步伐作文大全15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的步伐作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
步伐作文1
“一二一，一二一……”爸爸拉著僅僅只有一歲多一點(diǎn)的我走在前面。媽媽和外公慢慢悠悠的走在后面。外公望著我，對媽媽說：“佳鈺走路和她爹一個(gè)樣兒。”
我就是爸爸的復(fù)制品。走在哪兒見了熟悉的人，他（她）們都會說：“黃佳鈺走路和她爸一個(gè)樣兒。”看，這會跳舞的步伐跳我腳上來了。可我的.性格卻一點(diǎn)兒也不像爸爸。
“喂，老爸快點(diǎn)兒，車都到了你還磨磨蹭蹭。”老爸急急忙忙收拾好東西出發(fā)一家三口喝別人的喜酒去了。一下樓，我拽著老爸趕快走。我們父女倆的走路節(jié)奏一下子就把老媽甩在了后面。老媽不由得感嘆：這父女倆走起路來就跟一個(gè)人似的，一個(gè)影子一個(gè)人。到了酒店，我們找到了一些親戚并坐了下來。姑姑摸著我的頭發(fā)說：“你的發(fā)質(zhì)好好呦，和你爸爸一個(gè)樣。”我有點(diǎn)兒不好意思，便說：“遺傳基因，遺傳基因。”終于開飯了，和往常一樣，我和爸爸都會整理一下服裝臭美臭美在吃飯。吃完飯后，我就會拽拽頭發(fā)，讓頭發(fā)變的更緊。而爸爸就會有手整理一下前面的頭發(fā)。吃了許久，終于可以回家了。我突然覺得好像少了什么東西。我和老爸異口同聲的對這老媽說：“你的包是不是沒拿？”老媽這才醒過來。老媽無聊沒事干，在車上考我和老爸。“1+1=？”“二唄。”老爸也回答：“二。”媽媽接著說：“也可以等于王、田等等。”我說：“二就是二，真是的。”老爸也說了：“就是二。”“你們怎么那么死板呢？”媽媽“批評”我們。沒辦法，死板是我和老爸的通病。
夜深了，一個(gè)影子兩個(gè)人走在一條回家的路上。
步伐作文2
秋，邁著它那歡快，而又輕松的的步子起來，一步一步，不緊不慢，一刻也不停留，卻又那么從容。
秋，悄悄向我們走來。為了不驚動(dòng)人們，她的步子很輕，很輕。可人們還是發(fā)現(xiàn)了她。她的到來趕走了夏日的火熱，帶來了涼爽的清風(fēng)。
秋，來到了樹林，樹林的最外層是梧桐樹，她微笑著走過去，吻了吻這棵高大的梧桐樹，梧桐樹的葉子立刻變紅了。秋咯咯笑著：“讓你的葉子落下來吧，讓你好過冬。”梧桐樹順從的抖了抖身體，讓樹葉落下。樹林里，只有松樹和柏樹拒絕了她的吻，他們朝她揮舞著針般的.葉子，粗魯：“噢，快走開，我們自己能過冬！”
秋有些氣惱，步伐加快了。
秋來到稻田，望著一株株稻穗，眉眼里都是笑。她從籃子里拿出一盒黃面霜，對緊跟在她后面的風(fēng)孩子說：“孩子們，來幫我把面霜給穗子們涂上，看看他們在夏天里給折騰面什么樣子了！”當(dāng)秋天做完了這些，發(fā)現(xiàn)來到這已經(jīng)一個(gè)月，步子不由加快了。
來到了果園，小蘋果最先發(fā)現(xiàn)了秋。她歡快地叫著：“秋好好媽媽來啦！”秋笑著拿出一些小棉襖，給水果孩子們穿上。
秋還在走著，她籃子里的禮物也漸漸空了。
籃子空了，本該結(jié)束的秋天，因?yàn)榍锏牟环判亩谎娱L了。秋怕人們因?yàn)闆]有關(guān)上窗戶被嚴(yán)冬老人到來時(shí)的寒冷而著涼。于是，她帶著兩個(gè)風(fēng)孩子在城市里飛行，當(dāng)她看沒有關(guān)上窗戶她便敲敲窗上的玻璃，提醒人們關(guān)上。
當(dāng)所有的窗戶關(guān)上后，她心滿意足地離開了。
步伐作文3
每一縷星光都閃爍著歌聲般的記憶，每一個(gè)早晨都預(yù)示著無限的啟迪。站在人生的十字路口，我回頭看，一路上的每一點(diǎn)成長，就像沙灘上的腳印，都深深地刻在我的心里，提醒我我們正在成長。
成長，不是一條漫長的路嗎？
當(dāng)我們年輕的時(shí)候，當(dāng)我們都用好奇的目光看著這個(gè)未知的世界，我們的成長是一個(gè)蹣跚學(xué)步的孩子。深一腳，淺一腳，跌跌撞撞，無論前方是什么，即使不小心摔倒，哭了，也會爬起來，向前走，再往前走。
當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我只是認(rèn)為長大意味著我們一天天長大，并逐漸進(jìn)入一個(gè)更高的'年級。我們可以穿得像父母一樣漂亮。現(xiàn)在我明白了成長是一個(gè)漫長的過程。
我們總是在成長的道路上。也許你會抱怨:為什么總是一個(gè)接一個(gè)的顛簸？我想告訴你:正是這條坎坷的道路伴隨著我們的成長。挫折是人生的墊腳石。只有通過挫折和挫折，我們才能從中吸取寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。不要害怕在成長的路上跌倒。站起來，拍拍灰塵，繼續(xù)抬起頭，大步向前。我怎么能不經(jīng)歷風(fēng)雨就看到彩虹呢？一個(gè)人如何成長而不經(jīng)歷困難？
增長應(yīng)該是一條漫長的道路。
增長的速度仍在繼續(xù)。它不能也不需要回頭。只有當(dāng)你明白你不能第二次長大時(shí)，你才能健康地成長并活到這些年。無論是快樂還是擔(dān)憂，它都會刺激我的成長，也是我需要的營養(yǎng)。
步伐作文4
從前，母親的一步是我的兩步。現(xiàn)在，我的一步成了母親的兩步。
昨日薄暮之時(shí)，我感到腹中頗脹，于是我向母親提議出去散散步。母親欣然答應(yīng)，忙著去收拾自己，那激動(dòng)興奮的心情，即使是隔著30多度的熱空氣也能清清楚楚地感覺到。不過說起來，確實(shí)是初三以來，就沒怎么和母親一同出去過，更不要說散步了。
天邊的云霞似乎是為了照應(yīng)這即將是傍晚也依舊炎熱的高溫，急切的，張揚(yáng)的燒著。我與母親肩并肩走著，寂靜無語，但我內(nèi)心卻被這又悶又熱的天氣引得極為煩躁，再加上我與母親的身高差距，我走一步她得走兩步，而且被步行上學(xué)訓(xùn)練過的步伐，步速極快。而此時(shí)卻不得不慢下來遷就母親，幾乎讓我以為時(shí)間靜止了，簡直是火上澆油。
于是我不經(jīng)向母親抱怨:“媽，你就不能走快點(diǎn)嗎？”母親嘆了口氣，說道:“你以前小時(shí)候總嫌我走的太快，現(xiàn)在大了，卻又嫌我走的慢了。”我一時(shí)無語，只覺得心中堵堵的，不知是什么感覺。
是啊，從前母親與我大手拉小手，母親的大步闊斧與我的'小雞踏步形成了鮮明對比。我總是喜歡狠狠的將母親的手往后轉(zhuǎn)，奶里奶氣的喊道:“媽媽媽媽你走慢一點(diǎn)，我好累呀。”然后母親就會低下頭來，露出他臉上溫柔的微笑，對我說:“走累了，那媽媽抱著你走好不好呀？”于是我就歡歡喜喜的張開雙臂，邁著小碎步往母親懷里撲去。
而不知從什么時(shí)候起，母親溫暖的雙臂再也承受不住我的重量，溫暖的大手漸漸的變小了，而曾經(jīng)抬頭可見的微笑也變得越來越低，低到我需要低頭才能看見。或許是在不知不覺中被時(shí)間同化，我的步伐的追逐對象由你變成了時(shí)機(jī)，不自覺地不斷奔跑著，大步邁著，驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)你早已遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落在了后面。以你堅(jiān)定的步伐慢悠悠的走著，似乎馬上就要消失在那遠(yuǎn)端的盡頭。
我想我知道那堵在我心中未知的感情是什么了？是恐懼，是不安，是感慨。我感慨著，感慨時(shí)間流逝之快，感慨你的大步變小步，黑發(fā)變白發(fā)就在眨眼之間。我恐懼著，不安著，恐懼不安著不知你何時(shí)會停下的步伐。然后我懂得了一個(gè)字“慢”。既然我早已被時(shí)間同化，不能停止奔跑，那我所做的只能是慢下來，慢住你的盡數(shù)青絲風(fēng)過而白，慢住你由快到慢的步伐，慢到時(shí)間靜止，你永遠(yuǎn)存在。
我走在母親旁邊，默默放慢腳步，將我的手挨近母親的手，母親并未發(fā)覺，不過這樣也好，就讓這個(gè)不善表達(dá)的我，默默地陪伴著你，靜止在夕陽的盡頭。
步伐作文5
在我小的時(shí)候，我就和我妹妹都喜愛著音樂。我妹妹希望自己能成為一名鋼琴家，因此在外面是去學(xué)鋼琴，而我卻是選擇吹笛子，學(xué)習(xí)了它，并且一直努力堅(jiān)持著。
我從小就一直認(rèn)為音樂是給別人帶來情感的東西。古典音樂可以使人傷感，流行音樂可以使人熱情，有些音樂能夠帶來感觸，也有些音樂能使人回味無窮。我希望在長大后，無論我走多遠(yuǎn)，多累，都可以演奏出能給家人帶來快樂，能讓身邊的人都因?yàn)槲叶械礁吲d的音樂。我選擇笛子的原因，可能還是因?yàn)槲艺J(rèn)為電視劇里的男主角用笛子吹出音樂時(shí)很酷很拉風(fēng)，不過這也是最能體現(xiàn)我所想表達(dá)情感和我最喜歡的樂器了，所以我一直在學(xué)吹笛，一直逐著我的夢。
我和我妹妹在小學(xué)一直上著住宿式的學(xué)校，所以我和我妹妹都只能在放假期間的上午學(xué)兩個(gè)小時(shí)的樂器，晚上自己練半個(gè)小時(shí)。雖然每次學(xué)習(xí)之后都會有很長的`一段時(shí)間不練，但我們都一直努力學(xué)習(xí)技巧和知識。我雖然很努力，但我性格本就內(nèi)向，導(dǎo)致我在自己面對老師或獨(dú)自吹奏時(shí)吹得很好，而在別人面前就吹得非常凌亂，毫無章法，因此在最后我并沒有通過老師的考驗(yàn)。
從那以后，我練得更加刻苦，并且多次嘗試在他人面前演奏，用不同的方法使自己熟練技巧，提高能力，吹出更響亮的音。而我妹妹因?qū)︿撉贈]了興趣，再加上學(xué)務(wù)繁重，就疏忽了練習(xí)。我一直在努力學(xué)習(xí)功課，寫完作業(yè)后擠時(shí)間練習(xí)吹奏笛子，或許人們未必會重視這種樂器，但我會一直把它當(dāng)成我去追逐的夢想而努力。
現(xiàn)在，我早已通過了老師對我的考驗(yàn)，并因?yàn)槲以趧e人面前也能吹奏自如的原因，使我性格也隨之變得開朗起來。而我妹妹鋼琴的學(xué)習(xí)卻荒廢了下來，她還因此總是挨爸媽的罵。我到現(xiàn)在也仍在練我的笛子，即使在學(xué)務(wù)繁重時(shí)也不會荒廢下來，一直默默卻努力地堅(jiān)持著。
每一個(gè)人都有自己想要實(shí)現(xiàn)的夢，這些夢有大有小，但都值得自己去拼搏努力。可能在這逐夢的路上沒有你想象的那么美好，使你也失去很多，但要是半途而廢，不去努力奮斗的話，那你也永遠(yuǎn)不可能追逐到自己的夢。逐夢，逐夢，就是讓我們一步一步的不停下腳步，向夢想前進(jìn)。只有這樣，當(dāng)你最后停止達(dá)到目標(biāo)時(shí)，你才會發(fā)現(xiàn)自己走了很長的一段路，曾經(jīng)遙不可及的目標(biāo)已經(jīng)近在眼前。
夢想是要人付出不懈努力的，所以我會一直努力著練習(xí)，永遠(yuǎn)不停下步伐，讓自己一步一步向前。
步伐作文6
春的步伐是那么的輕盈、矯健，但又十分急促，急忙沖進(jìn)了冬爺爺?shù)膷徫唬竹R上匆忙離去。那么，就一起來看看春姑娘那急促的步伐吧！
“叮叮叮，叮叮叮”，一串短促的鈴聲響起，催促著春姑娘的到來，冬爺爺捋著自己花白的胡子，靜靜地等待著春姑娘來替他堅(jiān)守崗位。春姑娘匆匆忙忙的來到了崗位，帶來了一股春風(fēng)，督促著大地，大地趕忙脫去了那白色的棉襖，換上了綠油油的外衣，那銀裝素裹的景色眨眼間化為烏有。小草扒開大地的身體，探出了自己稚嫩的'小腦袋，開心的隨風(fēng)搖擺。花兒也露出了嬰兒般天真無邪的笑臉。柳樹姑娘也迫不及待綻放出自己那如翡翠般的長發(fā)，如仙女下凡。鳥兒在天空匆匆地向四面八方報(bào)信。各種各樣的花兒相繼開放，爭奇斗艷，開了一場“百花爭艷賽”，好不精彩。
可是，春姑娘離去的腳步卻更加匆忙。柳樹姑娘向空中揮手，想挽留下春姑娘，花花草草也都低垂著頭，沉沉欲睡—在沒有春風(fēng)的帶領(lǐng)下也打不起精神來。那鮮紅的玫瑰花在失去了春姑娘后，仿佛將變得晦暗。桃花被一陣輕微的余風(fēng)吹落，落魄無比，春就這樣離我們而去了。
春啊！我是多么的想挽留下你那急促的步伐！
步伐作文7
你是否愿意跳脫出你的舒適區(qū)？
你是否愿意把自己最喜歡的東西跟別人分享，哪怕那個(gè)人不是你的朋友，甚至和你素未平生？
我想有的人這些東西都可以做到，即便是不是這些簡單的要求，即便是在這些基礎(chǔ)上再給他增加一些東西，他仍然能夠云淡風(fēng)輕的去做到，甚至一點(diǎn)眼睛都不眨。
后來我才知道，原來在每一個(gè)不同的瞬間，在每一個(gè)念頭的背后，都有著人與人之間思維的差距。
比如說在我們做選擇的時(shí)候，表面上看似我們是在做一個(gè)選擇，但實(shí)際上我們卻在把自己往其他的路上去推，不同的選擇導(dǎo)向的是不同的人生，那些方向其實(shí)本身就是握在我們自己手里的，當(dāng)你做好了選擇之后，就應(yīng)該有一路走下去的`決心和勇氣，不能在半路上反悔，也不能再回頭。
成長大概也是這樣的概念吧！
只不過很多時(shí)候人們在做選擇時(shí)總是瞻前顧后，你有你放不下的，他有他忘不了的，我們總是在自己的記憶里活著，我們也總是活成了過去的自己，但是帶著這些記憶繼續(xù)存活下去，未必就真的能活成我們未來的模樣，可能還要，歷經(jīng)各種艱難險(xiǎn)阻，各種風(fēng)雨坎坷，他們在其中作為磨難也作為我們的阻礙。
他們說成長的路上，終將會找到一條屬于你自己的人生路。等找到結(jié)果的時(shí)候，你會發(fā)現(xiàn)那些所謂的狂風(fēng)暴雨都只不過是一種考驗(yàn)，他們從來都不會阻礙你的步伐。
步伐作文8
等待小生命的誕生是激動(dòng)人心的；等待某種結(jié)果的揭曉是緊張的；等待某部影視作品的開播是急噪不安的。等待的感覺就好象度日如年，可只有這樣才能讓我們變得更加有耐心。
聽著聲聲爆竹，看著朵朵煙花，人們都在等待著另一個(gè)得開始。“新年”正穿著旱冰鞋，在五彩得大道上前進(jìn)著，與我們拉近了距離。往常的現(xiàn)在，大街上讓人感到陰森，而今日的大街卻讓人感到溫馨；往常的現(xiàn)在，除了橘色的路燈，每扇船戶都刷了一層黑漆，而今日的船戶卻是亮堂堂的，從街頭到街尾都是燈火通明；往常的現(xiàn)在我們早已甜甜地睡了，而今日的我們，卻用著各種各樣的'方式來等待新年的到來。
看看手表，現(xiàn)在已經(jīng)是11點(diǎn)50分了，再過十分鐘，大地萬物也該“添上一筆”？？樹木的年輪多了一圈；我們的年齡多了一歲；學(xué)校的歷史多了一分悠久；北京奧運(yùn)會的到來多了一分期待。我，是不是也要少一點(diǎn)膽小；少一點(diǎn)幼稚；少一點(diǎn)急噪呢？
“3，2，1”隨著倒計(jì)時(shí)，在那短暫的一秒鐘后，我們有成為了“0”，又開始攀登新的“山峰。”又不知不覺中經(jīng)歷了一年的歲月，大人們又開始擔(dān)心自己的青春，但他們又何曾想過：花瓣凋謝的時(shí)刻也同時(shí)孕育著花蕾，我們也在茁壯成長著。
在過去的一年里我們或多或少地留下了遺憾，但值得欣喜的是：我們學(xué)會了做人要有責(zé)任感。
步伐作文9
時(shí)光在跑，我們在趕。
一路的狂奔、追趕讓我遺失了旅途中最美好的風(fēng)景。
曾經(jīng)天真的以為只要和時(shí)間賽跑就會到達(dá)成功的彼岸，與成功相擁。然而在掌聲與歡呼過后卻是無盡的落寞感。
放慢腳步細(xì)細(xì)的去思索咀嚼，一路奔、一路跑，從未停歇止步，可為何成功后的快樂卻被空虛所取代。
走著走著突然被眼前嬉戲的蝴蝶所驚嚇，停下腳步才驚奇的發(fā)現(xiàn)原來腳下是一片花的海洋，細(xì)細(xì)的看著那些打鬧玩耍的蝴蝶，發(fā)現(xiàn)它那薄薄的羽翼上竟奇跡般地雕刻著許多精美的圖案。風(fēng)兒在輕輕的吹拂著，銀靈般的'鳥叫聲……充斥著整個(gè)心扉，填補(bǔ)了原本空虛寂寞的靈魂。
此刻才有所醒悟，原來成功背后所欠缺的是旅途中美麗的風(fēng)景。
的確，從小父母老師都時(shí)時(shí)刻刻的提醒我們不要輸在起跑線上，于是乎，我們從小便懂得了和時(shí)間賽跑，卻因此而失去了最美的風(fēng)景。
適當(dāng)?shù)娜W(xué)會放慢腳步，學(xué)會去欣賞旅途終的風(fēng)景。結(jié)果很重要但過程亦美麗。
步伐作文10
文明，是一聲見面的問候，是一段等待綠燈的過程，是公交車上一位起身讓座的身影……做一次文明是很簡單，然而成為一名永久的文明人卻并不容易。
校園里
干凈寬闊的路上迎來了幾位散發(fā)青春活力的中學(xué)生。聽！那是銀鈴一般的笑聲，一旁的花兒也被感染了，高興地手舞足蹈。突然，清脆的笑聲嘎然而止。咦，是什么打破了這歡快的場景？順眼望去，只見一張紙片正無奈地躺在地上，同學(xué)們一個(gè)個(gè)抬頭挺胸，視而不見。可是，小吳同學(xué)卻毫不猶豫，大步向前走去，一彎腰，一伸手，就抓住了那位敵人。同伴們勸道：“又不是我們班的清潔區(qū)，沒必要這么做。”“只是舉手之勞，何樂而不為呢！”小吳同學(xué)的'臉上帶著如花般的燦爛笑意。
生活中
放假了，該出去走走，親近大自然了，于是小吳同學(xué)相約幾個(gè)好伙伴一聚。大家尋了半天，終于找到一塊“風(fēng)水寶地”。清澈的小湖，一座潔白無瑕的小橋橫跨湖上，漫步走過小橋，是一座小亭。提著大包小包來到這兒，邊吃邊欣賞美景，豈不是很愜意！
也許是太無聊了吧，有同學(xué)將自己的殘羹剩飯倒進(jìn)湖中“喂魚”，一張張塑料袋成了遨游在水面的小船，或隨著風(fēng)的伴奏而上下翻飛，翩翩起舞，更有甚者……
小吳同學(xué)從一旁一把奪過耿同學(xué)正向湖中“作案”的紙杯。耿同學(xué)有些生氣，嘴里小聲嘀咕著：“干什么嘛，喝不倒不可以丟掉啊？”吳同學(xué)耐心地勸道：“可樂也是花錢買來的，怎么能浪費(fèi)呢？再說，將垃圾倒進(jìn)湖中會污染水資源的。”耿同學(xué)聽得心服口服。
活動(dòng)結(jié)束后，大多數(shù)人兩手空空，一路高歌，留下的只剩吳同學(xué)，將各處的垃圾都一掃而光，連“水中漂浮物”也成了她的俘虜，我們幾位看在眼里，也走回去幫助她。找來一根長竹竿，將水面遠(yuǎn)處的垃圾劃到近處，再低頭撿起。這動(dòng)作可是相當(dāng)危險(xiǎn)的，萬一滑落水中，不被淹死也將變成一只“落湯雞”。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。從身邊小事做起，做一名文明人，讓文明時(shí)時(shí)在身邊。
步伐作文11
道德，是每個(gè)人不可或缺的高貴品質(zhì)。選擇道德，就意味著我們必須拉下面子、擺脫誘惑、舍己為人……這看起來似乎很困難，
但它實(shí)踐起來并不難。
看到“道德”二字，我想起了前年美國《讀者文摘》在全球開展的“丟”手機(jī)的調(diào)查。在臺北，一位母親撿到了故意安排的手機(jī)，立刻站起來詢問“誰是失主”，工作人員告訴她這只是一個(gè)測試。當(dāng)問及她為何要?dú)w還手機(jī)時(shí)，這位母親簡單而樸實(shí)的話語令人感動(dòng)：“不是自己的東西肯定不能要，要不怎么教育自己的孩子。”同樣的事也發(fā)生在一位普通工人身上，當(dāng)他在購物時(shí)，偶然撿到了一部手機(jī)，他趁著旁人沒注意，把手機(jī)據(jù)為己有。后來在有關(guān)人員的.要求下，他才歸還了手機(jī)。
在我們身邊，像那位母親一樣富有道德的人還真不少。一天，一個(gè)人急匆匆地來到銀行的柜臺旁，引起了不少人的注意。原來這個(gè)人剛才來銀行取錢，回家后發(fā)現(xiàn)工作人員沒注意多數(shù)了一張100元人民幣給他。他隨即拿著錢趕到銀行，把它交還到銀行的工作人員手里。知道了事情的原委，銀行里的人紛紛向他投去敬佩和贊許的目光。
第一個(gè)故事，是我在雜志上看到的。調(diào)查中的插曲和最后的結(jié)果都是耐人尋味的，道德只不過是一句簡單的話語，一個(gè)平凡的舉動(dòng)，往往在不經(jīng)意間流露著。第二個(gè)故事，是爸爸的經(jīng)歷。一個(gè)平平凡凡的普通人，竟有如此高的道德意識。他用這塊天上掉下來的“餡餅”換取了更加寶貴的財(cái)富——道德。這不是一種失去，而是一種更加廣闊的擁有！
通過這兩件事，我對“道德”二字有了更加深刻的了解與體會。道德和不道德往往只有一線之差、一步之遙，只要人人都邁出這一小步，我們的社會將會向和諧美好跨出一大步！
步伐作文12
我們班同學(xué)的步伐可有趣了，到現(xiàn)在我仍記憶猶新。
韋書培的步伐既穩(wěn)健又踏實(shí)。就像他的人一樣，做什么事情都很穩(wěn)重，三思而后行，同時(shí)又踏踏實(shí)實(shí)的，一步一個(gè)腳印。
程舒的步伐不緊又慢的，正如她平時(shí)，干什么事都非常從容，不慌不忙的。遇到了什么困難也能鎮(zhèn)定面對，慎重解決。
淘氣包王勝步伐慌張極了，這邊跳跳，那邊跑跑，一定是又有什么作業(yè)沒完成。他平時(shí)也總是這樣，十分的煩躁，總不能安心地坐在哪兒讀書、學(xué)習(xí)，有時(shí)還淘氣地去招惹別人，經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生某些爭執(zhí)。
龔郭劍的步伐十分沉重，似乎總是漫無目標(biāo)地走著。他的人也是這樣，不管遇到什么事都是一副呆板的表情，似乎什么事對他都不重要，我行我素的，沒有一絲緊張或高興的氣氛。
夏天的步伐怎么看都是十分輕快的，但卻不怎么穩(wěn)，他干什么也是如此，十分快，就像他做的作業(yè)呀，快倒是快，卻忽略了質(zhì)量。
我們班同學(xué)的步伐多姿多彩，如王晶穩(wěn)重的步伐像她憨厚的性格；杜思諾敏捷的步伐如她的'急性子；李舍予歡快的步伐似他整日嘻嘻哈哈的特點(diǎn)……還有全體同學(xué)春游、野炊時(shí)歡快、愉悅的步伐……上學(xué)時(shí)匆忙的步伐都深深地留在我的腦海中。
我永遠(yuǎn)忘不了那人，那步伐！
步伐作文13
送走了一片白茫茫的世界，迎來了一個(gè)五彩繽紛的天地。送走了冷颼颼的嚴(yán)冬，迎來了暖洋洋的春暉。送走了冷酷的`冬爺爺，你瞧，春姑娘邁著輕盈的步伐向我們翩翩走來。你聽，溪水一邊流淌，一邊彈著優(yōu)美動(dòng)聽的樂曲。
鳥兒被它驚醒了，小樹被它驚醒了，太陽被它驚醒了。他們?nèi)嘀ХΦ碾p眼，出來聽小溪的音樂會！你瞧，河面綻放燦爛的笑容。淡雅嬌巧的迎春花；芬芳美麗的桃花；婀娜嫵媚的茶花，在春風(fēng)的吹拂下，揚(yáng)起輕薄的裙擺。春風(fēng)劃過你的身旁，溫柔地?fù)崦愕哪橗嫛?/p>
讓你感受到了春的氣息，讓你觸近了那些充滿生機(jī)的靈魂，送給了你一個(gè)五彩繽紛的夢。這一切的一切，都是一個(gè)新的開端。
步伐作文14
我一直記得，當(dāng)我領(lǐng)著典典去一小報(bào)到，那時(shí)因?yàn)檎也坏桨嗉墸液偷涞涞揭灰话鄷r(shí)，趙老師已在給家長和孩子們講話了，在老師的示意下，我拉著典典的手坐到了最后一排的空位上，典典因?yàn)榈谝惶炀瓦t到顯得不太高興，但當(dāng)我們坐好后，“書香班級”、“博客大賽”等字眼隨著趙老師抑揚(yáng)頓挫的講話聲就進(jìn)入了我們的耳朵，我和孩子才第一次知道校訊通、博客，才知道有這么一個(gè)平臺，可以讓孩子寫作、家長參與，共同記錄、共同成長。
開學(xué)第一天就遲到，孩子一直不開心，所以我不想讓孩子什么都遲，回到家，我什么也不做，先和孩子一起坐到電腦前，打開了校訊通，我以孩子的名字（李嘉怡）建立了博客，并和孩子一起上傳了我們的第一篇博文，記錄了孩子上學(xué)第一天的情況，也寫了自己當(dāng)時(shí)的心情，誰知，第二天，典典放學(xué)回來開心的告訴我說：“媽媽，趙老師竟然知道我的名字！我是第一個(gè)讓老師記住名字的人！今天老師在課堂上叫我的名字了，她說是看到我的博客了，所以知道我的名字。”看著孩子開心的笑容，我真為趙老師的敏銳折服！我知道，這回我沒有讓孩子遲到，及時(shí)地跟上了趙老師的步伐！
也就是從那一天起，我好象和典典一起上了小學(xué)，成為了一一班的一分子，我們的領(lǐng)頭人就是趙老師。剛開始，我們都不知道怎樣寫博文，特別是孩子，幸運(yùn)的是我們有趙老師，在趙老師的引領(lǐng)下，博文怎么寫、寫什么，才有了明確的目標(biāo)，趙老師引導(dǎo)孩子看繪本、讀故事，并給孩子布置繪本作業(yè)，讓孩子畫出來，并寫出來，這一下就給孩子打開了寫作的閘門，因?yàn)槊總�(gè)孩子都愛圖圖畫畫，對自己的圖畫編個(gè)小故事，對于孩子們來講很容易，讓孩子覺得，寫作如此簡單。也是在趙老師的引領(lǐng)下，典典愛上了看書，進(jìn)入了書的海洋，在書中，她笑、她哭，時(shí)而憤怒、生氣，有時(shí)看到一篇好的'文章、故事，她會激動(dòng)地講給我聽，典典愛上了寫文字，也愛上了語文，到現(xiàn)在快五年了，她對語文的熱愛一直遞增而不減，我有時(shí)也感到不可思議，這真是趙老師的功勞！
從典典的第一篇圖畫作文，到她的第一篇日記、第一篇作文、第一首小詩，第一篇讀后感，第一部小說，我作為一個(gè)記錄者，在驚喜中看著她長大。在這里，有她的喜，有她的憂，也漸漸地有了她的思想。在這些思想的對錯(cuò)糾結(jié)中，她成長著，像一棵小樹，不斷長出新的枝節(jié)，當(dāng)把這些枝節(jié)放到臺面上來審視時(shí)，她自己就會發(fā)現(xiàn)哪些是對的，要留下，哪些是錯(cuò)的，要放棄，寫博的過程，成就了她心靈成長的過程，思想在這里斗爭，心靈在這里得到了凈化，小樹越長越粗壯了。
記不清什么時(shí)候起了，博客成為了她學(xué)習(xí)生活的一部分。典典一直是個(gè)不太自信的女孩，跟我的脾氣有關(guān)，我有時(shí)比較暴燥，愛對她發(fā)脾氣，很多時(shí)候傷了她的自信，但從寫博中她的自信心開始一點(diǎn)一點(diǎn)地回來了，特別是看到老師對她的評價(jià)、鼓勵(lì)，她會開心地笑，對自己更加有信心了。這種自信更是帶動(dòng)了她的全面發(fā)展，對于班級的各項(xiàng)活動(dòng)，她變得敢于參加、敢于竟?fàn)帲?zé)任心變強(qiáng)，為班級爭光的榮譽(yù)感也增強(qiáng)了，02年的春季運(yùn)動(dòng)會，她主動(dòng)報(bào)名參加跑步，為了被趙老師選上，她每天晚上寫完作業(yè)就叫上我和她一起練習(xí)跑步，她把寫博的那份堅(jiān)持很自然地帶到了運(yùn)動(dòng)中，自今我還記得和她手拉手奔跑在馬路上的樣子，那份堅(jiān)持的開心永遠(yuǎn)地印在了我的腦海，由于她的這份堅(jiān)持，她順利入選，趙老師還把重?fù)?dān)給了她，女子800米，嘉怡帶著這份堅(jiān)持奔跑在跑道上，苦和累都被她遺忘了，取而代之的是堅(jiān)持帶來的勇氣、信心和開心，她取得了第四名的好成績，成績來之不易呀！包含著多少我和她在路上奔跑的身影啊！在其它方面，嘉怡也盡自己最大力量去參與、完成，舞臺上也有了她的身影，家里的獎(jiǎng)狀也越來越多，對于自己每一次的成和敗，她都分明地寫到了博客中，她的好心情和壞心情都找到了地方傾訴，并與大家分享著她的喜和傷。
寫博更成了我與孩子、與趙老師、與班級溝通的一扇窗子，當(dāng)打開這扇窗，我能看到我想了解的一切，孩子在學(xué)習(xí)上的情況、孩子與老師的活動(dòng)、班級發(fā)生的事情、以及孩子、她的同學(xué)、老師的心語。每當(dāng)我面對著孩子稚氣的文字，我就能靜下心來，平視孩子，審視自己，在這里我也能表達(dá)我想表達(dá)的，有些當(dāng)著孩子面說不出來的話，我可以在這上面盡情地訴說。寫博讓我和孩子有了文字的交流，心靈的對白！其實(shí)我們每一個(gè)人都不是大人，一生都要不斷地學(xué)習(xí)，在孩子面前我們作為家長不全是對的，孩子有時(shí)也是我的老師。我們在這里相互審視，相互學(xué)習(xí)，共同成長！
在這近五年的寫博時(shí)間里，我僅僅是一個(gè)孩子成長的記錄者，而且也當(dāng)?shù)貌惶细瘢@一路走來，我覺得最要感謝的是趙老師，作為家長，有時(shí)我也摸不清方向，有時(shí)會倦怠，更別提孩子了，當(dāng)我們不知怎么走時(shí)，或沒有精力往下走時(shí)，趙老師總是及時(shí)鼓勵(lì)孩子和家長，引導(dǎo)我們走出迷茫，走出倦怠，鼓足勇氣，明確方向！每篇稚氣文字后的評語欄里，老師肯定鼓勵(lì)的話語就是我和孩子的加油站，每當(dāng)?shù)涞淇吹嚼蠋煹脑u語，她就像收到了老師送給她的禮物，充滿了信心。這五年里，趙老師就是我們的向?qū)ВI(lǐng)我們一步步走在快樂的寫博之路上，她真是我們前進(jìn)道路上的一盞明燈！
我和孩子都很慶幸，我們沒有掉隊(duì)，我們跟上了趙老師的步伐，跟上了五一班的大部隊(duì)！并將一直跟著走下去！就像趙老師以前跟孩子們講的一個(gè)故事《犟龜》，只有在路上，才能遇到盛典！我們要像犟龜一樣永遠(yuǎn)奔跑在路上，只有和孩子一起奔跑，才能真正體會到她的成長，才能真實(shí)地記錄下孩子成長的印跡。
跟隨老師的步伐，和孩子一起奔跑！
步伐作文15
爺爺?shù)牡牟椒ナ橇钗矣洃浬羁痰摹?/p>
每當(dāng)清時(shí)節(jié)，爺爺都會帶著我回家掃墓。
去掃墓的路上，總要經(jīng)過一大段泥巴地，那里凹凸不平，一不小心，腳就會陷進(jìn)去，大人們總會在前面探路，用腳來測試泥巴的.深淺。大伯每次都走得很快，以至于大伯經(jīng)常容易陷進(jìn)去，每次都把鞋子褲子弄臟。相比之下，爺爺?shù)牟椒ゾ秃芊�(wěn)健，爺爺總是小心翼翼地走，每次都能準(zhǔn)確踩在泥巴少的地方，在那留下個(gè)腳印，我就會踩在腳印上。雖然這會比較慢，但這樣穩(wěn)扎穩(wěn)打地走總比弄一身泥巴好。
在農(nóng)村掃墓有一個(gè)習(xí)俗，就是掃墓時(shí)要打鞭炮。我小時(shí)候被鞭炮飛出來的碎屑彈到過，因此每次打鞭炮時(shí)都會躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。每當(dāng)這時(shí)，爺爺都會走過來，摸摸我的頭，對我說：“掃墓這是一種迷信，它是不可信的，也是不可滅的。”
一次，我依舊踩著爺爺?shù)哪_印走，走著走著，我看見一只顏色異常鮮艷的藍(lán)色蝴蝶，目光瞬間被吸引。忽然，我一個(gè)沒留神，右腳陷進(jìn)了泥巴中，爺爺費(fèi)了好大勁才把我的鞋子拔出來。回到家，爺爺一邊洗褲子、鞋子，一邊教導(dǎo)我：“人做事要認(rèn)真，學(xué)習(xí)要認(rèn)真，走路也是要認(rèn)真的。”
【步伐作文】相關(guān)文章：
步伐作文04-24
步伐作文(集合)04-24
【精選】步伐作文15篇04-24
步伐作文必備(15篇)04-24
步伐作文實(shí)用[15篇]04-25
步伐作文范例（15篇）04-25
前行的步伐可以慢點(diǎn)作文09-23
步伐作文(必備15篇)04-25