng)升起的人。”每當(dāng)想起這句話(huà)，我立刻就想起了我的班主任——周老師。

　　上學(xué)期，學(xué)校要求四年級(jí)舉行一次升旗儀式，我們班的主題是——傳承中華文化周老師讓我們先收看《國(guó)家寶藏》這個(gè)節(jié)目，然后選擇自己最喜歡的文物，仿制一個(gè)。同學(xué)們各顯神通，紛紛拿出了自己的絕活，我選擇了北宋時(shí)期王希孟所畫(huà)的《千里江山圖》。

　　經(jīng)過(guò)兩天的精心繪制，一副惟妙惟肖的《千里江山圖》誕生了。周一我把畫(huà)作交給周老師，我的作品在眾多的“國(guó)寶”中脫穎而出，她還讓我代表班級(jí)，在全校的升旗儀式上做國(guó)寶講解員，上臺(tái)展示。

　　我一聽(tīng)，心里即高興又緊張，雖然很想把握機(jī)會(huì)為班級(jí)爭(zhēng)光，可是又擔(dān)心表現(xiàn)不好，讓周老師和同學(xué)們失望，所以?xún)?nèi)心很猶豫。周老師看出了我內(nèi)心的不安，摸著我的頭，微笑著對(duì)我說(shuō)：“我相信你，一定能完成任務(wù)�！痹谝院蟮娜兆永�，我一遍一遍的排練，每當(dāng)我說(shuō)得不太流利時(shí)，我就會(huì)想起周老師對(duì)我的鼓勵(lì)，我便會(huì)重燃信心之火。

　　終于，到了正式表演那天，我穿上校服，戴上鮮艷的'紅領(lǐng)巾，站在主席臺(tái)上�？粗�臺(tái)下的老師和同學(xué)們，我緊張極了大腦一片空白，頭上不停地冒汗，正在我不知所措時(shí)，我又一次看見(jiàn)周老師正對(duì)著我微笑，是您的笑容，鼓勵(lì)的眼神給我了勇氣，我頓時(shí)信心滿(mǎn)滿(mǎn)，滔滔不絕，一氣呵成，完成了演講，臺(tái)下的老師和同學(xué)們頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。這時(shí)，在人群中我又看到了您的微笑，我也如釋重負(fù)，我做到了，我真開(kāi)心！

　　周老師，我想對(duì)您說(shuō)：感謝您對(duì)我的培育之恩，感謝你對(duì)我的知遇之情，感謝您讓我找回了自信！

自信作文 篇4

　　有很多東西一開(kāi)始很迷惘，但越到后來(lái)就越清楚。

　　從前的我很不自信，并不認(rèn)為自己很優(yōu)秀所以沒(méi)什么好驕傲的，一直覺(jué)得自己很普通平凡\平庸。現(xiàn)在懂得，即使自己在別人看來(lái)不是很優(yōu)秀仍舊可以也很應(yīng)該擁有自信，它，是生存之本。

　　是從瑋柏的'經(jīng)歷中很清楚地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。以前的他很胖，但他沒(méi)有自卑過(guò)，樣子也不算帥，可是很自信，在我看來(lái)，或許就是因?yàn)檫@個(gè)他才一直不缺乏女生的追求。他參加了歌唱比賽，但沒(méi)有得到好的名次，卻意外地被伯樂(lè)相中進(jìn)入了娛樂(lè)圈，開(kāi)始了他的荊棘之路。讓我想起那句很俗卻很實(shí)在的話(huà)——是金子就會(huì)發(fā)光�，|柏在發(fā)第一張專(zhuān)輯之前，沒(méi)有舞蹈功底，之所以有今天的瑋氏街舞源于他的刻苦訓(xùn)練。

　　除了自信，他還很執(zhí)著。在跳舞受傷后，他每天堅(jiān)持做復(fù)健，他相信世界上沒(méi)有什么事做不到。雖然也痛到哭過(guò)，但他堅(jiān)持下來(lái)了�，F(xiàn)在才會(huì)這么紅，如果他放棄了，別人只會(huì)發(fā)出一聲嘆息，他也就沒(méi)有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)了。所以，自己才是自己的神，什么時(shí)候都是自己最可靠。

自信作文 篇5

　　在現(xiàn)在的社會(huì)中，出現(xiàn)了一種可怕生物別人的家的孩子。家長(zhǎng)總是把自己家的孩子與別人的家的孩子作比較，當(dāng)自家孩子哪一點(diǎn)不如別人的家的孩子時(shí)，便會(huì)借此來(lái)批評(píng)孩子。家長(zhǎng)們本是想借此來(lái)激勵(lì)孩子，卻讓孩子在不自信的深淵里越墜越深

　　有一個(gè)女孩，離中考只有不到一年的.時(shí)間，可考試卻經(jīng)常不及格。又一次周考，她的語(yǔ)文只考了58分，當(dāng)她拿到試卷時(shí)，那試卷上的一個(gè)個(gè)鮮紅的叉變成了一個(gè)個(gè)妖魔鬼怪飄起來(lái)，狂嘯著朝她飛來(lái)，你一刀我一棒地攻擊著女孩的心。一放學(xué)，女孩便兩眼含著淚水，以百米沖刺的速度跑回了家。

　　到家后，她鞋都沒(méi)有換，如離弦之箭般沖進(jìn)她的房間，用力將門(mén)帶上，把門(mén)弄得哐哐直響，然后把門(mén)反鎖，老虎撲食般撲到床上，用被子把頭包住，大哭了起來(lái)。她恨自己不爭(zhēng)氣，又無(wú)處發(fā)泄，只能這樣釋放自己的情緒。過(guò)了一會(huì)兒，她發(fā)泄夠了，出去吃飯，父母見(jiàn)她的表現(xiàn)，就知道她一定是考砸了，便向她要試卷。

　　一聽(tīng)到父親的話(huà)，她好不容易平靜下來(lái)的內(nèi)心又如翻江倒海般鬧騰起來(lái)。她極不情愿地走向書(shū)包，慢騰騰地打開(kāi)書(shū)包，拿出試卷，走向父親，將試卷遞給了父親。父親拿到試卷后表情嚴(yán)肅，認(rèn)真地將試卷反復(fù)翻看起來(lái)。時(shí)間雖然不長(zhǎng)，可女孩卻度秒如年，比在關(guān)押在集中營(yíng)里還要難受。

　　父親將試卷看完后，卻露出了笑容，說(shuō)道：你做得很好嘛。你看，你上次只得了46分，可這次得了58分，進(jìn)步了十多分呢！你想，你離中考還有大大小小幾十次考試，如果每次進(jìn)步一點(diǎn)，到中考時(shí)還得了啊！

　　父親的一番話(huà)如一陣暖風(fēng)吹進(jìn)了她的心房，將她受傷的心靈修復(fù)完好。從此，她有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，盡管有時(shí)分?jǐn)?shù)下來(lái)了，依舊并不令人滿(mǎn)意，她的父親還是想方設(shè)法地鼓勵(lì)她，給她信心。后來(lái)，在中考時(shí)，她成功地考進(jìn)了自己心儀的高中。

　　鼓勵(lì)可以讓心靈充滿(mǎn)自信，而批評(píng)又會(huì)怎樣呢？在印度，訓(xùn)象師會(huì)將小象的腿上綁上鐵鏈，鐵鏈的一頭拴在堅(jiān)固的鋼筋鐵棒上，一但小象有掙扎拉扯鋼筋鐵棒的表現(xiàn)，訓(xùn)象師便會(huì)沖上去將小象一頓拳打腳踢。經(jīng)過(guò)多次，小象便不再敢有任何掙扎的表現(xiàn)。后來(lái)，小象長(zhǎng)成大象后，訓(xùn)象師只將大象腳上的鐵鏈拴在細(xì)細(xì)的樹(shù)枝上，大象也不會(huì)去掙扎，童年時(shí)的拳打腳踢已經(jīng)令它們失去了信心，已經(jīng)將掙扎無(wú)用的想法深深地烙在了它們的心頭。

　　所以，家長(zhǎng)們教育孩子時(shí)，不能一昧地批評(píng)，一昧地打壓，一昧地反對(duì)。只有多多地表?yè)P(yáng)孩子、鼓勵(lì)孩子，才能給予孩子自信心，才能給予孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓孩子乘著自信的小船，在成長(zhǎng)的小河里越走越遠(yuǎn)，他們心中旭日東升一般自信，便會(huì)越來(lái)越明亮，航程也會(huì)越來(lái)越順利。

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