實施方案

時間：2026-05-02 06:02:22 實施方案

實施方案6篇（合集）

　　為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要提前準備好一份方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。方案要怎么制定呢？以下是小編幫大家整理的實施方案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實施方案6篇（合集）

實施方案篇1

　　根據《省教育廳關于印發湖北省初中畢業和升學實驗技能考試管理意見(試行)的通知》(鄂教基【20xx】39號)和《市教育局關于印發襄陽市20xx年初中畢業生學業水平考試實施方案的通知》(襄教文【20xx】220號)文件精神，為做好20xx年襄陽市初中畢業、升學物理化學生物實驗技能考試工作，制定本實施方案。

　　一、考試對象

　　20xx年應屆初中畢業生。

　　二、報名時間

　　根據《市教育局關于認真做好20xx年中考報名工作的通知》(襄教文【20xx】5號)規定，實驗技能考試報名時間為20xx年3月1日至20日。由考生學籍所在學校統一組織網上報名，在中考報名平臺上完成。縣(市)區教育技術裝備站和市直初中在20xx年3月24日前將考生人數報市教育技術裝備站。

　　三、考試范圍和內容

　　考試范圍和內容為國家教育部頒布的《義務教育物理課程標準》(20xx年版)、《義務教育化學課程標準》(20xx年版)、《義務教育生物課程標準》(20xx年版)和人教版《物理》、《化學》、《生物》教材規定學生掌握的實驗技能，包括實驗方案的構思與設計、實驗儀器的選擇與組裝、實驗現象的觀察與判斷、實驗數據的記錄與處理、實驗誤差的計算與分析、實驗報告的填寫與匯總等，突出考查學生實驗操作能力、分析解決實際問題能力和科學探究能力。

　　四、命題和制卷

　　命題工作在市教育局領導下由市教育技術裝備站會同市教育考試院、市教研室組織，遵循下列原則：

　　1、命題以課程標準為依據，以教科書要求學生掌握的實驗技能為內容，以熟練使用常規教學儀器設備為基準點，重點考查學生的基本實驗技能。

　　2、命題內容源于教材，不局限于教材，不完全以教材上的實驗內容為試題，適度進行拓展和延伸，密切聯系生活。難易適中，凡能獨立完成教材規定實驗內容的考生，均能通過考試。

　　3、命題將實驗器材選擇、操作步驟、實驗結果、實驗器材整理等過程進行量化，制定成評分標準和細則，便于監考評分教師把握。

　　4、命題考慮實驗技能考試的特殊性，使學生只有通過實驗操作后，才能得出數據和結論，注意不同輪次學生考試時實驗結果和數據的多樣性。注重物理、化學和生物三科試題的`關聯度和難易度，科學組合，合理搭配。

　　制卷工作由市教育技術裝備站負責。

　　五、考點設置

　　(一)考點設置原則

　　實驗技能考試考點學校需要達到《中小學理科實驗室裝備規范》(JY/T0385-20xx)和《初中理科教學儀器配備標準》(JY/T0385-20xx)規定，建有標準化物理、化學、生物實驗室，并且儀器設備達到教育部頒布的四個教育行業標準基本類配備要求。不具備設置考點條件的學校，由縣(市)區教育局統籌安排其考生到就近考點參加考試。

　　(二)考點具備條件

　　1、學校實驗室水、電、通風、消防等設施齊全，實驗儀器、藥品、器材能滿足實驗技能考試需要。

　　2、學校實驗室管理人員配備符合規定，具有上崗資格證書。

　　3、實驗室管理制度健全，設施設備、儀器器材、藥品耗材管理規范。

　　4、學校實驗教學組織機構健全，按課程標準和教材要求開齊、開足、開全實驗課程。

　　(三)考點組織管理及工作人員

　　考點設主考1人，由考點學校校長擔任，領導和組織本考點考務工作;設副主考2人，由縣(市)區實驗技能考試小組組長和考點學校副校長擔任，協助主考開展考務工作。

　　考點配備如下工作人員：司鈴1人，負責發出考試開始及終止信號;實驗室管理人員2-3人，負責準備、補充、調換實驗器材及藥品;領考員若干名，負責引導考生進入考室，掌握考生缺考情況;醫務人員1名，負責對考生突發疾病進行救護;保衛人員1名，負責維持考點秩序和安全保衛工作。

　　設置考點由縣(市)區教育(教體、社會事務)局負責審定，審定情況與《襄陽市20xx年中考實驗技能考試考點設置情況匯總表》(附件)于4月1日前報市教育技術裝備站備案。市直初中設置考點，由學校提出方案，報市教育技術裝備站審定。

　　六、考點布置

　　1、考點布置規范，環境整潔、安靜，周圍無噪音干擾，安全保衛條件好。在學校門口懸掛20xx年襄陽市中考實驗技能考試XXX中學考點橫幅，考場(實驗室)里黑板上書寫或張貼端正考風、嚴肅考紀、沉著冷靜、精心操作標語。

　　2、考點設置考務辦公室，具體負責協調考試的組織、管理、后勤、安全、衛生和保障工作。

　　3、考點設置考生備考室、點名抽簽處、醫務室、飲水處、存車處等，并有明顯的標志。

　　4、考點在醒目位置設立考務信息欄，張貼考室安排示意圖、《考生須知》、《考生違紀行為處罰規定》等信息。

　　5、考點要實行封閉管理，在考場(實驗室)周圍設立警戒區，并設有明顯標識，在平房和一樓設置考場(實驗室)，要在5米以外設置警戒線。

　　七、考試時間

　　全市考試統一時間為20xx年4月16日-18日。

　　上午8:00點開考，12:00點結束;

　　下午14:00點開考，18:00點結束。

　　八、考務工作

　　(一)考試組織實施。理化生實驗技能考試工作由市教育技術裝備站具體負責，各縣(市)區教育局統一組織實施。

　　(二)監考小組的組成和人員配置。以縣(市)區為單位抽調教師組成若干監考小組，到考點進行監考評分。市直初中的監考工作，由市教育技術裝備站統一抽調教師，組成監考小組，實施監考評分工作。

　　每名教師最多同時負責4名考生的監考評分工作。

　　每個監考小組設組長一人。組長的主要職責是安排、管理監考評分教師;組織協調監考評分工作;負責試卷、試題的保密安全工作;擔任考點副主考，參與考點考務工作的領導，協助主考抓好有關工作。

　　(三)試題編組。考試試題為六套試卷，分別為試題一、二、三、四、五、六，分別對應4月16日、17日、18日上午和下午考試。每半天使用同一套試題。每套試題含物理、化學、生物各一個題目，每個考生需要單獨操作物理、化學、生物題目。

　　(四)分組與抽簽。考前，各考點根據考試人數、考場(實驗室)數以及實驗室儀器、藥品配置情況，將考生劃分為若干大組(每半天參加考試人數為一大組)。通過抽簽方式，確定每大組考試題號和考試時間。

　　(五)考場設置。每個考場(實驗室)設12個考試實驗臺(桌)，物理、化學、生物各4個。每場同時安排12名考生參加考試，按照四縱三橫模式擺放。每個實驗臺(桌)前后、左右應保持適當距離，便于考生操作和教師監考評分。

　　(六)成績評定。試題滿分為90分，其中物理、化學、生物題目各30分，包括若干個操作步驟和相應的分值，監考評分教師按照評分標準、細則，觀察判斷考生每個操作步驟的規范程度和實驗結果，現場評定考生分數，并簽名。

　　(七)成績登錄。成績登記表一式三份，兩份留存，分別供縣(市)區教育技術裝備部門和教育考試管理部門使用;一份于5月30日前報市教育技術裝備站，市教育技術裝備站匯總全市考生成績，按比例劃分為A、B、C、D、E五個等級，送市教育考試院。

　　(八)監考評分教師的選派和培訓。各地在選派監考評分教師時，要認真審核，嚴格把關。監考評分教師要由思想過硬，業務熟練，經驗豐富的理科教師、實驗技術人員和教學研究人員擔任。選派監考評分教師要實行回避制度。

　　九、培訓

　　監考評分教師及考務工作人員，必須接受業務和紀律兩個方面培訓，培訓合格，持證上崗。培訓應注意考慮學生操作過程中可能出現的情況，重點把握每個操作步驟的規范程度，熟練掌握評分標準，評價評定成績做到客觀、公平、公正。

　　十、考風考紀與試卷保密

　　各縣(市)區教育(教體、社會事務)局要高度重視中考實驗技能考試工作，端正考風，嚴肅考紀，堅持一把手負總責工作機制，層層簽訂責任書，加強正面引導，開展思想政治教育、法制教育、考試工作紀律教育，設立舉報箱，公布舉報電話。

　　試卷保密嚴格執行《國家教育考試考務安全保密工作規定》，接運試卷必須做到專人、專車;試卷必須進入保密室保管;試卷保管值班人員必須堅持原則，遵守紀律，工作認真負責;試卷進入保密室、領出和回收必須執行規定程序，辦理手續。

　　對發生考風考紀問題和試卷保密問題的考點學校和人員，依據有關法律法規和政策規定進行處理。對違反考試紀律的考點學校，取消其考點設置資格，兩年內不得設置考點。

　　十一、組織領導

　　為加強對實驗技能考試工作的領導，市教育局成立襄陽市20xx年初中畢業、升學物理化學生物實驗技能考試工作領導小組，辦公室設在市教育技術裝備站，具體負責考試的安排、組織、協調、考務和考紀工作。各縣(市)區要成立相應的領導機構，加強對考試工作的領導，嚴密組織，嚴肅考風考紀，確保考試工作順利、平穩、正常進行。考試期間，市教育局派巡視組，對各地中考實驗技能考試工作進行巡查。縣(市)區也要派巡視員，深入到考點，加強巡查工作。

實施方案篇2

　　根據市委辦、政府辦關于印發《掀起“六大高潮”責任分解表》的通知要求，迅速掀起農村文化建設的高潮，特制定本方案。

　　一、工作目標、完成時限及責任單位

　　（一）鄉鎮綜合文化站建設工程。

　　1.建設任務。按照標準完成29個鄉鎮綜合文化站建設。

　　2.完成時限。12月31日前竣工。

　　3.責任單位。文化事業科、各區縣文體局。

　　（二）農家書屋工程。

　　1.建設任務。按照標準完成901個農家書屋建設。

　　2.完成時限。12月31日前竣工。

　　3.責任單位。出版市場科、各區縣文體局。

　　（三）農民體育健身工程。

　　1.建設任務。按照標準完成52個農民體育健身工程建設。

　　2.完成時限。12月31日前竣工。

　　3.責任單位。群眾體育科、各區縣文體局。

　　（四）市體育場工程。

　　1.建設任務。啟動市體育場建設。

　　2.完成時限。12月31日前啟動。

　　3.責任單位。基建辦。

　　二、保障措施

　　（一）加強組織領導。

　　把文化惠民工程建設列入重要議事日程，成立由局長任組長、各分管領導任副組長、相關科室和各區縣文體局負責人為成員的領導小組，全力推動工程建設順利實施。

　　（二）納入目標管理。

　　將文化惠民工程建設納入目標管理，層層簽訂目標責任書，切實加強目標考核，并將結果作為年終考評干部的'重要依據。

　　（三）落實配套資金。

　　積極協調財政等部門，加大財政投入力度，確保財政配套資金及時足額到位。

　　（四）強化督促檢查。

　　落實專人，采取定期督查和不定期暗訪相結合的方式，強化跟蹤督促檢查，確保各項措施落到實處，扎實推進文化惠民工程建設。

實施方案篇3

　　市委、市政府定于20xx年11月25日，在我縣xx鎮舉行全市全民參加xxx義務勞動活動，掀起今冬明春全市水利建設高潮，市委書記和市委副書記、市長等四大班子領導，以及市委、市人大、市政府、市政協、軍分區等52個市直機關干部將參加這次義務勞動。縣委、縣政府對此高度重視，縣委書記作出指示，要求精心籌備、加快進度，確保高標準、高質量舉辦好這次活動。縣政府副縣長也對這次活動多次作出批示，要求精心組織、嚴格督導、確保落實。為圓滿舉辦好這次全市義務勞動活動，經縣委、縣政府研究，特制定此籌備方案。現將具體任務分工如下：

　　一、活動地點

　　xxxx（自新xx區經xx路向東1.1公里河道）

　　二、活動時間

　　20xx年11月15日

　　三、任務分解

　　1．xx鎮政府負責在11月11日前，完成xxx義務勞動1.1公里河道段所有違章建筑拆除、附屬物清理等現場及周邊環境整治工作，為河道土方開挖創造現場施工條件。同時，負責籌備義務勞動活動啟動儀式。任務責任人xx鎮鎮長。

　　2．xx鎮政府負責在11月13日前，按照設計標準完成xxx義務勞動段1.1公里河道土方開挖工程，負責修整10個岸坡標準斷面以供其他單位參考。任務責任人xx鎮鎮長。

　　3．縣公安局負責車輛通行路段的交通管制和現場交通引導、車輛停放等工作，根據現場實際情況及時對車輛進行分流或實施交通管制，確保道路安全暢通。同時，負責做好現場秩序的`維護工作。任務責任人縣公安局局長。

　　4．縣衛生局負責醫療衛生保障，安排急救車輛、醫療人員在活動現場待命。任務責任人縣衛生局局長。

　　5．縣水務局負責布置10輛流動衛生間供參加義務勞動人員使用。同時，對工程進度和質量進行督導。任務責任人縣水務局局長。

　　四、保障措施

　　（一）明確責任，精心實施。各相關單位要嚴格按照義務勞動活動任務目標要求，明確責任，細化目標，層層落實，各自制定具體工作方案，做到任務到單位，責任到個人。要樹立大局意識，積極主動，不講理由，不講條件，不折不扣完成工作任務。

　　（二）加強督查，嚴格獎懲。縣委、縣政府將切實加強對這次活動各項籌備工作的監督檢查，對工作不積極、不主動，措施不力，作風疲沓，不能按時限、按要求完成任務的，將嚴格按照有關規定，追究單位和領導的責任。

實施方案篇4

　　一、指導思想：

　　新教育認為，兒童的學習不應該只是“為將來的工作與生活作準備”，教育本該是生活的基本方式，兒童今天在學校里所接受的教育，在為長遠的人生與社會理想服務的同時，本身就應該是幸福的生活。

　　20xx年我校要全員啟動新教育實驗，以一個核心理念、四大改變、六大行動為統領，嚴格按照上級有關推進新教育實驗的具體要求，認真實施上級新教育實驗方案，將新教育實驗作為學校教育的重要陣地，促進教師的專業發展，讓學生 “過一種幸福完整的教育生活”，通過實驗提升師生品質，提高教育質量。

　　二、實驗任務與安排

　　（一）營造書香校園

　　1.實驗目標：

　　通過誦讀，增加學生的課外閱讀量，豐富學生的文化底蘊。使學生從小養成愛讀書、會讀書、讀好書的好習慣，進一步提高學生讀、繪、講、寫、演的綜合素質。

　　2.主要安排：

　　（1）晨誦

　　全體學生每周二——周五8:00——8:10分進行10分鐘晨誦，主要以詩詞短章為主。

　　（2）午讀

　　一到六年級各班均為下午1：00——1：30進行30分鐘午讀。閱讀內容參見教育局閱讀新書目。后附“新教育兒童階梯閱讀書目”，可以在閱讀完教育局書目后再引導學生閱讀。

　　（3）閱讀課。

　　每周爭取上好一節閱讀課。逐步讓學生從圖畫閱讀為主轉入以文字閱讀為主，可采用講故事、整本書的主題探討等形式。每學期進行一次展示評比活動。

　　3.具體要求：

　　（1）學期初，語文老師根據本班學生特點根據誦讀內容修訂誦讀計劃，按計劃開展誦讀活動。

　　（2）晨誦或午讀時間，教師須提前5分鐘入班做好各項準備工作。要認真組織師生共讀，堅守崗位，任何學科教師不得占用。誦讀的形式，可根據學生的年齡特點及其內容，教師可選擇多種方式，如：速讀、導讀、自由讀、讀講結合等。

　　在速讀的基礎上，一、二年級在晨讀課學習晨誦詩、閱讀課由教師講童話故事，在口語課上訓練學生復述故事、講述故事來訓練學生口語表達，在繪本課上對自己了解掌握的故事進行寫繪，這樣讀—講—寫繪自成體系，每位學生要根據有關內容每周寫繪1幅畫；

　　三—六年級學生則是先自己閱讀（可小組），在閱讀課上教師可進行推進型導讀，結合講故事，加大整本書的主題探討，并開始進行歷史故事與人物傳記的閱讀，加入自然科學方面的閱讀，將閱讀與兒童文學創作相結合。在交流課上可進行小組擂臺賽的形式進行各種形式（講、讀、表演等）的展示交流，來訓練學生的閱讀能力、口才表達能力、表演能力等。

　　（3）各班級要充分利用零碎時間，爭分奪秒地開展誦讀。比如做操集合時、課堂教學任務完成后、站隊放學時都可以讓學生讀一讀、背一背，努力營造書香氛圍。

　　（二）師生共寫隨筆

　　1.實驗目標：

　　師生共寫隨筆的實驗，旨在以人為本，師生共同成長的核心理念；懷抱肯定自我，超越自我的目標追求；堅守只要行動，就有收獲的價值取向，在“暮醒”中正確認識自我。通過新教育實驗，為學生創設享受成長快樂的理想樂園，為教師搭建實現專業發展的舞臺。

　　2.實驗措施

　　暮省：師生、親子通過日記、書信等途徑，相互溝通、交流，共同編制有意義的生活，鼓勵學生用日記記錄成長。親子之間、師生之間相互激勵、反思，引導師生把隨筆與日記作為“三省吾身”的生活方式。（1）教師隨筆活動。鼓勵教師積極撰寫隨筆，學校在新教育在線論壇教師隨筆專欄撰寫隨筆，隨筆內容為自身教育實踐、教學行為反思、對新教育實施的看法與感想，對教育工作的思考等。

　　鼓勵教師對外報刊雜志投稿，有一定數量的隨筆獲獎或發表。

　　學校每學期舉行教學隨筆評選、交流，優秀成果結集出版等。

　　（2）學生日記活動。日記內容可以是生活的體驗、讀書的'心得、各種活動和比賽的感想等，鼓勵學生嘗試寫數學英語日記。學生日記的形式不拘一格，可以是散文、記敘文、說明文或詩歌。要求學生學會觀察生活，感受生活，寫真事，說真話，抒真情。二—至六年級學生每周至少寫一篇日記（二年級學生可以用拼音、圖畫表示），語文教師要做好日記的批閱與指導。做好學生日記的推薦，每周可以上傳一篇優秀日記到班級博客，鼓勵投稿，優秀作品結集出版。

　　（三）聆聽窗外聲音

　　1.實驗目標：

　　讓孩子走出相對封閉的校園，接觸世界，觸摸窗外風景，聆聽窗外聲音，為適用未來做準備，所以讓孩子走出校園，親近自然與社會，把社會的名流、優秀企業家請到課堂上，請到學生面前，尤為必要。

　　2、具體措施：主要通過走出去，請進來和每月一事的辦法，可以請成功的企業家、有名氣作家藝術家、有作為的家長，也可以請人講講搞綠化的經驗，甚至可以也可以講講怎樣燒菜！生活處處是教育。可以根據節日或者重大活動，組織學生讀寫演講等，每個月可以設計一個主題，如九月組織感恩教師活動，十月組織學唱國歌活動，11月組織制作葉畫活動，12月組織年終“成長的足跡”等演講活動。

　　（四）培養卓越口才

　　實驗目標：通過課內外活動，培養師生的口才。

　　具體措施：

　　1；加強業務培訓，學講相得益彰。

　　2、立足課堂教學，提高表達興趣。

　　3、舉辦各類活動，創造鍛煉機會。

　　4、堅持口才訓練，提升人生自信。

　　各科老師利用各種機會，培養學生口才。如班級輪流做版主，開展課前一分鐘演講。還可以通過朗誦，主持，小法官，辯論會，戲曲表演等培養學生口才。

　　（五）構建理想課堂。

　　1.實驗目標：

　　我們要在構建高效課堂和有效作業體系方面進行實踐探索，嘗試新教育有效課堂教學框架，以有效教學為基礎，通過創設一種平等、民主、和諧、愉悅的課堂氛圍，通過在人類文化和學生生活體驗之間形成有機的聯系，將知識與學生的生活體驗有機結合，從而實現知識、生活和生命的深刻共鳴，力求師生在課堂上感受到求知的幸福。

　　2.具體要求：

　　（1）優化備課，改變教學觀念，以“教會學生學習”為根本，樹立學生在整個教學過程中始終是認識主體和發展主體的思想。

　　（2）課堂教學改革的基本模式，突出學生的主體地位，教師要由傳授者轉化為促進者，由管理者轉化為引導者。

　　（3）課堂教學的基本環節完備，銜接完美。

　　（4）作業布置科學，題型靈活。

　　（六）構建數碼社區

　　1.實驗目標:

　　通過實驗促進學校硬件建設，搞好網絡平臺建設，教師博客班級博客都要及時瀏覽留言。

　　2.主要措施:

　　（1）充分利用現有條件，并通過升級改造等手段，建設好網絡交流平臺，提升硬件水平。

　　（2）每位教師要加強網絡的應用，并教學生學會使用。

　　三、保障措施

　　1、加強領導，健全組織。

　　成立以校長為組長，分管校長為副組長的領導小組，領導小組下設辦公室，成立以骨干教師為主，一線教師重點參與的新教育實驗教師隊伍。附名單：

　　新教育實驗領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：新教育實驗工作室

　　主任：

　　新教育實驗教師：全體老師

　　2、加強考核，量化等級

　　把實驗教師工作納入班級和個人考核，過程與結果并重，量化出每位老師的分數等級。

　　3、加強硬件建設，提高保障能力

　　4、開展各項活動，在活動中提升師生水平

　　5、搞好網頁博客建設，及時分享成果

　　班級建好班級博客，班主任或者半班干部負責將本班學生信息及時上傳，班級博客和教師博客由王佼安鏈接到學校網站。

　　6、展評優秀成果，展評方式多樣

　　文字圖片成果結集成冊，文藝節目注重師生同臺共演。

實施方案篇5

　　樹立終身學習意識，樹立新課程理念，在自學中求提高，在輔導中求升華。我將認真研修以求自我發展，制定計劃如下：

　　一、指導思想：

　　提高認識，在新時期里，新課改新理念要求下，我們的教育教學方式也必須轉變。加強學習，努力提高自己，充實自己，學習先進知識和先進的教學方法以適應當代教師的要求。

　　二、個人研修目標與要求：

　　1、通過學習使自己的政治、業務素質在原有的基礎上得到進一步的提高，加強自身的教育教學能力和教育創新能力，轉變教育理念、教育行為，把教育理論落實到實處。

　　2、通過學習校本課程，使自己成為一名精通教學業務，了解學生個性，能夠實施人文關懷和科學教育的勤學習、善思考、充滿愛的新型教師。

　　3、積極參加學校組織的課題研究，提高教育教學科研意識和能力，努力爭做反思型、研究型和學者型教師，為學生做好榜樣。

　　4、加強自身的師德修養，爭做具有強烈的事業心，崇高的使命感，樂于奉獻，勇于吃苦，勤政廉正的教師。

　　5、掌握現代教育技術能力，運用計算機備課，能借助網絡查找有關教學資料，能應用軟件制作課件，把“教學點數字教學資源全覆蓋項目”充分運用到教學中并通過計算機輔助教學。

　　三﹑學習內容：

　　(一)個人讀書

　　1.至少精讀一本教育教學專著，書籍自己選定。

　　2.必須提交一篇個人閱讀的讀書體會，并在個人新浪播客中發表。

　　3. 訂閱一份教育教學雜志，并進行系統的研讀。

　　(二)、聽評課

　　1.聽評課的對象以本校教師為主，本學期至少聽10節課，并有書面評議，其中至少有一次作重點發言。

　　2.每次聽課后要認真填寫聽課記錄本。

　　(三)教學設計

　　1.教學設計是個人研究教材教法的成果，每學期至少有一篇優秀的教學設計上傳學校網站或者自己的新浪博客;每學期上好一堂精品課，并寫好教學體會;每學期有一篇高質量的教學反思，并上傳學校網站或者自己的新浪博客。

　　2.量的.要求：精選2篇。

　　3、注重學習教材、理解教材、探索教法。對課堂教學過程中出現的新問題，做到及時研究解決。不斷積累課改工作經驗。

　　4、以典型課例和專題課教學教研為媒介進行“研”“訓”，以提高自己的教育教學水平。

　　5、學習《教師反思能力的培養與提高》，進一步提高自己的反思意識，要經常反思自己的教育觀念、教學行為，主動進行教學方式的改革，教學水平不斷提高。

　　(四)個人博客

　　1.個人博客是開展網絡研修的主要平臺，我們應繼續做好個人博客。

　　2.充分利用好網絡在線研討，管理好個人博客。

　　3.量的要求：上傳原創文章每月1篇以上，發表評論每月1條以上。

　　(五)研究論文

　　論文主題：針對個人在崗研修的情況及收獲或問題、困惑，談自己的體會、思考。

　　四、具體措施：

　　1、認真參加參與校本教研活動，積極參加陜西省農村中小學教師教學能力“自主選學”遠程培訓和安康市教學點數字教育資源全覆蓋項目的培訓，完成培訓內容和任務。將培訓、教研、觀摩學習結合起來，在具體的教學實踐中嘗試適合自己的發展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。

　　2、深化反思型教研活動，范圍包括課堂教學反思、課題研究反思、個人成長反思，課前和課后的反思。

　　3每周做一次教后反思，每月寫一篇教學案例或隨筆，每學期至少讀一本教育專著，每學期寫一份經驗總結或教學論文，爭取每學期上一節公開教學研討課。

　　4、認真的讀一本有關教育的書籍，并及時反思。堅持寫好教育教學讀書體會。

　　5、樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生，用愛去呵護每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發掘;在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。

　　6、充分利用教學點數字教育資源全覆蓋項目提供的信息技術手段輔助教學，充分利用網絡優勢，積極參與在線研討，進行互相學習和交流。

實施方案篇6

　　為了落實《省教育廳關于組織全省中小學信息技術創新與實踐活動的通知》（鄂教基[20xx]23號）文件及z市教育局《關于做好20xx年中小學信息技術創新與實踐活動暨信息技術考核工作的通知》（孝教育函[20xx]30號）文件的精神，為保證我市20xx年初中生信息技術能力考試工作的順利進行，在結合我市實際情況的基礎上制定本工作方案：

　　一、報名

　　1、報考對象：全市初中八年級學生。

　　2、報考方法：各學校通過《e考通》制成本校考生庫文件上報市裝備站。裝備站將各校考生庫文件與孝感市的試題庫文件合并分別生成各校的考卷庫文件，供各學校考試時使用。

　　二、考試內容和范圍：

　　《中小學信息技術指導綱要》規定的初中相應年級信息技術模塊內容。

　　三、考試方式：

　　所有參加考試的學生均以學校計算機教室局域網為平臺，以鄉鎮（學校）為單位實施計算機在線考試。沒有網絡教室的初中八年級學生到相應的鄉鎮中心初中考試，考題在孝感市統一建立的題庫中隨機抽取。

　　四、考試收費：

　　考試收費按照鄂價費函[20xx]98號文件執行，參加上機考試的學生每人收費15元，特困學生免費。

　　五、時間安排：

　　1、3月25日前各校完成報名工作，并將考生庫文件和考生名冊的EXCEL表格一并發送到電子郵箱zzz）中，或通過《陸安信息技術教師聯盟》這個QQ群（群號zzz）上傳到市裝備站。

　　2、4月20日以前裝備站將考卷庫文件發送到各學校項目管理員郵箱中。

　　3、4月21 日—4 月23 日考試。

　　4、4月24日前各考點將本考點的考試后的考卷庫文件（skj文件）發送到上述電子郵箱中，或通過QQ群上傳。

　　5、5月上旬領取考試成績。

　　六、實施考試：

　　1、各有關學校信息技術教師接到通知后，立即在自己的網絡教室安裝考試平臺，熟悉平臺的'操作方式，并組織本校學生訓練，熟悉考試系統。

　　2、開考前一天，各考點調試考試計算機、考試服務器及局域網網絡環境，所有考試計算機、考試服務器必須殺毒或進行格式化做防毒處理，并按規定安裝指定的考試操作系統，計算機管理員導入模擬試卷庫，進入模擬測試。調試正常后取消一切機器還原功能，清除已安裝的模擬數據，導入本考點考試的所有考生庫。在安裝考試系統中如遇有問題要立即同教育技術裝備站聯系。安裝調試成功后，關好門窗、做好考室的安全工作。

　　3、每個考點由該學校信息技術課教師為監考員和考試系統調試管理員。負責考試系統技術管理和監考工作。考點巡視員由各鄉鎮輔導員擔任。

　　5、系統管理員在考試的前一天要確認考試系統安裝測試正常，并導入考卷庫文件，考試過程中由學校組織考生入場考試。每半天考試完后，要備份考卷庫文件。

　　6、第一天考試前半小時，系統管理員電話向裝備站索要考卷庫文件密碼（電話號碼：zzz），亦可打開管理員自己的郵箱查看密碼。

　　7、開考前10分鐘，考生進入考室就坐。系統管理員和監考員指導考生在鍵盤上正確輸入準考證號（即省編學號），進入考試系統首頁界面。等待系統管理員下達答題指令。

　　8、考試開始，系統管理員要密切注意系統考試狀態，監考員要密切注意考生考試狀態。考前故障可換備用機；考中故障可由管理員輸入斷點續考密碼繼續考試。對因計算機設備或者網絡故障等異常原因造成考試中斷的考生，各考點要做好詳細的解釋工作，并安排考生重考。

　　9、每天上午8：00，下午2：00，該時段第一場考試開考。每場考試時間為20分鐘，場間隔時間為10分鐘。各考點要合理安排考室、候考學生人數，做到合理、規范、安全。

　　10、每天考試結束后，要指派專人負責清理考室，切斷電源，關好門窗。

　　七、考試成績：

　　根據孝感市教育局有關精神，考試成績分優秀、合格、不合格三等，如果考試成績不合格的可申請補考。沒有參考的初中生20xx年畢業后不能進入重點高中。

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