《晏子使楚》第二課時教學實錄

時間：2026-04-22 12:59:42 好文

《晏子使楚》第二課時教學實錄(優選)

　　一，教學目標

《晏子使楚》第二課時教學實錄(優選)

　　1,學會本課10個生字，能正確，流利地朗讀課文。

　　2,了解課文的寫作順序，并能概括課文的主要內容。

　　3,學習晏子與楚王的第一次交鋒，讀懂句子含著的意思，體會晏子的聰明善變。

　　二，教學重點

　　1,了解課文的寫作順序，并能概括課文的主要內容。

　　2,學習晏子與楚王的第一次交鋒，讀懂句子含著的意思，體會晏子的聰明善變。

　　三，教學難點

　　理解晏子反駁楚王的話，邏輯關系嚴密。

　　四，教學準備

　　多媒體課件

　　五，教學設計

　　一，導入課題

　　1,簡介晏子。古時候有個人名叫晏嬰，他身高不到五尺，就和你們差不多高，他是齊國的大夫，也就是宰相，這個人啊，很有才干，人們尊稱他為晏子。

　　2,學習生字，理解課題。請大家仔細看老師寫他的名字。(板書：晏子)"晏"字上邊寫個"日"字頭，下面寫個"安"字，這是一個生字，請大家一起讀——今天我們就來學習一個有關晏子的故事，請大家打開書，翻到214頁，一起讀課題——(板書：使楚),"使"什么意思(真不錯)晏子使楚呢(說得很清楚！真棒！)能不能把這句話講的詳細一些呢比如加上時間什么的(非常好！真厲害！)

　　二，自由讀課文

　　過渡：那晏子出使到楚國后，到底發生了什么事呢下面請同學們自由朗讀課文，碰到生字詞多讀幾次，讀不順的句子多讀幾遍，把句子讀通讀順，開始——

　　1,學習生字

　　這里有幾個生字詞，老師來檢查一下，看看大家掌握了沒有，同學們先自己練一練。(好)誰愿意來讀(真不錯！)

　　注意：大(dà)夫乘(chènɡ)機

　　2,剛才你們朗讀了課文有什么感受呢晏子怎么樣所以我們對晏子非常——(佩服)(板書：晏子)

　　那楚王呢楚王這樣子，真是讓人氣憤。(板書：楚王)

　　三，師范讀課文，深入了解課文。

　　1,過渡。課文什么地方讓你最氣憤什么地方讓你最佩服老師朗讀課文，你們仔細聽，在書上做上不同的記號。

　　2,范讀課文。

　　3,提問：我們來解決剛才的問題。

　　(1)課文什么地方讓你最氣憤為什么誰來說說，還有誰愿意說(稍加點評)是啊，晏子作為一個使者派到楚國去，楚王竟然還這樣——(侮辱)他(板書：侮辱),真是令人氣憤啊！

　　(2)課文什么地方讓你最佩服

　　小結：面對楚王的三次侮辱，晏子都一一反駁(板書：反駁)真令人佩服啊！

　　聽完了整個故事你高興嗎(我非常高興。)高興什么(板書：不敢不尊重)是啊，晏子出使到楚國，三次受到楚王的侮辱，他都一一反駁，最后楚王不敢不尊重晏子了，這多么令人高興啊！(板書連線)

　　4,歸納課文的主要內容。

　　四，深入學習課文第三自然段

　　1,過渡。

　　(1)下面就先來看看晏子與楚王的第一次交鋒，好好欣賞一下晏子這位外交家的語言魅力。請自由讀第三自然段，找出晏子說的話。

　　(2)指導朗讀。

　　晏子剛到楚國，楚王就叫人把城門給關了，讓晏子從狗洞里鉆進去，(出示圖1)晏子是怎樣說的指名說。晏子作為外交官，他是這樣說話的嗎(不是)應該是——(不慌不忙，沉著冷靜。)該怎么把它讀好呢請同學們自己先練一練。

　　出示幻燈：這是個狗洞，不是城門。我要是訪問狗國，當然得鉆狗洞。我在這兒等一會兒。你們先去問個明白，楚國到底是個什么樣的國家

　　①指名讀，指導朗讀。(第一句要肯定，當然，到底要強調)(真不賴，誰能讀得比他更好)(我發現他有一個地方讀得很好，如果把第一句讀得再肯定一些，就更好了。(很不錯，當然(到底)兩個字讀得很好)②齊讀。請大家學著他的樣子來讀一讀。③誰能站起來把自己當成外交家，手指著這個城門，加上動作，神態讀一讀，④指名讀。(你來試一試，不錯。很好，真有外交家的風采。)

　　3,轉換角色練習，體會弦外之音

　　(1)練習傳話。(速度慢)你們說，接待的人會怎么把晏子的話傳給楚王呢你們能不能當當接待的人傳傳話呢請同桌同學先練一練，一個當楚王，一個當接待的人，待會兒換過來，看看哪桌同學練得最認真！出示幻燈：這是個狗洞，不是城門。我要是訪問狗國，當然得鉆狗洞。我在這兒等一會兒。你們先去問個明白，楚國到底是個什么樣的國家

　　(2)傳話。誰來當當接待的人傳傳話。指名傳話。對，是這樣的。那傳話的人見了楚王，直接就這樣說嗎

　　(3)表演。現在我就是楚王，誰愿意當接待的人上來報告。(師敘述：今天那五尺來高的晏子肯定得從那洞里鉆進來，可有好看的啦！)……啊如果……那……我……哎……

　　同學們，楚王聽了接待的人的稟報后，會怎么想呢請大家想一想，用上老師這里的句式，(幻燈：楚王想：晏子說—————,如果——————,那—————— ,哎—————.)輕聲地說一說。誰來說還有誰愿意

　　是啊，楚王考慮再三，沒有辦法，只好(出示第二幅圖)——同學們，學到這里，你們對晏子佩服嗎(佩服地五體投地)我們再來讀讀晏子的話。出示幻燈：

　　這是個狗洞，不是城門。我要是訪問'狗國',當然得鉆狗洞。我在這兒等一會兒。你們先去問個明白，楚國到底是個什么樣的國家

　　4,小結：面對楚王的侮辱，晏子不慌——不忙，胸有——成竹，沉著——冷靜，憑著他的三寸不濫之舌，使楚王不得不認輸。我們一起來讀好這段話。

　　五，總結

　　第一次的交鋒以楚王失敗而告終，那第二，第三次又是怎樣交鋒呢，誰輸了，誰又贏了呢讓我們下節課再來欣賞。

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